KNOWLEDGE HYPERMARKET


Тема 58. Організм і середовище існування. Екологічні групи рослин
 
Строка 1: Строка 1:
-
'''[[Гіпермаркет Знань - перший в світі!|Гіпермаркет Знань]]&gt;&gt;[[Біологія|Біологія]]&gt;&gt;[[Біологія 7 клас|Біологія 7 клас]]&gt;&gt;Біологія: Організм і середовище існування. Екологічні групи рослин''' <metakeywords>Біологія, клас, урок, на Тему, Організм, середовище існування, Екологічні групи рослин</metakeywords> <br>  
+
'''[[Гіпермаркет Знань - перший в світі!|Гіпермаркет Знань]]&gt;&gt;[[Біологія|Біологія]]&gt;&gt;[[Біологія 7 клас|Біологія 7 клас]]&gt;&gt;Організм і середовище існування. Екологічні групи рослин''' <metakeywords>Біологія, клас, урок, на Тему, Організм, середовище існування, Екологічні групи рослин</metakeywords> <br>  
 +
<br>
 +
<u>Пригадайте</u> Які умови необхідні для існування [[Ілюстрації_«Тема_4._Загальна_характеристики_Царства_Рослини.»|рослин]]? Що таке автотрофні та [[Гетеротрофы|гетеротрофні організми]]?<br><br>Раніше ви дізналися про будову та процеси життєдіяльності рослин, [[Гриби._Презентація_уроку|грибів]] та [[Тема_12._Будова_клітин_прокаріотів.|прокаріотів]]. А тепер ми розглянемо вплив умов довкілля на цих істот.<br>Які чинники впливають на організми? З власного повсякденного досвіду ви знаєте, що ту чи іншу рослину можна знайти лише в певному місці: у лісі, на луці, болоті тощо. Тип місцевості, де поширений даний вид рослин, називають місцезростанням (мал. 219). Рослини та гриби, на відміну від тварин, не можуть активно пересуватися. Тому умови їхнього життя дуже тісно пов'язані з певним місцезростанням.<br>Усі чинники довкілля, які впливають на живі організми, називають екологічними чинниками. Серед них розрізняють чинники неживої природи, зокрема [[Температура|температуру]], вологість, освітленість, вітер, склад ґрунту чи повітря, рельєф місцевості. Іншу групу становлять чинники, зумовлені взаємодією живих організмів між собою. Це чинники живої природи.<br>Як діяльність людини впливає на довкілля? Особливу групу еко-^ логічних чинників становить діяльність людини, яка докорінно<br>змінює умови існування живих істот. Людина може руйнувати одні типи рослинних угруповань (вирубування лісів, осушення боліт, розорювання цілинного степу тощо) і штучно створювати інші (сади, поля, городи, пасовища, лісонасадження, парки та ін.) (мал. 220).<br>[[Image:Мал. 219. Рослини - мешканці водойм (1,2), гір (3), пустель (4).jpg|Рослини - мешканці водойм (1,2), гір (3), пустель (4). фото]]<br>''Мал. 219. Рослини - мешканці водойм (1,2), гір (3), пустель (4)''<br><br>На живих істот діяльність людини часто впливає негативно. Людина може руйнувати місця мешкання рослин, грибів і [[Ілюстрації_до_теми_"У_царстві_тварин"|тварин]], масово винищувати певні види організмів (наприклад, рослини, що мають цінну деревину, гарні квітки або які застосовують у медицині, їстівні гриби). Внаслідок цього багато видів організмів зникли з нашої планети або перебувають на межі зникнення.<br>Людина повинна зрозуміти, що вона не може змінити закони природи, адже вона є лише одним із мільйонів видів живих істот, які живуть на Землі.<br>Відвернути екологічну катастрофу, спричинену господарською діяльністю, можна лише формуючи екологічне мислення. Це означає, що будь-яке господарське рішення людина повинна приймати, лише переконавшись, що воно не зашкодить навколишньому природному середовищу і не порушить природної рівноваги, що існує між складовими природи.<br>Небезпечним для рослин та інших організмів є забруднення ґрунтів різними [[Хімія|хімічними]] речовинами (отрутохімікати, надлишки міне-<br>ральних добрив тощо) та радіонуклідами. Крім того, внаслідок неправильного обробітку ґрунтів порушується їхня природна структура та зменшується товща верхнього родючого гумусового шару.<br>[[Image:Мал. 220. Парк - штучно створений тип рослинного угруповання.jpg|Парк - штучно створений тип рослинного угруповання. фото]]<br>''Мал. 220. Парк - штучно створений тип рослинного угруповання''<br><br>Але під впливом діяльності людини видове різноманіття рослин певних територій може зростати. Так, людина штучно переселила значну кількість видів, переважно культурних рослин, з однієї території на іншу, де ці види раніше не росли. Ви вже знаєте, що з Америки в інші частини світу людина завезла картоплю, помідори, соняшник, кукурудзу (мал. 221).<br>Однак не завжди переселення рослин з однієї природної зони в іншу приносить користь. Мимоволі людина поширює разом із культурними рослинами і їхніх паразитів та шкідників: відомо, що з бульбами картоплі в усьому світі розповсюдився її небезпечний паразит -&nbsp;гриб фітофтора. На сільськогосподарських угіддях різних континентів поширились одні і ті самі види бур'янів - пирій, хвощ польовий, осот та інші.<br>[[Image:Мал. 221. Райони походження культурних рослин.jpg|Райони походження культурних рослин. фото]]<br>Мал. 221. Райони походження культурних рослин<br><br><u>Терміни і поняття, які потрібно засвоїти</u><br>місцезростання, екологічні чинники, екологічне мислення<br><br>'''Підсумки'''<br>''Тип місцевості, де поширений певний вид рослин, називають місцезростанням. Чинники довкілля, які впливають на живі організми та їхні угруповання, називають екологічними. їх поділяють на чинники неживої (температура, вологість, освітленість тощо) та живої (різноманітні типи зв'язків між організмами) природи. Особливу групу екологічних чинників становить господарська діяльність людини. Внаслідок цієї діяльності змінюються як окремі угруповання живих істот, так і все довкілля в цілому.''<br><br>'''Запитання для контролю'''<br>''1. Що таке місцезростання? <br>2. Що таке екологічні чинники? Якими вони бувають? <br>3. Як господарська діяльність впливає на рослини та інші організми? <br>4. Що таке екологічне мислення? <br>5. Як людина повинна будувати свої взаємовідносини з природою?<br>''<br>'''Поміркуйте'''<br>''Чому нині провідним екологічним чинником, що впливає на живі організми, є господарська діяльність людини?''
-
<u>Пригадайте</u> Які умови необхідні для існування рослин? Що таке автотрофні та гетеротрофні організми?<br><br>Раніше ви дізналися про будову та процеси життєдіяльності рослин, грибів та прокаріотів. А тепер ми розглянемо вплив умов довкілля на цих істот.<br>Які чинники впливають на організми? З власного повсякденного досвіду ви знаєте, що ту чи іншу рослину можна знайти лише в певному місці: у лісі, на луці, болоті тощо. Тип місцевості, де поширений даний вид рослин, називають місцезростанням (мал. 219). Рослини та гриби, на відміну від тварин, не можуть активно пересуватися. Тому умови їхнього життя дуже тісно пов'язані з певним місцезростанням.<br>Усі чинники довкілля, які впливають на живі організми, називають екологічними чинниками. Серед них розрізняють чинники неживої природи, зокрема температуру, вологість, освітленість, вітер, склад ґрунту чи повітря, рельєф місцевості. Іншу групу становлять чинники, зумовлені взаємодією живих організмів між собою. Це чинники живої природи.<br>Як діяльність людини впливає на довкілля? Особливу групу еко-^ логічних чинників становить діяльність людини, яка докорінно<br>змінює умови існування живих істот. Людина може руйнувати одні типи рослинних угруповань (вирубування лісів, осушення боліт, розорювання цілинного степу тощо) і штучно створювати інші (сади, поля, городи, пасовища, лісонасадження, парки та ін.) (мал. 220).<br>[[Файл:Мал. 219. Рослини - мешканці водойм (1,2), гір (3), пустель (4).jpg]]<br>Мал. 219. Рослини - мешканці водойм (1,2), гір (3), пустель (4)<br><br>На живих істот діяльність людини часто впливає негативно. Людина може руйнувати місця мешкання рослин, грибів і тварин, масово винищувати певні види організмів (наприклад, рослини, що мають цінну деревину, гарні квітки або які застосовують у медицині, їстівні гриби). Внаслідок цього багато видів організмів зникли з нашої планети або перебувають на межі зникнення.<br>Людина повинна зрозуміти, що вона не може змінити закони природи, адже вона є лише одним із мільйонів видів живих істот, які живуть на Землі.<br>Відвернути екологічну катастрофу, спричинену господарською діяльністю, можна лише формуючи екологічне мислення. Це означає, що будь-яке господарське рішення людина повинна приймати, лише переконавшись, що воно не зашкодить навколишньому природному середовищу і не порушить природної рівноваги, що існує між складовими природи.<br>Небезпечним для рослин та інших організмів є забруднення ґрунтів різними хімічними речовинами (отрутохімікати, надлишки міне-<br>ральних добрив тощо) та радіонуклідами. Крім того, внаслідок неправильного обробітку ґрунтів порушується їхня природна структура та зменшується товща верхнього родючого гумусового шару.<br>[[Файл:Мал. 220. Парк - штучно створений тип рослинного угруповання.jpg]]<br>Мал. 220. Парк - штучно створений тип рослинного угруповання<br><br>Але під впливом діяльності людини видове різноманіття рослин певних територій може зростати. Так, людина штучно переселила значну кількість видів, переважно культурних рослин, з однієї території на іншу, де ці види раніше не росли. Ви вже знаєте, що з Америки в інші частини світу людина завезла картоплю, помідори, соняшник, кукурудзу (мал. 221).<br>Однак не завжди переселення рослин з однієї природної зони в іншу приносить користь. Мимоволі людина поширює разом із культурними рослинами і їхніх паразитів та шкідників: відомо, що з бульбами картоплі в усьому світі розповсюдився її небезпечний паразит -<br>гриб фітофтора. На сільськогосподарських угіддях різних континентів поширились одні і ті самі види бур'янів - пирій, хвощ польовий, осот та інші.<br>[[Файл:Мал. 221. Райони походження культурних рослин.jpg]]<br>Мал. 221. Райони походження культурних рослин<br><br><u>Терміни і поняття, які потрібно засвоїти</u><br>місцезростання, екологічні чинники, екологічне мислення<br><br><u>Підсумки</u><br>Тип місцевості, де поширений певний вид рослин, називають місцезростанням. Чинники довкілля, які впливають на живі організми та їхні угруповання, називають екологічними. їх поділяють на чинники неживої (температура, вологість, освітленість тощо) та живої (різноманітні типи зв'язків між організмами) природи. Особливу групу екологічних чинників становить господарська діяльність людини. Внаслідок цієї діяльності змінюються як окремі угруповання живих істот, так і все довкілля в цілому.<br><br><u>Запитання для контролю</u><br>1. Що таке місцезростання? <br>2. Що таке екологічні чинники? Якими вони бувають? <br>3. Як господарська діяльність впливає на рослини та інші організми? <br>4. Що таке екологічне мислення? <br>5. Як людина повинна будувати свої взаємовідносини з природою?<br><br><u>Поміркуйте</u><br>Чому нині провідним екологічним чинником, що впливає на живі організми, є господарська діяльність людини?
+
<br>  
-
 
+
''М.М. Мусієнко, П.С. Славний, П.Г. Балан, [[Біологія_7_клас|Біологія, 7 клас]]<br>Вислано читачами інтернет-сайту''
-
 
+
-
----
+
-
 
+
-
М.М. Мусієнко, П.С. Славний, П.Г. Балан, Біологія, 7 клас<br>Вислано читачами інтернет-сайту
+
<br> <sub>Допомога школяру [[Гіпермаркет Знань - перший в світі!|7 класу]], підручники онлайн, підручник з [[Біологія|біології]]</sub> <br>  
<br> <sub>Допомога школяру [[Гіпермаркет Знань - перший в світі!|7 класу]], підручники онлайн, підручник з [[Біологія|біології]]</sub> <br>  
  '''<u>Зміст уроку</u>'''
  '''<u>Зміст уроку</u>'''
-
  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] конспект уроку і опорний каркас                       
+
  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] конспект уроку і опорний каркас                       
-
  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] презентація уроку  
+
  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] презентація уроку  
-
  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] акселеративні методи та інтерактивні технології
+
  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] акселеративні методи та інтерактивні технології
-
  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] закриті вправи (тільки для використання вчителями)
+
  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] закриті вправи (тільки для використання вчителями)
-
  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] оцінювання  
+
  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] оцінювання  
   
   
  '''<u>Практика</u>'''
  '''<u>Практика</u>'''
-
  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] задачі та вправи,самоперевірка  
+
  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] задачі та вправи,самоперевірка  
-
  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] практикуми, лабораторні, кейси
+
  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] практикуми, лабораторні, кейси
-
  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] рівень складності задач: звичайний, високий, олімпійський
+
  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] рівень складності задач: звичайний, високий, олімпійський
-
  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] домашнє завдання  
+
  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] домашнє завдання  
   
   
  '''<u>Ілюстрації</u>'''
  '''<u>Ілюстрації</u>'''
-
  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] ілюстрації: відеокліпи, аудіо, фотографії, графіки, таблиці, комікси, мультимедіа
+
  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] ілюстрації: відеокліпи, аудіо, фотографії, графіки, таблиці, комікси, мультимедіа
-
  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] реферати
+
  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] реферати
-
  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] фішки для допитливих
+
  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] фішки для допитливих
-
  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] шпаргалки
+
  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] шпаргалки
-
  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] гумор, притчі, приколи, приказки, кросворди, цитати
+
  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] гумор, притчі, приколи, приказки, кросворди, цитати
   
   
  '''<u>Доповнення</u>'''
  '''<u>Доповнення</u>'''
-
  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] зовнішнє незалежне тестування (ЗНТ)
+
  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] зовнішнє незалежне тестування (ЗНТ)
-
  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] підручники основні і допоміжні  
+
  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] підручники основні і допоміжні  
-
  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] тематичні свята, девізи  
+
  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] тематичні свята, девізи  
-
  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] статті  
+
  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] статті  
-
  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] національні особливості
+
  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] національні особливості
-
  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] словник термінів                           
+
  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] словник термінів                           
-
  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] інше  
+
  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] інше  
   
   
  '''<u>Тільки для вчителів</u>'''
  '''<u>Тільки для вчителів</u>'''
-
  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] [http://xvatit.com/Idealny_urok.html ідеальні уроки]  
+
  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] [http://xvatit.com/Idealny_urok.html ідеальні уроки]  
-
  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] календарний план на рік  
+
  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] календарний план на рік  
-
  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] методичні рекомендації  
+
  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] методичні рекомендації  
-
  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] програми
+
  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] програми
-
  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] [http://xvatit.com/forum/ обговорення]
+
  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] [http://xvatit.com/forum/ обговорення]
<br>  
<br>  

Текущая версия на 06:51, 20 июля 2012

Гіпермаркет Знань>>Біологія>>Біологія 7 клас>>Організм і середовище існування. Екологічні групи рослин


Пригадайте Які умови необхідні для існування рослин? Що таке автотрофні та гетеротрофні організми?

Раніше ви дізналися про будову та процеси життєдіяльності рослин, грибів та прокаріотів. А тепер ми розглянемо вплив умов довкілля на цих істот.
Які чинники впливають на організми? З власного повсякденного досвіду ви знаєте, що ту чи іншу рослину можна знайти лише в певному місці: у лісі, на луці, болоті тощо. Тип місцевості, де поширений даний вид рослин, називають місцезростанням (мал. 219). Рослини та гриби, на відміну від тварин, не можуть активно пересуватися. Тому умови їхнього життя дуже тісно пов'язані з певним місцезростанням.
Усі чинники довкілля, які впливають на живі організми, називають екологічними чинниками. Серед них розрізняють чинники неживої природи, зокрема температуру, вологість, освітленість, вітер, склад ґрунту чи повітря, рельєф місцевості. Іншу групу становлять чинники, зумовлені взаємодією живих організмів між собою. Це чинники живої природи.
Як діяльність людини впливає на довкілля? Особливу групу еко-^ логічних чинників становить діяльність людини, яка докорінно
змінює умови існування живих істот. Людина може руйнувати одні типи рослинних угруповань (вирубування лісів, осушення боліт, розорювання цілинного степу тощо) і штучно створювати інші (сади, поля, городи, пасовища, лісонасадження, парки та ін.) (мал. 220).
Рослини - мешканці водойм (1,2), гір (3), пустель (4). фото
Мал. 219. Рослини - мешканці водойм (1,2), гір (3), пустель (4)

На живих істот діяльність людини часто впливає негативно. Людина може руйнувати місця мешкання рослин, грибів і тварин, масово винищувати певні види організмів (наприклад, рослини, що мають цінну деревину, гарні квітки або які застосовують у медицині, їстівні гриби). Внаслідок цього багато видів організмів зникли з нашої планети або перебувають на межі зникнення.
Людина повинна зрозуміти, що вона не може змінити закони природи, адже вона є лише одним із мільйонів видів живих істот, які живуть на Землі.
Відвернути екологічну катастрофу, спричинену господарською діяльністю, можна лише формуючи екологічне мислення. Це означає, що будь-яке господарське рішення людина повинна приймати, лише переконавшись, що воно не зашкодить навколишньому природному середовищу і не порушить природної рівноваги, що існує між складовими природи.
Небезпечним для рослин та інших організмів є забруднення ґрунтів різними хімічними речовинами (отрутохімікати, надлишки міне-
ральних добрив тощо) та радіонуклідами. Крім того, внаслідок неправильного обробітку ґрунтів порушується їхня природна структура та зменшується товща верхнього родючого гумусового шару.
Парк - штучно створений тип рослинного угруповання. фото
Мал. 220. Парк - штучно створений тип рослинного угруповання

Але під впливом діяльності людини видове різноманіття рослин певних територій може зростати. Так, людина штучно переселила значну кількість видів, переважно культурних рослин, з однієї території на іншу, де ці види раніше не росли. Ви вже знаєте, що з Америки в інші частини світу людина завезла картоплю, помідори, соняшник, кукурудзу (мал. 221).
Однак не завжди переселення рослин з однієї природної зони в іншу приносить користь. Мимоволі людина поширює разом із культурними рослинами і їхніх паразитів та шкідників: відомо, що з бульбами картоплі в усьому світі розповсюдився її небезпечний паразит - гриб фітофтора. На сільськогосподарських угіддях різних континентів поширились одні і ті самі види бур'янів - пирій, хвощ польовий, осот та інші.
Райони походження культурних рослин. фото
Мал. 221. Райони походження культурних рослин

Терміни і поняття, які потрібно засвоїти
місцезростання, екологічні чинники, екологічне мислення

Підсумки
Тип місцевості, де поширений певний вид рослин, називають місцезростанням. Чинники довкілля, які впливають на живі організми та їхні угруповання, називають екологічними. їх поділяють на чинники неживої (температура, вологість, освітленість тощо) та живої (різноманітні типи зв'язків між організмами) природи. Особливу групу екологічних чинників становить господарська діяльність людини. Внаслідок цієї діяльності змінюються як окремі угруповання живих істот, так і все довкілля в цілому.

Запитання для контролю
1. Що таке місцезростання?
2. Що таке екологічні чинники? Якими вони бувають?
3. Як господарська діяльність впливає на рослини та інші організми?
4. Що таке екологічне мислення?
5. Як людина повинна будувати свої взаємовідносини з природою?

Поміркуйте
Чому нині провідним екологічним чинником, що впливає на живі організми, є господарська діяльність людини?


М.М. Мусієнко, П.С. Славний, П.Г. Балан, Біологія, 7 клас
Вислано читачами інтернет-сайту


Допомога школяру 7 класу, підручники онлайн, підручник з біології

Зміст уроку
1236084776 kr.jpg конспект уроку і опорний каркас                      
1236084776 kr.jpg презентація уроку 
1236084776 kr.jpg акселеративні методи та інтерактивні технології
1236084776 kr.jpg закриті вправи (тільки для використання вчителями)
1236084776 kr.jpg оцінювання 

Практика
1236084776 kr.jpg задачі та вправи,самоперевірка 
1236084776 kr.jpg практикуми, лабораторні, кейси
1236084776 kr.jpg рівень складності задач: звичайний, високий, олімпійський
1236084776 kr.jpg домашнє завдання 

Ілюстрації
1236084776 kr.jpg ілюстрації: відеокліпи, аудіо, фотографії, графіки, таблиці, комікси, мультимедіа
1236084776 kr.jpg реферати
1236084776 kr.jpg фішки для допитливих
1236084776 kr.jpg шпаргалки
1236084776 kr.jpg гумор, притчі, приколи, приказки, кросворди, цитати

Доповнення
1236084776 kr.jpg зовнішнє незалежне тестування (ЗНТ)
1236084776 kr.jpg підручники основні і допоміжні 
1236084776 kr.jpg тематичні свята, девізи 
1236084776 kr.jpg статті 
1236084776 kr.jpg національні особливості
1236084776 kr.jpg словник термінів                          
1236084776 kr.jpg інше 

Тільки для вчителів
1236084776 kr.jpg ідеальні уроки 
1236084776 kr.jpg календарний план на рік 
1236084776 kr.jpg методичні рекомендації 
1236084776 kr.jpg програми
1236084776 kr.jpg обговорення



Если у вас есть исправления или предложения к данному уроку, напишите нам.

Если вы хотите увидеть другие корректировки и пожелания к урокам, смотрите здесь - Образовательный форум.