2. Практична робота (на місцевості): 1. Спостереження за висотою сонця над горизонтом, погодою, сезонними змінами в природі.

KNOWLEDGE HYPERMARKET

 Версия 10:15, 3 ноября 2010 (просмотреть исходный код)
User9 (Обсуждение | вклад)
← Предыдущая правка
Версия 10:16, 3 ноября 2010 (просмотреть исходный код)
User9 (Обсуждение | вклад) 
Следующая правка →
Строка 3:
Строка 3:
 '''<metakeywords>географія, 6 клас, урок, на тему, вступ,Практична робота (на місцевості),Спостереження за висотою сонця над горизонтом, погодою, сезонними змінами в природі</metakeywords>'''    '''<metakeywords>географія, 6 клас, урок, на тему, вступ,Практична робота (на місцевості),Спостереження за висотою сонця над горизонтом, погодою, сезонними змінами в природі</metakeywords>'''  
  
- <br> '''ПРАКТИЧНІ&nbsp; РОБОТИ'''<br>'''Практична робота 1. '''<br>'''Спостереження за висотою сонця над горизонтом, погодою, сезонними змінами в природі'''<br><br>'''&nbsp;Мета: '''навчитися визначати висоту сонця над горизонтом за гномоном, простежити за її зміною протягом певного часу, організувати спостереження за погодою та сезонними змінами в природі.&nbsp; <br>'''&nbsp;Використання приладів:''' гномон, шнур, термометр, флюгер<br>'''&nbsp;Завдання: '''<br>'''1.&nbsp;&nbsp;&nbsp; Прочитайте та запам’ятайте:'''<br>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Для визначення висоти сонця над горизонтом використовують простий астрономічний інструмент – гномон. Він складається з вертикального стрижня висотою в 1 м на горизонтальній площині. За довжиною та напрямом тіні від стрижня гномона визначають висоту сонця над горизонтом. Для цього виконують такі дії:<br>-&nbsp; на рівній сонячній ділянці чітко вертикально встановлюють стрижень гномона в точці А;<br>-&nbsp;&nbsp;&nbsp; близько 12 години дня відмічають кінець тіні кілочком в точці Б; в цей час тінь є найбільш короткою й вказує напрям на північ; біля точки Б записують дату та час спостережень;<br>-&nbsp;&nbsp;&nbsp; вимірюють довжину тіні (відрізок А – Б) й з’єднують шнуром точку Б з вершиною стрижня гномона (точкою В); <br>-&nbsp;&nbsp;&nbsp; за допомогою великого транспортира визначають величину кута між напрямом тіні (відрізок Б – А) та відрізком, що з’єднує кінець тіні з вершиною гномона (відрізок Б – В). Це є кут, під яким сонце знаходиться над горизонтам в даним день. Як правило, такі вимірювання проводять у 20-х числах кожного місяця. [[Image:as3.jpg]] + <br> '''ПРАКТИЧНІ&nbsp; РОБОТИ'''<br>'''Практична робота 1. '''<br>'''Спостереження за висотою сонця над горизонтом, погодою, сезонними змінами в природі'''<br><br>'''&nbsp;Мета: '''навчитися визначати висоту сонця над горизонтом за гномоном, простежити за її зміною протягом певного часу, організувати спостереження за погодою та сезонними змінами в природі.&nbsp; <br>'''&nbsp;Використання приладів:''' гномон, шнур, термометр, флюгер<br>'''&nbsp;Завдання: '''<br>'''1.&nbsp;&nbsp;&nbsp; Прочитайте та запам’ятайте:'''<br>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Для визначення висоти сонця над горизонтом використовують простий астрономічний інструмент – гномон. Він складається з вертикального стрижня висотою в 1 м на горизонтальній площині. За довжиною та напрямом тіні від стрижня гномона визначають висоту сонця над горизонтом. Для цього виконують такі дії:<br>-&nbsp; на рівній сонячній ділянці чітко вертикально встановлюють стрижень гномона в точці А;<br>-&nbsp;&nbsp;&nbsp; близько 12 години дня відмічають кінець тіні кілочком в точці Б; в цей час тінь є найбільш короткою й вказує напрям на північ; біля точки Б записують дату та час спостережень;<br>-&nbsp;&nbsp;&nbsp; вимірюють довжину тіні (відрізок А – Б) й з’єднують шнуром точку Б з вершиною стрижня гномона (точкою В); <br>-&nbsp;&nbsp;&nbsp; за допомогою великого транспортира визначають величину кута між напрямом тіні (відрізок Б – А) та відрізком, що з’єднує кінець тіні з вершиною гномона (відрізок Б – В). Це є кут, під яким сонце знаходиться над горизонтам в даним день. Як правило, такі вимірювання проводять у 20-х числах кожного місяця. [[Image:As3.jpg]]  
  
- '''2.&nbsp;'''&nbsp;&nbsp; За гномоном кожного місяця визначайте довжину його тіні та висоту сонця над горизонтом. Результати записуйте у таблицю та зробіть висновок, як змінюються визначені вами показники протягом року.&nbsp; Стежте за сезонними змінами у живій та неживій природі. Звертайте увагу на такі зміни:<br>-&nbsp; початок опадання листя з дерев;<br>-&nbsp;&nbsp;&nbsp; завершення листопаду;<br>-&nbsp;&nbsp;&nbsp; відліт птахів;<br>-&nbsp;&nbsp;&nbsp; утворення снігового покриву;<br>-&nbsp;&nbsp;&nbsp; замерзання водойм;<br>-&nbsp;&nbsp;&nbsp; початок танення снігу;<br>-&nbsp;&nbsp;&nbsp; скресання криги на водоймах;<br>-&nbsp;&nbsp;&nbsp; повне зникнення снігового покриву;<br>-&nbsp;&nbsp;&nbsp; повернення птахів;<br>-&nbsp;&nbsp;&nbsp; поява перших квітів;<br>-&nbsp;&nbsp;&nbsp; розпускання бруньок на деревах і чагарниках;<br>-&nbsp;&nbsp;&nbsp; початок цвітіння дерев та чагарників;<br>-&nbsp;&nbsp;&nbsp; перші грози<br>Результати спостережень записуйте у таблицю.<br>[[Image:as4.jpg]]&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>&nbsp;<br><br>'''4.'''&nbsp;&nbsp;&nbsp; Протягом кожного місяця щоденно спостерігайте за основними показниками погоди вашої місцевості та ретельно записуйте результати у таблицю. Показники термометра та флюгера знімайте в один і той же час доби. Найкраще це роботи зранку перед виходом в школу. За хмарністю та опадами спостерігайте протягом дня. Відмітки про них у таблиці здійснюйте відповідними умовними знаками.&nbsp; <br>[[Image:as5.jpg]]<br><br><br>Загальна географія, 6 клас.<br><br>Надіслано викладачами Міжнародного ліцею Гранд<br><br>С.Г. Кобернік, Р.Р. Коваленко   + '''2.&nbsp;'''&nbsp;&nbsp; За гномоном кожного місяця визначайте довжину його тіні та висоту сонця над горизонтом. Результати записуйте у таблицю та зробіть висновок, як змінюються визначені вами показники протягом року.&nbsp; Стежте за сезонними змінами у живій та неживій природі. Звертайте увагу на такі зміни:<br>-&nbsp; початок опадання листя з дерев;<br>-&nbsp;&nbsp;&nbsp; завершення листопаду;<br>-&nbsp;&nbsp;&nbsp; відліт птахів;<br>-&nbsp;&nbsp;&nbsp; утворення снігового покриву;<br>-&nbsp;&nbsp;&nbsp; замерзання водойм;<br>-&nbsp;&nbsp;&nbsp; початок танення снігу;<br>-&nbsp;&nbsp;&nbsp; скресання криги на водоймах;<br>-&nbsp;&nbsp;&nbsp; повне зникнення снігового покриву;<br>-&nbsp;&nbsp;&nbsp; повернення птахів;<br>-&nbsp;&nbsp;&nbsp; поява перших квітів;<br>-&nbsp;&nbsp;&nbsp; розпускання бруньок на деревах і чагарниках;<br>-&nbsp;&nbsp;&nbsp; початок цвітіння дерев та чагарників;<br>-&nbsp;&nbsp;&nbsp; перші грози<br>Результати спостережень записуйте у таблицю.<br>[[Image:As4.jpg]]&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>&nbsp;<br><br>'''4.'''&nbsp;&nbsp;&nbsp; Протягом кожного місяця щоденно спостерігайте за основними показниками погоди вашої місцевості та ретельно записуйте результати у таблицю. Показники термометра та флюгера знімайте в один і той же час доби. Найкраще це роботи зранку перед виходом в школу. За хмарністю та опадами спостерігайте протягом дня. Відмітки про них у таблиці здійснюйте відповідними умовними знаками.&nbsp; <br>[[Image:As5.jpg]]<br><br><br>Загальна географія, 6 клас.<br><br>Надіслано викладачами Міжнародного ліцею Гранд<br><br>С.Г. Кобернік, Р.Р. Коваленко  
  
 <sub>Календарно-тематичне планування з [http://school.xvatit.com/index.php?title=%D0%93%D0%B5%D0%BE%D0%B3%D1%80%D0%B0%D1%84%D1%96%D1%8F географії], [http://school.xvatit.com/index.php?title=%D0%93%D1%96%D0%BF%D0%B5%D1%80%D0%BC%D0%B0%D1%80%D0%BA%D0%B5%D1%82_%D0%97%D0%BD%D0%B0%D0%BD%D1%8C_-_%D0%BF%D0%B5%D1%80%D1%88%D0%B8%D0%B9_%D0%B2_%D1%81%D0%B2%D1%96%D1%82%D1%96! завдання та відповіді школяру],&nbsp;</sub><sub>курси учителю з [http://school.xvatit.com/index.php?title=%D0%93%D0%B5%D0%BE%D0%B3%D1%80%D0%B0%D1%84%D1%96%D1%8F_6_%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81._%D0%9F%D0%BE%D0%B2%D0%BD%D1%96_%D1%83%D1%80%D0%BE%D0%BA%D0%B8 географії 6 класу]</sub>  <sub>Календарно-тематичне планування з [http://school.xvatit.com/index.php?title=%D0%93%D0%B5%D0%BE%D0%B3%D1%80%D0%B0%D1%84%D1%96%D1%8F географії], [http://school.xvatit.com/index.php?title=%D0%93%D1%96%D0%BF%D0%B5%D1%80%D0%BC%D0%B0%D1%80%D0%BA%D0%B5%D1%82_%D0%97%D0%BD%D0%B0%D0%BD%D1%8C_-_%D0%BF%D0%B5%D1%80%D1%88%D0%B8%D0%B9_%D0%B2_%D1%81%D0%B2%D1%96%D1%82%D1%96! завдання та відповіді школяру],&nbsp;</sub><sub>курси учителю з [http://school.xvatit.com/index.php?title=%D0%93%D0%B5%D0%BE%D0%B3%D1%80%D0%B0%D1%84%D1%96%D1%8F_6_%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81._%D0%9F%D0%BE%D0%B2%D0%BD%D1%96_%D1%83%D1%80%D0%BE%D0%BA%D0%B8 географії 6 класу]</sub>
Версия 10:16, 3 ноября 2010
Гіпермаркет Знань>>Географія>>Географія 6 клас. Повні уроки>>Географія: Практична робота (на місцевості): 1. Спостереження за висотою сонця над горизонтом, погодою, сезонними змінами в природі.


 ПРАКТИЧНІ  РОБОТИ
Практична робота 1. 
Спостереження за висотою сонця над горизонтом, погодою, сезонними змінами в природі

 Мета: навчитися визначати висоту сонця над горизонтом за гномоном, простежити за її зміною протягом певного часу, організувати спостереження за погодою та сезонними змінами в природі.  
 Використання приладів: гномон, шнур, термометр, флюгер
 Завдання: 
1.    Прочитайте та запам’ятайте:
     Для визначення висоти сонця над горизонтом використовують простий астрономічний інструмент – гномон. Він складається з вертикального стрижня висотою в 1 м на горизонтальній площині. За довжиною та напрямом тіні від стрижня гномона визначають висоту сонця над горизонтом. Для цього виконують такі дії:
-  на рівній сонячній ділянці чітко вертикально встановлюють стрижень гномона в точці А;
-    близько 12 години дня відмічають кінець тіні кілочком в точці Б; в цей час тінь є найбільш короткою й вказує напрям на північ; біля точки Б записують дату та час спостережень;
-    вимірюють довжину тіні (відрізок А – Б) й з’єднують шнуром точку Б з вершиною стрижня гномона (точкою В); 
-    за допомогою великого транспортира визначають величину кута між напрямом тіні (відрізок Б – А) та відрізком, що з’єднує кінець тіні з вершиною гномона (відрізок Б – В). Це є кут, під яким сонце знаходиться над горизонтам в даним день. Як правило, такі вимірювання проводять у 20-х числах кожного місяця. 
2.    За гномоном кожного місяця визначайте довжину його тіні та висоту сонця над горизонтом. Результати записуйте у таблицю та зробіть висновок, як змінюються визначені вами показники протягом року.  Стежте за сезонними змінами у живій та неживій природі. Звертайте увагу на такі зміни:
-  початок опадання листя з дерев;
-    завершення листопаду;
-    відліт птахів;
-    утворення снігового покриву;
-    замерзання водойм;
-    початок танення снігу;
-    скресання криги на водоймах;
-    повне зникнення снігового покриву;
-    повернення птахів;
-    поява перших квітів;
-    розпускання бруньок на деревах і чагарниках;
-    початок цвітіння дерев та чагарників;
-    перші грози
Результати спостережень записуйте у таблицю.
           
 

4.    Протягом кожного місяця щоденно спостерігайте за основними показниками погоди вашої місцевості та ретельно записуйте результати у таблицю. Показники термометра та флюгера знімайте в один і той же час доби. Найкраще це роботи зранку перед виходом в школу. За хмарністю та опадами спостерігайте протягом дня. Відмітки про них у таблиці здійснюйте відповідними умовними знаками.  



Загальна географія, 6 клас.

Надіслано викладачами Міжнародного ліцею Гранд

С.Г. Кобернік, Р.Р. Коваленко
_{Календарно-тематичне планування з географії, завдання та відповіді школяру,}_{курси учителю з географії 6 класу}

Источник — «http://edufuture.biz/index.php?title=2._%D0%9F%D1%80%D0%B0%D0%BA%D1%82%D0%B8%D1%87%D0%BD%D0%B0_%D1%80%D0%BE%D0%B1%D0%BE%D1%82%D0%B0_(%D0%BD%D0%B0_%D0%BC%D1%96%D1%81%D1%86%D0%B5%D0%B2%D0%BE%D1%81%D1%82%D1%96):_1._%D0%A1%D0%BF%D0%BE%D1%81%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%B5%D0%B6%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%B7%D0%B0_%D0%B2%D0%B8%D1%81%D0%BE%D1%82%D0%BE%D1%8E_%D1%81%D0%BE%D0%BD%D1%86%D1%8F_%D0%BD%D0%B0%D0%B4_%D0%B3%D0%BE%D1%80%D0%B8%D0%B7%D0%BE%D0%BD%D1%82%D0%BE%D0%BC,_%D0%BF%D0%BE%D0%B3%D0%BE%D0%B4%D0%BE%D1%8E,_%D1%81%D0%B5%D0%B7%D0%BE%D0%BD%D0%BD%D0%B8%D0%BC%D0%B8_%D0%B7%D0%BC%D1%96%D0%BD%D0%B0%D0%BC%D0%B8_%D0%B2_%D0%BF%D1%80%D0%B8%D1%80%D0%BE%D0%B4%D1%96.»
@@ Строка 3: / Строка 3: @@
 '''<metakeywords>географія, 6 клас, урок, на тему, вступ,Практична робота (на місцевості),Спостереження за висотою сонця над горизонтом, погодою, сезонними змінами в природі</metakeywords>'''
-<br> '''ПРАКТИЧНІ&nbsp; РОБОТИ'''<br>'''Практична робота 1. '''<br>'''Спостереження за висотою сонця над горизонтом, погодою, сезонними змінами в природі'''<br><br>'''&nbsp;Мета: '''навчитися визначати висоту сонця над горизонтом за гномоном, простежити за її зміною протягом певного часу, організувати спостереження за погодою та сезонними змінами в природі.&nbsp; <br>'''&nbsp;Використання приладів:''' гномон, шнур, термометр, флюгер<br>'''&nbsp;Завдання: '''<br>'''1.&nbsp;&nbsp;&nbsp; Прочитайте та запам’ятайте:'''<br>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Для визначення висоти сонця над горизонтом використовують простий астрономічний інструмент – гномон. Він складається з вертикального стрижня висотою в 1 м на горизонтальній площині. За довжиною та напрямом тіні від стрижня гномона визначають висоту сонця над горизонтом. Для цього виконують такі дії:<br>-&nbsp; на рівній сонячній ділянці чітко вертикально встановлюють стрижень гномона в точці А;<br>-&nbsp;&nbsp;&nbsp; близько 12 години дня відмічають кінець тіні кілочком в точці Б; в цей час тінь є найбільш короткою й вказує напрям на північ; біля точки Б записують дату та час спостережень;<br>-&nbsp;&nbsp;&nbsp; вимірюють довжину тіні (відрізок А – Б) й з’єднують шнуром точку Б з вершиною стрижня гномона (точкою В); <br>-&nbsp;&nbsp;&nbsp; за допомогою великого транспортира визначають величину кута між напрямом тіні (відрізок Б – А) та відрізком, що з’єднує кінець тіні з вершиною гномона (відрізок Б – В). Це є кут, під яким сонце знаходиться над горизонтам в даним день. Як правило, такі вимірювання проводять у 20-х числах кожного місяця. [[Image:as3.jpg]]
+<br> '''ПРАКТИЧНІ&nbsp; РОБОТИ'''<br>'''Практична робота 1. '''<br>'''Спостереження за висотою сонця над горизонтом, погодою, сезонними змінами в природі'''<br><br>'''&nbsp;Мета: '''навчитися визначати висоту сонця над горизонтом за гномоном, простежити за її зміною протягом певного часу, організувати спостереження за погодою та сезонними змінами в природі.&nbsp; <br>'''&nbsp;Використання приладів:''' гномон, шнур, термометр, флюгер<br>'''&nbsp;Завдання: '''<br>'''1.&nbsp;&nbsp;&nbsp; Прочитайте та запам’ятайте:'''<br>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Для визначення висоти сонця над горизонтом використовують простий астрономічний інструмент – гномон. Він складається з вертикального стрижня висотою в 1 м на горизонтальній площині. За довжиною та напрямом тіні від стрижня гномона визначають висоту сонця над горизонтом. Для цього виконують такі дії:<br>-&nbsp; на рівній сонячній ділянці чітко вертикально встановлюють стрижень гномона в точці А;<br>-&nbsp;&nbsp;&nbsp; близько 12 години дня відмічають кінець тіні кілочком в точці Б; в цей час тінь є найбільш короткою й вказує напрям на північ; біля точки Б записують дату та час спостережень;<br>-&nbsp;&nbsp;&nbsp; вимірюють довжину тіні (відрізок А – Б) й з’єднують шнуром точку Б з вершиною стрижня гномона (точкою В); <br>-&nbsp;&nbsp;&nbsp; за допомогою великого транспортира визначають величину кута між напрямом тіні (відрізок Б – А) та відрізком, що з’єднує кінець тіні з вершиною гномона (відрізок Б – В). Це є кут, під яким сонце знаходиться над горизонтам в даним день. Як правило, такі вимірювання проводять у 20-х числах кожного місяця. [[Image:As3.jpg]]
-'''2.&nbsp;'''&nbsp;&nbsp; За гномоном кожного місяця визначайте довжину його тіні та висоту сонця над горизонтом. Результати записуйте у таблицю та зробіть висновок, як змінюються визначені вами показники протягом року.&nbsp; Стежте за сезонними змінами у живій та неживій природі. Звертайте увагу на такі зміни:<br>-&nbsp; початок опадання листя з дерев;<br>-&nbsp;&nbsp;&nbsp; завершення листопаду;<br>-&nbsp;&nbsp;&nbsp; відліт птахів;<br>-&nbsp;&nbsp;&nbsp; утворення снігового покриву;<br>-&nbsp;&nbsp;&nbsp; замерзання водойм;<br>-&nbsp;&nbsp;&nbsp; початок танення снігу;<br>-&nbsp;&nbsp;&nbsp; скресання криги на водоймах;<br>-&nbsp;&nbsp;&nbsp; повне зникнення снігового покриву;<br>-&nbsp;&nbsp;&nbsp; повернення птахів;<br>-&nbsp;&nbsp;&nbsp; поява перших квітів;<br>-&nbsp;&nbsp;&nbsp; розпускання бруньок на деревах і чагарниках;<br>-&nbsp;&nbsp;&nbsp; початок цвітіння дерев та чагарників;<br>-&nbsp;&nbsp;&nbsp; перші грози<br>Результати спостережень записуйте у таблицю.<br>[[Image:as4.jpg]]&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>&nbsp;<br><br>'''4.'''&nbsp;&nbsp;&nbsp; Протягом кожного місяця щоденно спостерігайте за основними показниками погоди вашої місцевості та ретельно записуйте результати у таблицю. Показники термометра та флюгера знімайте в один і той же час доби. Найкраще це роботи зранку перед виходом в школу. За хмарністю та опадами спостерігайте протягом дня. Відмітки про них у таблиці здійснюйте відповідними умовними знаками.&nbsp; <br>[[Image:as5.jpg]]<br><br><br>Загальна географія, 6 клас.<br><br>Надіслано викладачами Міжнародного ліцею Гранд<br><br>С.Г. Кобернік, Р.Р. Коваленко
+'''2.&nbsp;'''&nbsp;&nbsp; За гномоном кожного місяця визначайте довжину його тіні та висоту сонця над горизонтом. Результати записуйте у таблицю та зробіть висновок, як змінюються визначені вами показники протягом року.&nbsp; Стежте за сезонними змінами у живій та неживій природі. Звертайте увагу на такі зміни:<br>-&nbsp; початок опадання листя з дерев;<br>-&nbsp;&nbsp;&nbsp; завершення листопаду;<br>-&nbsp;&nbsp;&nbsp; відліт птахів;<br>-&nbsp;&nbsp;&nbsp; утворення снігового покриву;<br>-&nbsp;&nbsp;&nbsp; замерзання водойм;<br>-&nbsp;&nbsp;&nbsp; початок танення снігу;<br>-&nbsp;&nbsp;&nbsp; скресання криги на водоймах;<br>-&nbsp;&nbsp;&nbsp; повне зникнення снігового покриву;<br>-&nbsp;&nbsp;&nbsp; повернення птахів;<br>-&nbsp;&nbsp;&nbsp; поява перших квітів;<br>-&nbsp;&nbsp;&nbsp; розпускання бруньок на деревах і чагарниках;<br>-&nbsp;&nbsp;&nbsp; початок цвітіння дерев та чагарників;<br>-&nbsp;&nbsp;&nbsp; перші грози<br>Результати спостережень записуйте у таблицю.<br>[[Image:As4.jpg]]&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>&nbsp;<br><br>'''4.'''&nbsp;&nbsp;&nbsp; Протягом кожного місяця щоденно спостерігайте за основними показниками погоди вашої місцевості та ретельно записуйте результати у таблицю. Показники термометра та флюгера знімайте в один і той же час доби. Найкраще це роботи зранку перед виходом в школу. За хмарністю та опадами спостерігайте протягом дня. Відмітки про них у таблиці здійснюйте відповідними умовними знаками.&nbsp; <br>[[Image:As5.jpg]]<br><br><br>Загальна географія, 6 клас.<br><br>Надіслано викладачами Міжнародного ліцею Гранд<br><br>С.Г. Кобернік, Р.Р. Коваленко
 <sub>Календарно-тематичне планування з [http://school.xvatit.com/index.php?title=%D0%93%D0%B5%D0%BE%D0%B3%D1%80%D0%B0%D1%84%D1%96%D1%8F географії], [http://school.xvatit.com/index.php?title=%D0%93%D1%96%D0%BF%D0%B5%D1%80%D0%BC%D0%B0%D1%80%D0%BA%D0%B5%D1%82_%D0%97%D0%BD%D0%B0%D0%BD%D1%8C_-_%D0%BF%D0%B5%D1%80%D1%88%D0%B8%D0%B9_%D0%B2_%D1%81%D0%B2%D1%96%D1%82%D1%96! завдання та відповіді школяру],&nbsp;</sub><sub>курси учителю з [http://school.xvatit.com/index.php?title=%D0%93%D0%B5%D0%BE%D0%B3%D1%80%D0%B0%D1%84%D1%96%D1%8F_6_%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81._%D0%9F%D0%BE%D0%B2%D0%BD%D1%96_%D1%83%D1%80%D0%BE%D0%BA%D0%B8 географії 6 класу]</sub>

При использовании материалов ресурса
ссылка на edufuture.biz обязательна (для интернет ресурсов - гиперссылка).
edufuture.biz 2008-© Все права защищены.
Сайт edufuture.biz является порталом, в котором не предусмотрены темы политики, наркомании, алкоголизма, курения и других "взрослых" тем.

Разработка - Гипермаркет знаний 2008-

Ждем Ваши замечания и предложения на email:
По вопросам рекламы и спонсорства пишите на email: