|
|
Строка 1: |
Строка 1: |
| '''[[Гіпермаркет Знань - перший в світі!|Гіпермаркет Знань]]>>[[Українська мова|Українська мова]]>>[[Українська мова 5 клас]]>>[[Українська мова 5 клас]]>> Чергування о-а, е-і, е-и<metakeywords>Українська мова, клас, урок, на тему, 5 клас, Чергування о-а, е-і, е-и</metakeywords>''' | | '''[[Гіпермаркет Знань - перший в світі!|Гіпермаркет Знань]]>>[[Українська мова|Українська мова]]>>[[Українська мова 5 клас]]>>[[Українська мова 5 клас]]>> Чергування о-а, е-і, е-и<metakeywords>Українська мова, клас, урок, на тему, 5 клас, Чергування о-а, е-і, е-и</metakeywords>''' |
| | | |
- | '''''Чергування о — а, є — і, є — и'''''<br>При зміні форм слова та при творенні спільнокореневих слів у деяких дієсловах відбуваються такі чергування: <br>перед наступним складом із наголошеним а: ЛОМИТИ — ламати, допомогти — допомагати;<br>Винятки: вимовити — вимовляти, простити — прощати, поклонитися — поклонятися;<br>перед наступним складом із -а-(-я), -ува-(-юва-): бе¬регти — оберігати, гребти — загрібати, укоренити — укорінювати;<br>перед р, л, якщо в наступному складі є наголошений а: заберу — забирати, терти — стирати.<br>Прочитайте вголос дієслова, у яких відбуваються чергування.<br>о > а допомогти — допомагати зломити — ламати<br>котитися — кататися <br>схопити — хапати<br>є — і берегти — зберігати<br>застебнути — застібати пекти — випікати шептати — нашіптувати<br>є > и беру — забирати здерти — здирати стелити — застилати терти — стирати<br>Спишіть. Поясніть чергування голосних у коренях виділе¬них дієслів.<br>1. Тече вода в синє море, та не витікає; шука козак свою до¬лю, а долі немає. 2. А журавлі летять собі додому ключами. 3. Прилітає зозуленька над ними кувати... 4. Не журиться Ка¬терина — слізоньки втирає... 5. І сонце гріло, не пекло! 6. Не вмирає душа наша, не вмирає воля! (З те. Т. Шевченка).<br>1. Спишіть уривок з вірша Т. Шевченка «Мені тринадцятий<br>минало». Вставте пропущені букви.<br>Об..рнувся я на хати — Нема в мене хати! Не дав мені Бог нічого!.. І хлинули сльози, Тяжкі сльози!.. А дівчина При самій дорозі Недалеко коло мене Плоскінь виб..рала Та й почула, що я плачу, Прийшла, привітала, Ут,.рала мої сльози І поцілувала.<br>2. Поясніть орфограми у виділених словах.<br>1. Спишіть. До виділених слів доберіть спільнокореневі, у коренях яких відбулося чергування.<br>Весело забриніли струни. Старий кобзар знає, що молодь любить. «Коло млина, коло броду», «Ой летіла горлиця» співає він. А далі як ударить на всі струни: «Ой за гаєм, гаєм, гаєм зелененьким...» Хлопці і дівчата схопилися в танок, аж курява пішла. Допізна спостерігав малий Тарас, як молодь танцювала, співала на майдані. Додому прийшов зачарований музикою і довго не міг заснути (За Д. Красицьким).<br>2. Поясніть лексичне значення слів кобзар — «Кобзар».<br>Запишіть парами спільнокореневі слова за зразком. Зразок. Заганяти — загонити: а -> о<br>Котити, відстрілятись, розплести, допомога, вихопити, роз¬плітати, стирати, підстрелити, катати, стерти, хапати, допомагати.<br>1. Знайдіть у творах Т. Шевченка 5-7 слів, у яких відбувається чергування о — а, є — і, є — и.<br>2. Складіть і запишіть речення із цими словами.<br>Прочитайте. Розтлумачте виділене висловлювання.<br>Побачила Муха Слона.<br>— А-а, привіт, родичу! <br>— Яка ти мені родичка? — скипів Слон.<br>— Отакої! — образилася Муха. — А почитай лиш, що<br>мудрі люди пишуть. Осьдечки чорним по білому: «З мухи зробили слона...»<br>Почухав Слон за вухом. Нічого не вдієш. Доведеться, мабуть, родичатися з Мухою.<br>...Бо Слона ще змалечку привчили сліпо вірити писаному.<br>П. Ларін<br><br><br>
| + | '''Чергування о — а, є — і, є — и'''<br>При зміні форм [[Старі й нові слова в українській мові|'''слова''']] та при творенні спільнокореневих слів у деяких [[Повторення вивченого про дієслово. Повні уроки|'''дієсловах''']] відбуваються такі чергування: <br>перед наступним складом із наголошеним а: ломити — ламати, допомогти — допомагати;<br>Винятки: вимовити — вимовляти, простити — прощати, поклонитися — поклонятися;<br>перед наступним складом із -а-(-я), -ува-(-юва-): бе¬регти — оберігати, гребти — загрібати, укоренити — укорінювати;<br>перед р, л, якщо в наступному складі є наголошений а: заберу — забирати, терти — стирати.<br>Прочитайте вголос дієслова, у яких відбуваються чергування.<br>о > а допомогти — допомагати зломити — ламати<br>котитися — кататися <br>схопити — хапати<br>є — і берегти — зберігати<br>застебнути — застібати пекти — випікати шептати — нашіптувати<br>є > и беру — забирати здерти — здирати стелити — застилати терти — стирати<br>Спишіть. Поясніть чергування голосних у коренях виділе¬них дієслів.<br>1. Тече [[Тема 40. Вода.|'''вода''']] в синє море, та не витікає; шука козак свою до¬лю, а долі немає. 2. А журавлі летять собі додому ключами. 3. Прилітає зозуленька над ними кувати... 4. Не журиться Ка¬терина — слізоньки втирає... 5. І сонце гріло, не пекло! 6. Не вмирає душа наша, не вмирає воля! (З те. Т. Шевченка).<br>1. Спишіть уривок з вірша [[Виразне читання №1. Декламування напам'ять поезій Т. Шевченка|'''Т. Шевченка''']] «Мені тринадцятий<br>минало». Вставте пропущені букви.<br>Об..рнувся я на хати — Нема в мене хати! Не дав мені Бог нічого!.. І хлинули сльози, Тяжкі сльози!.. А дівчина При самій дорозі Недалеко коло мене Плоскінь виб..рала Та й почула, що я плачу, Прийшла, привітала, Ут,.рала мої сльози І поцілувала.<br>2. Поясніть орфограми у виділених словах.<br>1. Спишіть. До виділених слів доберіть спільнокореневі, у коренях яких відбулося чергування.<br>Весело забриніли струни. Старий кобзар знає, що молодь любить. «Коло млина, коло броду», «Ой летіла горлиця» співає він. А далі як ударить на всі струни: «Ой за гаєм, гаєм, гаєм зелененьким...» Хлопці і дівчата схопилися в танок, аж курява пішла. Допізна спостерігав малий Тарас, як молодь танцювала, співала на майдані. Додому прийшов зачарований музикою і довго не міг заснути (За Д. Красицьким).<br>2. Поясніть лексичне значення слів кобзар — «Кобзар».<br>Запишіть парами спільнокореневі слова за зразком. Зразок. Заганяти — загонити: а -> о<br>Котити, відстрілятись, розплести, допомога, вихопити, роз¬плітати, стирати, підстрелити, катати, стерти, хапати, допомагати.<br>1. Знайдіть у творах [[18. «Тарасова ніч». Образ народного співця. Специфіка ліричних та ліро-епічних творів|'''Т. Шевченка''']] 5-7 слів, у яких відбувається чергування о — а, є — і, є — и.<br>2. Складіть і запишіть речення із цими словами.<br>Прочитайте. Розтлумачте виділене висловлювання.<br>Побачила Муха Слона.<br>— А-а, привіт, родичу! <br>— Яка ти мені родичка? — скипів Слон.<br>— Отакої! — образилася Муха. — А почитай лиш, що<br>мудрі люди пишуть. Осьдечки чорним по білому: «З мухи зробили слона...»<br>Почухав Слон за вухом. Нічого не вдієш. Доведеться, мабуть, родичатися з Мухою.<br>...Бо Слона ще змалечку привчили сліпо вірити писаному.<br>П. Ларін<br><br><br> |
| | | |
- | Українська мова 5 клас. Єрмоленко С. Я., Сичова В. Т. <br>Вислано читачами інтернет-сайту<br> | + | ''Українська мова 5 клас. Єрмоленко С. Я., Сичова В. Т. <br>Вислано читачами інтернет-сайту''<br> |
| | | |
| <br> <sub>[[Гіпермаркет Знань - перший в світі!|Календарно-тематичне планування]] української мови, завдання школяру 5 класу, курси учителю української мови 5 класу </sub> <sub>Гіпермаркет знань, [[Українська мова|Українська мова]], Українська мова 5 клас</sub> <sub>Онлайн бібліотека з підручниками і книгами, плани-конспекти уроків [[Українська мова 5 клас|з української мови 5 класу,]] книги та підручники згідно каленадарного плануванння української мови 5 класу</sub> | | <br> <sub>[[Гіпермаркет Знань - перший в світі!|Календарно-тематичне планування]] української мови, завдання школяру 5 класу, курси учителю української мови 5 класу </sub> <sub>Гіпермаркет знань, [[Українська мова|Українська мова]], Українська мова 5 клас</sub> <sub>Онлайн бібліотека з підручниками і книгами, плани-конспекти уроків [[Українська мова 5 клас|з української мови 5 класу,]] книги та підручники згідно каленадарного плануванння української мови 5 класу</sub> |
Строка 10: |
Строка 10: |
| | | |
| '''<u>Зміст уроку</u>''' | | '''<u>Зміст уроку</u>''' |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] [http://school.xvatit.com/index.php?title=%D0%9A%D0%B0%D1%82%D0%B5%D0%B3%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%8F:%D0%9C%D0%BE%D0%B2%D0%B0_%D1%96_%D0%BC%D0%BE%D0%B2%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F._%D0%92%D0%B8%D0%B4%D0%B8_%D0%BC%D0%BE%D0%B2%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%94%D0%B2%D0%BE%D1%97_%D0%B4%D1%96%D1%8F%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%BE%D1%81%D1%82%D1%96._%D0%9A%D0%BE%D0%BD%D1%81%D0%BF%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D1%83%D1%80%D0%BE%D0%BA%D1%83_%D1%96_%D0%BE%D0%BF%D0%BE%D1%80%D0%BD%D0%B8%D0%B9_%D0%BA%D0%B0%D1%80%D0%BA%D0%B0%D1%81 конспект уроку і опорний каркас] | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] [http://school.xvatit.com/index.php?title=%D0%9A%D0%B0%D1%82%D0%B5%D0%B3%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%8F:%D0%9C%D0%BE%D0%B2%D0%B0_%D1%96_%D0%BC%D0%BE%D0%B2%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F._%D0%92%D0%B8%D0%B4%D0%B8_%D0%BC%D0%BE%D0%B2%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%94%D0%B2%D0%BE%D1%97_%D0%B4%D1%96%D1%8F%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%BE%D1%81%D1%82%D1%96._%D0%9A%D0%BE%D0%BD%D1%81%D0%BF%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D1%83%D1%80%D0%BE%D0%BA%D1%83_%D1%96_%D0%BE%D0%BF%D0%BE%D1%80%D0%BD%D0%B8%D0%B9_%D0%BA%D0%B0%D1%80%D0%BA%D0%B0%D1%81 конспект уроку і опорний каркас] |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] презентація уроку | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] презентація уроку |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] акселеративні методи та інтерактивні технології | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] акселеративні методи та інтерактивні технології |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] закриті вправи (тільки для використання вчителями) | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] закриті вправи (тільки для використання вчителями) |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] оцінювання | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] оцінювання |
| | | |
| '''<u>Практика</u>''' | | '''<u>Практика</u>''' |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] задачі та вправи,самоперевірка | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] задачі та вправи,самоперевірка |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] практикуми, лабораторні, кейси | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] практикуми, лабораторні, кейси |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] рівень складності задач: звичайний, високий, олімпійський | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] рівень складності задач: звичайний, високий, олімпійський |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] домашнє завдання | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] домашнє завдання |
| | | |
| '''<u>Ілюстрації</u>''' | | '''<u>Ілюстрації</u>''' |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] ілюстрації: відеокліпи, аудіо, фотографії, графіки, таблиці, комікси, мультимедіа | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] ілюстрації: відеокліпи, аудіо, фотографії, графіки, таблиці, комікси, мультимедіа |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] реферати | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] реферати |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] фішки для допитливих | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] фішки для допитливих |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] шпаргалки | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] шпаргалки |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] гумор, притчі, приколи, приказки, кросворди, цитати | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] гумор, притчі, приколи, приказки, кросворди, цитати |
| | | |
| '''<u>Доповнення</u>''' | | '''<u>Доповнення</u>''' |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] зовнішнє незалежне тестування (ЗНТ) | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] зовнішнє незалежне тестування (ЗНТ) |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] підручники основні і допоміжні | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] підручники основні і допоміжні |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] тематичні свята, девізи | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] тематичні свята, девізи |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] статті | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] статті |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] національні особливості | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] національні особливості |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] словник термінів | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] словник термінів |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] інше | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] інше |
| | | |
| '''<u>Тільки для вчителів</u>''' | | '''<u>Тільки для вчителів</u>''' |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] [http://xvatit.com/Idealny_urok.html ідеальні уроки] | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] [http://xvatit.com/Idealny_urok.html ідеальні уроки] |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] календарний план на рік | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] календарний план на рік |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] методичні рекомендації | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] методичні рекомендації |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] програми | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] програми |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] [http://xvatit.com/forum/ обговорення] | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] [http://xvatit.com/forum/ обговорення] |
| | | |
| | | |
Текущая версия на 12:00, 5 июля 2012
Гіпермаркет Знань>>Українська мова>>Українська мова 5 клас>>Українська мова 5 клас>> Чергування о-а, е-і, е-и
Чергування о — а, є — і, є — и При зміні форм слова та при творенні спільнокореневих слів у деяких дієсловах відбуваються такі чергування: перед наступним складом із наголошеним а: ломити — ламати, допомогти — допомагати; Винятки: вимовити — вимовляти, простити — прощати, поклонитися — поклонятися; перед наступним складом із -а-(-я), -ува-(-юва-): бе¬регти — оберігати, гребти — загрібати, укоренити — укорінювати; перед р, л, якщо в наступному складі є наголошений а: заберу — забирати, терти — стирати. Прочитайте вголос дієслова, у яких відбуваються чергування. о > а допомогти — допомагати зломити — ламати котитися — кататися схопити — хапати є — і берегти — зберігати застебнути — застібати пекти — випікати шептати — нашіптувати є > и беру — забирати здерти — здирати стелити — застилати терти — стирати Спишіть. Поясніть чергування голосних у коренях виділе¬них дієслів. 1. Тече вода в синє море, та не витікає; шука козак свою до¬лю, а долі немає. 2. А журавлі летять собі додому ключами. 3. Прилітає зозуленька над ними кувати... 4. Не журиться Ка¬терина — слізоньки втирає... 5. І сонце гріло, не пекло! 6. Не вмирає душа наша, не вмирає воля! (З те. Т. Шевченка). 1. Спишіть уривок з вірша Т. Шевченка «Мені тринадцятий минало». Вставте пропущені букви. Об..рнувся я на хати — Нема в мене хати! Не дав мені Бог нічого!.. І хлинули сльози, Тяжкі сльози!.. А дівчина При самій дорозі Недалеко коло мене Плоскінь виб..рала Та й почула, що я плачу, Прийшла, привітала, Ут,.рала мої сльози І поцілувала. 2. Поясніть орфограми у виділених словах. 1. Спишіть. До виділених слів доберіть спільнокореневі, у коренях яких відбулося чергування. Весело забриніли струни. Старий кобзар знає, що молодь любить. «Коло млина, коло броду», «Ой летіла горлиця» співає він. А далі як ударить на всі струни: «Ой за гаєм, гаєм, гаєм зелененьким...» Хлопці і дівчата схопилися в танок, аж курява пішла. Допізна спостерігав малий Тарас, як молодь танцювала, співала на майдані. Додому прийшов зачарований музикою і довго не міг заснути (За Д. Красицьким). 2. Поясніть лексичне значення слів кобзар — «Кобзар». Запишіть парами спільнокореневі слова за зразком. Зразок. Заганяти — загонити: а -> о Котити, відстрілятись, розплести, допомога, вихопити, роз¬плітати, стирати, підстрелити, катати, стерти, хапати, допомагати. 1. Знайдіть у творах Т. Шевченка 5-7 слів, у яких відбувається чергування о — а, є — і, є — и. 2. Складіть і запишіть речення із цими словами. Прочитайте. Розтлумачте виділене висловлювання. Побачила Муха Слона. — А-а, привіт, родичу! — Яка ти мені родичка? — скипів Слон. — Отакої! — образилася Муха. — А почитай лиш, що мудрі люди пишуть. Осьдечки чорним по білому: «З мухи зробили слона...» Почухав Слон за вухом. Нічого не вдієш. Доведеться, мабуть, родичатися з Мухою. ...Бо Слона ще змалечку привчили сліпо вірити писаному. П. Ларін
Українська мова 5 клас. Єрмоленко С. Я., Сичова В. Т. Вислано читачами інтернет-сайту
Календарно-тематичне планування української мови, завдання школяру 5 класу, курси учителю української мови 5 класу Гіпермаркет знань, Українська мова, Українська мова 5 клас Онлайн бібліотека з підручниками і книгами, плани-конспекти уроків з української мови 5 класу, книги та підручники згідно каленадарного плануванння української мови 5 класу
Зміст уроку
конспект уроку і опорний каркас
презентація уроку
акселеративні методи та інтерактивні технології
закриті вправи (тільки для використання вчителями)
оцінювання
Практика
задачі та вправи,самоперевірка
практикуми, лабораторні, кейси
рівень складності задач: звичайний, високий, олімпійський
домашнє завдання
Ілюстрації
ілюстрації: відеокліпи, аудіо, фотографії, графіки, таблиці, комікси, мультимедіа
реферати
фішки для допитливих
шпаргалки
гумор, притчі, приколи, приказки, кросворди, цитати
Доповнення
зовнішнє незалежне тестування (ЗНТ)
підручники основні і допоміжні
тематичні свята, девізи
статті
національні особливості
словник термінів
інше
Тільки для вчителів
ідеальні уроки
календарний план на рік
методичні рекомендації
програми
обговорення
Если у вас есть исправления или предложения к данному уроку, напишите нам.
Если вы хотите увидеть другие корректировки и пожелания к урокам, смотрите здесь - Образовательный форум.
|