KNOWLEDGE HYPERMARKET


География 10 класс. Полные уроки
 
(23 промежуточные версии не показаны)
Строка 1: Строка 1:
 +
[http://school.xvatit.com/index.php?title=%D0%93%D0%B5%D0%BE%D0%B3%D1%80%D0%B0%D1%84%D0%B8%D1%8F География] 10 класс – тут собраны лучшие конспекты уроков, рефераты, презентации, кроссворды, практикумы, лабораторные, кейсы и много других интересных материалов по экономико-георафической характеристике мира. Изучайте географию мира, его политическую карту и особенности стран с помощью Гипермаркета знаний.
 +
 +
<br>
 +
'''[[Гипермаркет знаний - первый в мире!|Гипермаркет знаний]]&gt;&gt;[[География|География]]&gt;&gt;[[География_10_класс._Полные_уроки|География 10 класс. Полные уроки]] '''  
'''[[Гипермаркет знаний - первый в мире!|Гипермаркет знаний]]&gt;&gt;[[География|География]]&gt;&gt;[[География_10_класс._Полные_уроки|География 10 класс. Полные уроки]] '''  
'''Часть I ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА МИРА'''  
'''Часть I ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА МИРА'''  
-
'''Тема 1.''' [http://school.xvatit.com/index.php?title=%D0%A1%D0%BE%D0%B2%D1%80%D0%B5%D0%BC%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D0%B0%D1%8F_%D0%BF%D0%BE%D0%BB%D0%B8%D1%82%D0%B8%D1%87%D0%B5%D1%81%D0%BA%D0%B0%D1%8F_%D0%BA%D0%B0%D1%80%D1%82%D0%B0_%D0%BC%D0%B8%D1%80%D0%B0._%D0%9F%D0%BE%D0%BB%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D1%83%D1%80%D0%BE%D0%BA%D0%B8 Современная политическая карта мира]  
+
'''Тема 1. [[Современная политическая карта мира. Полные уроки|Современная политическая карта мира]] '''
1. [[Мы рассматриваем многообразие стран современного мира. Полные уроки|Мы рассматриваем многообразие стран современного мира]]  
1. [[Мы рассматриваем многообразие стран современного мира. Полные уроки|Мы рассматриваем многообразие стран современного мира]]  
Строка 15: Строка 19:
<br>  
<br>  
-
'''Тема 2'''.[http://school.xvatit.com/index.php?title=%D0%93%D0%B5%D0%BE%D0%B3%D1%80%D0%B0%D1%84%D0%B8%D1%8F_%D0%BC%D0%B8%D1%80%D0%BE%D0%B2%D1%8B%D1%85_%D0%BF%D1%80%D0%B8%D1%80%D0%BE%D0%B4%D0%BD%D1%8B%D1%85_%D1%80%D0%B5%D1%81%D1%83%D1%80%D1%81%D0%BE%D0%B2._%D0%97%D0%B0%D0%B3%D1%80%D1%8F%D0%B7%D0%BD%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D0%B8_%D0%BE%D1%85%D1%80%D0%B0%D0%BD%D0%B0_%D0%BE%D0%BA%D1%80%D1%83%D0%B6%D0%B0%D1%8E%D1%89%D0%B5%D0%B9_%D1%81%D1%80%D0%B5%D0%B4%D1%8B._%D0%9F%D0%BE%D0%BB%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D1%83%D1%80%D0%BE%D0%BA%D0%B8 География мировых природных ресурсов. Загрязнение и охрана окружающей среды]  
+
'''Тема 2. [[География мировых природных ресурсов. Загрязнение и охрана окружающей среды. Полные уроки|География мировых природных ресурсов. Загрязнение и охрана окружающей среды]] '''
1. [[Мы изучаем взаимодействие общества и природы. Полные уроки|Мы изучаем взаимодействие общества и природы]]  
1. [[Мы изучаем взаимодействие общества и природы. Полные уроки|Мы изучаем взаимодействие общества и природы]]  
Строка 27: Строка 31:
<br>  
<br>  
-
'''Тема 3'''. География населения мира  
+
'''Тема 3. География населения мира '''
1. [[Мы знакомимся с численностью и воспроизводством населения. Полные уроки|Мы знакомимся с численностью и воспроизводством населения]]  
1. [[Мы знакомимся с численностью и воспроизводством населения. Полные уроки|Мы знакомимся с численностью и воспроизводством населения]]  
Строка 35: Строка 39:
3. [[Мы характеризуем размещение и миграции населения. Полные уроки|Мы характеризуем размещение и миграции населения]]  
3. [[Мы характеризуем размещение и миграции населения. Полные уроки|Мы характеризуем размещение и миграции населения]]  
-
4. [[Мы_сравниваем_городское_и_сельское_население._Полные_уроки|Мы сравниваем городское и сельское население]]
+
4. [[Мы сравниваем городское и сельское население. Полные уроки|Мы сравниваем городское и сельское население]]  
<br>  
<br>  
-
'''Тема 4'''. Научно-техническая революция и мировое хозяйство  
+
'''Тема 4. [[Научно-техническая революция и мировое хозяйство. Полные уроки|Научно-техническая революция и мировое хозяйство]] '''
-
1.Мы характеризуем научно-техническую революцию  
+
1. [[Мы характеризуем научно-техническую революцию. Полные уроки|Мы характеризуем научно-техническую революцию]]
-
2. Мы изучаем мировое хозяйство  
+
2. [[Мы изучаем мировое хозяйство. Полные уроки|Мы изучаем мировое хозяйство]]
-
3. Мы рассматриваем отраслевую и территориальную структуру мирового хозяйства  
+
3. [[Мы рассматриваем отраслевую и территориальную структуру мирового хозяйства. Полные уроки|Мы рассматриваем отраслевую и территориальную структуру мирового хозяйства]]
-
4. Мы знакомимся с факторами размещения  
+
4. [[Мы знакомимся с факторами размещения. Полные уроки|Мы знакомимся с факторами размещения]]
<br>  
<br>  
-
'''Тема 5'''. География отраслей мирового хозяйства  
+
'''Тема 5. География отраслей мирового хозяйства '''
-
1. Мы изучаем географию промышленности  
+
1. [[Мы изучаем географию промышленности. Полные уроки|Мы изучаем географию промышленности]]
-
2. Мы рассматриваем географию сельского хозяйства и рыболовства  
+
2. [[Мы рассматриваем географию сельского хозяйства и рыболовства. Полные уроки|Мы рассматриваем географию сельского хозяйства и рыболовства]]
-
3. Мы занимаемся географией транспорта  
+
3. [[Мы занимаемся географией транспорта. Полные уроки|Мы занимаемся географией транспорта]]
-
4. Мы знакомимся со всемирными экономическими отношениями  
+
4. [[Мы знакомимся со всемирными экономическими отношениями. Полные уроки|Мы знакомимся со всемирными экономическими отношениями]]
<br>  
<br>  
Строка 65: Строка 69:
'''Часть II РЕГИОНАЛЬНАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА МИРА'''  
'''Часть II РЕГИОНАЛЬНАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА МИРА'''  
-
<br> '''Тема 6'''. Зарубежная Европа  
+
<br> '''Тема 6. Зарубежная Европа '''
-
1.Мы даем общую характеристику зарубежной Европы  
+
1. [[Мы даем общую характеристику зарубежной Европы. Полные уроки|Мы даем общую характеристику зарубежной Европы]]
-
2. Мы изучаем географический рисунок расселения и хозяйства  
+
2. [[Мы изучаем географический рисунок расселения и хозяйства. Полные уроки|Мы изучаем географический рисунок расселения и хозяйства]]
-
3. Мы знакомимся с субрегионами и странами зарубежной Европы  
+
3. [[Мы знакомимся с субрегионами и странами зарубежной Европы. Полные уроки|Мы знакомимся с субрегионами и странами зарубежной Европы]]
<br>  
<br>  
-
'''Тема 7'''. Зарубежная Азия. Австралия  
+
'''Тема 7. Зарубежная Азия. Австралия '''
-
1. Мы даем общую характеристику зарубежной Азии  
+
1. [[Мы даем общую характеристику зарубежной Азии. Полные уроки|Мы даем общую характеристику зарубежной Азии]]
-
2. Мы изучаем Китай  
+
2. [[Мы изучаем Китай. Полные уроки|Мы изучаем Китай]]
-
3. Мы познаем Японию  
+
3. [[Общая характеристика Японии. Полные уроки|Мы познаем Японию ]]
-
4. Мы «открываем» Индию  
+
4. [[Общая характеристика Индии. Полные уроки|Мы «открываем» Индию]]
-
5. Мы знакомимся с Австралией  
+
5. [[Общая характеристика Австралии. Полные уроки|Мы знакомимся с Австралией ]]
<br>  
<br>  
-
'''Тема 8'''. Африка
+
'''Тема 8. Африка '''  
1. Мы даем общую характеристику Африки  
1. Мы даем общую характеристику Африки  
Строка 97: Строка 101:
<br>  
<br>  
-
'''Тема 9'''. Северная Америка
+
'''Тема 9. Северная Америка '''  
 +
 
 +
1. [[Общая характеристика Соединенных Штатов Америки. Полные уроки|Мы даем общую характеристику Соединенных Штатов Америки]]
-
1. Мы даем общую характеристику Соединенных Штатов Америки
+
2. Мы рассматриваем макрорайоны США
-
2. Мы рассматриваем макрорайоны США 3. Мы знакомимся с Канадой  
+
3. [[Общая характеристика Канады. Полные уроки|Мы знакомимся с Канадой]]
<br>  
<br>  
-
'''Тема 10'''. Латинская Америка  
+
'''Тема 10. Латинская Америка '''
-
1. Мы даем общую характеристику Латинской Америки  
+
1. [[Общая характеристика Латинской Америки. Полные уроки|Мы даем общую характеристику Латинской Америки]]
2. Мы знакомимся с Бразилией  
2. Мы знакомимся с Бразилией  
Строка 115: Строка 121:
'''Часть III ГЛОБАЛЬНЫЕ ПРОБЛЕМЫ ЧЕЛОВЕЧЕСТВА (обобщение знаний)'''  
'''Часть III ГЛОБАЛЬНЫЕ ПРОБЛЕМЫ ЧЕЛОВЕЧЕСТВА (обобщение знаний)'''  
-
'''Тема 11'''. Глобальные проблемы человечества  
+
'''Тема 11. Глобальные проблемы человечества '''
-
1. Мы обосновываем глобальные проблемы человечества  
+
1. [[Глобальные проблемы человечества. Полные уроки|Мы обосновываем глобальные проблемы человечества]]
2. Мы узнаем о глобальных прогнозах, гипотезах и проектах  
2. Мы узнаем о глобальных прогнозах, гипотезах и проектах  
Строка 163: Строка 169:
   
   
  '''<u>Только для учителей</u>'''
  '''<u>Только для учителей</u>'''
-
  <u></u>'''[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] идеальные уроки '''
+
  '''[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] [http://xvatit.com/Idealny_urok.html идеальные уроки] '''
  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] календарный план на год   
  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] календарный план на год   
  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] методические рекомендации   
  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] методические рекомендации   
  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] программы
  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] программы
-
  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] обсуждения
+
  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] [http://xvatit.com/forum/ обсуждения]
   
   
   
   

Текущая версия на 07:44, 18 апреля 2014

География 10 класс – тут собраны лучшие конспекты уроков, рефераты, презентации, кроссворды, практикумы, лабораторные, кейсы и много других интересных материалов по экономико-георафической характеристике мира. Изучайте географию мира, его политическую карту и особенности стран с помощью Гипермаркета знаний.


Гипермаркет знаний>>География>>География 10 класс. Полные уроки

Часть I ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА МИРА

Тема 1. Современная политическая карта мира

1. Мы рассматриваем многообразие стран современного мира

2. Мы характеризуем влияние международных отношений на политическую карту мира

3. Мы знакомимся с государственным строем стран мира

4. Мы узнаем о политической географии


Тема 2. География мировых природных ресурсов. Загрязнение и охрана окружающей среды

1. Мы изучаем взаимодействие общества и природы

2. Мы оцениваем мировые природные ресурсы

3. Мы рассматриваем загрязнение и охрану окружающей среды

4. Мы узнаем о географическом ресурсоведении и геоэкологии


Тема 3. География населения мира

1. Мы знакомимся с численностью и воспроизводством населения

2. Мы узнаем о составе (структуре) населения

3. Мы характеризуем размещение и миграции населения

4. Мы сравниваем городское и сельское население


Тема 4. Научно-техническая революция и мировое хозяйство

1. Мы характеризуем научно-техническую революцию

2. Мы изучаем мировое хозяйство

3. Мы рассматриваем отраслевую и территориальную структуру мирового хозяйства

4. Мы знакомимся с факторами размещения


Тема 5. География отраслей мирового хозяйства

1. Мы изучаем географию промышленности

2. Мы рассматриваем географию сельского хозяйства и рыболовства

3. Мы занимаемся географией транспорта

4. Мы знакомимся со всемирными экономическими отношениями


Часть II РЕГИОНАЛЬНАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА МИРА


Тема 6. Зарубежная Европа

1. Мы даем общую характеристику зарубежной Европы

2. Мы изучаем географический рисунок расселения и хозяйства

3. Мы знакомимся с субрегионами и странами зарубежной Европы


Тема 7. Зарубежная Азия. Австралия

1. Мы даем общую характеристику зарубежной Азии

2. Мы изучаем Китай

3. Мы познаем Японию

4. Мы «открываем» Индию

5. Мы знакомимся с Австралией


Тема 8. Африка

1. Мы даем общую характеристику Африки

2. Мы сопоставляем субрегионы Северной и Тропической Африки. ЮАР


Тема 9. Северная Америка

1. Мы даем общую характеристику Соединенных Штатов Америки

2. Мы рассматриваем макрорайоны США

3. Мы знакомимся с Канадой


Тема 10. Латинская Америка

1. Мы даем общую характеристику Латинской Америки

2. Мы знакомимся с Бразилией


Часть III ГЛОБАЛЬНЫЕ ПРОБЛЕМЫ ЧЕЛОВЕЧЕСТВА (обобщение знаний)

Тема 11. Глобальные проблемы человечества

1. Мы обосновываем глобальные проблемы человечества

2. Мы узнаем о глобальных прогнозах, гипотезах и проектах

3. Мы знакомимся со стратегией устойчивого развития


Содержание урока
1236084776 kr.jpg конспект урока                       
1236084776 kr.jpg опорный каркас  
1236084776 kr.jpg презентация урока
1236084776 kr.jpg акселеративные методы 
1236084776 kr.jpg интерактивные технологии 

Практика
1236084776 kr.jpg задачи и упражнения 
1236084776 kr.jpg самопроверка
1236084776 kr.jpg практикумы, тренинги, кейсы, квесты
1236084776 kr.jpg домашние задания
1236084776 kr.jpg дискуссионные вопросы
1236084776 kr.jpg риторические вопросы от учеников

Иллюстрации
1236084776 kr.jpg аудио-, видеоклипы и мультимедиа 
1236084776 kr.jpg фотографии, картинки 
1236084776 kr.jpg графики, таблицы, схемы
1236084776 kr.jpg юмор, анекдоты, приколы, комиксы
1236084776 kr.jpg притчи, поговорки, кроссворды, цитаты

Дополнения
1236084776 kr.jpg рефераты
1236084776 kr.jpg статьи 
1236084776 kr.jpg фишки для любознательных 
1236084776 kr.jpg шпаргалки 
1236084776 kr.jpg учебники основные и дополнительные
1236084776 kr.jpg словарь терминов                          
1236084776 kr.jpg прочие 

Совершенствование учебников и уроков
1236084776 kr.jpg исправление ошибок в учебнике
1236084776 kr.jpg обновление фрагмента в учебнике 
1236084776 kr.jpg элементы новаторства на уроке 
1236084776 kr.jpg замена устаревших знаний новыми 

Только для учителей
1236084776 kr.jpg идеальные уроки 
1236084776 kr.jpg календарный план на год  
1236084776 kr.jpg методические рекомендации  
1236084776 kr.jpg программы
1236084776 kr.jpg обсуждения


Интегрированные уроки


Если у вас есть исправления или предложения к данному уроку, напишите нам.

Если вы хотите увидеть другие корректировки и пожелания к урокам, смотрите здесь - Образовательный форум.