Тема 26. Необхідність та економічна доцільність участі усіх членів у виконанні домашньої роботи

KNOWLEDGE HYPERMARKET

 Версия 10:13, 8 июня 2010 (просмотреть исходный код)
User23 (Обсуждение | вклад)
← Предыдущая правка
Текущая версия на 14:16, 6 сентября 2012 (просмотреть исходный код)
ВикторияМора (Обсуждение | вклад) 
 
(4 промежуточные версии не показаны)
Строка 1:
Строка 1:
- '''[[Гіпермаркет Знань - перший в світі!|Гіпермаркет Знань]]&gt;&gt;[[Економіка|Економіка]]&gt;&gt;[[Економіка 3 клас|Економіка 3 клас]]&gt;&gt;Економіка: Необхідність та економічна доцільність участі усіх членів у виконанні домашньої роботи. Взаємозалежність та кооперація праці у родинні. '''<metakeywords>Економіка, клас, урок, на Тему, 3 клас, Необхідність та економічна доцільність, доцільність участі усіх членів у виконанні домашньої роботи, Взаємозалежність та кооперація праці у родинні</metakeywords>  + '''[[Гіпермаркет Знань - перший в світі!|Гіпермаркет Знань]]&gt;&gt;[[Економіка|Економіка]]&gt;&gt;[[Економіка 3 клас|Економіка 3 клас]]&gt;&gt;Економіка: Необхідність та економічна доцільність участі усіх членів у виконанні домашньої роботи. Взаємозалежність та кооперація праці у родинні. '''<metakeywords>Економіка, клас, урок, на Тему, 3 клас, Необхідність та економічна доцільність, доцільність участі усіх членів у виконанні домашньої роботи, Взаємозалежність та кооперація праці у родинні</metakeywords><br> 
  
- НЕОБХІДНІСТЬ ТА ЕКОНОМІЧНА ДОЦІЛЬНІСТЬ УЧАСТІ ВСІХ ЧЛЕНІВ РОДИНИ У ВИКОНАННІ ДОМАШНЬОЇ РОБОТИ. ВЗАЄМОЗАЛЕЖНІСТЬ ТА КООПЕРАЦІЯ ПРАЦІ У РОДИНІ.<br><br><u>Пригадай:</u> що таке поділ праці і для чого його застосовують? Що таке продуктивність праці? Що таке кооперація праці?<br><br><u>''Подумай!''</u> Чи можна застосувати поділ праці у домашньому господарстві? Чи вплине це на продуктивність праці?<br><br>1. &nbsp;&nbsp;&nbsp; Перевірити відповіді на запитання ти зможеш, якщо розв'яжеш задачі.<br> + <br>  
  
- <u>''Задача 1.''</u><br> + '''Пригадай:''' ''що таке поділ праці і для чого його застосовують? Що таке продуктивність праці? Що таке кооперація праці?''  
  
- Маленькі ведмежатка багато разів просили матусю повести їх до цирку. Але ведмедиця відмовляла весь час, пояснюючи, що вдома в неї багато роботи. Треба приготувати їжу, прибрати в хаті, випрати білизну, сходити до магазину, попрацювати на городі. На всі ці справи піде багато часу. А допомогти - нема кому. Тато весь день на роботі. Якби ведмежата допомогли, то звільнився б час, який можна було б використати на відвідування цирку.<br> + '''Подумай! '''''Чи можна застосувати поділ праці у домашньому [[Ілюстрації: Роль тварин у природі та господарстві людини. Червона книга України.|господарстві]]? Чи вплине це на продуктивність праці?'' 
  
- Але ведмежата відмовилися допомагати, мотивуючи, що у мами всі справи скоріше та краще отримуються, і взагалі — їм ніколи — чекають ігри.<br><br><u>''Подумай&nbsp;!''</u> Чи правильно відповіли ведмежата?<br>  + 1.&nbsp; Перевірити відповіді на запитання ти зможеш, якщо розв'яжеш задачі.<br>  
  
- Як можна назвати їх поведінку?<br>  + '''Задача 1.'''<br>  
  
- Як би ти вчинив в такому випадку?<br><br>Але через декілька днів, у неділю, малюкам дуже закортіло побувати в цирку. Вони вирішили не просто самі допомогти матусі, а ще й умовили тата.<br><br>2. &nbsp;&nbsp;&nbsp; Подумай, як могли розподілитися у родині обов'язки? Зроби висновок.<br>  + Маленькі ведмежатка багато разів просили матусю повести їх до цирку. Але ведмедиця відмовляла весь час, пояснюючи, що вдома в неї багато роботи. Треба приготувати їжу, прибрати в хаті, випрати білизну, сходити до магазину, попрацювати на городі. На всі ці справи піде багато часу. А допомогти - нема кому. Тато весь день на роботі. Якби ведмежата допомогли, то звільнився б час, який можна було б використати на відвідування цирку.<br>  
  
- Розв'язок задачі оформи у вигляді таблиці.<br>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Таблиця розподілу обов'язків. [[Image:Ekonomika3 34.jpg]] <br>Висновок:_________________________________________________________________<br>__________________________________________________________________________<br><br><u>''Задача 2''.</u><br> + Але ведмежата відмовилися допомагати, мотивуючи, що у мами всі справи скоріше та краще отримуються, і взагалі — їм ніколи — чекають ігри.  
  
- Біля школи звірятка зробили клумбу і вирішили засадити її квітами . Ворона за 2 год висадила 18 квіток, їжачок - за 1 год — 7 квіток, котик - за 4 год - 40 квіток, а жабка - за 3 год - 24 квітки. Скільки всього квіток учні посадили біля школи за 1 год? Хто з них працював продуктивніше? Як можна назвати по-науковому їх працю?<br><br>&nbsp;&nbsp;&nbsp; Склади задачу про поділ праці у твоїй родині. <br>  + ''Подумай&nbsp;! Чи правильно відповіли ведмежата?<br>'' 
  
- ''Задача''.__________________________________________________________________<br>_________________________________________________________________________<br><br>&nbsp;&nbsp;&nbsp; Склади задачу про кооперацію праці у твоїй родині. <br>  + ''Як можна назвати їх [[Ілюстрації: Уроки чемності. Правила поведінки за столом. Культура спілкування з ровесниками й дорослими людьми.|поведінку]]?<br>'' 
  
- ''Задача''.__________________________________________________________________<br>_________________________________________________________________________<br><br>''О.Варецька, Робочий зошит з економіки, 3 клас<br>Вислано читачами з інтернет-сайтів''<br> + ''Як би ти вчинив в такому випадку?''  
  
- <br>  <sub>[[Економіка|Економіка онлайн]], [[Гіпермаркет Знань - перший в світі!|конспекти скачати]], завдання школяру 3 класу, [[Гіпермаркет Знань - перший в світі!|онлайн бібліотека]] з підручниками та книгами, курс економіки онлайн, домашні завдвння запитання та відповіді</sub>  + Але через декілька днів, у неділю, малюкам дуже закортіло побувати в цирку. Вони вирішили не просто самі допомогти матусі, а ще й умовили тата. 
  +  
  + <br> 
  +  
  + 2. ''Подумай, як могли розподілитися у родині обов'язки? ''Зроби висновок.<br> 
  +  
  + Розв'язок задачі оформи у вигляді таблиці.<br><br> 
  +  
  + [[Image:Ekonomika3 34.jpg|540px|Таблиця розподілу обов'язків]] 
  +  
  + ''Таблиця розподілу обов'язків'' 
  +  
  + <br> 
  +  
  + '''Висновок:'''_________________________________________________________________<br><br> 
  +  
  + '''Задача 2.'''<br> 
  +  
  + Біля школи звірятка зробили клумбу і вирішили засадити її [[Як з'явилися квіти-незабудки.Повні уроки|квітами]]. Ворона за 2 год висадила 18 квіток, їжачок - за 1 год — 7 квіток, котик - за 4 год - 40 квіток, а жабка - за 3 год - 24 квітки. ''Скільки всього квіток учні посадили біля школи за 1 год? Хто з них працював продуктивніше? Як можна назвати по-науковому їх працю?''<br><br>Склади задачу про [[Конспект до теми Поділ праці – спосіб організації праці Продуктивність праці (практичне заняття).|поділ праці]] у твоїй родині. 
  +  
  + '''Задача.'''__________________________________________________________________ 
  +  
  + <br> 
  +  
  + Склади задачу про кооперацію праці у твоїй родині. 
  +  
  + '''Задача.'''__________________________________________________________________<br>_________________________________________________________________________ 
  +  
  + <br> 
  +  
  + ''О.Варецька, Робочий зошит з економіки, [[3 клас уроки|3 клас]]<br>Вислано читачами з інтернет-сайтів''<br> 
  +  
  + <br>  
  +  
  + <sub>[[Економіка|Економіка онлайн]], [[Гіпермаркет Знань - перший в світі!|конспекти скачати]], завдання школяру 3 класу, [[Гіпермаркет Знань - перший в світі!|онлайн бібліотека]] з підручниками та книгами, курс економіки онлайн, домашні завдвння запитання та відповіді</sub><br><br> 
  
   '''<u>Зміст уроку</u>'''    '''<u>Зміст уроку</u>'''
-   [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] конспект уроку і опорний каркас                     +   [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] [http://school.xvatit.com/index.php?title=%D0%9A%D0%B0%D1%82%D0%B5%D0%B3%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%8F:%D0%9D%D0%B5%D0%BE%D0%B1%D1%85%D1%96%D0%B4%D0%BD%D1%96%D1%81%D1%82%D1%8C_%D1%82%D0%B0_%D0%B5%D0%BA%D0%BE%D0%BD%D0%BE%D0%BC%D1%96%D1%87%D0%BD%D0%B0_%D0%B4%D0%BE%D1%86%D1%96%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D1%96%D1%81%D1%82%D1%8C_%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D1%96_%D1%83%D1%81%D1%96%D1%85_%D1%87%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D1%96%D0%B2_%D1%83_%D0%B2%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D0%BD%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%96_%D0%B4%D0%BE%D0%BC%D0%B0%D1%88%D0%BD%D1%8C%D0%BE%D1%97_%D1%80%D0%BE%D0%B1%D0%BE%D1%82%D0%B8._%D0%BA%D0%BE%D0%BD%D1%81%D0%BF%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D1%83%D1%80%D0%BE%D0%BA%D1%83_%D1%96_%D0%BE%D0%BF%D0%BE%D1%80%D0%BD%D0%B8%D0%B9_%D0%BA%D0%B0%D1%80%D0%BA%D0%B0%D1%81 конспект уроку і опорний каркас]&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 
-   [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] [http://school.xvatit.com/index.php?title=%D0%9A%D0%B0%D1%82%D0%B5%D0%B3%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%8F:%D0%9D%D0%B5%D0%BE%D0%B1%D1%85%D1%96%D0%B4%D0%BD%D1%96%D1%81%D1%82%D1%8C_%D1%82%D0%B0_%D0%B5%D0%BA%D0%BE%D0%BD%D0%BE%D0%BC%D1%96%D1%87%D0%BD%D0%B0_%D0%B4%D0%BE%D1%86%D1%96%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D1%96%D1%81%D1%82%D1%8C_%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D1%96_%D1%83%D1%81%D1%96%D1%85_%D1%87%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D1%96%D0%B2_%D1%83_%D0%B2%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D0%BD%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%96_%D0%B4%D0%BE%D0%BC%D0%B0%D1%88%D0%BD%D1%8C%D0%BE%D1%97_%D1%80%D0%BE%D0%B1%D0%BE%D1%82%D0%B8._%D0%BF%D1%80%D0%B5%D0%B7%D0%B5%D0%BD%D1%82%D0%B0%D1%86%D1%96%D1%8F_%D1%83%D1%80%D0%BE%D0%BA%D1%83 презентація уроку]   +   [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] [http://school.xvatit.com/index.php?title=%D0%9A%D0%B0%D1%82%D0%B5%D0%B3%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%8F:%D0%9D%D0%B5%D0%BE%D0%B1%D1%85%D1%96%D0%B4%D0%BD%D1%96%D1%81%D1%82%D1%8C_%D1%82%D0%B0_%D0%B5%D0%BA%D0%BE%D0%BD%D0%BE%D0%BC%D1%96%D1%87%D0%BD%D0%B0_%D0%B4%D0%BE%D1%86%D1%96%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D1%96%D1%81%D1%82%D1%8C_%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D1%96_%D1%83%D1%81%D1%96%D1%85_%D1%87%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D1%96%D0%B2_%D1%83_%D0%B2%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D0%BD%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%96_%D0%B4%D0%BE%D0%BC%D0%B0%D1%88%D0%BD%D1%8C%D0%BE%D1%97_%D1%80%D0%BE%D0%B1%D0%BE%D1%82%D0%B8._%D0%BF%D1%80%D0%B5%D0%B7%D0%B5%D0%BD%D1%82%D0%B0%D1%86%D1%96%D1%8F_%D1%83%D1%80%D0%BE%D0%BA%D1%83 презентація уроку]  
-   [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] акселеративні методи та інтерактивні технології +   [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] акселеративні методи та інтерактивні технології
-   [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] закриті вправи (тільки для використання вчителями) +   [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] закриті вправи (тільки для використання вчителями)
-   [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] оцінювання   +   [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] оцінювання  
-  + 
   '''<u>Практика</u>'''    '''<u>Практика</u>'''
-   [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] задачі та вправи,самоперевірка   +   [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] задачі та вправи,самоперевірка  
-   [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] практикуми, лабораторні, кейси +   [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] практикуми, лабораторні, кейси
-   [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] рівень складності задач: звичайний, високий, олімпійський +   [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] рівень складності задач: звичайний, високий, олімпійський
-   [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] домашнє завдання   +   [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] домашнє завдання  
-  + 
   '''<u>Ілюстрації</u>'''    '''<u>Ілюстрації</u>'''
-   [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] ілюстрації: відеокліпи, аудіо, фотографії, графіки, таблиці, комікси, мультимедіа +   [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] ілюстрації: відеокліпи, аудіо, фотографії, графіки, таблиці, комікси, мультимедіа
-   [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] реферати +   [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] реферати
-   [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] фішки для допитливих +   [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] фішки для допитливих
-   [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] шпаргалки +   [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] шпаргалки
-   [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] гумор, притчі, приколи, приказки, кросворди, цитати +   [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] гумор, притчі, приколи, приказки, кросворди, цитати  
-  + 
   '''<u>Доповнення</u>'''    '''<u>Доповнення</u>'''
-   [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] зовнішнє незалежне тестування (ЗНТ) +   [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] зовнішнє незалежне тестування (ЗНТ)
-   [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] підручники основні і допоміжні   +   [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] підручники основні і допоміжні  
-   [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] тематичні свята, девізи   +   [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] тематичні свята, девізи  
-   [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] статті   +   [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] статті  
-   [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] національні особливості +   [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] національні особливості
-   [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] словник термінів                         +   [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] словник термінів&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 
-   [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] інше   +   [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] інше  
-  + 
   '''<u>Тільки для вчителів</u>'''    '''<u>Тільки для вчителів</u>'''
-   [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] [http://xvatit.com/Idealny_urok.html ідеальні уроки]   +   [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] [http://xvatit.com/Idealny_urok.html ідеальні уроки]  
-   [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] календарний план на рік   +   [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] календарний план на рік  
-   [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] методичні рекомендації   +   [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] методичні рекомендації  
-   [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] програми +   [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] програми
-   [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] [http://xvatit.com/forum/ обговорення] +   [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] [http://xvatit.com/forum/ обговорення]  
  
- Если у вас есть исправления или предложения к данному уроку, [http://xvatit.com/index.php?do=feedback напишите нам].  + Если у вас есть исправления или предложения к данному уроку, [http://xvatit.com/index.php?do=feedback напишите нам].<br> 
  
- Если вы хотите увидеть другие корректировки и пожелания к урокам, смотрите здесь - [http://xvatit.com/forum/ Образовательный форум]. + Если вы хотите увидеть другие корректировки и пожелания к урокам, смотрите здесь - [http://xvatit.com/forum/ Образовательный форум].<br>
Текущая версия на 14:16, 6 сентября 2012
Гіпермаркет Знань>>Економіка>>Економіка 3 клас>>Економіка: Необхідність та економічна доцільність участі усіх членів у виконанні домашньої роботи. Взаємозалежність та кооперація праці у родинні. 



Пригадай: що таке поділ праці і для чого його застосовують? Що таке продуктивність праці? Що таке кооперація праці?
Подумай! Чи можна застосувати поділ праці у домашньому господарстві? Чи вплине це на продуктивність праці?
1.  Перевірити відповіді на запитання ти зможеш, якщо розв'яжеш задачі.

Задача 1.

Маленькі ведмежатка багато разів просили матусю повести їх до цирку. Але ведмедиця відмовляла весь час, пояснюючи, що вдома в неї багато роботи. Треба приготувати їжу, прибрати в хаті, випрати білизну, сходити до магазину, попрацювати на городі. На всі ці справи піде багато часу. А допомогти - нема кому. Тато весь день на роботі. Якби ведмежата допомогли, то звільнився б час, який можна було б використати на відвідування цирку.

Але ведмежата відмовилися допомагати, мотивуючи, що у мами всі справи скоріше та краще отримуються, і взагалі — їм ніколи — чекають ігри.
Подумай ! Чи правильно відповіли ведмежата?

Як можна назвати їх поведінку?

Як би ти вчинив в такому випадку?
Але через декілька днів, у неділю, малюкам дуже закортіло побувати в цирку. Вони вирішили не просто самі допомогти матусі, а ще й умовили тата.


2. Подумай, як могли розподілитися у родині обов'язки? Зроби висновок.

Розв'язок задачі оформи у вигляді таблиці.



Таблиця розподілу обов'язків


Висновок:_________________________________________________________________


Задача 2.

Біля школи звірятка зробили клумбу і вирішили засадити її квітами. Ворона за 2 год висадила 18 квіток, їжачок - за 1 год — 7 квіток, котик - за 4 год - 40 квіток, а жабка - за 3 год - 24 квітки. Скільки всього квіток учні посадили біля школи за 1 год? Хто з них працював продуктивніше? Як можна назвати по-науковому їх працю?

Склади задачу про поділ праці у твоїй родині.
Задача.__________________________________________________________________


Склади задачу про кооперацію праці у твоїй родині.
Задача.__________________________________________________________________
_________________________________________________________________________


О.Варецька, Робочий зошит з економіки, 3 клас
Вислано читачами з інтернет-сайтів



_{Економіка онлайн, конспекти скачати, завдання школяру 3 класу, онлайн бібліотека з підручниками та книгами, курс економіки онлайн, домашні завдвння запитання та відповіді}



Зміст уроку
 конспект уроку і опорний каркас                      
 презентація уроку 
 акселеративні методи та інтерактивні технології
 закриті вправи (тільки для використання вчителями)
 оцінювання 
Практика
 задачі та вправи,самоперевірка 
 практикуми, лабораторні, кейси
 рівень складності задач: звичайний, високий, олімпійський
 домашнє завдання 
Ілюстрації
 ілюстрації: відеокліпи, аудіо, фотографії, графіки, таблиці, комікси, мультимедіа
 реферати
 фішки для допитливих
 шпаргалки
 гумор, притчі, приколи, приказки, кросворди, цитати 
Доповнення
 зовнішнє незалежне тестування (ЗНТ)
 підручники основні і допоміжні 
 тематичні свята, девізи 
 статті 
 національні особливості
 словник термінів                          
 інше 
Тільки для вчителів
 ідеальні уроки 
 календарний план на рік 
 методичні рекомендації 
 програми
 обговорення 

Если у вас есть исправления или предложения к данному уроку, напишите нам.

Если вы хотите увидеть другие корректировки и пожелания к урокам, смотрите здесь - Образовательный форум.


Источник — «http://edufuture.biz/index.php?title=%D0%A2%D0%B5%D0%BC%D0%B0_26._%D0%9D%D0%B5%D0%BE%D0%B1%D1%85%D1%96%D0%B4%D0%BD%D1%96%D1%81%D1%82%D1%8C_%D1%82%D0%B0_%D0%B5%D0%BA%D0%BE%D0%BD%D0%BE%D0%BC%D1%96%D1%87%D0%BD%D0%B0_%D0%B4%D0%BE%D1%86%D1%96%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D1%96%D1%81%D1%82%D1%8C_%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D1%96_%D1%83%D1%81%D1%96%D1%85_%D1%87%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D1%96%D0%B2_%D1%83_%D0%B2%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D0%BD%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%96_%D0%B4%D0%BE%D0%BC%D0%B0%D1%88%D0%BD%D1%8C%D0%BE%D1%97_%D1%80%D0%BE%D0%B1%D0%BE%D1%82%D0%B8»
@@ Строка 1: / Строка 1: @@
-'''[[Гіпермаркет Знань - перший в світі!|Гіпермаркет Знань]]&gt;&gt;[[Економіка|Економіка]]&gt;&gt;[[Економіка 3 клас|Економіка 3 клас]]&gt;&gt;Економіка: Необхідність та економічна доцільність участі усіх членів у виконанні домашньої роботи. Взаємозалежність та кооперація праці у родинні. '''<metakeywords>Економіка, клас, урок, на Тему, 3 клас, Необхідність та економічна доцільність, доцільність участі усіх членів у виконанні домашньої роботи, Взаємозалежність та кооперація праці у родинні</metakeywords>
+'''[[Гіпермаркет Знань - перший в світі!|Гіпермаркет Знань]]&gt;&gt;[[Економіка|Економіка]]&gt;&gt;[[Економіка 3 клас|Економіка 3 клас]]&gt;&gt;Економіка: Необхідність та економічна доцільність участі усіх членів у виконанні домашньої роботи. Взаємозалежність та кооперація праці у родинні. '''<metakeywords>Економіка, клас, урок, на Тему, 3 клас, Необхідність та економічна доцільність, доцільність участі усіх членів у виконанні домашньої роботи, Взаємозалежність та кооперація праці у родинні</metakeywords><br>
-НЕОБХІДНІСТЬ ТА ЕКОНОМІЧНА ДОЦІЛЬНІСТЬ УЧАСТІ ВСІХ ЧЛЕНІВ РОДИНИ У ВИКОНАННІ ДОМАШНЬОЇ РОБОТИ. ВЗАЄМОЗАЛЕЖНІСТЬ ТА КООПЕРАЦІЯ ПРАЦІ У РОДИНІ.<br><br><u>Пригадай:</u> що таке поділ праці і для чого його застосовують? Що таке продуктивність праці? Що таке кооперація праці?<br><br><u>''Подумай!''</u> Чи можна застосувати поділ праці у домашньому господарстві? Чи вплине це на продуктивність праці?<br><br>1. &nbsp;&nbsp;&nbsp; Перевірити відповіді на запитання ти зможеш, якщо розв'яжеш задачі.<br>
+<br>
-<u>''Задача 1.''</u><br>
+'''Пригадай:''' ''що таке поділ праці і для чого його застосовують? Що таке продуктивність праці? Що таке кооперація праці?''
-Маленькі ведмежатка багато разів просили матусю повести їх до цирку. Але ведмедиця відмовляла весь час, пояснюючи, що вдома в неї багато роботи. Треба приготувати їжу, прибрати в хаті, випрати білизну, сходити до магазину, попрацювати на городі. На всі ці справи піде багато часу. А допомогти - нема кому. Тато весь день на роботі. Якби ведмежата допомогли, то звільнився б час, який можна було б використати на відвідування цирку.<br>
+'''Подумай! '''''Чи можна застосувати поділ праці у домашньому [[Ілюстрації: Роль тварин у природі та господарстві людини. Червона книга України.|господарстві]]? Чи вплине це на продуктивність праці?''
-Але ведмежата відмовилися допомагати, мотивуючи, що у мами всі справи скоріше та краще отримуються, і взагалі — їм ніколи — чекають ігри.<br><br><u>''Подумай&nbsp;!''</u> Чи правильно відповіли ведмежата?<br>
+.&nbsp; Перевірити відповіді на запитання ти зможеш, якщо розв'яжеш задачі.<br>
-Як можна назвати їх поведінку?<br>
+'''Задача 1.'''<br>
-Як би ти вчинив в такому випадку?<br><br>Але через декілька днів, у неділю, малюкам дуже закортіло побувати в цирку. Вони вирішили не просто самі допомогти матусі, а ще й умовили тата.<br><br>2. &nbsp;&nbsp;&nbsp; Подумай, як могли розподілитися у родині обов'язки? Зроби висновок.<br>
+Маленькі ведмежатка багато разів просили матусю повести їх до цирку. Але ведмедиця відмовляла весь час, пояснюючи, що вдома в неї багато роботи. Треба приготувати їжу, прибрати в хаті, випрати білизну, сходити до магазину, попрацювати на городі. На всі ці справи піде багато часу. А допомогти - нема кому. Тато весь день на роботі. Якби ведмежата допомогли, то звільнився б час, який можна було б використати на відвідування цирку.<br>
-Розв'язок задачі оформи у вигляді таблиці.<br>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Таблиця розподілу обов'язків. [[Image:Ekonomika3 34.jpg]] <br>Висновок:_________________________________________________________________<br>__________________________________________________________________________<br><br><u>''Задача 2''.</u><br>
+Але ведмежата відмовилися допомагати, мотивуючи, що у мами всі справи скоріше та краще отримуються, і взагалі — їм ніколи — чекають ігри.
-Біля школи звірятка зробили клумбу і вирішили засадити її квітами . Ворона за 2 год висадила 18 квіток, їжачок - за 1 год — 7 квіток, котик - за 4 год - 40 квіток, а жабка - за 3 год - 24 квітки. Скільки всього квіток учні посадили біля школи за 1 год? Хто з них працював продуктивніше? Як можна назвати по-науковому їх працю?<br><br>&nbsp;&nbsp;&nbsp; Склади задачу про поділ праці у твоїй родині. <br>
+''Подумай&nbsp;! Чи правильно відповіли ведмежата?<br>''
-''Задача''.__________________________________________________________________<br>_________________________________________________________________________<br><br>&nbsp;&nbsp;&nbsp; Склади задачу про кооперацію праці у твоїй родині. <br>
+''Як можна назвати їх [[Ілюстрації: Уроки чемності. Правила поведінки за столом. Культура спілкування з ровесниками й дорослими людьми.|поведінку]]?<br>''
-''Задача''.__________________________________________________________________<br>_________________________________________________________________________<br><br>''О.Варецька, Робочий зошит з економіки, 3 клас<br>Вислано читачами з інтернет-сайтів''<br>
+''Як би ти вчинив в такому випадку?''
-<br>  <sub>[[Економіка|Економіка онлайн]], [[Гіпермаркет Знань - перший в світі!|конспекти скачати]], завдання школяру 3 класу, [[Гіпермаркет Знань - перший в світі!|онлайн бібліотека]] з підручниками та книгами, курс економіки онлайн, домашні завдвння запитання та відповіді</sub>
+Але через декілька днів, у неділю, малюкам дуже закортіло побувати в цирку. Вони вирішили не просто самі допомогти матусі, а ще й умовили тата.
+<br>
+. ''Подумай, як могли розподілитися у родині обов'язки? ''Зроби висновок.<br>
+Розв'язок задачі оформи у вигляді таблиці.<br><br>
+[[Image:Ekonomika3 34.jpg|540px|Таблиця розподілу обов'язків]]
+''Таблиця розподілу обов'язків''
+<br>
+'''Висновок:'''_________________________________________________________________<br><br>
+'''Задача 2.'''<br>
+Біля школи звірятка зробили клумбу і вирішили засадити її [[Як з'явилися квіти-незабудки.Повні уроки|квітами]]. Ворона за 2 год висадила 18 квіток, їжачок - за 1 год — 7 квіток, котик - за 4 год - 40 квіток, а жабка - за 3 год - 24 квітки. ''Скільки всього квіток учні посадили біля школи за 1 год? Хто з них працював продуктивніше? Як можна назвати по-науковому їх працю?''<br><br>Склади задачу про [[Конспект до теми Поділ праці – спосіб організації праці Продуктивність праці (практичне заняття).|поділ праці]] у твоїй родині.
+'''Задача.'''__________________________________________________________________
+<br>
+Склади задачу про кооперацію праці у твоїй родині.
+'''Задача.'''__________________________________________________________________<br>_________________________________________________________________________
+<br>
+''О.Варецька, Робочий зошит з економіки, [[3 клас уроки|3 клас]]<br>Вислано читачами з інтернет-сайтів''<br>
+<br>
+<sub>[[Економіка|Економіка онлайн]], [[Гіпермаркет Знань - перший в світі!|конспекти скачати]], завдання школяру 3 класу, [[Гіпермаркет Знань - перший в світі!|онлайн бібліотека]] з підручниками та книгами, курс економіки онлайн, домашні завдвння запитання та відповіді</sub><br><br>
   '''<u>Зміст уроку</u>'''
-  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] конспект уроку і опорний каркас
+  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] [http://school.xvatit.com/index.php?title=%D0%9A%D0%B0%D1%82%D0%B5%D0%B3%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%8F:%D0%9D%D0%B5%D0%BE%D0%B1%D1%85%D1%96%D0%B4%D0%BD%D1%96%D1%81%D1%82%D1%8C_%D1%82%D0%B0_%D0%B5%D0%BA%D0%BE%D0%BD%D0%BE%D0%BC%D1%96%D1%87%D0%BD%D0%B0_%D0%B4%D0%BE%D1%86%D1%96%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D1%96%D1%81%D1%82%D1%8C_%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D1%96_%D1%83%D1%81%D1%96%D1%85_%D1%87%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D1%96%D0%B2_%D1%83_%D0%B2%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D0%BD%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%96_%D0%B4%D0%BE%D0%BC%D0%B0%D1%88%D0%BD%D1%8C%D0%BE%D1%97_%D1%80%D0%BE%D0%B1%D0%BE%D1%82%D0%B8._%D0%BA%D0%BE%D0%BD%D1%81%D0%BF%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D1%83%D1%80%D0%BE%D0%BA%D1%83_%D1%96_%D0%BE%D0%BF%D0%BE%D1%80%D0%BD%D0%B8%D0%B9_%D0%BA%D0%B0%D1%80%D0%BA%D0%B0%D1%81 конспект уроку і опорний каркас]&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;
-  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] [http://school.xvatit.com/index.php?title=%D0%9A%D0%B0%D1%82%D0%B5%D0%B3%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%8F:%D0%9D%D0%B5%D0%BE%D0%B1%D1%85%D1%96%D0%B4%D0%BD%D1%96%D1%81%D1%82%D1%8C_%D1%82%D0%B0_%D0%B5%D0%BA%D0%BE%D0%BD%D0%BE%D0%BC%D1%96%D1%87%D0%BD%D0%B0_%D0%B4%D0%BE%D1%86%D1%96%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D1%96%D1%81%D1%82%D1%8C_%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D1%96_%D1%83%D1%81%D1%96%D1%85_%D1%87%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D1%96%D0%B2_%D1%83_%D0%B2%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D0%BD%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%96_%D0%B4%D0%BE%D0%BC%D0%B0%D1%88%D0%BD%D1%8C%D0%BE%D1%97_%D1%80%D0%BE%D0%B1%D0%BE%D1%82%D0%B8._%D0%BF%D1%80%D0%B5%D0%B7%D0%B5%D0%BD%D1%82%D0%B0%D1%86%D1%96%D1%8F_%D1%83%D1%80%D0%BE%D0%BA%D1%83 презентація уроку]
+  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] [http://school.xvatit.com/index.php?title=%D0%9A%D0%B0%D1%82%D0%B5%D0%B3%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%8F:%D0%9D%D0%B5%D0%BE%D0%B1%D1%85%D1%96%D0%B4%D0%BD%D1%96%D1%81%D1%82%D1%8C_%D1%82%D0%B0_%D0%B5%D0%BA%D0%BE%D0%BD%D0%BE%D0%BC%D1%96%D1%87%D0%BD%D0%B0_%D0%B4%D0%BE%D1%86%D1%96%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D1%96%D1%81%D1%82%D1%8C_%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D1%96_%D1%83%D1%81%D1%96%D1%85_%D1%87%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D1%96%D0%B2_%D1%83_%D0%B2%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D0%BD%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%96_%D0%B4%D0%BE%D0%BC%D0%B0%D1%88%D0%BD%D1%8C%D0%BE%D1%97_%D1%80%D0%BE%D0%B1%D0%BE%D1%82%D0%B8._%D0%BF%D1%80%D0%B5%D0%B7%D0%B5%D0%BD%D1%82%D0%B0%D1%86%D1%96%D1%8F_%D1%83%D1%80%D0%BE%D0%BA%D1%83 презентація уроку]
-  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] акселеративні методи та інтерактивні технології
+  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] акселеративні методи та інтерактивні технології
-  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] закриті вправи (тільки для використання вчителями)
+  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] закриті вправи (тільки для використання вчителями)
-  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] оцінювання
+  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] оцінювання
   '''<u>Практика</u>'''
-  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] задачі та вправи,самоперевірка
+  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] задачі та вправи,самоперевірка
-  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] практикуми, лабораторні, кейси
+  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] практикуми, лабораторні, кейси
-  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] рівень складності задач: звичайний, високий, олімпійський
+  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] рівень складності задач: звичайний, високий, олімпійський
-  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] домашнє завдання
+  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] домашнє завдання
   '''<u>Ілюстрації</u>'''
-  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] ілюстрації: відеокліпи, аудіо, фотографії, графіки, таблиці, комікси, мультимедіа
+  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] ілюстрації: відеокліпи, аудіо, фотографії, графіки, таблиці, комікси, мультимедіа
-  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] реферати
+  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] реферати
-  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] фішки для допитливих
+  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] фішки для допитливих
-  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] шпаргалки
+  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] шпаргалки
-  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] гумор, притчі, приколи, приказки, кросворди, цитати
+  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] гумор, притчі, приколи, приказки, кросворди, цитати
   '''<u>Доповнення</u>'''
-  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] зовнішнє незалежне тестування (ЗНТ)
+  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] зовнішнє незалежне тестування (ЗНТ)
-  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] підручники основні і допоміжні
+  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] підручники основні і допоміжні
-  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] тематичні свята, девізи
+  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] тематичні свята, девізи
-  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] статті
+  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] статті
-  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] національні особливості
+  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] національні особливості
-  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] словник термінів
+  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] словник термінів&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;
-  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] інше
+  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] інше
   '''<u>Тільки для вчителів</u>'''
-  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] [http://xvatit.com/Idealny_urok.html ідеальні уроки]
+  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] [http://xvatit.com/Idealny_urok.html ідеальні уроки]
-  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] календарний план на рік
+  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] календарний план на рік
-  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] методичні рекомендації
+  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] методичні рекомендації
-  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] програми
+  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] програми
-  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] [http://xvatit.com/forum/ обговорення]
+  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] [http://xvatit.com/forum/ обговорення]
-Если у вас есть исправления или предложения к данному уроку, [http://xvatit.com/index.php?do=feedback напишите нам].
+Если у вас есть исправления или предложения к данному уроку, [http://xvatit.com/index.php?do=feedback напишите нам].<br>
-Если вы хотите увидеть другие корректировки и пожелания к урокам, смотрите здесь - [http://xvatit.com/forum/ Образовательный форум].
+Если вы хотите увидеть другие корректировки и пожелания к урокам, смотрите здесь - [http://xvatit.com/forum/ Образовательный форум].<br>

При использовании материалов ресурса
ссылка на edufuture.biz обязательна (для интернет ресурсов - гиперссылка).
edufuture.biz 2008-© Все права защищены.
Сайт edufuture.biz является порталом, в котором не предусмотрены темы политики, наркомании, алкоголизма, курения и других "взрослых" тем.

Разработка - Гипермаркет знаний 2008-

Ждем Ваши замечания и предложения на email:
По вопросам рекламы и спонсорства пишите на email: