Гипермаркет знаний>>Русский язык>>Русский язык 5 класс>>Русский язык: Падежи имён существительных. Падежные окончания имён существительных

ПАДЕЖИ ИМЕН СУЩЕСТВИТЕЛЬНЫХ. ПАДЕЖНЫЕ ОКОНЧАНИЯ ИМЕН СУЩЕСТВИТЕЛЬНЫХ

Теория А

Имена существительные изменяются по ПАДЕЖАМ (по-укр.: відмінок). В русском языке 6 падежей.

Именительный и косвенные (по-укр.: називний і непрямий відмінки).

Сравните!

              По-русски                            По-украински

           именительный                            називний
                    (кто? что?)                             (хто? що?)
           родительный                              родовий
                   (кого? чего?)                          (кого? чого?)
           дательный                                 давальний
                  (кому? чему?)                         (кому? чому?)
           винительный                              знахідний
                  (кого? что?)                            (кого? що?)
           творительный                             орудний
                  (кем? чем?)                             (ким? чим?) 
           предложный                               місцевий
                  ((на/о) ком? чём?)                    ((на) кому? чому?)

Практика А

1.  Прочитайте. Укажите имена существительные в именительном и косвенных падежах.

Ночью выпал снег. В белоснежной деревне стало тихо и одиноко, только чёрные галки сидели на

проводах и кричали во всё горло. На рассвете кошка Ия открыла глаза и немного удивилась новой

обстановке своего жилища. Она зевнула, потянулась и заглянула в окошко нет ли у калитки следов

хозяйки.

Кошка выбралась с чердака на улицу и тут же зажмурилась от слепящей белизны снега. Она встала среди деревни и растерялась. Куда податься?
                                                                                                                                                  (По В. Каменеву)

Теория Б

В дательном и предложном падежах единственного числа имена существительные женского рода, оканчивающиеся на -а, -я, имеют окончание -е.

Сравните!

              По-русски                   По-украински

          (чему?) земле                      землі
          (чему?) воде                        воді
          (в/на чём?) в воде                у воді 
          (в/на чём?) на земле             на землі

Сравните!

              По-русски                  По-украински

       (в/на чём?) в поле                  у полі
       (в/на чём?) на столе               на столі

Практика Б

2.  Поставьте слова в скобках в нужной по смыслу форме.

Подойти к (клумба, верба, лестница, улица, остановка, платформа, дорога, автострада, окраина,

столица). Находиться на (крыша, лестница, автостоянка, улица, платформа, дорога, лестница).

3.  Поставьте слова, данные в скобках, в нужной по смыслу форме.

1. Интерес к (книга); любовь к (родина); призвание (музыка); стремление к (свобода); обратиться к

(сестра); подойти к (роща); рассказать в (песня); расположить в (долина).

2. Ученики нашего класса хорошо успевают по (математика, история, физика, алгебра, литература, физкультура, музыка).

4.  Спишите, раскрывая скобки и обращая внимание на употребление предлогов в и на.                                                          

Находиться в/на (город, парк, сквер, автобус, тролейбус, столб, фонарь, окно, подъезд, крыльцо,

кинотеатр, стадион, сквер, магазин, балкон, фонтан).

5.  С пятью указанными выше именами существительными составьте предложения. К какой тематической группе можно отнести эти существительные?                   

Н.Ф.Баладина, К.В. Дегтярёва, С.А. Лебеденко. Русский язык 5 класс

Отослано читателями из интернет-сайтов

_{Онлайн уроки русский язык 5 класс, книги и учебники по всем предметам, наибольшая библиотека рефератов, календарный план согласно школьной программы, всё школьнику для подготовки к уроку русского языка, электронные издания бесплатно}

Содержание урока
 конспект уроку и опорный каркас                      
 презентация урока 
 акселеративные методы и интерактивные технологии
 закрытые упражнения (только для использования учителями)
 оценивание 

Практика
 задачи и упражнения,самопроверка 
 практикумы, лабораторные, кейсы
 уровень сложности задач: обычный, высокий, олимпиадный
 домашнее задание 

Иллюстрации
 иллюстрации: видеоклипы, аудио, фотографии, графики, таблицы, комикси, мультимедиа
 рефераты
 фишки для любознательных
 шпаргалки
 юмор, притчи, приколы, присказки, кроссворды, цитаты

Дополнения
 внешнее независимое тестирование (ВНТ)
 учебники основные и дополнительные 
 тематические праздники, слоганы 
 статьи 
 национальные особенности
 словарь терминов                          
 прочие 

Только для учителей
 идеальные уроки 
 календарный план на год 
 методические рекомендации 
 программы
 обсуждения

Если у вас есть исправления или предложения к данному уроку, напишите нам.

Если вы хотите увидеть другие корректировки и пожелания к урокам, смотрите здесь - Образовательный форум.