KNOWLEDGE HYPERMARKET


Урок 23. Переменная

Гипермаркет знаний>>Математика>>Математика 3 класс>> Урок 23. Переменная



Урок 23. Переменная


В начале урока учитель сказал: «К доске пойдёт Петя». В середине урока он сказал: «К доске пойдёт Серёжа». А незадолго до конца он сказал: «К доске пойдёт Таня».

Во всех этих предложениях меняется только имя ученика. Имя здесь переменное. Обозначив его буквой X, все три предложения можно записать короче: «К доске пойдёт X». Вместо X можно подставить имя любого ученика класса.

Переменной называют букву, вместо которой подставляют элементы какого-нибудь множества. То, что подставляют вместо переменной, называют значением переменной. Например, имена Петя, Серёжа, Таня являются значениями переменной х.


Переменная

1. а)    Какие слова можно подставить вместо переменной в предложении: «В моём портфеле лежит а»?
 
б)    Какие значения может принимать переменная в предложении: «В школьном буфете продают у»?

2. Может ли переменная С в предложении: «За ответ ученик получил отметку С» — принимать значения 3, 4, 5, 6, 0, 24?

3. Прочитай предложение: «В нашем классе сегодня n уроков». Какие значения может принимать переменная n?

4. В предложении «t вращается вокруг Солнца» переменная t принимает множество значений {Венера, Земля, Марс, Меркурий, Нептун, Плутон, Сатурн, Уран, Юпитер}. Прочитай это предложение, подставив вместо t одно из его значений.

5. Составь множество значений переменной k в предложении:
«В месяце k дней».
 
6. Придумай предложение с переменной а. Какие значения может принимать а?
 
7. Прочитай предложения: «Я читаю книгу», «Я читаю газету», «Я читаю журнал».
 
Что в них изменяется и что не изменяется? Составь предложение с переменной х и запиши множество значений х.

8. Что изменяется в предложениях: «Ира дружит с Таней», «Катя дружит с Таней», «Миша дружит с Таней», «Нина дружит с Таней»?
 
Составь предложение с переменной у и запиши множество значений у.

9. а)    Объясни решение примера:

23 • 6 = (20 + 3) • 6 = 20 • 6 + 3 • 6 = 120 + 18 = 138

Какое свойство чисел использовалось для его решения? Запиши это свойство с помощью букв.

б)    Вычисли устно:

18 • 3 = ..............                      46 • 5 = .....................                    4 • 28 = ......................

7 • 39 = ..............                      3 • 94 = ...................                        56 • 7 = .................

10. Найди ошибки в записи и решении примера 68 000 • 90. Запиши и реши его правильно.
 
Примеры
 
11. Выполни действия:

Примеры
 
б)  2 750 • 7                                    4 009 • 90                               8 043 000 • 80

     9 500 • 800                                 70 • 36 800                             500 • 6 940

12. Вырази в новых единицах измерения:
 
2 м 30 см = ...............                                          4 дм 15 мм = ...................

2 км 30 м = ..............                                            4 т 15 кг = .......................

2 ч 30 мин = ................                                        4 мин 15с = .......................

13. Папа с Димой отправились путешествовать. Они плыли на катере 1 ч 20 мин, затем гуляли по парку 2 ч 45 мин, обедали в течение 40 мин и шли домой пешком 2 ч 10 мин. Домой они вернулись в 5 ч вечера. В котором часу они вышли из дома?
 
14. Реши уравнения с комментированием по компонентам действий:

а) х + 2548 = 15 700                                                б) х • 300 - 1500

     90 050 - х = 4806                                                     2700 : х = 9

      х - 534 = 30 967                                                     х : 80 = 800

15. Найди значения выражений:

а) 198 698 + (150 036 - 74 946 begin_of_the_skype_highlighting              150 036 - 74 946      end_of_the_skype_highlighting) : 30 • 400;

б) 56 360 000 : 800 - 100 • (9356 + 396 924) : 700.

16.  Построй фигуру, симметричную данной относительно прямой Придумай свои примеры симметричных фигур.

Задание
 
17. Тройка лошадей пробежала за 1 час 24 км. Сколько километров пробежала каждая лошадь?


Петерсон Людмила Георгиевна. Математика. 3 класс. Часть 2. - М.: Издательство "Ювента", 2005, - 64 с.: ил.

онлайн библиотека с учебниками и книгами, планы конспектов уроков по математике, задания по математике 3 класса скачать


Содержание урока
1236084776 kr.jpg конспект урока
1236084776 kr.jpg опорный каркас  
1236084776 kr.jpg презентация урока
1236084776 kr.jpg акселеративные методы 
1236084776 kr.jpg интерактивные технологии 

Практика
1236084776 kr.jpg задачи и упражнения 
1236084776 kr.jpg самопроверка
1236084776 kr.jpg практикумы, тренинги, кейсы, квесты
1236084776 kr.jpg домашние задания
1236084776 kr.jpg дискуссионные вопросы
1236084776 kr.jpg риторические вопросы от учеников
 
Иллюстрации
1236084776 kr.jpg аудио-, видеоклипы и мультимедиа 
1236084776 kr.jpg фотографии, картинки 
1236084776 kr.jpg графики, таблицы, схемы
1236084776 kr.jpg юмор, анекдоты, приколы, комиксы
1236084776 kr.jpg притчи, поговорки, кроссворды, цитаты

Дополнения
1236084776 kr.jpg рефераты
1236084776 kr.jpg статьи 
1236084776 kr.jpg фишки для любознательных 
1236084776 kr.jpg шпаргалки 
1236084776 kr.jpg учебники основные и дополнительные
1236084776 kr.jpg словарь терминов                          
1236084776 kr.jpg прочие 

Совершенствование учебников и уроков
1236084776 kr.jpg исправление ошибок в учебнике
1236084776 kr.jpg обновление фрагмента в учебнике 
1236084776 kr.jpg элементы новаторства на уроке 
1236084776 kr.jpg замена устаревших знаний новыми 
 
Только для учителей
1236084776 kr.jpg идеальные уроки 
1236084776 kr.jpg календарный план на год  
1236084776 kr.jpg методические рекомендации  
1236084776 kr.jpg программы
1236084776 kr.jpg обсуждения


Интегрированные уроки


Если у вас есть исправления или предложения к данному уроку, напишите нам.

Если вы хотите увидеть другие корректировки и пожелания к урокам, смотрите здесь - Образовательный форум.