Гипермаркет знаний>>Русский язык>>Русский язык 6 класс>>Русский язык: Профессионализмы и термины. Урок развития речи. Аудирование с опорой на адаптированный монологический текст

Профессионализмы и термины. Урок развития речи. Аудирование с опорой на адаптированный монологический текст
Профессионллизмы и термины

Теория А

Основу лексики русского языка составляют слова, известные и понятные всем, независимо от профессии и места жительства: брат, сестра, друг, жить, помогать, отдыхать, верный, старательно. Эти слова называются общеупотребительными (по-укр.: загальновживані).

К словам, ограниченным в употреблении, относятся профессионализмы и диалектизмы.

Слова, которые употребляют люди одной профессии, называютсяпрофессионализмами (профессиональными словами). Например, цирковые артисты употребляют такие слова: манеж, жонглёр, иллюзионист, арена; художники — акварель, мольберт, гуашь.

Практика А

1.  Прочитайте отрывок из повести А. Некрасова «Приключения капитана Врунгеля», где капитан Врунгель рассуждает о профессиональной лексике моряков. Определите значение слов трап, банка и камбуз по тексту. При необходимости обратитесь к словарю. Покажите жестом значение слова перпендикулярно .

По сей день выстрел для меня — не громкий звук огнестрельного оружия, а мачтовое дерево, поставленное перпендикулярно к борту; беседка — не уютная садовая постройка, а весьма неудобное, шаткое висячее сиденье; кошка в моём представлении, хотя и имеет от трёх до четырёх лап, отнюдь не домашнее животное, но маленький шлюпочный якорь. С другой стороны, если, выходя из дому, я спускаюсь по лестнице, на бульваре отдыхаю на скамейке, а придя домой, разогреваю чай на плите, то, стоит мне попасть на судно (хотя бы и мысленно), эти предметы сразу превращаются в трап, банку и камбуз соответственно.

2.  Отгадайте, какое профессиональное слово должно стоять вместо пропусков? Люди каких профессий чаще всего употребляют его?

—  А скажи, пожалуйста, Клёпка, почему ты носишь коротенькие штанишки? Разве у тебя длинных нет?
—  В коротких прохладнее, — отвечал Клёпка.
—   Зачем же ты надел шапку с наушниками? В ней ведь жарко.
—   Вот и видно, что ты в автомобильной езде ничего не смыслишь. Это вовсе не шапка с наушниками, а ... . Снаружи у этого ... защитный крепкий каркас, а внутри мягкая прокладка. Если случится авария и я хлопнусь о мостовую в ... , то голове ничего не будет; а если хлопнусь без ... , то плохи мои дела.                                            
                                                                                                                                                                  (По Н. Носову)

Теория Б

ТЕРМИНЫ — слова, обозначающие научные (лингвистические, литературоведческие, математические, физические, медицинские и прочие) понятия.

Они используются преимущественно в научных текстах.

Частое употребление некоторых терминов способствует их переходу в общеупотребительные слова: понятие, драма, концерт, антракт, премьера, роман, стиль, точка опоры.         

Практика Б

3.  Укажите  в данном тексте термины.  Понятны ли они вам? Свой ответ обоснуйте.

Мишка такой человек — ему обязательно надо, чтоб от всего была польза. Когда у него бывают лишние деньги, он идёт в магазин и покупает какую-нибудь полезную книжку. Один раз он купил книгу, которая называется «Обратные тригонометрические функции и полиномы Чебышева». Конечно, он ни слова в этой книжке не понял и решил прочитать её потом, когда поумнеет. С тех пор эта книга лежит у него на полке — ждёт, когда Мишка поумнеет.
                                                                                                                                                                            (Н. Носов)

Урок развития речи

Читаем

Уже на площадке мы с Максимом поняли, что папа приехал: от нашей квартиры пахло другими краями. Мы зазвонили как сумасшедшие, хотя у меня были ключи, но пока их достанешь!

На пороге Макс подпрыгнул, чуть не выскочив из своей куртки, папа подхватил его на руки, и мне, как это всегда случалось, пришлось топтаться в отдалении.
—  Ну почему, ну почему ты вчера не приехал? — повторял Максим, взяв папу обеими руками за колючие щёки и поворачивая его лицо к себе.
—   Да потому, что я приехал сегодня! — смеясь отвечал папа. — Или ты хотел, чтобы я сегодня не приезжал?
—  Нет, я хочу, чтобы ты приезжал каждый день!
—  Ну, тогда мне и уезжать каждый день придётся.

Я терпеливо ждал: первые минуты, я уже говорил, всегда принадлежали Максимке, и только потом, когда папа предлагал ему заглянуть в сумку, Макс сползал с его рук и принимался выкапывать из сумки подарки. Малыш есть малыш. Тогда мы с папой и поздоровались.
—  Здравствуй, Григорий.
—  Здравствуй, папа.
—  Достаётся тебе? — помолчав, спросил папа.
—    Да нет, мы с Максом ладим, — опять отмахнулся я и для верности обратился к братишке: — Верно, Макс?
—  Верно, — отвечал Максимка, ползая у наших ног и даже не поднимая головы.                  

                                                                                                                                                                     (В. Алексеев)

Тренируемся

4.  Давайте пофантазируем и определим профессию отца Гриши и Максима по

профессионализмам, которые он использует, рассказывая сыновьям о своей работе.

Если он употребляет слова:
а)  фара, кабина, бампер, двигатель, переключатель скоростей, зажигание, он — ... ;
б)  локомотив, рельсы, шпалы, платформа, кабина, он — ... ;
в)  каюта, якорь, корма, иллюминатор, он — ... ;
г)  трос, кран, блок, кирпич, мастерок, арматура, он — ... .

Д л я  с п р а в о к: строитель, моряк, машинист, шофёр.

5.  Выпишите из текста слова, соответствующие украинским: дістанеш, доведеться, дістається. Объясните особенности их написания.

Практикуемся

6.  Назовите профессионализмы, которые употребляют в речи ваши родители, родственники, знакомые. Предложите своим одноклассникам по этим словам угадать профессию.

Читаем

Я услышал голос Максимки.
-  Люди! -- звонко крикнул из другой комнаты мой младший братишка. — Люди, я тут, все ко мне!

Этому Макс научился у папы: с таким возгласом папа входил в дом, если приезжал рано утром.

Я помедлил с ответом, зная прекрасно, что процесс Мак-симкиного пробуждения необратим.
-  Гриша! Ты почему молчишь, Гриша? — с беспокойством в голосе позвал меня Макс.
-  Сыпь сюда! -- крикнул я, и в коридоре затопотали босые ноги.
Я понимал: если я сейчас не побегу на кухню варить кашку, мне же обойдётся дороже, этот человек потребует, чтобы я играл с ним — и немедля -- в танковую атаку, в войну миров, в подводную лодку, а у нас с ним целый день впереди, и до вечера мне ещё играть да играть. Поэтому я выскользнул из постели, молниеносно оделся и через минуту уже деловито стоял у плиты.

Кашка у меня получилась на славу: то есть противнее я ещё ничего не варил — вся в комках, подгоревшая. И когда Максим, умытый и розовый, сидя за столом, увидел тарелку, доверху полную моей стряпни, он содрогнулся.
— Это не кашка, а поганство, — сказал он тоскливо. — Сам ешь такую кашку.                    

                                                                                                                                                                     (По В. Алексееву)

Тренируемся

7.  Определите, к какому стилю речи относится выделенное выражение.

8.  Найдите в тексте неологизм, придуманный Максимкой. Слышали ли вы подобные новообразования от своих младших братишек и сестрёнок? Если да, приведите примеры.

Отвечаем

Какой  смысловой  оттенок  выражают слова  братишка,   сестрёнка?
Почему чаще всего говорят младший братишка, но старший брат?
В каких случаях вы употребляете ласкательные слова? Как ласкательно звучат имена ваших братьев и сестёр?

Практикуемся

9.  Великий Гомер* вот как говорил о человеческих именах:
                                В первый же миг по рождении 
                                    каждый, убогий и знатный, 
                 Имя, как сладостный дар, от родимых своих получает...

А в жизни случается, что к «сладостному дару» относятся небрежно, как, например, в случае, рассказанном Н. Носовым.
— А, это ты, Николадзе! — обрадовался Мишка.

Он никогда не называл меня по имени. Вместо того, чтобы сказать просто «Коля», он называет меня то Никола, то Микола, то Микула Селянинович, то Миклухо-Маклай, а один раз даже называл по-гречески Николаки. Что ни день, то новое имя. Но я не обижаюсь. Пусть себе, если ему это нравится.

Бережно ли вы обращаетесь с именами ваших близких, друзей? Как реагируете, если проявляют небрежность к вашему имени?

Гомер — легендарный древнегреческий поэт, которому  приписывают авторство «Илиады» и «Одиссеи».

Н.Ф. Баландина, К.В. Дегтярёва, С.А. Лебеденко. Русский язык 6 класс

Отослано читателями из интернет-сайтов

_{Планы уроков русского языка, наибольшая библиотека рефератов, календарно-тематическое планирование русского языка, школьнику подготовиться к уроку, русский язык тесты ответы, задания и ответы}

Содержание урока
 конспект уроку и опорный каркас                      
 презентация урока 
 акселеративные методы и интерактивные технологии
 закрытые упражнения (только для использования учителями)
 оценивание 

Практика
 задачи и упражнения,самопроверка 
 практикумы, лабораторные, кейсы
 уровень сложности задач: обычный, высокий, олимпиадный
 домашнее задание 

Иллюстрации
 иллюстрации: видеоклипы, аудио, фотографии, графики, таблицы, комикси, мультимедиа
 рефераты
 фишки для любознательных
 шпаргалки
 юмор, притчи, приколы, присказки, кроссворды, цитаты

Дополнения
 внешнее независимое тестирование (ВНТ)
 учебники основные и дополнительные 
 тематические праздники, слоганы 
 статьи 
 национальные особенности
 словарь терминов                          
 прочие 

Только для учителей
 идеальные уроки 
 календарный план на год 
 методические рекомендации 
 программы
 обсуждения

Если у вас есть исправления или предложения к данному уроку, напишите нам.

Если вы хотите увидеть другие корректировки и пожелания к урокам, смотрите здесь - Образовательный форум.