Гипермаркет знаний>>Русский язык>>Русский язык 6 класс>>Русский язык: Тематическая контрольная работа № 4. Тесты. Аудирование

ТЕМАТИЧЕСКАЯ КОНТРОЛЬНАЯ РАБОТА №4. ТЕСТЫ. АУДИРОВАНИЕ

А.     Проверяем теорию

1. Распределите существительные по типам, указанным в таблице.

Маршрут, экскурсия, поездка, семья, время, путешествие, памятник, метро, круиз.

2. Раскройте скобки.

Доволен (экскурсия); готовиться к (поездка); вспоминать о (путешествие); узнавать о (маршрут); находиться в (путь) много (время).

3. Найдите лишнее.

А.  Помидоров, столов, голов, туристов, рыбаков.
Б.  Врачей, гостей, аллей, коней, морей.

Б.     Текст для слушания
                                                                 РОСТОВ ВЕЛИКИЙ
Отправляя письма в большой южный город Ростов, на конверте обязательно пишут: «Ростов-на-Дону», смутно догадываясь, что есть ещё где-то какой-то Ростов. Он действительно есть. И не всем известно, что огромный южный Ростов — дитя в сравнении с незаметным, маленьким Ростовом северным.

Ростову на севере было девятьсот лет, когда в устье* Дона рубили первую избу. Москва была деревенькой, когда Ростов называли не иначе как Ростовом Великим.  Город имел в свое время такую же славу, как Киев и Новгород.

Первый раз Ростов был упомянут летописцами в 862 году, и мы с любопытством и восхищением разглядываем его как некий корабль, приплывший из страны с названием Древняя Русь.

Следы древней жизни надо искать около озера. По вечерам, когда нешумная жизнь городка вовсе стихает, тут, на берегу озера Неро, можно услышать, как бьют на пожарной башне часы. Бом! Бом! — несётся над озером голос времени. Одиннадцать веков... Не каждый год, и даже не каждая сотня лет оставила о себе память. Но одно столетие дошло к нам дивным творением человека. Из-за него Ростов и стал сегодня знаменитым. Сюда едут историки, архитекторы, художники и туристы. И весь остальной город служит только оправой драгоценному белому камню, возведённому русскими мастерами. Название этой постройки — Ростовский Кремль.

То, что увидишь, из памяти уже никогда не выветрится. Всё, что ты слышал о древних городах в сказках, в одну минуту вдруг обернётся реальностью. И ты понимаешь: сказки о граде Китеже, об острове Буяне потому и родились, что кто-то видел вот эти постройки над озером. Башни. Стены с бойницами. Крылечки. Оконца. Ворота. Резные крыши. Несчётные, кверху устремлённые купола. Всё умело сплетено и завязано, всё находится в подчинении друг у друга и образует одно прекрасное целое.
                                                                                                                                                                 (По В. Пескову)

Устье — место впадения реки в море, озеро или другую реку.

Послетекстовые задания

4. Выпишите из текста имена собственные. Чем имена собственные отличаются от нарицательных?

5. Объясните по тексту, почему Ростов северный получил название Великий.

6. Выпишите из текста существительные (в начальной форме), которые были бы уместны при описании Ростовского Кремля.

В.     Диалог

Юля: Каникулы проведёшь дома?
Алина:  Поедем к бабушке в  Кременчуг.  Я люблю туда ездить. Это чудесный город на берегу Днепра.                                Юля: А друзья у тебя там есть? Алина: Конечно, мы ведь ездим в Кременчуг каждый год.
Юля: И чем вы занимаетесь?
Алина: Плаваем на катере по Днепру. Гуляем в парке. Там интересные аттракционы, музыка. Бывает очень весело!
Юля: Желаю тебе и в этот раз хорошо отдохнуть.
Алина: Спасибо.

Послетекстовые задания

7. Составьте и разыграйте по заданному образцу диалог на тему «Где я планирую провести каникулы (выходной)?».

Г.     Текст для чтения

Дядя Фёдор сел в автобус и поехал. Ехать было хорошо. Автобусы в это время за город совсем пустые идут. И никто не мешал дяде Фёдору разговаривать с котом.
—  Как тебя зовут? — спросил дядя Фёдор.
Кот отвечает:
—   И не знаю как. И Барсиком меня звали, и Пушком, и Оболтусом. И даже Кис Кисычем. Только мне всё это не нравится. Я хочу фамилию иметь.
—  Какую?
—   Какую-нибудь серьёзную. Морскую фамилию. Я же из морских котов. Из корабельных. У меня и бабушка, и дедушка на кораблях плавали с матросами. И меня тоже в море тянет. Очень я по океанам тоскую. Только воды боюсь.
—   А давай мы дадим тебе фамилию Матроскин, — говорит дядя Фёдор. — И с котами связано, и что-то морское есть
в этой фамилии.
—  Да, морское здесь есть, — соглашается кот, — это верно. А чем же это с котами связано?
—  Не знаю, — говорит дядя Фёдор. — Может быть, тем, что коты полосатые, и матросы тоже. У них тельняшки есть.
И кот согласился:
—   Мне нравится такая фамилия — Матроскин. И морская, и серьёзная.
                                                                                                                                                                   (По Э. Успенскому)

Послетекстовые задания

8. Расскажите, каким вы представляете кота Матроскина.

9. Инсценируйте диалог дяди Фёдора и кота.

10. Объясните значение выделенного слова.

Д.     Текст для письма
                                               ЛЮБИМОЕ МЕСТО ОТДЫХА ПУШКИНА

Михайловс(ь?)кий парк для Александра Сергеевича Пушкина был любимым местом прогулок и источником вдохновения. Центром парка являет(ь?)ся еловая ал..ея, служившая в..ез(д?)ной дорогой в уса..ьбу. Она р..зделяет парк на две р..вные части.

В парк.. много дорож..к, перес..кающих друг друга. Одна из них ведёт к прудам. В середин.. верхнего пруда — «остров уединения», любимый уголок поэта. К нему перекинут маленький горбатый мостик. Пру., обсажен серебристой ивой и высокими соснами. На в..ршинах этих сосен издавна в..ют гнёзда цапли.
                                                                                                                                                                        (По С. Гейченко)

Послетекстовые задания

11. Спишите текст, вставляя пропущенные буквы.

12. Сделайте письменный и/или устный разбор одного существительного.

Н.Ф.Баландина, К.В. Дегтярёва, С.А. Лебеденко. Русский язык 6 класс
Отослано читателями из интернет-сайтов

_{Изучай русский язык бесплатно, конспекты и учебники в помощь учителю и ученикам, полный список тем по предметам и классам, онлайн библиотека с книгами и учебниками на скачку, готовые домашние задания}

Содержание урока
 конспект уроку и опорный каркас                      
 презентация урока 
 акселеративные методы и интерактивные технологии
 закрытые упражнения (только для использования учителями)
 оценивание 

Практика
 задачи и упражнения,самопроверка 
 практикумы, лабораторные, кейсы
 уровень сложности задач: обычный, высокий, олимпиадный
 домашнее задание 

Иллюстрации
 иллюстрации: видеоклипы, аудио, фотографии, графики, таблицы, комикси, мультимедиа
 рефераты
 фишки для любознательных
 шпаргалки
 юмор, притчи, приколы, присказки, кроссворды, цитаты

Дополнения
 внешнее независимое тестирование (ВНТ)
 учебники основные и дополнительные 
 тематические праздники, слоганы 
 статьи 
 национальные особенности
 словарь терминов                          
 прочие 

Только для учителей
 идеальные уроки 
 календарный план на год 
 методические рекомендации 
 программы
 обсуждения

Если у вас есть исправления или предложения к данному уроку, напишите нам.

Если вы хотите увидеть другие корректировки и пожелания к урокам, смотрите здесь - Образовательный форум.