KNOWLEDGE HYPERMARKET


Тема 13. Анатолій Костецький
 
(1 промежуточная версия не показана)
Строка 1: Строка 1:
-
 АНАТОЛІЙ КОСТЕЦЬКИЙ
+
'''[[Гіпермаркет Знань - перший в світі!|Гіпермаркет Знань]]&gt;&gt;[[Українська література|Українська література]]&gt;&gt;[[Українська література 3 клас|Українська література 3 клас]]&gt;&gt;Українська література: Анатолій Костецький'''<metakeywords>українська література, 3 клас, урок, на тему, Анатолій Костецький</metakeywords>
-
<metakeywords>українська література, 3 клас, урок на тему, Тема 13. Анатолій Костецький</metakeywords>
+
<br>&nbsp;АНАТОЛІЙ КОСТЕЦЬКИЙ
-
Анатолій Костецький народився в Києві у 1948 році у сім'ї вчителів. Як згадує сам поет, він змалечку сидів на уроках літератури,<br>які проводила його мама, охоче читав, малював і пробував віршувати.<br>Багато вражень у нього залишилось від перебування у селищі Козин, де щоліта на нього чекали не лише цікаві розваги, а й казки, пісні, яскрава народна мова.<br>Головні герої віршів Анатолія Костецького — твої ровесники, — жваві, непосидючі, мрійники і фантазери. У своїх творах поет торкається багатьох різних тем,<br>але провідною є дитяче життя, сповнене відкриттів, вигадок,гумору. Відкрито і серйозно, але ненав'язливо, без повчань поет говорить про те, що для людини є найважливішим: як дружити, як берегти метелика і найменшу травинку...
+
<br>Анатолій Костецький народився в Києві у 1948 році у сім'ї вчителів. Як згадує сам поет, він змалечку сидів на уроках літератури,<br>які проводила його мама, охоче читав, малював і пробував віршувати.<br>Багато вражень у нього залишилось від перебування у селищі Козин, де щоліта на нього чекали не лише цікаві розваги, а й казки, пісні, яскрава народна мова.<br>Головні герої віршів Анатолія Костецького — твої ровесники, — жваві, непосидючі, мрійники і фантазери. У своїх творах поет торкається багатьох різних тем,<br>але провідною є дитяче життя, сповнене відкриттів, вигадок,гумору. Відкрито і серйозно, але ненав'язливо, без повчань поет говорить про те, що для людини є найважливішим: як дружити, як берегти метелика і найменшу травинку...  
-
<br>ІМЕНА
+
<br>  
-
<br>Я хотів би страшенно,<br>як хочете знати,<br>все у світі<br>по-своєму<br>знову назвати.<br>Я назвав би<br>волошку<br>тоді<br>голубника,<br>щоб дорослі<br>ще більше<br>її полюбили.<br>А хлоп'ят і дівчат<br>я б назвав<br>любенята<br>щоб іще веселіше<br>було їм гуляти.<br>Я б ласкаву тополю<br>назвав<br>лопотуля,<br>щоб вона для птахів<br>дарувала притулок.<br>А бабусю<br>назвав би тоді я<br>л ю 6 у ся,<br>щоб світилася ніжністю<br>кожна бабуся.<br>І цвіли б любенят<br>голубникові очі,<br>і любусі<br>гуляли б із ними<br>охоче,<br>а над ними<br>співала б собі<br>лопотуля,<br>і цю пісню її<br>всі б навколо почули!..<br>Та речей безіменних<br>на світі нема.<br>Жаль, що є вже<br>для всього<br>давно імена...<br><br>Загадка<br>Голуба хустина, жовтий клубок<br>по хустині качається, людям усміхається.<br><br>У гостях<br><br>У Віті —<br>день народження.<br>Ми всі<br>туди запрошені<br>і ввечері,<br>о шостій,<br>прийшли до нього<br>в гості.<br><br>Нам одчинила<br>двері<br>мала сестричка Віті<br>і зразу запитала:<br><br>— Хто ноги з вас<br>не витер?<br>В нас килим —<br>не для того,<br>аби його бруднити!<br>Ану,<br>біля порога<br>знімайте черевики!<br>Та подарунки зразу<br>давайте,<br>я сховаю.<br>Та кришталеву вазу<br>не скиньте!<br>Я вас знаю!..<br>Ви думаєте:<br>просто<br>отак ходити<br>в гості?<br>А це —<br>наука справжня,<br>відповідальна справа!..<br>І меблі<br>у вітальні<br>не мацайте руками,<br>і пальцями по стінах<br>не мажте —<br>будуть плями...<br><br>Іще сестриця Віті<br>щось стала<br>говорити.<br>Та ми її<br>не слухали —<br>хіба ж це варто<br>слухать?!<br>Ми від її<br>«гостинності»<br>помчали геть<br>щодуху,<br>бо й справді:<br>ох, не просто<br>отак<br>ходити в гості!<br><br><u>З яким настроєм прийшли діти на день народження? Чому ж вони помчали геть щодуху? А як ти розумієш гостинність?<br>Як треба читати першу і останню строфи вірша? Яка інтонація переважатиме під час читання слів сестрички Віті?<br>Продовж речення: Цей вірш не лише смішний, ай ...<br>Який епізод вірша зображено на малюнку?<br><br>Прочитай назву наступного вірша і поміркуй, про що в ньому може розповідатися.</u><br><br>БЮРО ЗНАХІДОК
+
<br>ІМЕНА
-
<br>Будь ласка,<br>заходьте!<br>Скоріше заходьте!<br>Усе,<br>що згубили,—<br>шукайте й знаходьте!<br>Я все<br>покажу вам,<br>що є на полицях.<br>Ви тільки,<br>будь ласка,<br>уважно дивіться.<br>Можливо,<br>на котрійсь<br>із наших полиць<br>ви знайдете те,<br>що згубили колись!<br>2<br>Отут<br>перед вами —<br>загублена совість.<br>Гадаю,<br>вона в нас<br>лише тимчасово:<br>без неї ж<br>не можуть<br>дорослі та діти<br>&nbsp;<br>сусідці по парті<br>малюнок порвав.<br>А тільки<br>спитають у нього:<br>— Навіщо? —<br>Провину<br>він звалить одразу<br>на інших,<br>тому ні в дворі з ним,<br>ні в класі не грають.<br>Гадаю,<br>він скоро до нас<br>завітає...<br>Ну от, подивіться,<br>а що вам казав я!<br>Уже поспішає<br>по совість хазяїн!<br>— Ця совість,<br>я бачу,<br>належить тобі?<br>Будь ласка,<br>бери,<br>але більш не губи!<br>З<br>А тут на полиці —<br>роззява з роззяв,<br>найкращий ловець<br>і винищувач ґав.<br>Давно вже<br>усе він забув<br>і проґавив:<br>забув він<br>обов'язки й справи,<br>забув десь портфель,<br>рукавички красиві,<br>забув і про те він,<br>що мама просила.<br>А якось на ґаву<br>так рота роззявив,<br>що сам загубив себе,<br>бідний роззява!<br>Ще й досі<br>дивується всюди<br>народ:<br>од хлопця зоставсь<br>лиш роззявлений рот...<br>Як тільки<br>зустріне його<br>хтось із вас,<br>скажіть,<br>щоб зайшов за собою<br>до нас.<br>4<br>Ця купа велика —<br>загублений час.<br>Боюся,<br>що й місця<br>не вистачить в нас...<br>Ось —<br>час для навчання,<br>загублений в школі,—<br>його вже, напевно,<br>не вернеш ніколи!<br>Тут-<br>час допомоги<br>і мамам, і татам,<br>який у розвагах<br>втрачали завзято.<br>Там —<br>час для зарядки,<br>що в ліжках згубили<br>і разом зі спортом<br>у ліні втопили...<br><br>Тут стільки часу<br>погубили невчасно,<br>що я вже й не знаю,<br>куди його класти!<br>Напевно,<br>мені доведеться<br>на дверях<br>скоріше прибити<br>табличку фанерну,<br>щоб з неї<br>нарешті<br>довідався кожний:<br>«Загублений час<br>повернути<br>не можна!»<br>5<br>А онде<br>в куточку,<br>далекім і темнім,<br>лежить і страждає<br>загублена чемність.<br>Страждає<br>за хлопця якогось<br>страшенно!..<br>Він лізе<br>в тролебус,<br>немов навіжений,<br>всідається й дума:<br>«Усі ви<br>хоч трісніть, —<br>нізащо у світі<br>не встану я<br>з місця!»<br>Тому-то й страждає<br>так гірко та вперто<br>загублена чемність,<br>що може й померти...<br>Візьміть її швидше,<br>я дуже вас прошу,<br>а то, бідолаха,<br>загинути може!<br>...Як бачите,<br>є в нас<br>на що подивитись,<br>тому не соромтесь,<br>дорослі та діти,<br>будь ласка,<br>заходьте,<br>скоріше заходьте,<br>усе, що згубили,—<br>шукайте й знаходьте!<br>І все,<br>що вам треба,—<br>скоріше беріть.<br>Та більше<br>ніколи в житті<br>не губіть!<br><br><u>Попрацюйте разом!<br>Що це за чарівне бюро знахідок? Розкажіть, які незвичайні речі зберігаються в ньому, хто і як їх загубив.<br>А яку знахідку не можна повернути? Чому?<br>Чи не загубили і ви щось таке, що слід пошукати у такому бюро знахідок?<br>Знайдіть у бібліотеці книжку творів Анатолія Костецького<br>і прочитайте вірш повністю.</u><br><br>''О.Я. Савченко. Читанка 3 клас.<br><br>Надіслано читачами з інтернет-сайту''
+
<br>  
 +
<br>Я хотів би страшенно,<br>як хочете знати,<br>все у світі<br>по-своєму<br>знову назвати.<br>Я назвав би<br>волошку<br>тоді<br>голубника,<br>щоб дорослі<br>ще більше<br>її полюбили.<br>А хлоп'ят і дівчат<br>я б назвав<br>любенята<br>щоб іще веселіше<br>було їм гуляти.<br>Я б ласкаву тополю<br>назвав<br>лопотуля,<br>щоб вона для птахів<br>дарувала притулок.<br>А бабусю<br>назвав би тоді я<br>л ю 6 у ся,<br>щоб світилася ніжністю<br>кожна бабуся.<br>І цвіли б любенят<br>голубникові очі,<br>і любусі<br>гуляли б із ними<br>охоче,<br>а над ними<br>співала б собі<br>лопотуля,<br>і цю пісню її<br>всі б навколо почули!..<br>Та речей безіменних<br>на світі нема.<br>Жаль, що є вже<br>для всього<br>давно імена...<br><br>Загадка<br>Голуба хустина, жовтий клубок<br>по хустині качається, людям усміхається.<br><br>У гостях<br><br>У Віті —<br>день народження.<br>Ми всі<br>туди запрошені<br>і ввечері,<br>о шостій,<br>прийшли до нього<br>в гості.<br><br>Нам одчинила<br>двері<br>мала сестричка Віті<br>і зразу запитала:<br><br>— Хто ноги з вас<br>не витер?<br>В нас килим —<br>не для того,<br>аби його бруднити!<br>Ану,<br>біля порога<br>знімайте черевики!<br>Та подарунки зразу<br>давайте,<br>я сховаю.<br>Та кришталеву вазу<br>не скиньте!<br>Я вас знаю!..<br>Ви думаєте:<br>просто<br>отак ходити<br>в гості?<br>А це —<br>наука справжня,<br>відповідальна справа!..<br>І меблі<br>у вітальні<br>не мацайте руками,<br>і пальцями по стінах<br>не мажте —<br>будуть плями...<br><br>Іще сестриця Віті<br>щось стала<br>говорити.<br>Та ми її<br>не слухали —<br>хіба ж це варто<br>слухать?!<br>Ми від її<br>«гостинності»<br>помчали геть<br>щодуху,<br>бо й справді:<br>ох, не просто<br>отак<br>ходити в гості!<br><br><u>З яким настроєм прийшли діти на день народження? Чому ж вони помчали геть щодуху? А як ти розумієш гостинність?<br>Як треба читати першу і останню строфи вірша? Яка інтонація переважатиме під час читання слів сестрички Віті?<br>Продовж речення: Цей вірш не лише смішний, ай ...<br>Який епізод вірша зображено на малюнку?<br><br>Прочитай назву наступного вірша і поміркуй, про що в ньому може розповідатися.</u><br><br>БЮРО ЗНАХІДОК
-
  акселеративні методи на уроці                        [[Image:1236084776 kr.jpg]] національні особливості
+
<br>
-
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] виділити головне в уроці - опорний каркас            [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] [http://xvatit.com/nichego-sebe-uroki/ нічого собі уроки]
+
 
-
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] відеокліпи                                          [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] нова система освіти
+
<br>Будь ласка,<br>заходьте!<br>Скоріше заходьте!<br>Усе,<br>що згубили,—<br>шукайте й знаходьте!<br>Я все<br>покажу вам,<br>що є на полицях.<br>Ви тільки,<br>будь ласка,<br>уважно дивіться.<br>Можливо,<br>на котрійсь<br>із наших полиць<br>ви знайдете те,<br>що згубили колись!<br>2<br>Отут<br>перед вами —<br>загублена совість.<br>Гадаю,<br>вона в нас<br>лише тимчасово:<br>без неї ж<br>не можуть<br>дорослі та діти<br>&nbsp;<br>сусідці по парті<br>малюнок порвав.<br>А тільки<br>спитають у нього:<br>— Навіщо? —<br>Провину<br>він звалить одразу<br>на інших,<br>тому ні в дворі з ним,<br>ні в класі не грають.<br>Гадаю,<br>він скоро до нас<br>завітає...<br>Ну от, подивіться,<br>а що вам казав я!<br>Уже поспішає<br>по совість хазяїн!<br>— Ця совість,<br>я бачу,<br>належить тобі?<br>Будь ласка,<br>бери,<br>але більш не губи!<br>З<br>А тут на полиці —<br>роззява з роззяв,<br>найкращий ловець<br>і винищувач ґав.<br>Давно вже<br>усе він забув<br>і проґавив:<br>забув він<br>обов'язки й справи,<br>забув десь портфель,<br>рукавички красиві,<br>забув і про те він,<br>що мама просила.<br>А якось на ґаву<br>так рота роззявив,<br>що сам загубив себе,<br>бідний роззява!<br>Ще й досі<br>дивується всюди<br>народ:<br>од хлопця зоставсь<br>лиш роззявлений рот...<br>Як тільки<br>зустріне його<br>хтось із вас,<br>скажіть,<br>щоб зайшов за собою<br>до нас.<br>4<br>Ця купа велика —<br>загублений час.<br>Боюся,<br>що й місця<br>не вистачить в нас...<br>Ось —<br>час для навчання,<br>загублений в школі,—<br>його вже, напевно,<br>не вернеш ніколи!<br>Тут-<br>час допомоги<br>і мамам, і татам,<br>який у розвагах<br>втрачали завзято.<br>Там —<br>час для зарядки,<br>що в ліжках згубили<br>і разом зі спортом<br>у ліні втопили...<br><br>Тут стільки часу<br>погубили невчасно,<br>що я вже й не знаю,<br>куди його класти!<br>Напевно,<br>мені доведеться<br>на дверях<br>скоріше прибити<br>табличку фанерну,<br>щоб з неї<br>нарешті<br>довідався кожний:<br>«Загублений час<br>повернути<br>не можна!»<br>5<br>А онде<br>в куточку,<br>далекім і темнім,<br>лежить і страждає<br>загублена чемність.<br>Страждає<br>за хлопця якогось<br>страшенно!..<br>Він лізе<br>в тролебус,<br>немов навіжений,<br>всідається й дума:<br>«Усі ви<br>хоч трісніть, —<br>нізащо у світі<br>не встану я<br>з місця!»<br>Тому-то й страждає<br>так гірко та вперто<br>загублена чемність,<br>що може й померти...<br>Візьміть її швидше,<br>я дуже вас прошу,<br>а то, бідолаха,<br>загинути може!<br>...Як бачите,<br>є в нас<br>на що подивитись,<br>тому не соромтесь,<br>дорослі та діти,<br>будь ласка,<br>заходьте,<br>скоріше заходьте,<br>усе, що згубили,—<br>шукайте й знаходьте!<br>І все,<br>що вам треба,—<br>скоріше беріть.<br>Та більше<br>ніколи в житті<br>не губіть!<br><br><u>Попрацюйте разом!<br>Що це за чарівне бюро знахідок? Розкажіть, які незвичайні речі зберігаються в ньому, хто і як їх загубив.<br>А яку знахідку не можна повернути? Чому?<br>Чи не загубили і ви щось таке, що слід пошукати у такому бюро знахідок?<br>Знайдіть у бібліотеці книжку творів Анатолія Костецького<br>і прочитайте вірш повністю.</u><br><br>''О.Я. Савченко. Читанка 3 клас.<br><br>Надіслано читачами з інтернет-сайту''
-
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] вправи на пошук інформації                          [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] підручники основні допоміжні
+
 
-
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] гумор, притчі, приколи, приказки, цитати            [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] презентація уроку
+
<sub>Шкільний план, відкритий урок з української літератури, [[Гіпермаркет Знань - перший в світі!|конспект]] на допомогу вчителю та учням,електронні видання безкоштовно</sub><br>
-
  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] додаткові доповнення                                [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] реферати
+
 
-
  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] домашнє завдання                                    [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] речовки та вікторизми
+
<br>
-
  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] задачі та вправи (рішення та відповіді)              [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] риторичні питання від учнів
+
 
-
  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] закриті вправи (тільки для використання вчителями)   [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] рівень складності звичайний І
+
'''<u>Зміст уроку</u>'''
-
  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] знайди інформацію сам                                [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] рівень складності високий ІІ
+
  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] конспект уроку і опорний каркас                     
 +
  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] презентація уроку
 +
  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] акселеративні методи та інтерактивні технології
 +
  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] закриті вправи (тільки для використання вчителями)
 +
  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] оцінювання
   
   
-
  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] [http://xvatit.com/Idealny_urok.html ідеальні уроки]                                     [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] рівень складності олімпійський III
+
'''<u>Практика</u>'''
-
  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] ілюстрації, графіки, таблиці                        [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] самоперевірка
+
  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] задачі та вправи,самоперевірка
-
  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] інтерактивні технології                              [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] система оцінювання
+
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] практикуми, лабораторні, кейси
-
  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] календарний план на рік                              [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] скласти пазл з різних частин інформації
+
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] рівень складності задач: звичайний, високий, олімпійський
-
  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] кейси та практикуми                                  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] словник термінів
+
  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] домашнє завдання
-
  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] комікси                                              [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] статті
+
-
  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] [http://xvatit.com/forum/ коментарі та обговорення]                          [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] тематичні свята
+
'''<u>Ілюстрації</u>'''
-
  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] конспект уроку                                      [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] тести
+
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] ілюстрації: відеокліпи, аудіо, фотографії, графіки, таблиці, комікси, мультимедіа
-
  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] методичні рекомендації                              [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] шпаргалка
+
  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] реферати
-
  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] навчальні програми                                   [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] що ще не відомо, не відкрито вченими
+
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] фішки для допитливих
 +
  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] шпаргалки
 +
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] гумор, притчі, приколи, приказки, кросворди, цитати
 +
 +
'''<u>Доповнення</u>'''
 +
  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] зовнішнє незалежне тестування (ЗНТ)
 +
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] підручники основні і допоміжні
 +
  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] тематичні свята, девізи
 +
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] статті  
 +
  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] національні особливості
 +
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] словник термінів                         
 +
  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] інше
 +
 +
'''<u>Тільки для вчителів</u>'''
 +
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] [http://xvatit.com/Idealny_urok.html ідеальні уроки]
 +
  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] календарний план на рік
 +
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] методичні рекомендації
 +
  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] програми
 +
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] [http://xvatit.com/forum/ обговорення]
 +
 
 +
<br>Если у вас есть исправления или предложения к данному уроку, [http://xvatit.com/index.php?do=feedback напишите нам].
-
<br> <br><br><br><br><br><br>
+
Если вы хотите увидеть другие корректировки и пожелания к урокам, смотрите здесь - [http://xvatit.com/forum/ Образовательный форум].
-
<br><br><br>
+

Текущая версия на 15:00, 29 октября 2009

Гіпермаркет Знань>>Українська література>>Українська література 3 клас>>Українська література: Анатолій Костецький


 АНАТОЛІЙ КОСТЕЦЬКИЙ


Анатолій Костецький народився в Києві у 1948 році у сім'ї вчителів. Як згадує сам поет, він змалечку сидів на уроках літератури,
які проводила його мама, охоче читав, малював і пробував віршувати.
Багато вражень у нього залишилось від перебування у селищі Козин, де щоліта на нього чекали не лише цікаві розваги, а й казки, пісні, яскрава народна мова.
Головні герої віршів Анатолія Костецького — твої ровесники, — жваві, непосидючі, мрійники і фантазери. У своїх творах поет торкається багатьох різних тем,
але провідною є дитяче життя, сповнене відкриттів, вигадок,гумору. Відкрито і серйозно, але ненав'язливо, без повчань поет говорить про те, що для людини є найважливішим: як дружити, як берегти метелика і найменшу травинку...



ІМЕНА



Я хотів би страшенно,
як хочете знати,
все у світі
по-своєму
знову назвати.
Я назвав би
волошку
тоді
голубника,
щоб дорослі
ще більше
її полюбили.
А хлоп'ят і дівчат
я б назвав
любенята
щоб іще веселіше
було їм гуляти.
Я б ласкаву тополю
назвав
лопотуля,
щоб вона для птахів
дарувала притулок.
А бабусю
назвав би тоді я
л ю 6 у ся,
щоб світилася ніжністю
кожна бабуся.
І цвіли б любенят
голубникові очі,
і любусі
гуляли б із ними
охоче,
а над ними
співала б собі
лопотуля,
і цю пісню її
всі б навколо почули!..
Та речей безіменних
на світі нема.
Жаль, що є вже
для всього
давно імена...

Загадка
Голуба хустина, жовтий клубок
по хустині качається, людям усміхається.

У гостях

У Віті —
день народження.
Ми всі
туди запрошені
і ввечері,
о шостій,
прийшли до нього
в гості.

Нам одчинила
двері
мала сестричка Віті
і зразу запитала:

— Хто ноги з вас
не витер?
В нас килим —
не для того,
аби його бруднити!
Ану,
біля порога
знімайте черевики!
Та подарунки зразу
давайте,
я сховаю.
Та кришталеву вазу
не скиньте!
Я вас знаю!..
Ви думаєте:
просто
отак ходити
в гості?
А це —
наука справжня,
відповідальна справа!..
І меблі
у вітальні
не мацайте руками,
і пальцями по стінах
не мажте —
будуть плями...

Іще сестриця Віті
щось стала
говорити.
Та ми її
не слухали —
хіба ж це варто
слухать?!
Ми від її
«гостинності»
помчали геть
щодуху,
бо й справді:
ох, не просто
отак
ходити в гості!

З яким настроєм прийшли діти на день народження? Чому ж вони помчали геть щодуху? А як ти розумієш гостинність?
Як треба читати першу і останню строфи вірша? Яка інтонація переважатиме під час читання слів сестрички Віті?
Продовж речення: Цей вірш не лише смішний, ай ...
Який епізод вірша зображено на малюнку?

Прочитай назву наступного вірша і поміркуй, про що в ньому може розповідатися.


БЮРО ЗНАХІДОК



Будь ласка,
заходьте!
Скоріше заходьте!
Усе,
що згубили,—
шукайте й знаходьте!
Я все
покажу вам,
що є на полицях.
Ви тільки,
будь ласка,
уважно дивіться.
Можливо,
на котрійсь
із наших полиць
ви знайдете те,
що згубили колись!
2
Отут
перед вами —
загублена совість.
Гадаю,
вона в нас
лише тимчасово:
без неї ж
не можуть
дорослі та діти
 
сусідці по парті
малюнок порвав.
А тільки
спитають у нього:
— Навіщо? —
Провину
він звалить одразу
на інших,
тому ні в дворі з ним,
ні в класі не грають.
Гадаю,
він скоро до нас
завітає...
Ну от, подивіться,
а що вам казав я!
Уже поспішає
по совість хазяїн!
— Ця совість,
я бачу,
належить тобі?
Будь ласка,
бери,
але більш не губи!
З
А тут на полиці —
роззява з роззяв,
найкращий ловець
і винищувач ґав.
Давно вже
усе він забув
і проґавив:
забув він
обов'язки й справи,
забув десь портфель,
рукавички красиві,
забув і про те він,
що мама просила.
А якось на ґаву
так рота роззявив,
що сам загубив себе,
бідний роззява!
Ще й досі
дивується всюди
народ:
од хлопця зоставсь
лиш роззявлений рот...
Як тільки
зустріне його
хтось із вас,
скажіть,
щоб зайшов за собою
до нас.
4
Ця купа велика —
загублений час.
Боюся,
що й місця
не вистачить в нас...
Ось —
час для навчання,
загублений в школі,—
його вже, напевно,
не вернеш ніколи!
Тут-
час допомоги
і мамам, і татам,
який у розвагах
втрачали завзято.
Там —
час для зарядки,
що в ліжках згубили
і разом зі спортом
у ліні втопили...

Тут стільки часу
погубили невчасно,
що я вже й не знаю,
куди його класти!
Напевно,
мені доведеться
на дверях
скоріше прибити
табличку фанерну,
щоб з неї
нарешті
довідався кожний:
«Загублений час
повернути
не можна!»
5
А онде
в куточку,
далекім і темнім,
лежить і страждає
загублена чемність.
Страждає
за хлопця якогось
страшенно!..
Він лізе
в тролебус,
немов навіжений,
всідається й дума:
«Усі ви
хоч трісніть, —
нізащо у світі
не встану я
з місця!»
Тому-то й страждає
так гірко та вперто
загублена чемність,
що може й померти...
Візьміть її швидше,
я дуже вас прошу,
а то, бідолаха,
загинути може!
...Як бачите,
є в нас
на що подивитись,
тому не соромтесь,
дорослі та діти,
будь ласка,
заходьте,
скоріше заходьте,
усе, що згубили,—
шукайте й знаходьте!
І все,
що вам треба,—
скоріше беріть.
Та більше
ніколи в житті
не губіть!

Попрацюйте разом!
Що це за чарівне бюро знахідок? Розкажіть, які незвичайні речі зберігаються в ньому, хто і як їх загубив.
А яку знахідку не можна повернути? Чому?
Чи не загубили і ви щось таке, що слід пошукати у такому бюро знахідок?
Знайдіть у бібліотеці книжку творів Анатолія Костецького
і прочитайте вірш повністю.


О.Я. Савченко. Читанка 3 клас.

Надіслано читачами з інтернет-сайту

Шкільний план, відкритий урок з української літератури, конспект на допомогу вчителю та учням,електронні видання безкоштовно


Зміст уроку
1236084776 kr.jpg конспект уроку і опорний каркас                      
1236084776 kr.jpg презентація уроку 
1236084776 kr.jpg акселеративні методи та інтерактивні технології
1236084776 kr.jpg закриті вправи (тільки для використання вчителями)
1236084776 kr.jpg оцінювання 

Практика
1236084776 kr.jpg задачі та вправи,самоперевірка 
1236084776 kr.jpg практикуми, лабораторні, кейси
1236084776 kr.jpg рівень складності задач: звичайний, високий, олімпійський
1236084776 kr.jpg домашнє завдання 

Ілюстрації
1236084776 kr.jpg ілюстрації: відеокліпи, аудіо, фотографії, графіки, таблиці, комікси, мультимедіа
1236084776 kr.jpg реферати
1236084776 kr.jpg фішки для допитливих
1236084776 kr.jpg шпаргалки
1236084776 kr.jpg гумор, притчі, приколи, приказки, кросворди, цитати

Доповнення
1236084776 kr.jpg зовнішнє незалежне тестування (ЗНТ)
1236084776 kr.jpg підручники основні і допоміжні 
1236084776 kr.jpg тематичні свята, девізи 
1236084776 kr.jpg статті 
1236084776 kr.jpg національні особливості
1236084776 kr.jpg словник термінів                          
1236084776 kr.jpg інше 

Тільки для вчителів
1236084776 kr.jpg ідеальні уроки 
1236084776 kr.jpg календарний план на рік 
1236084776 kr.jpg методичні рекомендації 
1236084776 kr.jpg програми
1236084776 kr.jpg обговорення


Если у вас есть исправления или предложения к данному уроку, напишите нам.

Если вы хотите увидеть другие корректировки и пожелания к урокам, смотрите здесь - Образовательный форум.