|
|
Строка 7: |
Строка 7: |
| МЕСТОИМЕНИЯ отличаются от других самостоятельных частей речи тем, что они не называют предметы, их признаки, их количество, а только указывают на них: ''он, она, они, кто, что, такой, всякий, столько''.<br><br><u>''Практика А''</u><br> | | МЕСТОИМЕНИЯ отличаются от других самостоятельных частей речи тем, что они не называют предметы, их признаки, их количество, а только указывают на них: ''он, она, они, кто, что, такой, всякий, столько''.<br><br><u>''Практика А''</u><br> |
| | | |
- | 1. Прочитайте стихотворение А. Пушкина, написанное маленькому мальчику Павлу, сыну поэта П. Вяземского. Укажите местоимения.<br> Душа моя, Павел, Не делай того-то,<br> Держись моих правил: Кажись, это ясно.<br> Люби то-то, то-то, Прощай, мой прекрасный.<br> <br><u>''Теория Б''</u><br> | + | 1. Прочитайте стихотворение А. Пушкина, написанное маленькому мальчику Павлу, сыну поэта П. Вяземского. Укажите местоимения.<br> Душа моя, Павел, Не делай того-то,<br> Держись моих правил: Кажись, это ясно.<br> Люби то-то, то-то, Прощай, мой прекрасный.<br> <br><u>''Теория Б''</u><br> |
| | | |
| Местоимений немного, но они часто встречаются в речи и выполняют очень важную роль. <br> | | Местоимений немного, но они часто встречаются в речи и выполняют очень важную роль. <br> |
| | | |
- | Местоимения позволяют:<br> а) избежать нежелательных повторов слов;<br> б) сделать речь более краткой, лаконичной;<br> в) местоимения помогают объединять простые пред¬ложения в сложные, а также несколько предложений в связный текст:''К нам подошла девочка лет десяти. В руках она держала корзинку с ягодами.''<br><br>2. Исправьте текст, избегая нежелательных повторов слов.<br> | + | Местоимения позволяют:<br> а) избежать нежелательных повторов слов;<br> б) сделать речь более краткой, лаконичной;<br> в) местоимения помогают объединять простые пред¬ложения в сложные, а также несколько предложений в связный текст:''К нам подошла девочка лет десяти. В руках она держала корзинку с ягодами.''<br><u>''Практика Б''</u><br>2. Исправьте текст, избегая нежелательных повторов слов.<br> |
| | | |
| Тусю записала в бассейн Тусина бабушка Анна Мартыновна. Долго пришлось Анне Мартыновне уговаривать своенравную внучку, пока Туся не согласилась. Больше всего этому помогли купальный костюм с корабликами да расписная резиновая шапочка. Против купального костюма и шапочки Туся устоять не могла.<br> (''По С. Могилевской'')<br><br><br><br>''Н.Ф.Баладина, К.В. Дегтярёва, С.А. Лебеденко. Русский язык 5 класс<br>'' | | Тусю записала в бассейн Тусина бабушка Анна Мартыновна. Долго пришлось Анне Мартыновне уговаривать своенравную внучку, пока Туся не согласилась. Больше всего этому помогли купальный костюм с корабликами да расписная резиновая шапочка. Против купального костюма и шапочки Туся устоять не могла.<br> (''По С. Могилевской'')<br><br><br><br>''Н.Ф.Баладина, К.В. Дегтярёва, С.А. Лебеденко. Русский язык 5 класс<br>'' |
Версия 20:31, 16 ноября 2009
Гипермаркет знаний>>Русский язык>>Русский язык 5 класс>>Русский язык: Местоимение как часть речи (практически и с опорой на украинский язык)
МЕСТОИМЕНИЕ КАК ЧАСТЬ РЕЧИ (ПРАКТИЧЕСКИ И С ОПОРОЙ НА УКРАИНСКИЙ ЯЗЫК)
Теория А
МЕСТОИМЕНИЯ отличаются от других самостоятельных частей речи тем, что они не называют предметы, их признаки, их количество, а только указывают на них: он, она, они, кто, что, такой, всякий, столько.
Практика А
1. Прочитайте стихотворение А. Пушкина, написанное маленькому мальчику Павлу, сыну поэта П. Вяземского. Укажите местоимения. Душа моя, Павел, Не делай того-то, Держись моих правил: Кажись, это ясно. Люби то-то, то-то, Прощай, мой прекрасный. Теория Б
Местоимений немного, но они часто встречаются в речи и выполняют очень важную роль.
Местоимения позволяют: а) избежать нежелательных повторов слов; б) сделать речь более краткой, лаконичной; в) местоимения помогают объединять простые пред¬ложения в сложные, а также несколько предложений в связный текст:К нам подошла девочка лет десяти. В руках она держала корзинку с ягодами. Практика Б 2. Исправьте текст, избегая нежелательных повторов слов.
Тусю записала в бассейн Тусина бабушка Анна Мартыновна. Долго пришлось Анне Мартыновне уговаривать своенравную внучку, пока Туся не согласилась. Больше всего этому помогли купальный костюм с корабликами да расписная резиновая шапочка. Против купального костюма и шапочки Туся устоять не могла. (По С. Могилевской)
Н.Ф.Баладина, К.В. Дегтярёва, С.А. Лебеденко. Русский язык 5 класс
Отослано читателями из интернет-сайтов
Онлайн уроки русскиий язык 5 класс, лекции уроков русского языка, книги, учебники, конспекты в помощь учителю и ученику, готовые домашние задания
Содержание урока
конспект уроку и опорный каркас
презентация урока
акселеративные методы и интерактивные технологии
закрытые упражнения (только для использования учителями)
оценивание
Практика
задачи и упражнения,самопроверка
практикумы, лабораторные, кейсы
уровень сложности задач: обычный, высокий, олимпиадный
домашнее задание
Иллюстрации
иллюстрации: видеоклипы, аудио, фотографии, графики, таблицы, комикси, мультимедиа
рефераты
фишки для любознательных
шпаргалки
юмор, притчи, приколы, присказки, кроссворды, цитаты
Дополнения
внешнее независимое тестирование (ВНТ)
учебники основные и дополнительные
тематические праздники, слоганы
статьи
национальные особенности
словарь терминов
прочие
Только для учителей
идеальные уроки
календарный план на год
методические рекомендации
программы
обсуждения
Если у вас есть исправления или предложения к данному уроку, напишите нам.
Если вы хотите увидеть другие корректировки и пожелания к урокам, смотрите здесь - Образовательный форум.
|