KNOWLEDGE HYPERMARKET


Урок 12. Деление с однозначным частным

Гипермаркет знаний>>Математика>>Математика 4 класс>> Урок 12. Деление с однозначным частным


Урок 12. Деление с однозначным частным

1.  Выполни деление 218 : 35. Что ты замечаешь? Какими способами  можно записать решение этого примера?


Разделим 84 на 39. Сделаем сначала прикидку: 80 : 40 = 2. Проверка показывает, что 39 • 2 < 84, а 39 • 3 > 84. Значит, нацело разделить 84 на 39 нельзя: по 2 взять — мало, а по 3 — много. При делении этих чисел получается неполное частное 2 и остаток 84 - 39 • 2 = 6.
 
Задача

Вычисления удобнее записывать в столбик. Таким образом,

84 : 39 = 2 (ост. 6)

Деление с остатком на трехзначные, четырехзначные и т. д. числа выполняется аналогично.
 
Задача

2. Выполни деление с остатком:

57 : 16                         98 : 15                       149 : 37                     567 : 99

97 : 23                         62 : 21                       284 : 81                     601 : 64

3. Выполни деление с остатком и сделай проверку:


947 : 312                   3728 : 408               17 526 : 8422

1367 : 225                 2801 : 674                26 914 : 5130

4. Прочитай число: 18 560 025. Что означает цифра 5 в записи этого числа? Какая цифра записана в разряде десятков тысяч? Сколько всего десятков тысяч в этом числе? Увеличь его на 9 единиц, в 9 раз. Уменьши на 9 единиц, в 9 раз.
 
5.  Марины сегодня день рождения. Она младшее своего брата, которому на днях исполнилось 8 лет. Сколько лет может быть Марине? Составь неравенство и укажи множество его решений.

6. Какие из чисел 7, 25, 124, О являются решениями данных неравенств?


Задача
 
7. Летели галки и сели на палки. Палок было 5. Если галки сядут по одной на каждую - палку, то некоторым галкам не хватит места, а если они сядут по две на каждую палку, то некоторые палки останутся свободными. Запиши неравенство для числа галок и реши его.
 
8. На решение трех задач Петя потратил а минут. Первую задачу он  решал b минут, а вторую — на с минут дольше, чем первую. Сколько времени он решал третью задачу? Составь выражение и найди его значение при а = 25, b =  7, c = 5.

9.  а) Мотоциклист проехал до озера 126 км, а затем еш;е 84 км. На весь путь он затратил 5 часов. Сколько времени мотоциклист ехал до озера и сколько потом, если его скорость в пути не изменялась?

б) В одной книге 126 страниц, а в другой — 84 страницы. Толя прочитал обе книги за 5 часов. Сколько времени он читал каждую книгу, если скорость чтения его при этом не изменялась?

Что общего и что различного в этих задачах? Придумай задачи с другими величинами, имеющие такое же решение.

10.  Какие свойства 0 и 1 ты знаешь? Запиши их с помощью букв. Составь программу действий и вычисли:

а) (418 : 418 - 0 • 75) • (62 - 62) + (89 • 1) : 89 = ......

б) (54 : 1 + 0 : 1) • 0 + (25 - 24) • (12 + 0 : 36) = ..........
 
11. Реши уравнения:

а) (470 - х) : 3 + 65 = 172;                                б) (270 : у - 18) • 9 = 108.

12. Заполни таблицу:

    х    21     22     23     24     25     26
    205 • х


Можно ли заполнить эту таблицу, сделав лишь одно умножение?
 
13. Имеется по одной гире в 1 кг, 2 кг, 4 кг, 8 кг, 16 кг. Как этими гирями уравновесить груз в 26 кг? Какой груз нельзя уравновесить этими гирями?

14. У Дениса а орехов, а у Славика b орехов (а > b).


а)    Сколько орехов должен съесть Денис, чтобы у них стало поровну орехов?

б)    Сколько орехов должен сорвать с куста Славик, чтобы у них стало поровну орехов?

в)    Сколько орехов должен отдать Денис Славику, чтобы у них стало поровну орехов?

15. Расшифруй фамилию детского писателя, расположив ответы примеров в порядке возрастания. Читал ли ты его книги?

 
Задача

16*.  Продолжи ряд:

а) 101, 1002, 10003, ...                  б) 4, 9, 6, 18, 8, 27, ...




 


Петерсон Людмила Георгиевна. Математика. 4 класс. Часть 1. - М.: Издательство "Ювента", 2005, - 64 с.: ил.


Календарно-тематическое планирование, задачи школьнику 4 класса по математике скачать, Математика онлайн


Содержание урока
1236084776 kr.jpg конспект урока
1236084776 kr.jpg опорный каркас  
1236084776 kr.jpg презентация урока
1236084776 kr.jpg акселеративные методы 
1236084776 kr.jpg интерактивные технологии 

Практика
1236084776 kr.jpg задачи и упражнения 
1236084776 kr.jpg самопроверка
1236084776 kr.jpg практикумы, тренинги, кейсы, квесты
1236084776 kr.jpg домашние задания
1236084776 kr.jpg дискуссионные вопросы
1236084776 kr.jpg риторические вопросы от учеников
 
Иллюстрации
1236084776 kr.jpg аудио-, видеоклипы и мультимедиа 
1236084776 kr.jpg фотографии, картинки 
1236084776 kr.jpg графики, таблицы, схемы
1236084776 kr.jpg юмор, анекдоты, приколы, комиксы
1236084776 kr.jpg притчи, поговорки, кроссворды, цитаты

Дополнения
1236084776 kr.jpg рефераты
1236084776 kr.jpg статьи 
1236084776 kr.jpg фишки для любознательных 
1236084776 kr.jpg шпаргалки 
1236084776 kr.jpg учебники основные и дополнительные
1236084776 kr.jpg словарь терминов                          
1236084776 kr.jpg прочие 

Совершенствование учебников и уроков
1236084776 kr.jpg исправление ошибок в учебнике
1236084776 kr.jpg обновление фрагмента в учебнике 
1236084776 kr.jpg элементы новаторства на уроке 
1236084776 kr.jpg замена устаревших знаний новыми 
 
Только для учителей
1236084776 kr.jpg идеальные уроки 
1236084776 kr.jpg календарный план на год  
1236084776 kr.jpg методические рекомендации  
1236084776 kr.jpg программы
1236084776 kr.jpg обсуждения


Интегрированные уроки


Если у вас есть исправления или предложения к данному уроку, напишите нам.

Если вы хотите увидеть другие корректировки и пожелания к урокам, смотрите здесь - Образовательный форум.