|
|
(2 промежуточные версии не показаны) |
Строка 1: |
Строка 1: |
- | '''[[Гіпермаркет Знань - перший в світі!|Гіпермаркет Знань]]>>[[Хімія|Хімія]]>>[[Хімія 8 клас|Хімія 8 клас]]>>Хімія: Практичні роботи: 1. Дослідження властивостей основних класів неорганічних сполук''' <metakeywords>Хімія, клас, урок, на Тему, Практичні роботи, Дослідження властивостей, основних класів, неорганічних сполук</metakeywords> <br><br> | + | '''[[Гіпермаркет Знань - перший в світі!|Гіпермаркет Знань]]>>[[Хімія|Хімія]]>>[[Хімія 8 клас|Хімія 8 клас]]>>Практичні роботи: 1. Дослідження властивостей основних класів неорганічних сполук''' <metakeywords>Хімія, клас, урок, на Тему, Практичні роботи, Дослідження властивостей, основних класів, неорганічних сполук</metakeywords> <br><br> |
| | | |
| <br> | | <br> |
| <center>'''ПРАКТИЧНА РОБОТА 1'''</center> <center>'''Дослідження властивостей основних класів неорганічних сполук'''</center> | | <center>'''ПРАКТИЧНА РОБОТА 1'''</center> <center>'''Дослідження властивостей основних класів неорганічних сполук'''</center> |
- | <br>На цьому занятті тобі треба застосувати набуті знання для дослідження деяких властивостей оксидів, кислот, основ, солей. Це надасть тобі змогу переконатися в значенні експериментального методу для вивчення властивостей речовини. Виконуй тільки ті два-три завдання, які призначить тобі вчитель. На закінчення склади звіт про виконану роботу, наведи короткі пояснення до дослідів та напиши хімічні рівняння всіх виконаних реакцій, зазнач їх тип і умови проведення.
| |
- | <br>
| |
- | ;Завдання 1.: Тобі видано два метали — магній у вигляді порошку і мідь у вигляді дротинки (або пластинки). Добудь оксиди цих металів, використовуючи їхню властивість сполучатися з киснем повітря. Зазнач колір утворених оксидів.
| |
| | | |
- | ;Завдання 2.: Користуючись виданими реактивами, добудь купрум(ІІ) гідроксид і доведи, що ця речовина є основою.<br>
| |
| | | |
- | ;Завдання 3.: Доведи кислотні властивості сульфатної кислоти.<br>
| + | На цьому занятті тобі треба застосувати набуті знання для дослідження деяких властивостей [[12._Оксиди,_їх_склад,_назви|оксидів]], [[13._Кислоти,_їх_склад,_назви|кислот]], [[15._Основи,_їх_склад,_назви|основ]], [[14._Солі_(середні),_їх_склад,_назви|солей]]. Це надасть тобі змогу переконатися в значенні експериментального методу для вивчення [[Відео_до_уроку:_Фiзичні_й_хімічні_властивості_речовини.|властивостей речовини]]. Виконуй тільки ті два-три завдання, які призначить тобі вчитель. На закінчення склади звіт про виконану роботу, наведи короткі пояснення до дослідів та напиши хімічні рівняння всіх виконаних реакцій, зазнач їх тип і умови проведення. <br> |
| | | |
- | ;Завдання 4.: Здійсни взаємодію купрум(ІІ) оксиду із хлоридною кислотою. Які властивості купрум(ІІ) оксиду характеризує це перетворення?<br> | + | ;Завдання 1. |
| + | :Тобі видано два [[Багатоманітність_речовин._Прості_й_складні_речовини._Метали_й_неметали|метали]] — магній у вигляді порошку і мідь у вигляді дротинки (або пластинки). Добудь оксиди цих металів, використовуючи їхню властивість сполучатися з киснем повітря. Зазнач колір утворених оксидів. |
| | | |
- | ;Завдання 5.: Здійсни реакцію нейтралізації розчину сульфатної кислоти розчином натрій гідроксиду. Який реактив ще необхідний, аби довести, що реакція відбулась і розчин у пробірці — нейтральний?<br> | + | ;Завдання 2. |
| + | :Користуючись виданими реактивами, добудь купрум(ІІ) гідроксид і доведи, що ця речовина є основою.<br> |
| | | |
- | ;Завдання 6.: Як, використовуючи розчин вапняної води Са(ОН)<sub>2</sub>, можна довести, що вуглекислий газ, який ти видихаєш, є кислотним оксидом? | + | ;Завдання 3. |
| + | :Доведи кислотні властивості сульфатної кислоти.<br> |
| | | |
- | ;Завдання 7.: Порівняй відношення до нагрівання лугів і нерозчинних основ. | + | ;Завдання 4. |
| + | :Здійсни взаємодію купрум(ІІ) оксиду із хлоридною кислотою. Які властивості купрум(ІІ) оксиду характеризує це перетворення?<br> |
| | | |
- | ;Завдання 8.: Порівняй відношення до кислот розчинних і нерозчинних основ. | + | ;Завдання 5. |
| + | :Здійсни реакцію нейтралізації розчину сульфатної кислоти розчином натрій гідроксиду. Який реактив ще необхідний, аби довести, що реакція відбулась і розчин у пробірці — нейтральний?<br> |
| | | |
- | ;Завдання 9.: Досліди, чи можуть дві різні солі вступати між собою в реакцію обміну. Зазнач умови, що необхідні для такої реакції. | + | ;Завдання 6. |
| + | :Як, використовуючи розчин вапняної води Са(ОН)<sub>2</sub>, можна довести, що вуглекислий газ, який ти видихаєш, є кислотним оксидом? |
| | | |
- | ;Завдання 10.: Досліди хімічні властивості:<br>а) хлоридної кислоти; б) сульфатної кислоти;<br>в) кальцій гідроксиду; г) натрій гідроксиду.<br> | + | ;Завдання 7. |
| + | :Порівняй відношення до нагрівання лугів і нерозчинних основ. |
| | | |
- | <br>
| + | ;Завдання 8. |
| + | :Порівняй відношення до кислот розчинних і нерозчинних основ. |
| | | |
- | ----
| + | ;Завдання 9. |
| + | :Досліди, чи можуть дві різні солі вступати між собою в реакцію обміну. Зазнач умови, що необхідні для такої реакції. |
| + | |
| + | ;Завдання 10. |
| + | :Досліди [[Хімічні_властивості_кислот._Повні_уроки|хімічні властивості]]:<br>а) хлоридної кислоти; б) сульфатної кислоти;<br>в) кальцій гідроксиду; г) натрій гідроксиду.<br> |
| + | |
| + | <br> |
| | | |
- | Н.М. Буринська, Хімія, 8 клас<br>Вислано читачами інтернет-сайту | + | ''Н.М. Буринська, [[Хімія_8_клас|Хімія, 8 клас]]<br>Вислано читачами інтернет-сайту'' |
| | | |
| <br> <sub>Календарно-тематичне планування по всім [[Гіпермаркет Знань - перший в світі!|предметам]], хімія у школі, конспекти з [[Хімія 8 клас|хімії]] 8 клас</sub> <br> | | <br> <sub>Календарно-тематичне планування по всім [[Гіпермаркет Знань - перший в світі!|предметам]], хімія у школі, конспекти з [[Хімія 8 клас|хімії]] 8 клас</sub> <br> |
| | | |
| '''<u>Зміст уроку</u>''' | | '''<u>Зміст уроку</u>''' |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] конспект уроку і опорний каркас | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] конспект уроку і опорний каркас |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] презентація уроку | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] презентація уроку |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] акселеративні методи та інтерактивні технології | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] акселеративні методи та інтерактивні технології |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] закриті вправи (тільки для використання вчителями) | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] закриті вправи (тільки для використання вчителями) |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] оцінювання | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] оцінювання |
| | | |
| '''<u>Практика</u>''' | | '''<u>Практика</u>''' |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] задачі та вправи,самоперевірка | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] задачі та вправи,самоперевірка |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] практикуми, лабораторні, кейси | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] практикуми, лабораторні, кейси |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] рівень складності задач: звичайний, високий, олімпійський | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] рівень складності задач: звичайний, високий, олімпійський |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] домашнє завдання | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] домашнє завдання |
| | | |
| '''<u>Ілюстрації</u>''' | | '''<u>Ілюстрації</u>''' |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] ілюстрації: відеокліпи, аудіо, фотографії, графіки, таблиці, комікси, мультимедіа | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] ілюстрації: відеокліпи, аудіо, фотографії, графіки, таблиці, комікси, мультимедіа |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] реферати | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] реферати |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] фішки для допитливих | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] фішки для допитливих |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] шпаргалки | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] шпаргалки |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] гумор, притчі, приколи, приказки, кросворди, цитати | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] гумор, притчі, приколи, приказки, кросворди, цитати |
| | | |
| '''<u>Доповнення</u>''' | | '''<u>Доповнення</u>''' |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] зовнішнє незалежне тестування (ЗНТ) | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] зовнішнє незалежне тестування (ЗНТ) |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] підручники основні і допоміжні | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] підручники основні і допоміжні |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] тематичні свята, девізи | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] тематичні свята, девізи |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] статті | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] статті |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] національні особливості | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] національні особливості |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] словник термінів | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] словник термінів |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] інше | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] інше |
| | | |
| '''<u>Тільки для вчителів</u>''' | | '''<u>Тільки для вчителів</u>''' |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] [http://xvatit.com/Idealny_urok.html ідеальні уроки] | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] [http://xvatit.com/Idealny_urok.html ідеальні уроки] |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] календарний план на рік | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] календарний план на рік |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] методичні рекомендації | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] методичні рекомендації |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] програми | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] програми |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] [http://xvatit.com/forum/ обговорення] | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] [http://xvatit.com/forum/ обговорення] |
| | | |
| <br> | | <br> |
Если вы хотите увидеть другие корректировки и пожелания к урокам, смотрите здесь - Образовательный форум.