Тема 73. Відмінювання присвійних займенників

KNOWLEDGE HYPERMARKET

 		Версия 13:55, 4 сентября 2009 (просмотреть исходный код)
Lyalya  (Обсуждение | вклад)
 (Создана новая страница размером <br><metakeywords>українська омва, 6 клас, урок, на Тему, Відмінювання присвійних зай...)
← Предыдущая правка
		Версия 19:30, 11 октября 2009 (просмотреть исходный код)
Ju2009  (Обсуждение | вклад) 
Следующая правка →
		
Строка 1:
Строка 1:
- <br><metakeywords>українська омва, 6 клас, урок, на Тему, Відмінювання присвійних займенників</metakeywords>ВІДМІНЮВАННЯ ПРИСВІЙНИХ ЗАЙМЕННИКІВ<br><br>Н.&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; мій&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp; моя&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; моє&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; мої<br>Р.&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp; мого&nbsp;&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;&nbsp; моєї&nbsp;&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;&nbsp; мого&nbsp;&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; моїх<br>Д.&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp; моєму&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; моїй&nbsp;&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; моєму &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;&nbsp; &nbsp; моїм<br>Зн.&nbsp;&nbsp;&nbsp; мій, мого&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; мою&nbsp;&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;&nbsp; моє&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; мої, моїх<br>Ор.&nbsp;&nbsp;&nbsp; моїм&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; моєю&nbsp;&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; моїм&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; моїми<br>М.&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; (на) моєму, моїм&nbsp;&nbsp;&nbsp; (на) моїй&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; (на) моєму, моїм&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp; (на) моїх<br><br>♦&nbsp;&nbsp;&nbsp; Перепишіть речення. Визначте присвійні займенники, їхні рід, число і відмінок позначте у дужках після кожного слова.<br>Зразок. У мого (ч. р., одн., Р. в.) роду сто доріг, сто століть у мого (ч. р., одн., Р. в.)роду. (І. Драч).<br>1. Хто не додержує свого слова, той сам себе зневажає. (Народна творчість). 2. Усе живе й цвіте в душі моїй. (В. Сосюра). 3. Шука козак свою долю. (Т. Шевченко). 4. Я в казку дивную свою усю фантазію віллю. (Олександр Олесь). 5. А він заспівав матерів своїх пісню велику. (Б. Олійник). 6. І всміхнуться сині очі од пісень моїх. (В. Сосюра).<br>♦&nbsp;&nbsp;&nbsp; Провідміняйте словосполучення: наша пісня; свій розум; їхнє свято.<br> + '''[[Гіпермаркет Знань - перший в світі!|Гіпермаркет Знань]]&gt;&gt;[[Українська мова|Українська мова]]&gt;&gt;[[Українська мова 6 клас|Українська мова 6 клас]]&gt;&gt;Українська мова: Відмінювання присвійних займенників'''<metakeywords>українська омва, 6 клас, урок, на Тему, Відмінювання присвійних займенників</metakeywords>  
  
- Перепишіть, подані в дужках присвійні займенники поставте&nbsp; у потрібній формі. Визначте їхні відмінки.<br>1. Люблю легенди (наша) родини. (Л. Костенко). 2. Про журбу (моя) співати доручив я солов'ю. (Олександр Олесь). 3. Люблю пісні (мій) краю. (М. Рильський). 4. Я принесу тобі (своя) надію. (В. Симоненко). 5. Пасуться коні під курганом, чекають вершників (свої). (Л. Костен¬ко). 6. Юначе мій, (чиясь) мами сину! (Б. Олійник). 7. Кожна травинка має (своя) росинку. (Народна творчість). 8. Безсмертна у трудах (свій) бджола. (Б. Олійник).<br>♦&nbsp;&nbsp;&nbsp; Зробіть синтаксичний розбір першого речення.<br>Значення присвійних займенників можуть набувати особові займенники його, її, їхній у формі родового відмінка.<br><br>ПОРІВНЯЙТЕ:<br><br>Це блудний син.&nbsp;&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; Була <u>його</u> дорога нелегка.<br>І хто <u>його </u>не знає?&nbsp;&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;''&nbsp;&nbsp; М. Рильський.''<br>''І. Драч.''<br>А<u>її</u> огорнула печаль.&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;&nbsp; У <u>її </u>очах ворухнувся здогад.<br>''Б. Олійник.''&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; ''М. Стельмах.''<br>&nbsp;<br>Такі присвійні займенники, на відміну від особових, ніколи не мають приставного звука [н].<br> + <br> <br>ВІДМІНЮВАННЯ ПРИСВІЙНИХ ЗАЙМЕННИКІВ<br><br>Н.&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; мій&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp; моя&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; моє&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; мої<br>Р.&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp; мого&nbsp;&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;&nbsp; моєї&nbsp;&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;&nbsp; мого&nbsp;&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; моїх<br>Д.&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp; моєму&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; моїй&nbsp;&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; моєму &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;&nbsp; &nbsp; моїм<br>Зн.&nbsp;&nbsp;&nbsp; мій, мого&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; мою&nbsp;&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;&nbsp; моє&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; мої, моїх<br>Ор.&nbsp;&nbsp;&nbsp; моїм&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; моєю&nbsp;&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; моїм&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; моїми<br>М.&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; (на) моєму, моїм&nbsp;&nbsp;&nbsp; (на) моїй&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; (на) моєму, моїм&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp; (на) моїх<br><br>♦&nbsp;&nbsp;&nbsp; Перепишіть речення. Визначте присвійні займенники, їхні рід, число і відмінок позначте у дужках після кожного слова.<br>Зразок. У мого (ч. р., одн., Р. в.) роду сто доріг, сто століть у мого (ч. р., одн., Р. в.)роду. (І. Драч).<br>1. Хто не додержує свого слова, той сам себе зневажає. (Народна творчість). 2. Усе живе й цвіте в душі моїй. (В. Сосюра). 3. Шука козак свою долю. (Т. Шевченко). 4. Я в казку дивную свою усю фантазію віллю. (Олександр Олесь). 5. А він заспівав матерів своїх пісню велику. (Б. Олійник). 6. І всміхнуться сині очі од пісень моїх. (В. Сосюра).<br>♦&nbsp;&nbsp;&nbsp; Провідміняйте словосполучення: наша пісня; свій розум; їхнє свято.<br>  
  
- Прочитайте. Визначте особові займенники, що набули значення присвійних.<br>1. Дніпро витікав з-під його руки. (Б. Олійник). 2. Світлі ідуть матері. Зір їх красою сія. (В. Сосюра). 3. Мати наша — сивая горлиця, все до її серденька горнеться. (Б. Олійник). 4. Син проснувся. Звучать його кроки. (В. Сосюра). 5. Мов бронзові колони, його руки. (Б. Олійник).<br> + Перепишіть, подані в дужках присвійні займенники поставте&nbsp; у потрібній формі. Визначте їхні відмінки.<br>1. Люблю легенди (наша) родини. (Л. Костенко). 2. Про журбу (моя) співати доручив я солов'ю. (Олександр Олесь). 3. Люблю пісні (мій) краю. (М. Рильський). 4. Я принесу тобі (своя) надію. (В. Симоненко). 5. Пасуться коні під курганом, чекають вершників (свої). (Л. Костен¬ко). 6. Юначе мій, (чиясь) мами сину! (Б. Олійник). 7. Кожна травинка має (своя) росинку. (Народна творчість). 8. Безсмертна у трудах (свій) бджола. (Б. Олійник).<br>♦&nbsp;&nbsp;&nbsp; Зробіть синтаксичний розбір першого речення.<br>Значення присвійних займенників можуть набувати особові займенники його, її, їхній у формі родового відмінка.<br><br>ПОРІВНЯЙТЕ:<br><br>Це блудний син.&nbsp;&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; Була <u>його</u> дорога нелегка.<br>І хто <u>його </u>не знає?&nbsp;&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;''&nbsp;&nbsp; М. Рильський.''<br>''І. Драч.''<br>А<u>її</u> огорнула печаль.&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;&nbsp; У <u>її </u>очах ворухнувся здогад.<br>''Б. Олійник.''&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; ''М. Стельмах.''<br>&nbsp;<br>Такі присвійні займенники, на відміну від особових, ніколи не мають приставного звука [н].<br>  
  
- Прочитайте прислів'я. До виділених слів поставте питання. Якими частинами мови вони є? Свою думку доведіть.<br>1. Наші їдуть, ваші йдуть, наші ваших підвезуть. 2. Побачиш своїх — кланяйся нашим. 3. Своїх не страхай, а наші й так не бояться. 4. «Помагай, Боже, нашим!» — «Акотрі ж ваші?» — «Котрі подужають!»<br>♦ У формі невеликого оповідання розкрийте зміст прислів'я «До свого роду хоч і через воду». + Прочитайте. Визначте особові займенники, що набули значення присвійних.<br>1. Дніпро витікав з-під його руки. (Б. Олійник). 2. Світлі ідуть матері. Зір їх красою сія. (В. Сосюра). 3. Мати наша — сивая горлиця, все до її серденька горнеться. (Б. Олійник). 4. Син проснувся. Звучать його кроки. (В. Сосюра). 5. Мов бронзові колони, його руки. (Б. Олійник).<br>  
  
  + Прочитайте прислів'я. До виділених слів поставте питання. Якими частинами мови вони є? Свою думку доведіть.<br>1. Наші їдуть, ваші йдуть, наші ваших підвезуть. 2. Побачиш своїх — кланяйся нашим. 3. Своїх не страхай, а наші й так не бояться. 4. «Помагай, Боже, нашим!» — «Акотрі ж ваші?» — «Котрі подужають!»<br>♦ У формі невеликого оповідання розкрийте зміст прислів'я «До свого роду хоч і через воду». 
  
  + <br> 
  
 ''Глазова О., Кузнецов Ю., Рідна мова, 6 клас<br>'' ''Надіслано читачами із інтернет-сайтів''    ''Глазова О., Кузнецов Ю., Рідна мова, 6 клас<br>'' ''Надіслано читачами із інтернет-сайтів''  
  
- <br> <br>   + <br> <br> <sub>Вся шкільна программа онлайн, [[Гіпермаркет Знань - перший в світі!|безкоштовні підручники]], [[Гіпермаркет Знань - перший в світі!|конспекти уроків]], рефератів з української мови, питання та відповідді.</sub>
  
   [[Image:1236084776 kr.jpg]] акселеративні методи на уроці                        [[Image:1236084776 kr.jpg]] національні особливості    [[Image:1236084776 kr.jpg]] акселеративні методи на уроці                        [[Image:1236084776 kr.jpg]] національні особливості
Строка 35:
Строка 37:
   [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] навчальні програми                                   [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] що ще не відомо, не відкрито вченими    [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] навчальні програми                                   [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] що ще не відомо, не відкрито вченими
  
- <br> + <br> Если у вас есть исправления или предложения к данному уроку, [http://xvatit.com/index.php?do=feedback напишите нам]. 
  +  
  + Если вы хотите увидеть другие корректировки и пожелания к урокам, смотрите здесь - [http://xvatit.com/forum/ Образовательный форум].

Версия 19:30, 11 октября 2009
Гіпермаркет Знань>>Українська мова>>Українська мова 6 клас>>Українська мова: Відмінювання присвійних займенників 

 
ВІДМІНЮВАННЯ ПРИСВІЙНИХ ЗАЙМЕННИКІВ

Н.      мій                        моя             моє                        мої
Р.      мого                      моєї            мого                       моїх
Д.      моєму                   моїй             моєму                    моїм
Зн.    мій, мого                мою            моє                         мої, моїх
Ор.    моїм                      моєю           моїм                       моїми
М.     (на) моєму, моїм    (на) моїй     (на) моєму, моїм      (на) моїх

♦    Перепишіть речення. Визначте присвійні займенники, їхні рід, число і відмінок позначте у дужках після кожного слова.
Зразок. У мого (ч. р., одн., Р. в.) роду сто доріг, сто століть у мого (ч. р., одн., Р. в.)роду. (І. Драч).
1. Хто не додержує свого слова, той сам себе зневажає. (Народна творчість). 2. Усе живе й цвіте в душі моїй. (В. Сосюра). 3. Шука козак свою долю. (Т. Шевченко). 4. Я в казку дивную свою усю фантазію віллю. (Олександр Олесь). 5. А він заспівав матерів своїх пісню велику. (Б. Олійник). 6. І всміхнуться сині очі од пісень моїх. (В. Сосюра).
♦    Провідміняйте словосполучення: наша пісня; свій розум; їхнє свято.
 
Перепишіть, подані в дужках присвійні займенники поставте  у потрібній формі. Визначте їхні відмінки.
1. Люблю легенди (наша) родини. (Л. Костенко). 2. Про журбу (моя) співати доручив я солов'ю. (Олександр Олесь). 3. Люблю пісні (мій) краю. (М. Рильський). 4. Я принесу тобі (своя) надію. (В. Симоненко). 5. Пасуться коні під курганом, чекають вершників (свої). (Л. Костен¬ко). 6. Юначе мій, (чиясь) мами сину! (Б. Олійник). 7. Кожна травинка має (своя) росинку. (Народна творчість). 8. Безсмертна у трудах (свій) бджола. (Б. Олійник).
♦    Зробіть синтаксичний розбір першого речення.
Значення присвійних займенників можуть набувати особові займенники його, її, їхній у формі родового відмінка.

ПОРІВНЯЙТЕ:

Це блудний син.                                                 Була його дорога нелегка.
І хто його не знає?                                                                   М. Рильський.
І. Драч.
Аїї огорнула печаль.                                           У її очах ворухнувся здогад.
Б. Олійник.                                                                                 М. Стельмах.
 
Такі присвійні займенники, на відміну від особових, ніколи не мають приставного звука [н].
 
Прочитайте. Визначте особові займенники, що набули значення присвійних.
1. Дніпро витікав з-під його руки. (Б. Олійник). 2. Світлі ідуть матері. Зір їх красою сія. (В. Сосюра). 3. Мати наша — сивая горлиця, все до її серденька горнеться. (Б. Олійник). 4. Син проснувся. Звучать його кроки. (В. Сосюра). 5. Мов бронзові колони, його руки. (Б. Олійник).
 
Прочитайте прислів'я. До виділених слів поставте питання. Якими частинами мови вони є? Свою думку доведіть.
1. Наші їдуть, ваші йдуть, наші ваших підвезуть. 2. Побачиш своїх — кланяйся нашим. 3. Своїх не страхай, а наші й так не бояться. 4. «Помагай, Боже, нашим!» — «Акотрі ж ваші?» — «Котрі подужають!»
♦ У формі невеликого оповідання розкрийте зміст прислів'я «До свого роду хоч і через воду». 

 
Глазова О., Кузнецов Ю., Рідна мова, 6 клас
 Надіслано читачами із інтернет-сайтів 

 
 _{Вся шкільна программа онлайн, безкоштовні підручники, конспекти уроків, рефератів з української мови, питання та відповідді.}

 акселеративні методи на уроці                         національні особливості
 виділити головне в уроці - опорний каркас             нічого собі уроки
 відеокліпи                                            нова система освіти
 вправи на пошук інформації                            підручники основні допоміжні
 гумор, притчі, приколи, приказки, цитати              презентація уроку
 додаткові доповнення                                  реферати
 домашнє завдання                                      речовки та вікторизми
 задачі та вправи (рішення та відповіді)               риторичні питання від учнів
 закриті вправи (тільки для використання вчителями)    рівень складності звичайний І
 знайди інформацію сам                                 рівень складності високий ІІ 

 ідеальні уроки                                      рівень складності олімпійський III
 ілюстрації, графіки, таблиці                          самоперевірка
 інтерактивні технології                               система оцінювання
 календарний план на рік                               скласти пазл з різних частин інформації
 кейси та практикуми                                   словник термінів 
 комікси                                               статті
 коментарі та обговорення                            тематичні свята
 конспект уроку                                      тести
 методичні рекомендації                                шпаргалка 
 навчальні програми                                    що ще не відомо, не відкрито вченими


 Если у вас есть исправления или предложения к данному уроку, напишите нам. 
Если вы хотите увидеть другие корректировки и пожелания к урокам, смотрите здесь - Образовательный форум.

Источник — «http://edufuture.biz/index.php?title=%D0%A2%D0%B5%D0%BC%D0%B0_73._%D0%92%D1%96%D0%B4%D0%BC%D1%96%D0%BD%D1%8E%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%BF%D1%80%D0%B8%D1%81%D0%B2%D1%96%D0%B9%D0%BD%D0%B8%D1%85_%D0%B7%D0%B0%D0%B9%D0%BC%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D0%B8%D0%BA%D1%96%D0%B2»
@@ Строка 1: / Строка 1: @@
-<br><metakeywords>українська омва, 6 клас, урок, на Тему, Відмінювання присвійних займенників</metakeywords>ВІДМІНЮВАННЯ ПРИСВІЙНИХ ЗАЙМЕННИКІВ<br><br>Н.&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; мій&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp; моя&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; моє&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; мої<br>Р.&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp; мого&nbsp;&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;&nbsp; моєї&nbsp;&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;&nbsp; мого&nbsp;&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; моїх<br>Д.&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp; моєму&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; моїй&nbsp;&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; моєму &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;&nbsp; &nbsp; моїм<br>Зн.&nbsp;&nbsp;&nbsp; мій, мого&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; мою&nbsp;&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;&nbsp; моє&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; мої, моїх<br>Ор.&nbsp;&nbsp;&nbsp; моїм&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; моєю&nbsp;&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; моїм&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; моїми<br>М.&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; (на) моєму, моїм&nbsp;&nbsp;&nbsp; (на) моїй&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; (на) моєму, моїм&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp; (на) моїх<br><br>♦&nbsp;&nbsp;&nbsp; Перепишіть речення. Визначте присвійні займенники, їхні рід, число і відмінок позначте у дужках після кожного слова.<br>Зразок. У мого (ч. р., одн., Р. в.) роду сто доріг, сто століть у мого (ч. р., одн., Р. в.)роду. (І. Драч).<br>1. Хто не додержує свого слова, той сам себе зневажає. (Народна творчість). 2. Усе живе й цвіте в душі моїй. (В. Сосюра). 3. Шука козак свою долю. (Т. Шевченко). 4. Я в казку дивную свою усю фантазію віллю. (Олександр Олесь). 5. А він заспівав матерів своїх пісню велику. (Б. Олійник). 6. І всміхнуться сині очі од пісень моїх. (В. Сосюра).<br>♦&nbsp;&nbsp;&nbsp; Провідміняйте словосполучення: наша пісня; свій розум; їхнє свято.<br>
+'''[[Гіпермаркет Знань - перший в світі!|Гіпермаркет Знань]]&gt;&gt;[[Українська мова|Українська мова]]&gt;&gt;[[Українська мова 6 клас|Українська мова 6 клас]]&gt;&gt;Українська мова: Відмінювання присвійних займенників'''<metakeywords>українська омва, 6 клас, урок, на Тему, Відмінювання присвійних займенників</metakeywords>
-Перепишіть, подані в дужках присвійні займенники поставте&nbsp; у потрібній формі. Визначте їхні відмінки.<br>1. Люблю легенди (наша) родини. (Л. Костенко). 2. Про журбу (моя) співати доручив я солов'ю. (Олександр Олесь). 3. Люблю пісні (мій) краю. (М. Рильський). 4. Я принесу тобі (своя) надію. (В. Симоненко). 5. Пасуться коні під курганом, чекають вершників (свої). (Л. Костен¬ко). 6. Юначе мій, (чиясь) мами сину! (Б. Олійник). 7. Кожна травинка має (своя) росинку. (Народна творчість). 8. Безсмертна у трудах (свій) бджола. (Б. Олійник).<br>♦&nbsp;&nbsp;&nbsp; Зробіть синтаксичний розбір першого речення.<br>Значення присвійних займенників можуть набувати особові займенники його, її, їхній у формі родового відмінка.<br><br>ПОРІВНЯЙТЕ:<br><br>Це блудний син.&nbsp;&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; Була <u>його</u> дорога нелегка.<br>І хто <u>його </u>не знає?&nbsp;&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;''&nbsp;&nbsp; М. Рильський.''<br>''І. Драч.''<br>А<u>її</u> огорнула печаль.&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;&nbsp; У <u>її </u>очах ворухнувся здогад.<br>''Б. Олійник.''&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; ''М. Стельмах.''<br>&nbsp;<br>Такі присвійні займенники, на відміну від особових, ніколи не мають приставного звука [н].<br>
+<br> <br>ВІДМІНЮВАННЯ ПРИСВІЙНИХ ЗАЙМЕННИКІВ<br><br>Н.&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; мій&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp; моя&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; моє&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; мої<br>Р.&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp; мого&nbsp;&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;&nbsp; моєї&nbsp;&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;&nbsp; мого&nbsp;&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; моїх<br>Д.&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp; моєму&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; моїй&nbsp;&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; моєму &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;&nbsp; &nbsp; моїм<br>Зн.&nbsp;&nbsp;&nbsp; мій, мого&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; мою&nbsp;&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;&nbsp; моє&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; мої, моїх<br>Ор.&nbsp;&nbsp;&nbsp; моїм&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; моєю&nbsp;&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; моїм&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; моїми<br>М.&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; (на) моєму, моїм&nbsp;&nbsp;&nbsp; (на) моїй&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; (на) моєму, моїм&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp; (на) моїх<br><br>♦&nbsp;&nbsp;&nbsp; Перепишіть речення. Визначте присвійні займенники, їхні рід, число і відмінок позначте у дужках після кожного слова.<br>Зразок. У мого (ч. р., одн., Р. в.) роду сто доріг, сто століть у мого (ч. р., одн., Р. в.)роду. (І. Драч).<br>1. Хто не додержує свого слова, той сам себе зневажає. (Народна творчість). 2. Усе живе й цвіте в душі моїй. (В. Сосюра). 3. Шука козак свою долю. (Т. Шевченко). 4. Я в казку дивную свою усю фантазію віллю. (Олександр Олесь). 5. А він заспівав матерів своїх пісню велику. (Б. Олійник). 6. І всміхнуться сині очі од пісень моїх. (В. Сосюра).<br>♦&nbsp;&nbsp;&nbsp; Провідміняйте словосполучення: наша пісня; свій розум; їхнє свято.<br>
-Прочитайте. Визначте особові займенники, що набули значення присвійних.<br>1. Дніпро витікав з-під його руки. (Б. Олійник). 2. Світлі ідуть матері. Зір їх красою сія. (В. Сосюра). 3. Мати наша — сивая горлиця, все до її серденька горнеться. (Б. Олійник). 4. Син проснувся. Звучать його кроки. (В. Сосюра). 5. Мов бронзові колони, його руки. (Б. Олійник).<br>
+Перепишіть, подані в дужках присвійні займенники поставте&nbsp; у потрібній формі. Визначте їхні відмінки.<br>1. Люблю легенди (наша) родини. (Л. Костенко). 2. Про журбу (моя) співати доручив я солов'ю. (Олександр Олесь). 3. Люблю пісні (мій) краю. (М. Рильський). 4. Я принесу тобі (своя) надію. (В. Симоненко). 5. Пасуться коні під курганом, чекають вершників (свої). (Л. Костен¬ко). 6. Юначе мій, (чиясь) мами сину! (Б. Олійник). 7. Кожна травинка має (своя) росинку. (Народна творчість). 8. Безсмертна у трудах (свій) бджола. (Б. Олійник).<br>♦&nbsp;&nbsp;&nbsp; Зробіть синтаксичний розбір першого речення.<br>Значення присвійних займенників можуть набувати особові займенники його, її, їхній у формі родового відмінка.<br><br>ПОРІВНЯЙТЕ:<br><br>Це блудний син.&nbsp;&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; Була <u>його</u> дорога нелегка.<br>І хто <u>його </u>не знає?&nbsp;&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;''&nbsp;&nbsp; М. Рильський.''<br>''І. Драч.''<br>А<u>її</u> огорнула печаль.&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;&nbsp; У <u>її </u>очах ворухнувся здогад.<br>''Б. Олійник.''&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; ''М. Стельмах.''<br>&nbsp;<br>Такі присвійні займенники, на відміну від особових, ніколи не мають приставного звука [н].<br>
-Прочитайте прислів'я. До виділених слів поставте питання. Якими частинами мови вони є? Свою думку доведіть.<br>1. Наші їдуть, ваші йдуть, наші ваших підвезуть. 2. Побачиш своїх — кланяйся нашим. 3. Своїх не страхай, а наші й так не бояться. 4. «Помагай, Боже, нашим!» — «Акотрі ж ваші?» — «Котрі подужають!»<br>♦ У формі невеликого оповідання розкрийте зміст прислів'я «До свого роду хоч і через воду».
+Прочитайте. Визначте особові займенники, що набули значення присвійних.<br>1. Дніпро витікав з-під його руки. (Б. Олійник). 2. Світлі ідуть матері. Зір їх красою сія. (В. Сосюра). 3. Мати наша — сивая горлиця, все до її серденька горнеться. (Б. Олійник). 4. Син проснувся. Звучать його кроки. (В. Сосюра). 5. Мов бронзові колони, його руки. (Б. Олійник).<br>
+Прочитайте прислів'я. До виділених слів поставте питання. Якими частинами мови вони є? Свою думку доведіть.<br>1. Наші їдуть, ваші йдуть, наші ваших підвезуть. 2. Побачиш своїх — кланяйся нашим. 3. Своїх не страхай, а наші й так не бояться. 4. «Помагай, Боже, нашим!» — «Акотрі ж ваші?» — «Котрі подужають!»<br>♦ У формі невеликого оповідання розкрийте зміст прислів'я «До свого роду хоч і через воду».
+<br>
 ''Глазова О., Кузнецов Ю., Рідна мова, 6 клас<br>'' ''Надіслано читачами із інтернет-сайтів''
-<br> <br>
+<br> <br> <sub>Вся шкільна программа онлайн, [[Гіпермаркет Знань - перший в світі!|безкоштовні підручники]], [[Гіпермаркет Знань - перший в світі!|конспекти уроків]], рефератів з української мови, питання та відповідді.</sub>
   [[Image:1236084776 kr.jpg]] акселеративні методи на уроці                        [[Image:1236084776 kr.jpg]] національні особливості
@@ Строка 35: / Строка 37: @@
   [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] навчальні програми                                   [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] що ще не відомо, не відкрито вченими
-<br>
+<br> Если у вас есть исправления или предложения к данному уроку, [http://xvatit.com/index.php?do=feedback напишите нам].
+Если вы хотите увидеть другие корректировки и пожелания к урокам, смотрите здесь - [http://xvatit.com/forum/ Образовательный форум].

При использовании материалов ресурса
ссылка на edufuture.biz обязательна (для интернет ресурсов - гиперссылка).
edufuture.biz 2008-© Все права защищены.
Сайт edufuture.biz является порталом, в котором не предусмотрены темы политики, наркомании, алкоголизма, курения и других "взрослых" тем.

Разработка - Гипермаркет знаний 2008-

Ждем Ваши замечания и предложения на email:
По вопросам рекламы и спонсорства пишите на email: