KNOWLEDGE HYPERMARKET


30. Практичні роботи: 1. Дослідження властивостей основних класів неорганічних сполук
 
Строка 1: Строка 1:
-
'''[[Гіпермаркет Знань - перший в світі!|Гіпермаркет Знань]]&gt;&gt;[[Хімія|Хімія]]&gt;&gt;[[Хімія 8 клас|Хімія 8 клас]]&gt;&gt;Хімія: Практичні роботи: 1. Дослідження властивостей основних класів неорганічних сполук''' <metakeywords>Хімія, клас, урок, на Тему, Практичні роботи, Дослідження властивостей, основних класів, неорганічних сполук</metakeywords> <br><br>  
+
'''[[Гіпермаркет Знань - перший в світі!|Гіпермаркет Знань]]&gt;&gt;[[Хімія|Хімія]]&gt;&gt;[[Хімія 8 клас|Хімія 8 клас]]&gt;&gt;Практичні роботи: 1. Дослідження властивостей основних класів неорганічних сполук''' <metakeywords>Хімія, клас, урок, на Тему, Практичні роботи, Дослідження властивостей, основних класів, неорганічних сполук</metakeywords> <br><br>  
<br>  
<br>  
-
<center>'''ПРАКТИЧНА РОБОТА 1'''</center> <center>'''Дослідження властивостей основних класів неорганічних сполук'''</center> <br>
+
<center>'''ПРАКТИЧНА РОБОТА 1'''</center> <center>'''Дослідження властивостей основних класів неорганічних сполук'''</center>  
-
На цьому занятті тобі треба застосувати набуті знання для дослідження деяких властивостей оксидів, кислот, основ, солей. Це надасть тобі змогу переконатися в значенні експериментального методу для вивчення властивостей речовини. Виконуй тільки ті два-три завдання, які призначить тобі вчитель. На закінчення склади звіт про виконану роботу, наведи короткі пояснення до дослідів та напиши хімічні рівняння всіх виконаних реакцій, зазнач їх тип і умови проведення.
+
-
<br>
+
-
;Завдання 1.: Тобі видано два метали — магній у вигляді порошку і мідь у вигляді дротинки (або пластинки). Добудь оксиди цих металів, використовуючи їхню властивість сполучатися з киснем повітря. Зазнач колір утворених оксидів.
+
-
;Завдання 2.: Користуючись виданими реактивами, добудь купрум(ІІ) гідроксид і доведи, що ця речовина є основою.<br>
 
-
;Завдання 3.: Доведи кислотні властивості сульфатної кислоти.<br>  
+
На цьому занятті тобі треба застосувати набуті знання для дослідження деяких властивостей [[12._Оксиди,_їх_склад,_назви|оксидів]], [[13._Кислоти,_їх_склад,_назви|кислот]], [[15._Основи,_їх_склад,_назви|основ]], [[14._Солі_(середні),_їх_склад,_назви|солей]]. Це надасть тобі змогу переконатися в значенні експериментального методу для вивчення [[Відео_до_уроку:_Фiзичні_й_хімічні_властивості_речовини.|властивостей речовини]]. Виконуй тільки ті два-три завдання, які призначить тобі вчитель. На закінчення склади звіт про виконану роботу, наведи короткі пояснення до дослідів та напиши хімічні рівняння всіх виконаних реакцій, зазнач їх тип і умови проведення. <br>  
-
;Завдання 4.: Здійсни взаємодію купрум(ІІ) оксиду із хлоридною кислотою. Які властивості купрум(ІІ) оксиду характеризує це перетворення?<br>
+
;Завдання 1.
 +
:Тобі видано два [[Багатоманітність_речовин._Прості_й_складні_речовини._Метали_й_неметали|метали]] — магній у вигляді порошку і мідь у вигляді дротинки (або пластинки). Добудь оксиди цих металів, використовуючи їхню властивість сполучатися з киснем повітря. Зазнач колір утворених оксидів.
-
;Завдання 5.: Здійсни реакцію нейтралізації розчину сульфатної кислоти розчином натрій гідроксиду. Який реактив ще необхідний, аби довести, що реакція відбулась і розчин у пробірці — нейтральний?<br>  
+
;Завдання 2.
 +
:Користуючись виданими реактивами, добудь купрум(ІІ) гідроксид і доведи, що ця речовина є основою.<br>
-
;Завдання 6.: Як, використовуючи розчин вапняної води Са(ОН)<sub>2</sub>, можна довести, що вуглекислий газ, який ти видихаєш, є кислотним оксидом?
+
;Завдання 3.
 +
:Доведи кислотні властивості сульфатної кислоти.<br>
-
;Завдання 7.: Порівняй відношення до нагрівання лугів і нерозчинних основ.  
+
;Завдання 4.
 +
:Здійсни взаємодію купрум(ІІ) оксиду із хлоридною кислотою. Які властивості купрум(ІІ) оксиду характеризує це перетворення?<br>
-
;Завдання 8.: Порівняй відношення до кислот розчинних і нерозчинних основ.  
+
;Завдання 5.
 +
:Здійсни реакцію нейтралізації розчину сульфатної кислоти розчином натрій гідроксиду. Який реактив ще необхідний, аби довести, що реакція відбулась і розчин у пробірці — нейтральний?<br>
-
;Завдання 9.: Досліди, чи можуть дві різні солі вступати між собою в реакцію обміну. Зазнач умови, що необхідні для такої реакції.
+
;Завдання 6.
 +
:Як, використовуючи розчин вапняної води Са(ОН)<sub>2</sub>, можна довести, що вуглекислий газ, який ти видихаєш, є кислотним оксидом?
-
;Завдання 10.: Досліди хімічні властивості:<br>а) хлоридної кислоти;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; б) сульфатної кислоти;<br>в) кальцій гідроксиду;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; г) натрій гідроксиду.<br>
+
;Завдання 7.
 +
:Порівняй відношення до нагрівання лугів і нерозчинних основ.
-
<br>
+
;Завдання 8.
 +
:Порівняй відношення до кислот розчинних і нерозчинних основ.
-
----
+
;Завдання 9.
 +
:Досліди, чи можуть дві різні солі вступати між собою в реакцію обміну. Зазнач умови, що необхідні для такої реакції.
 +
 
 +
;Завдання 10.
 +
:Досліди [[Хімічні_властивості_кислот._Повні_уроки|хімічні властивості]]:<br>а) хлоридної кислоти;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; б) сульфатної кислоти;<br>в) кальцій гідроксиду;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; г) натрій гідроксиду.<br>
 +
 
 +
<br>
-
Н.М. Буринська, Хімія, 8 клас<br>Вислано читачами інтернет-сайту  
+
''Н.М. Буринська, [[Хімія_8_клас|Хімія, 8 клас]]<br>Вислано читачами інтернет-сайту''
<br> <sub>Календарно-тематичне планування по всім [[Гіпермаркет Знань - перший в світі!|предметам]], хімія у школі, конспекти з [[Хімія 8 клас|хімії]] 8 клас</sub> <br>  
<br> <sub>Календарно-тематичне планування по всім [[Гіпермаркет Знань - перший в світі!|предметам]], хімія у школі, конспекти з [[Хімія 8 клас|хімії]] 8 клас</sub> <br>  
  '''<u>Зміст уроку</u>'''
  '''<u>Зміст уроку</u>'''
-
  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] конспект уроку і опорний каркас                       
+
  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] конспект уроку і опорний каркас                       
-
  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] презентація уроку  
+
  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] презентація уроку  
-
  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] акселеративні методи та інтерактивні технології
+
  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] акселеративні методи та інтерактивні технології
-
  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] закриті вправи (тільки для використання вчителями)
+
  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] закриті вправи (тільки для використання вчителями)
-
  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] оцінювання  
+
  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] оцінювання  
   
   
  '''<u>Практика</u>'''
  '''<u>Практика</u>'''
-
  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] задачі та вправи,самоперевірка  
+
  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] задачі та вправи,самоперевірка  
-
  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] практикуми, лабораторні, кейси
+
  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] практикуми, лабораторні, кейси
-
  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] рівень складності задач: звичайний, високий, олімпійський
+
  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] рівень складності задач: звичайний, високий, олімпійський
-
  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] домашнє завдання  
+
  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] домашнє завдання  
   
   
  '''<u>Ілюстрації</u>'''
  '''<u>Ілюстрації</u>'''
-
  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] ілюстрації: відеокліпи, аудіо, фотографії, графіки, таблиці, комікси, мультимедіа
+
  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] ілюстрації: відеокліпи, аудіо, фотографії, графіки, таблиці, комікси, мультимедіа
-
  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] реферати
+
  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] реферати
-
  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] фішки для допитливих
+
  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] фішки для допитливих
-
  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] шпаргалки
+
  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] шпаргалки
-
  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] гумор, притчі, приколи, приказки, кросворди, цитати
+
  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] гумор, притчі, приколи, приказки, кросворди, цитати
   
   
  '''<u>Доповнення</u>'''
  '''<u>Доповнення</u>'''
-
  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] зовнішнє незалежне тестування (ЗНТ)
+
  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] зовнішнє незалежне тестування (ЗНТ)
-
  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] підручники основні і допоміжні  
+
  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] підручники основні і допоміжні  
-
  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] тематичні свята, девізи  
+
  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] тематичні свята, девізи  
-
  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] статті  
+
  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] статті  
-
  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] національні особливості
+
  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] національні особливості
-
  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] словник термінів                           
+
  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] словник термінів                           
-
  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] інше  
+
  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] інше  
   
   
  '''<u>Тільки для вчителів</u>'''
  '''<u>Тільки для вчителів</u>'''
-
  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] [http://xvatit.com/Idealny_urok.html ідеальні уроки]  
+
  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] [http://xvatit.com/Idealny_urok.html ідеальні уроки]  
-
  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] календарний план на рік  
+
  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] календарний план на рік  
-
  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] методичні рекомендації  
+
  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] методичні рекомендації  
-
  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] програми
+
  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] програми
-
  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] [http://xvatit.com/forum/ обговорення]
+
  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] [http://xvatit.com/forum/ обговорення]
<br>  
<br>  

Текущая версия на 09:16, 17 июля 2012

Гіпермаркет Знань>>Хімія>>Хімія 8 клас>>Практичні роботи: 1. Дослідження властивостей основних класів неорганічних сполук


ПРАКТИЧНА РОБОТА 1
Дослідження властивостей основних класів неорганічних сполук


На цьому занятті тобі треба застосувати набуті знання для дослідження деяких властивостей оксидів, кислот, основ, солей. Це надасть тобі змогу переконатися в значенні експериментального методу для вивчення властивостей речовини. Виконуй тільки ті два-три завдання, які призначить тобі вчитель. На закінчення склади звіт про виконану роботу, наведи короткі пояснення до дослідів та напиши хімічні рівняння всіх виконаних реакцій, зазнач їх тип і умови проведення.

Завдання 1.
Тобі видано два метали — магній у вигляді порошку і мідь у вигляді дротинки (або пластинки). Добудь оксиди цих металів, використовуючи їхню властивість сполучатися з киснем повітря. Зазнач колір утворених оксидів.
Завдання 2.
Користуючись виданими реактивами, добудь купрум(ІІ) гідроксид і доведи, що ця речовина є основою.
Завдання 3.
Доведи кислотні властивості сульфатної кислоти.
Завдання 4.
Здійсни взаємодію купрум(ІІ) оксиду із хлоридною кислотою. Які властивості купрум(ІІ) оксиду характеризує це перетворення?
Завдання 5.
Здійсни реакцію нейтралізації розчину сульфатної кислоти розчином натрій гідроксиду. Який реактив ще необхідний, аби довести, що реакція відбулась і розчин у пробірці — нейтральний?
Завдання 6.
Як, використовуючи розчин вапняної води Са(ОН)2, можна довести, що вуглекислий газ, який ти видихаєш, є кислотним оксидом?
Завдання 7.
Порівняй відношення до нагрівання лугів і нерозчинних основ.
Завдання 8.
Порівняй відношення до кислот розчинних і нерозчинних основ.
Завдання 9.
Досліди, чи можуть дві різні солі вступати між собою в реакцію обміну. Зазнач умови, що необхідні для такої реакції.
Завдання 10.
Досліди хімічні властивості:
а) хлоридної кислоти;      б) сульфатної кислоти;
в) кальцій гідроксиду;     г) натрій гідроксиду.


Н.М. Буринська, Хімія, 8 клас
Вислано читачами інтернет-сайту


Календарно-тематичне планування по всім предметам, хімія у школі, конспекти з хімії 8 клас

Зміст уроку
1236084776 kr.jpg конспект уроку і опорний каркас                      
1236084776 kr.jpg презентація уроку 
1236084776 kr.jpg акселеративні методи та інтерактивні технології
1236084776 kr.jpg закриті вправи (тільки для використання вчителями)
1236084776 kr.jpg оцінювання 

Практика
1236084776 kr.jpg задачі та вправи,самоперевірка 
1236084776 kr.jpg практикуми, лабораторні, кейси
1236084776 kr.jpg рівень складності задач: звичайний, високий, олімпійський
1236084776 kr.jpg домашнє завдання 

Ілюстрації
1236084776 kr.jpg ілюстрації: відеокліпи, аудіо, фотографії, графіки, таблиці, комікси, мультимедіа
1236084776 kr.jpg реферати
1236084776 kr.jpg фішки для допитливих
1236084776 kr.jpg шпаргалки
1236084776 kr.jpg гумор, притчі, приколи, приказки, кросворди, цитати

Доповнення
1236084776 kr.jpg зовнішнє незалежне тестування (ЗНТ)
1236084776 kr.jpg підручники основні і допоміжні 
1236084776 kr.jpg тематичні свята, девізи 
1236084776 kr.jpg статті 
1236084776 kr.jpg національні особливості
1236084776 kr.jpg словник термінів                          
1236084776 kr.jpg інше 

Тільки для вчителів
1236084776 kr.jpg ідеальні уроки 
1236084776 kr.jpg календарний план на рік 
1236084776 kr.jpg методичні рекомендації 
1236084776 kr.jpg програми
1236084776 kr.jpg обговорення



Если у вас есть исправления или предложения к данному уроку, напишите нам.

Если вы хотите увидеть другие корректировки и пожелания к урокам, смотрите здесь - Образовательный форум.