KNOWLEDGE HYPERMARKET


34. Загальні способи добування солей, їх використання
 
Строка 1: Строка 1:
-
'''[[Гіпермаркет Знань - перший в світі!|Гіпермаркет Знань]]&gt;&gt;[[Хімія|Хімія]]&gt;&gt;[[Хімія 8 клас|Хімія 8 клас]]&gt;&gt;Хімія: Загальні способи добування солей, їх використання''' <metakeywords>Хімія, клас, урок, на Тему, Загальні способи добування, способи добування солей, їх використання</metakeywords> <br><br>  
+
'''[[Гіпермаркет Знань - перший в світі!|Гіпермаркет Знань]]&gt;&gt;[[Хімія|Хімія]]&gt;&gt;[[Хімія 8 клас|Хімія 8 клас]]&gt;&gt;Загальні способи добування солей, їх використання''' <metakeywords>Хімія, клас, урок, на Тему, Загальні способи добування, способи добування солей, їх використання</metakeywords> <br><br>  
-
<br>
+
;Добування [[14._Солі_(середні),_їх_склад,_назви|солей]]
-
 
+
-
<u>Тобі треба<br>знати:</u> основні способи добування солей;<br><u>уміти:</u> складати відповідні рівняння хімічних реакцій.<br>
+
-
 
+
-
<br>
+
-
 
+
-
;Добування солей
+
:Найважливіші способи добування солей:
:Найважливіші способи добування солей:
-
#Реакція нейтралізації:<br>КОН + HNО<sub>3</sub> = KNО<sub>3</sub> + Н<sub>2</sub>О  
+
#[[25._Фізичні_властивості_основ._Класифікація_основ._Хімічні_властивості_основ._Реакція_нейтралізації._Заходи_безпеки._Використання_основ|Реакція нейтралізації]]:<br>КОН + HNО<sub>3</sub> = KNО<sub>3</sub> + Н<sub>2</sub>О  
-
#Взаємодія кислот з основними оксидами:<br>CuO + H<sub>2</sub>SО<sub>4</sub> = CuSO<sub>4</sub> + Н<sub>2</sub>О  
+
#Взаємодія [[13._Кислоти,_їх_склад,_назви|кислот]] з основними [[12._Оксиди,_їх_склад,_назви|оксидами]]:<br>CuO + H<sub>2</sub>SО<sub>4</sub> = CuSO<sub>4</sub> + Н<sub>2</sub>О  
#Взаємодія кислот із солями:<br>ВаСl<sub>2</sub> + H<sub>2</sub>S0<sub>4</sub> = BaS0<sub>4</sub>↓ + 2НСl  
#Взаємодія кислот із солями:<br>ВаСl<sub>2</sub> + H<sub>2</sub>S0<sub>4</sub> = BaS0<sub>4</sub>↓ + 2НСl  
-
#Взаємодія кислот з металами:<br>Mg + 2HCl = MgCl<sub>2</sub> + H<sub>2</sub>↑  
+
#Взаємодія кислот з [[Багатоманітність_речовин._Прості_й_складні_речовини._Метали_й_неметали|металами]]:<br>Mg + 2HCl = MgCl<sub>2</sub> + H<sub>2</sub>↑  
#Взаємодія двох різних солей:<br>AgNО<sub>3</sub> + КСl = AgCl↓ + KNО<sub>3</sub>  
#Взаємодія двох різних солей:<br>AgNО<sub>3</sub> + КСl = AgCl↓ + KNО<sub>3</sub>  
-
#Взаємодія солей з металами:<br>Fe + CuSO<sub>4</sub> = FeSО<sub>4</sub> + Cu  
+
#Взаємодія солей з [[Відео_до_уроку:_Багатоманітність_речовин._Прості_й_складні_речовини._Метали_й_неметали|металами]]:<br>Fe + CuSO<sub>4</sub> = FeSО<sub>4</sub> + Cu  
-
#Взаємодія солей з лугами:<br>ЗКОН + FeCl<sub>3</sub> = Fe(OH)<sub>3</sub>↓ + ЗКСl  
+
#Взаємодія солей з [[26._Хімічні_властивості_лугів._Реакція_нейтралізації._Заходи_безпеки_під_час_роботи_з_лугами._Використання_лугів|лугами]]:<br>ЗКОН + FeCl<sub>3</sub> = Fe(OH)<sub>3</sub>↓ + ЗКСl  
#Взаємодія лугів з кислотними оксидами:<br>Са(ОН)<sub>2</sub> + СО<sub>2</sub> = СаСО<sub>3</sub> + Н<sub>2</sub>О  
#Взаємодія лугів з кислотними оксидами:<br>Са(ОН)<sub>2</sub> + СО<sub>2</sub> = СаСО<sub>3</sub> + Н<sub>2</sub>О  
#Взаємодія основних оксидів з кислотними:<br>СаО + SiО<sub>2</sub> = CaSiО<sub>3</sub>  
#Взаємодія основних оксидів з кислотними:<br>СаО + SiО<sub>2</sub> = CaSiО<sub>3</sub>  
#Взаємодія металів із неметалами:<br>Fe + S = FeS<br><br>Є й інші способи добування солей. Отже, солі утворюються внаслідок хімічної взаємодії неорганічних сполук різних класів між собою та з простими речовинами.<br><br>
#Взаємодія металів із неметалами:<br>Fe + S = FeS<br><br>Є й інші способи добування солей. Отже, солі утворюються внаслідок хімічної взаємодії неорганічних сполук різних класів між собою та з простими речовинами.<br><br>
-
<br><u>Завдання для самоконтролю</u><br>1. Напиши рівняння реакцій добування: а) цинк оксиду і б) фосфор(V) оксиду двома способами.<br>2. Напиши рівняння реакцій добування: а) алюміній сульфату чотирма способами і б) магній хлориду п'ятьма способами.<br>3. Унаслідок дії нітратної кислоти на натрій карбонат кількістю речовини 0,25 моль виділяється карбон(IV) оксид об'ємом (н. у.)  
+
<br>'''Завдання для самоконтролю'''<br>''1. Напиши рівняння реакцій добування: а) цинк оксиду і б) фосфор(V) оксиду двома способами.<br>2. Напиши рівняння реакцій добування: а) алюміній сульфату чотирма способами і б) магній хлориду п'ятьма способами.<br>3. Унаслідок дії нітратної кислоти на натрій карбонат кількістю речовини 0,25 моль виділяється карбон(IV) оксид об'ємом (н. у.)''
-
 
+
-
(а) 22,4 л; (б) 11,2 л; (в) 5,6 л; (г) 2,8 л.<br>4*. Якщо пропускати надлишок сульфур діоксиду крізь розчин гашеного вапна, утворюється кисла сіль. Напиши рівняння реакції та обчисли об'єм сульфур діоксиду (н. у.), який прореагував з гашеним вапном, якщо при цьому добуто кальцій гідрогенсульфіт масою 50,5 кг.<br><br>
+
-
----
+
''(а) 22,4 л; (б) 11,2 л; (в) 5,6 л; (г) 2,8 л.<br>4*. Якщо пропускати надлишок сульфур діоксиду крізь розчин гашеного вапна, утворюється кисла сіль. Напиши рівняння реакції та обчисли об'єм сульфур діоксиду (н. у.), який прореагував з гашеним вапном, якщо при цьому добуто кальцій гідрогенсульфіт масою 50,5 кг.''<br><br>
-
Н.М. Буринська, Хімія, 8 клас<br>Вислано читачами інтернет-сайту<br>  
+
''Н.М. Буринська, [[Хімія_8_клас|Хімія, 8 клас]]<br>Вислано читачами інтернет-сайту''<br>  
-
<br> <sub>[[Хімія|Матеріали]] та завдання з хімії, допомога школяру, готуємось до школи [[Гіпермаркет_Знань_-_перший_в_світі!|онлайн]]</sub> <br>  
+
<br> <sub>[[Хімія|Матеріали]] та завдання з хімії, допомога школяру, готуємось до школи [[Гіпермаркет Знань - перший в світі!|онлайн]]</sub> <br>  
  '''<u>Зміст уроку</u>'''
  '''<u>Зміст уроку</u>'''
-
  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] конспект уроку і опорний каркас                       
+
  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] конспект уроку і опорний каркас                       
-
  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] презентація уроку  
+
  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] презентація уроку  
-
  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] акселеративні методи та інтерактивні технології
+
  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] акселеративні методи та інтерактивні технології
-
  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] закриті вправи (тільки для використання вчителями)
+
  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] закриті вправи (тільки для використання вчителями)
-
  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] оцінювання  
+
  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] оцінювання  
   
   
  '''<u>Практика</u>'''
  '''<u>Практика</u>'''
-
  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] задачі та вправи,самоперевірка  
+
  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] задачі та вправи,самоперевірка  
-
  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] практикуми, лабораторні, кейси
+
  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] практикуми, лабораторні, кейси
-
  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] рівень складності задач: звичайний, високий, олімпійський
+
  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] рівень складності задач: звичайний, високий, олімпійський
-
  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] домашнє завдання  
+
  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] домашнє завдання  
   
   
  '''<u>Ілюстрації</u>'''
  '''<u>Ілюстрації</u>'''
-
  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] ілюстрації: відеокліпи, аудіо, фотографії, графіки, таблиці, комікси, мультимедіа
+
  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] ілюстрації: відеокліпи, аудіо, фотографії, графіки, таблиці, комікси, мультимедіа
-
  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] реферати
+
  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] реферати
-
  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] фішки для допитливих
+
  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] фішки для допитливих
-
  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] шпаргалки
+
  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] шпаргалки
-
  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] гумор, притчі, приколи, приказки, кросворди, цитати
+
  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] гумор, притчі, приколи, приказки, кросворди, цитати
   
   
  '''<u>Доповнення</u>'''
  '''<u>Доповнення</u>'''
-
  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] зовнішнє незалежне тестування (ЗНТ)
+
  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] зовнішнє незалежне тестування (ЗНТ)
-
  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] підручники основні і допоміжні  
+
  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] підручники основні і допоміжні  
-
  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] тематичні свята, девізи  
+
  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] тематичні свята, девізи  
-
  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] статті  
+
  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] статті  
-
  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] національні особливості
+
  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] національні особливості
-
  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] словник термінів                           
+
  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] словник термінів                           
-
  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] інше  
+
  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] інше  
   
   
  '''<u>Тільки для вчителів</u>'''
  '''<u>Тільки для вчителів</u>'''
-
  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] [http://xvatit.com/Idealny_urok.html ідеальні уроки]  
+
  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] [http://xvatit.com/Idealny_urok.html ідеальні уроки]  
-
  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] календарний план на рік  
+
  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] календарний план на рік  
-
  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] методичні рекомендації  
+
  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] методичні рекомендації  
-
  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] програми
+
  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] програми
-
  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] [http://xvatit.com/forum/ обговорення]
+
  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] [http://xvatit.com/forum/ обговорення]
<br>  
<br>  

Текущая версия на 09:32, 17 июля 2012

Гіпермаркет Знань>>Хімія>>Хімія 8 клас>>Загальні способи добування солей, їх використання

Добування солей
Найважливіші способи добування солей:
  1. Реакція нейтралізації:
    КОН + HNО3 = KNО3 + Н2О
  2. Взаємодія кислот з основними оксидами:
    CuO + H24 = CuSO4 + Н2О
  3. Взаємодія кислот із солями:
    ВаСl2 + H2S04 = BaS04↓ + 2НСl
  4. Взаємодія кислот з металами:
    Mg + 2HCl = MgCl2 + H2
  5. Взаємодія двох різних солей:
    AgNО3 + КСl = AgCl↓ + KNО3
  6. Взаємодія солей з металами:
    Fe + CuSO4 = FeSО4 + Cu
  7. Взаємодія солей з лугами:
    ЗКОН + FeCl3 = Fe(OH)3↓ + ЗКСl
  8. Взаємодія лугів з кислотними оксидами:
    Са(ОН)2 + СО2 = СаСО3 + Н2О
  9. Взаємодія основних оксидів з кислотними:
    СаО + SiО2 = CaSiО3
  10. Взаємодія металів із неметалами:
    Fe + S = FeS

    Є й інші способи добування солей. Отже, солі утворюються внаслідок хімічної взаємодії неорганічних сполук різних класів між собою та з простими речовинами.


Завдання для самоконтролю
1. Напиши рівняння реакцій добування: а) цинк оксиду і б) фосфор(V) оксиду двома способами.
2. Напиши рівняння реакцій добування: а) алюміній сульфату чотирма способами і б) магній хлориду п'ятьма способами.
3. Унаслідок дії нітратної кислоти на натрій карбонат кількістю речовини 0,25 моль виділяється карбон(IV) оксид об'ємом (н. у.)

(а) 22,4 л; (б) 11,2 л; (в) 5,6 л; (г) 2,8 л.
4*. Якщо пропускати надлишок сульфур діоксиду крізь розчин гашеного вапна, утворюється кисла сіль. Напиши рівняння реакції та обчисли об'єм сульфур діоксиду (н. у.), який прореагував з гашеним вапном, якщо при цьому добуто кальцій гідрогенсульфіт масою 50,5 кг.


Н.М. Буринська, Хімія, 8 клас
Вислано читачами інтернет-сайту


Матеріали та завдання з хімії, допомога школяру, готуємось до школи онлайн

Зміст уроку
1236084776 kr.jpg конспект уроку і опорний каркас                      
1236084776 kr.jpg презентація уроку 
1236084776 kr.jpg акселеративні методи та інтерактивні технології
1236084776 kr.jpg закриті вправи (тільки для використання вчителями)
1236084776 kr.jpg оцінювання 

Практика
1236084776 kr.jpg задачі та вправи,самоперевірка 
1236084776 kr.jpg практикуми, лабораторні, кейси
1236084776 kr.jpg рівень складності задач: звичайний, високий, олімпійський
1236084776 kr.jpg домашнє завдання 

Ілюстрації
1236084776 kr.jpg ілюстрації: відеокліпи, аудіо, фотографії, графіки, таблиці, комікси, мультимедіа
1236084776 kr.jpg реферати
1236084776 kr.jpg фішки для допитливих
1236084776 kr.jpg шпаргалки
1236084776 kr.jpg гумор, притчі, приколи, приказки, кросворди, цитати

Доповнення
1236084776 kr.jpg зовнішнє незалежне тестування (ЗНТ)
1236084776 kr.jpg підручники основні і допоміжні 
1236084776 kr.jpg тематичні свята, девізи 
1236084776 kr.jpg статті 
1236084776 kr.jpg національні особливості
1236084776 kr.jpg словник термінів                          
1236084776 kr.jpg інше 

Тільки для вчителів
1236084776 kr.jpg ідеальні уроки 
1236084776 kr.jpg календарний план на рік 
1236084776 kr.jpg методичні рекомендації 
1236084776 kr.jpg програми
1236084776 kr.jpg обговорення



Если у вас есть исправления или предложения к данному уроку, напишите нам.

Если вы хотите увидеть другие корректировки и пожелания к урокам, смотрите здесь - Образовательный форум.