|
|
(2 промежуточные версии не показаны) | Строка 1: |
Строка 1: |
- | '''[[Гіпермаркет Знань - перший в світі!|Гіпермаркет Знань]]>>[[Економіка|Економіка]]>>[[Економіка 3 клас|Економіка 3 клас]]>>Економіка: Погодинна та відрядна форми заробітної плати. Причини існування різних форм заробітної плати. Безробіття.'''<metakeywords>Економіка, клас, урок, на Тему, 3 клас, Погодинна та відрядна форми заробітної плати, Причини існування різних форм заробітної плати, Безробіття</metakeywords> | + | '''[[Гіпермаркет Знань - перший в світі!|Гіпермаркет Знань]]>>[[Економіка|Економіка]]>>[[Економіка 3 клас|Економіка 3 клас]]>>Економіка: Погодинна та відрядна форми заробітної плати. Причини існування різних форм заробітної плати. Безробіття.'''<metakeywords>Економіка, клас, урок, на Тему, 3 клас, Погодинна та відрядна форми заробітної плати, Причини існування різних форм заробітної плати, Безробіття</metakeywords><br><br>1. Розгадай кросворд.<br> |
| | | |
- | ПОГОДИННА ТА ВІДРЯДНА ЗАРОБІТНА ПЛАТА. ПРИЧИНИ ІСНУВАННЯ РІЗНИХ ФОРМ ЗАРОБІТНОЇ ПЛАТИ. БЕЗРОБІТТЯ.<br><br>1. Розгадай кросворд.<br> [[Image:Ekonomika3 36.jpg]] <br><u>''По горизонталі:''</u>
| + | [[Image:Ekonomika3 36.jpg|300px|кросворд]]<br> |
| | | |
- | 3. Праця, в залежності від зусиль людини розподіляється на два...<br>4. Кожна людини в житті має...<br>6. Вид праці, який потребує від людини виконання розумових дій.<br>7. Вид праці, який потребує від людини виконання фізичних дій.<br><br><u>''По вертикалі:''</u>
| + | '''По горизонталі:''' |
| | | |
- | 1. Особисті якості людини, які впливають на розмір заробітної плати.<br>2. Те, чим відрізняється робота будівника на Україні і на Півночі.<br>5. Перша і необхідна потреба людини -<br>7. Заробітна плата залежить від роду занять, спеціальності, тобто від -<br><br>Для чого людина працює?
| + | 3. Праця, в залежності від зусиль людини розподіляється на два...<br>4. Кожна людини в житті має...<br>6. Вид [[Презентація 2 до теми Праця – перша потреба Заробітна плата – основне джерело доходів родини Різний розмір заробітної плати|праці]], який потребує від людини виконання розумових дій.<br>7. Вид праці, який потребує від людини виконання фізичних дій.<br><br>'''По вертикалі:''' |
| | | |
- | Для чого необхідна заробітна плата?<br><br>ЗАРОБІТНА ПЛАТА дає людині змогу отримувати різні блага: товари, послуги, необхідні для життя робітника і членів його родини.<br><br>2. Розглянь схему, яка допоможе зрозуміти для чого людині необхідна заробітна плата.<br> [[Image:Ekonomika3 37.jpg]] <br>ЗАРОБІТНА ПЛАТА повинна бути такою, щоб можна було за все це сплатити та заощадити.<br><br><u>''Подумай!''</u> Якого виду є праця швачки, токаря? В чому виражається продуктивність їх праці? Якого виду є праця вчителя, лікаря, бібліотекаря? В чому виражається продуктивність їх праці? Чи можливо порівняти продуктивність праці вчителя, швачки, лікаря тощо?<br>
| + | <br> |
| | | |
- | Як тоді можна підрахувати заробітну плату?<br><br>Існують дві форми заробітної плати.<br> [[Image:Ekonomika3 38.jpg]] <br>3. Подумай і визнач форму заробітної плати. Доведи свою думку,<br><br>1. Для будівництва дому господар найняв будівельника, який запропонував заплатити за кожні 100 покладені цеглини - 10 грн.<br>
| + | 1. Особисті якості людини, які впливають на розмір заробітної плати.<br>2. Те, чим відрізняється робота будівника на Україні і на Півночі.<br>5. Перша і необхідна потреба людини -<br>7. [[Презентація_до_теми_"Заробітна_плата"|Заробітна плата]] залежить від роду занять, спеціальності, тобто від -<br><br>''Для чого людина працює?''''<br>''''' |
| | | |
- | Форма заробітної плати:___________________________________<br><br>2. Дуже часто можна прочитати об'яви: „ Потрібна няня для маленької дитинки. Плата - 3 грн. за 1 годину."<br>
| + | ''Для чого необхідна заробітна плата?''<br><br>Заробітна плата дає людині змогу отримувати різні блага: товари, послуги, необхідні для життя робітника і членів його родини.<br><br>2. Розглянь схему, яка допоможе зрозуміти для чого людині необхідна заробітна плата.<br> |
| | | |
- | Форма заробітної плат:____________________________________<br><br>Чи завжди люди можуть працювати та отримувати заробітну плату?<br><br>БЕЗРОБІТТЯ-економічне явище, при якому частина населення не може застосувати свою робочу силу, стає „зайвим" населенням - безробітним. Попит на робочу силу менше, ніж пропозиція.<br><br>4. Розв'яжи задачі. <br>
| + | <br> |
| | | |
- | <u>''Задача 1''</u>.<br>
| + | [[Image:Ekonomika3 37.jpg|400px|заробітна плата]] |
| | | |
- | За виготовлення 3 комплектів меблів робітник отримав заробітну плату 270 грн. Яку заробітну плату отримає робітник за виготовлення 7 комплектів меблів?<br>
| + | <br> |
| | | |
- | Форма заробітної плати:___________________________________<br><br><u>''Задача 2''</u>.<br>
| + | Заробітна плата повинна бути такою, щоб можна було за все це сплатити та заощадити. <u</u> |
| | | |
- | Три будівника будували дім, отримуючи однакову денну зарплату Перший робітник працював 5 днів, другий 2 дні/а третій - 3 дні. Яку заробітну плату отримав кожний з них, якщо всім їм заплатили 1000 грн?<br>
| + | '''Подумай!''' ''Якого виду є праця швачки, токаря? В чому виражається [[Презентація 2 до теми Спеціалізація, поділ праці. Продуктивність праці|продуктивність]] їх праці? Якого виду є праця вчителя, лікаря, бібліотекаря? В чому виражається продуктивність їх праці? Чи можливо порівняти продуктивність праці вчителя, швачки, лікаря тощо?'' |
| | | |
- | Форма заробітної плати:___________________________________<br><br> Наведи свої приклади заробітної плати: <br>
| + | <br> ''Як тоді можна підрахувати заробітну плату?''<br><br>Існують дві форми заробітної плати.<br> |
| | | |
- | погодинної________________________________________________<br>
| + | [[Image:Ekonomika3 38.jpg|400px|дві форми заробітної плати]] |
| | | |
- | відрядної_________________________________________________<br><br> Склади і розв'яжи подібні задачі. Визнач форму заробітної плати.<br>
| + | 3. Подумай і визнач форму заробітної плати. Доведи свою думку, |
| | | |
- | ''Задача 1''._________________________________________________<br>__________________________________________________________<br><br>Форма заробітної плати:_____________________________________<br><br>''Задача 2''.__________________________________________________<br>__________________________________________________________<br><br>Форма заробітної плати:_____________________________________<br><br>''О.Варецька, Робочий зошит з економіки, 3 клас<br>Вислано читачами з інтернет-сайтів''<br>
| + | <br> |
| | | |
- | <br> <sub>Електронні видання безкоштовно, [[Економіка|уроки економіки]] онлайн, календарний план згідно шкільної програми, [[Гіпермаркет Знань - перший в світі!|безкоштовні підручники]], завдання школяру 3 класу, курси учителю економіки</sub> | + | 1. Для будівництва дому господар найняв будівельника, який запропонував заплатити за кожні 100 покладені цеглини - 10 грн. |
| + | |
| + | [[Презентація до теми Погодинна та відрядна форми заробітної плати Причини існування різних форм заробітної плати Безробіття|Форма заробітної плати]]:___________________________________ |
| + | |
| + | <br>2. Дуже часто можна прочитати об'яви: „ Потрібна няня для маленької дитинки. Плата - 3 грн. за 1 годину."<br> |
| + | |
| + | Форма заробітної плат:____________________________________<br>''Чи завжди люди можуть працювати та отримувати заробітну плату?'' |
| + | |
| + | <br>[[Завдання до уроку з теми «Безробіття, як наслідок порушення макрорівноваги»|'''Безробіття''']] -економічне явище, при якому частина населення не може застосувати свою робочу силу, стає „зайвим" населенням - безробітним. Попит на робочу силу менше, ніж пропозиція. |
| + | |
| + | <br>4. Розв'яжи задачі. <br> |
| + | |
| + | '''Задача 1.'''<br> |
| + | |
| + | За виготовлення 3 комплектів меблів робітник отримав заробітну плату 270 грн. ''Яку заробітну плату отримає робітник за виготовлення 7 комплектів меблів?''<br> |
| + | |
| + | Форма заробітної плати:___________________________________ |
| + | |
| + | <br>'''Задача 2.'''<br> |
| + | |
| + | Три будівника будували дім, отримуючи однакову денну зарплату. Перший робітник працював 5 днів, другий 2 дні/а третій - 3 дні. ''Яку заробітну плату отримав кожний з них, якщо всім їм заплатили 1000 грн?''<br> |
| + | |
| + | Форма заробітної плати:___________________________________<br> |
| + | |
| + | Наведи свої приклади заробітної плати: <br> |
| + | |
| + | погодинної________________________________________________<br> |
| + | |
| + | відрядної_________________________________________________ |
| + | |
| + | <br> |
| + | |
| + | Склади і розв'яжи подібні задачі. Визнач форму заробітної плати.<br> |
| + | |
| + | '''Задача 1.'''_________________________________________________<br><br>Форма заробітної плати:_____________________________________ |
| + | |
| + | '''Задача 2'''.__________________________________________________<br><br>Форма заробітної плати:_____________________________________ |
| + | |
| + | <br>''О.Варецька, Робочий зошит з економіки, [[3 клас уроки|3 клас]]<br>Вислано читачами з інтернет-сайтів'' |
| + | |
| + | <sub></sub> |
| + | |
| + | <sub>Електронні видання безкоштовно, [[Економіка|уроки економіки]] онлайн, календарний план згідно шкільної програми, [[Гіпермаркет Знань - перший в світі!|безкоштовні підручники]], завдання школяру 3 класу, курси учителю економіки</sub> |
| | | |
| '''<u>Зміст уроку</u>''' | | '''<u>Зміст уроку</u>''' |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] [http://school.xvatit.com/index.php?title=%D0%9A%D0%B0%D1%82%D0%B5%D0%B3%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%8F:%D0%9F%D0%BE%D0%B3%D0%BE%D0%B4%D0%B8%D0%BD%D0%BD%D0%B0_%D1%82%D0%B0_%D0%B2%D1%96%D0%B4%D1%80%D1%8F%D0%B4%D0%BD%D0%B0_%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B8_%D0%B7%D0%B0%D1%80%D0%BE%D0%B1%D1%96%D1%82%D0%BD%D0%BE%D1%97_%D0%BF%D0%BB%D0%B0%D1%82%D0%B8_%D0%9F%D1%80%D0%B8%D1%87%D0%B8%D0%BD%D0%B8_%D1%96%D1%81%D0%BD%D1%83%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D1%80%D1%96%D0%B7%D0%BD%D0%B8%D1%85_%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC_%D0%B7%D0%B0%D1%80%D0%BE%D0%B1%D1%96%D1%82%D0%BD%D0%BE%D1%97_%D0%BF%D0%BB%D0%B0%D1%82%D0%B8_%D0%91%D0%B5%D0%B7%D1%80%D0%BE%D0%B1%D1%96%D1%82%D1%82%D1%8F_%D0%BA%D0%BE%D0%BD%D1%81%D0%BF%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D1%83%D1%80%D0%BE%D0%BA%D1%83_%D1%96_%D0%BE%D0%BF%D0%BE%D1%80%D0%BD%D0%B8%D0%B9_%D0%BA%D0%B0%D1%80%D0%BA%D0%B0%D1%81 конспект уроку і опорний каркас] | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] [http://school.xvatit.com/index.php?title=%D0%9A%D0%B0%D1%82%D0%B5%D0%B3%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%8F:%D0%9F%D0%BE%D0%B3%D0%BE%D0%B4%D0%B8%D0%BD%D0%BD%D0%B0_%D1%82%D0%B0_%D0%B2%D1%96%D0%B4%D1%80%D1%8F%D0%B4%D0%BD%D0%B0_%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B8_%D0%B7%D0%B0%D1%80%D0%BE%D0%B1%D1%96%D1%82%D0%BD%D0%BE%D1%97_%D0%BF%D0%BB%D0%B0%D1%82%D0%B8_%D0%9F%D1%80%D0%B8%D1%87%D0%B8%D0%BD%D0%B8_%D1%96%D1%81%D0%BD%D1%83%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D1%80%D1%96%D0%B7%D0%BD%D0%B8%D1%85_%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC_%D0%B7%D0%B0%D1%80%D0%BE%D0%B1%D1%96%D1%82%D0%BD%D0%BE%D1%97_%D0%BF%D0%BB%D0%B0%D1%82%D0%B8_%D0%91%D0%B5%D0%B7%D1%80%D0%BE%D0%B1%D1%96%D1%82%D1%82%D1%8F_%D0%BA%D0%BE%D0%BD%D1%81%D0%BF%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D1%83%D1%80%D0%BE%D0%BA%D1%83_%D1%96_%D0%BE%D0%BF%D0%BE%D1%80%D0%BD%D0%B8%D0%B9_%D0%BA%D0%B0%D1%80%D0%BA%D0%B0%D1%81 конспект уроку і опорний каркас] |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] [http://school.xvatit.com/index.php?title=%D0%9A%D0%B0%D1%82%D0%B5%D0%B3%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%8F:%D0%9F%D0%BE%D0%B3%D0%BE%D0%B4%D0%B8%D0%BD%D0%BD%D0%B0_%D1%82%D0%B0_%D0%B2%D1%96%D0%B4%D1%80%D1%8F%D0%B4%D0%BD%D0%B0_%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B8_%D0%B7%D0%B0%D1%80%D0%BE%D0%B1%D1%96%D1%82%D0%BD%D0%BE%D1%97_%D0%BF%D0%BB%D0%B0%D1%82%D0%B8_%D0%9F%D1%80%D0%B8%D1%87%D0%B8%D0%BD%D0%B8_%D1%96%D1%81%D0%BD%D1%83%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D1%80%D1%96%D0%B7%D0%BD%D0%B8%D1%85_%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC_%D0%B7%D0%B0%D1%80%D0%BE%D0%B1%D1%96%D1%82%D0%BD%D0%BE%D1%97_%D0%BF%D0%BB%D0%B0%D1%82%D0%B8_%D0%91%D0%B5%D0%B7%D1%80%D0%BE%D0%B1%D1%96%D1%82%D1%82%D1%8F_%D0%BF%D1%80%D0%B5%D0%B7%D0%B5%D0%BD%D1%82%D0%B0%D1%86%D1%96%D1%8F_%D1%83%D1%80%D0%BE%D0%BA%D1%83 презентація уроку ] | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] [http://school.xvatit.com/index.php?title=%D0%9A%D0%B0%D1%82%D0%B5%D0%B3%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%8F:%D0%9F%D0%BE%D0%B3%D0%BE%D0%B4%D0%B8%D0%BD%D0%BD%D0%B0_%D1%82%D0%B0_%D0%B2%D1%96%D0%B4%D1%80%D1%8F%D0%B4%D0%BD%D0%B0_%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B8_%D0%B7%D0%B0%D1%80%D0%BE%D0%B1%D1%96%D1%82%D0%BD%D0%BE%D1%97_%D0%BF%D0%BB%D0%B0%D1%82%D0%B8_%D0%9F%D1%80%D0%B8%D1%87%D0%B8%D0%BD%D0%B8_%D1%96%D1%81%D0%BD%D1%83%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D1%80%D1%96%D0%B7%D0%BD%D0%B8%D1%85_%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC_%D0%B7%D0%B0%D1%80%D0%BE%D0%B1%D1%96%D1%82%D0%BD%D0%BE%D1%97_%D0%BF%D0%BB%D0%B0%D1%82%D0%B8_%D0%91%D0%B5%D0%B7%D1%80%D0%BE%D0%B1%D1%96%D1%82%D1%82%D1%8F_%D0%BF%D1%80%D0%B5%D0%B7%D0%B5%D0%BD%D1%82%D0%B0%D1%86%D1%96%D1%8F_%D1%83%D1%80%D0%BE%D0%BA%D1%83 презентація уроку ] |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] акселеративні методи та інтерактивні технології | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] акселеративні методи та інтерактивні технології |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] закриті вправи (тільки для використання вчителями) | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] закриті вправи (тільки для використання вчителями) |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] оцінювання | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] оцінювання |
| | | |
| '''<u>Практика</u>''' | | '''<u>Практика</u>''' |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] задачі та вправи,самоперевірка | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] задачі та вправи,самоперевірка |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] практикуми, лабораторні, кейси | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] практикуми, лабораторні, кейси |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] рівень складності задач: звичайний, високий, олімпійський | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] рівень складності задач: звичайний, високий, олімпійський |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] домашнє завдання | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] домашнє завдання |
| | | |
| '''<u>Ілюстрації</u>''' | | '''<u>Ілюстрації</u>''' |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] ілюстрації: відеокліпи, аудіо, фотографії, графіки, таблиці, комікси, мультимедіа | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] ілюстрації: відеокліпи, аудіо, фотографії, графіки, таблиці, комікси, мультимедіа |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] реферати | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] реферати |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] фішки для допитливих | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] фішки для допитливих |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] шпаргалки | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] шпаргалки |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] гумор, притчі, приколи, приказки, кросворди, цитати | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] гумор, притчі, приколи, приказки, кросворди, цитати |
| | | |
| '''<u>Доповнення</u>''' | | '''<u>Доповнення</u>''' |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] зовнішнє незалежне тестування (ЗНТ) | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] зовнішнє незалежне тестування (ЗНТ) |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] підручники основні і допоміжні | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] підручники основні і допоміжні |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] тематичні свята, девізи | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] тематичні свята, девізи |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] статті | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] статті |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] національні особливості | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] національні особливості |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] словник термінів | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] словник термінів |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] інше | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] інше |
| | | |
| '''<u>Тільки для вчителів</u>''' | | '''<u>Тільки для вчителів</u>''' |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] [http://xvatit.com/Idealny_urok.html ідеальні уроки] | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] [http://xvatit.com/Idealny_urok.html ідеальні уроки] |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] календарний план на рік | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] календарний план на рік |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] методичні рекомендації | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] методичні рекомендації |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] програми | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] програми |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] [http://xvatit.com/forum/ обговорення] | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] [http://xvatit.com/forum/ обговорення] |
| | | |
- | Если у вас есть исправления или предложения к данному уроку, [http://xvatit.com/index.php?do=feedback напишите нам]. | + | Если у вас есть исправления или предложения к данному уроку, [http://xvatit.com/index.php?do=feedback напишите нам].<br> |
| | | |
| Если вы хотите увидеть другие корректировки и пожелания к урокам, смотрите здесь - [http://xvatit.com/forum/ Образовательный форум]. | | Если вы хотите увидеть другие корректировки и пожелания к урокам, смотрите здесь - [http://xvatit.com/forum/ Образовательный форум]. |
Текущая версия на 14:29, 6 сентября 2012
Гіпермаркет Знань>>Економіка>>Економіка 3 клас>>Економіка: Погодинна та відрядна форми заробітної плати. Причини існування різних форм заробітної плати. Безробіття.
1. Розгадай кросворд.
По горизонталі:
3. Праця, в залежності від зусиль людини розподіляється на два... 4. Кожна людини в житті має... 6. Вид праці, який потребує від людини виконання розумових дій. 7. Вид праці, який потребує від людини виконання фізичних дій.
По вертикалі:
1. Особисті якості людини, які впливають на розмір заробітної плати. 2. Те, чим відрізняється робота будівника на Україні і на Півночі. 5. Перша і необхідна потреба людини - 7. Заробітна плата залежить від роду занять, спеціальності, тобто від -
Для чого людина працює?'
Для чого необхідна заробітна плата?
Заробітна плата дає людині змогу отримувати різні блага: товари, послуги, необхідні для життя робітника і членів його родини.
2. Розглянь схему, яка допоможе зрозуміти для чого людині необхідна заробітна плата.
Заробітна плата повинна бути такою, щоб можна було за все це сплатити та заощадити. <u</u>
Подумай! Якого виду є праця швачки, токаря? В чому виражається продуктивність їх праці? Якого виду є праця вчителя, лікаря, бібліотекаря? В чому виражається продуктивність їх праці? Чи можливо порівняти продуктивність праці вчителя, швачки, лікаря тощо?
Як тоді можна підрахувати заробітну плату?
Існують дві форми заробітної плати.
3. Подумай і визнач форму заробітної плати. Доведи свою думку,
1. Для будівництва дому господар найняв будівельника, який запропонував заплатити за кожні 100 покладені цеглини - 10 грн.
Форма заробітної плати:___________________________________
2. Дуже часто можна прочитати об'яви: „ Потрібна няня для маленької дитинки. Плата - 3 грн. за 1 годину."
Форма заробітної плат:____________________________________ Чи завжди люди можуть працювати та отримувати заробітну плату?
Безробіття -економічне явище, при якому частина населення не може застосувати свою робочу силу, стає „зайвим" населенням - безробітним. Попит на робочу силу менше, ніж пропозиція.
4. Розв'яжи задачі.
Задача 1.
За виготовлення 3 комплектів меблів робітник отримав заробітну плату 270 грн. Яку заробітну плату отримає робітник за виготовлення 7 комплектів меблів?
Форма заробітної плати:___________________________________
Задача 2.
Три будівника будували дім, отримуючи однакову денну зарплату. Перший робітник працював 5 днів, другий 2 дні/а третій - 3 дні. Яку заробітну плату отримав кожний з них, якщо всім їм заплатили 1000 грн?
Форма заробітної плати:___________________________________
Наведи свої приклади заробітної плати:
погодинної________________________________________________
відрядної_________________________________________________
Склади і розв'яжи подібні задачі. Визнач форму заробітної плати.
Задача 1._________________________________________________
Форма заробітної плати:_____________________________________
Задача 2.__________________________________________________
Форма заробітної плати:_____________________________________
О.Варецька, Робочий зошит з економіки, 3 клас Вислано читачами з інтернет-сайтів
Електронні видання безкоштовно, уроки економіки онлайн, календарний план згідно шкільної програми, безкоштовні підручники, завдання школяру 3 класу, курси учителю економіки
Зміст уроку
конспект уроку і опорний каркас
презентація уроку
акселеративні методи та інтерактивні технології
закриті вправи (тільки для використання вчителями)
оцінювання
Практика
задачі та вправи,самоперевірка
практикуми, лабораторні, кейси
рівень складності задач: звичайний, високий, олімпійський
домашнє завдання
Ілюстрації
ілюстрації: відеокліпи, аудіо, фотографії, графіки, таблиці, комікси, мультимедіа
реферати
фішки для допитливих
шпаргалки
гумор, притчі, приколи, приказки, кросворди, цитати
Доповнення
зовнішнє незалежне тестування (ЗНТ)
підручники основні і допоміжні
тематичні свята, девізи
статті
національні особливості
словник термінів
інше
Тільки для вчителів
ідеальні уроки
календарний план на рік
методичні рекомендації
програми
обговорення
Если у вас есть исправления или предложения к данному уроку, напишите нам.
Если вы хотите увидеть другие корректировки и пожелания к урокам, смотрите здесь - Образовательный форум.
|