|
|
Строка 1: |
Строка 1: |
| '''[[Гіпермаркет Знань - перший в світі!|Гіпермаркет Знань]]>>[[Українська література|Українська література]]>>[[Українська література 8 клас|Українська література 8 клас]]>>Українська література:Мотиви невольницької лірики Т. Шевченка. “Ой три шляхи широкії”, “Мені однаково, чи буду” (з циклу “В казематі”) '''<metakeywords>українська література, 8 клас, урок, на тему, Мотиви невольницької лірики Т. Шевченка, Ой три шляхи широкії, Мені однаково чи буду, з циклу В казематі </metakeywords> | | '''[[Гіпермаркет Знань - перший в світі!|Гіпермаркет Знань]]>>[[Українська література|Українська література]]>>[[Українська література 8 клас|Українська література 8 клас]]>>Українська література:Мотиви невольницької лірики Т. Шевченка. “Ой три шляхи широкії”, “Мені однаково, чи буду” (з циклу “В казематі”) '''<metakeywords>українська література, 8 клас, урок, на тему, Мотиви невольницької лірики Т. Шевченка, Ой три шляхи широкії, Мені однаково чи буду, з циклу В казематі </metakeywords> |
| + | |
| | | |
| ''Із циклу поезій «В казематі»''<br>Навесні 1847 року, сидячи в Петербурзі в застінках каземату і чекаючи вироку царя, Тарас Шевченко написав цикл поезій « В казематі», куди ввійшли вірші — « Мені однаково...» та «Ой три шляхи широкії». | | ''Із циклу поезій «В казематі»''<br>Навесні 1847 року, сидячи в Петербурзі в застінках каземату і чекаючи вироку царя, Тарас Шевченко написав цикл поезій « В казематі», куди ввійшли вірші — « Мені однаково...» та «Ой три шляхи широкії». |
| + | |
| | | |
| <br>У вірші «Мені однаково...» виражено глибокі патріотичні почуття поета. Автора турбує не власна доля, а доля всієї України. Це — яскравий зразок філософської лірики. | | <br>У вірші «Мені однаково...» виражено глибокі патріотичні почуття поета. Автора турбує не власна доля, а доля всієї України. Це — яскравий зразок філософської лірики. |
| + | |
| | | |
| <br>«Ой три шляхи широкїі» — це вірш, у якому постають виразні народнопісенні образи, які зворушують нас до глибини душі, адже перегукуються із нелегкою долею України. У поезії звучать мотиви суму, самотності.<br><br>МЕНІ ОДНАКОВО...<br> <br>Мені однаково, чи буду<br>Я жить в Україні, чи ні.<br>Чи хто згадає, чи забуде<br>Мене в снігу на чужині —<br>Однаковісінько мені.<br>В неволі виріс між чужими,<br>І, не оплаканий своїми,<br>В неволі, плачучи, умру,<br>І все з собою заберу,<br>Малого сліду не покину<br>На нашій славній Україні,<br>На нашій — не своїй землі.<br>І не пом'яне батько з сином,<br>Не скаже синові: «Молись.<br>Молися, сину: за Вкраїну<br>Його замучили колись».<br>Мені однаково, чи буде<br>Той син молитися, чи ні...<br>Та не однаково мені,<br>Як Україну злії люде<br>Присплять, лукаві, і в огні<br>її, окраденую, збудять...<br>Ох, не однаково мені.<br> <br>ОЙ ТРИ ШЛЯХИ ШИРОКІЇ<br> | | <br>«Ой три шляхи широкїі» — це вірш, у якому постають виразні народнопісенні образи, які зворушують нас до глибини душі, адже перегукуються із нелегкою долею України. У поезії звучать мотиви суму, самотності.<br><br>МЕНІ ОДНАКОВО...<br> <br>Мені однаково, чи буду<br>Я жить в Україні, чи ні.<br>Чи хто згадає, чи забуде<br>Мене в снігу на чужині —<br>Однаковісінько мені.<br>В неволі виріс між чужими,<br>І, не оплаканий своїми,<br>В неволі, плачучи, умру,<br>І все з собою заберу,<br>Малого сліду не покину<br>На нашій славній Україні,<br>На нашій — не своїй землі.<br>І не пом'яне батько з сином,<br>Не скаже синові: «Молись.<br>Молися, сину: за Вкраїну<br>Його замучили колись».<br>Мені однаково, чи буде<br>Той син молитися, чи ні...<br>Та не однаково мені,<br>Як Україну злії люде<br>Присплять, лукаві, і в огні<br>її, окраденую, збудять...<br>Ох, не однаково мені.<br> <br>ОЙ ТРИ ШЛЯХИ ШИРОКІЇ<br> |
| + | |
| | | |
| Ой три шляхи широкії<br>Докупи зійшлися.<br>На чужину з України<br>Брати розійшлися.<br>Покинули стару матір.<br>Той жінку покинув,<br>А той сестру. А найменший —<br>Молоду дівчину.<br>Посадила стара мати<br>Три ясени в полі.<br>А невістка посадила<br>Високу тополю.<br>Три явори посадила<br>Сестра при долині...<br>А дівчина заручена —<br>Червону калину.<br>Не прийнялись три ясени,<br>Тополя всихала,<br>Повсихали три явори,<br>Калина зов'яла.<br>Не вертаються три брати,<br>Плаче стара мати,<br>Плаче жінка з діточками<br>В нетопленій хаті.<br>Сестра плаче, йде шукати<br>Братів на чужину...<br>А дівчину заручену<br>Кладуть в домовину.<br>Не вертаються три брати,<br>По світу блукають,<br>А три шляхи широкії<br>Терном заростають.<br> <br>1. Пригадайте, в яких життєвих обставинах був написаний вірш «Мені однаково...». Який основний мотив поезії?<br>2. Прокоментуйте рядки з твору Шевченка. Визначте в них художні засоби. На нашій славній Україні, На нашій — не своїй землі.<br>3. Як ви думаєте, про яких «злих людей» згадує поет у вірші «Мені однаково...»? Як він ще їх називає? У яких словах виражене поетичне кредо Шевченка?<br>4. Чому не склалися долі у братів за віршем «Ой три шляхи широкії»? Що засуджується у цьому творі?<br>5. Які народнопісенні образи використані у поезії «Ой три шляхи широкії»? Розкрийте їхній алегоричний смисл.<br>6. Що об'єднує ці два вірші? Який із них справив на вас найбільше враження і чим саме?<br>7. Вивчіть вірш «Мені однаково...» напам'ять.<br>8. Розгляньте і опишіть картину Миколи Самокиша. Які, на вашу думку, почуття переживає Шевченко?<br>9. Підготуйтесь до конкурсу на краще читання віршів Тараса Шевченка.<br>10. Прослухайте аудіозаниси пісень на слова Шевченка і висловіть свої враження від почутого.<br> <br> Василь Цимбалюк, Українська література , 8 клас.<br>Надіслано читачами з інтернет-сайту | | Ой три шляхи широкії<br>Докупи зійшлися.<br>На чужину з України<br>Брати розійшлися.<br>Покинули стару матір.<br>Той жінку покинув,<br>А той сестру. А найменший —<br>Молоду дівчину.<br>Посадила стара мати<br>Три ясени в полі.<br>А невістка посадила<br>Високу тополю.<br>Три явори посадила<br>Сестра при долині...<br>А дівчина заручена —<br>Червону калину.<br>Не прийнялись три ясени,<br>Тополя всихала,<br>Повсихали три явори,<br>Калина зов'яла.<br>Не вертаються три брати,<br>Плаче стара мати,<br>Плаче жінка з діточками<br>В нетопленій хаті.<br>Сестра плаче, йде шукати<br>Братів на чужину...<br>А дівчину заручену<br>Кладуть в домовину.<br>Не вертаються три брати,<br>По світу блукають,<br>А три шляхи широкії<br>Терном заростають.<br> <br>1. Пригадайте, в яких життєвих обставинах був написаний вірш «Мені однаково...». Який основний мотив поезії?<br>2. Прокоментуйте рядки з твору Шевченка. Визначте в них художні засоби. На нашій славній Україні, На нашій — не своїй землі.<br>3. Як ви думаєте, про яких «злих людей» згадує поет у вірші «Мені однаково...»? Як він ще їх називає? У яких словах виражене поетичне кредо Шевченка?<br>4. Чому не склалися долі у братів за віршем «Ой три шляхи широкії»? Що засуджується у цьому творі?<br>5. Які народнопісенні образи використані у поезії «Ой три шляхи широкії»? Розкрийте їхній алегоричний смисл.<br>6. Що об'єднує ці два вірші? Який із них справив на вас найбільше враження і чим саме?<br>7. Вивчіть вірш «Мені однаково...» напам'ять.<br>8. Розгляньте і опишіть картину Миколи Самокиша. Які, на вашу думку, почуття переживає Шевченко?<br>9. Підготуйтесь до конкурсу на краще читання віршів Тараса Шевченка.<br>10. Прослухайте аудіозаниси пісень на слова Шевченка і висловіть свої враження від почутого.<br> <br> Василь Цимбалюк, Українська література , 8 клас.<br>Надіслано читачами з інтернет-сайту |
| + | |
| | | |
| <sub>[[Гіпермаркет Знань - перший в світі!|уроки укра]]їнської літератури 8 клас, [[Українська література|реферати]] з української літератури, [[Українська література 8 клас|тести]] з української літератури</sub> | | <sub>[[Гіпермаркет Знань - перший в світі!|уроки укра]]їнської літератури 8 клас, [[Українська література|реферати]] з української літератури, [[Українська література 8 клас|тести]] з української літератури</sub> |
| + | |
| | | |
| '''<u>Зміст уроку</u>''' | | '''<u>Зміст уроку</u>''' |
| [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] [http://school.xvatit.com/index.php?title=%D0%9A%D0%B0%D1%82%D0%B5%D0%B3%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%8F:%D0%9C%D0%BE%D1%82%D0%B8%D0%B2%D0%B8_%D0%BD%D0%B5%D0%B2%D0%BE%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%B8%D1%86%D1%8C%D0%BA%D0%BE%D1%97_%D0%BB%D1%96%D1%80%D0%B8%D0%BA%D0%B8_%D0%A2._%D0%A8%D0%B5%D0%B2%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%B0._%D0%9A%D0%BE%D0%BD%D1%81%D0%BF%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D1%83%D1%80%D0%BE%D0%BA%D1%83_%D1%96_%D0%BE%D0%BF%D0%BE%D1%80%D0%BD%D0%B8%D0%B9_%D0%BA%D0%B0%D1%80%D0%BA%D0%B0%D1%81 конспект уроку і опорний каркас] | | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] [http://school.xvatit.com/index.php?title=%D0%9A%D0%B0%D1%82%D0%B5%D0%B3%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%8F:%D0%9C%D0%BE%D1%82%D0%B8%D0%B2%D0%B8_%D0%BD%D0%B5%D0%B2%D0%BE%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%B8%D1%86%D1%8C%D0%BA%D0%BE%D1%97_%D0%BB%D1%96%D1%80%D0%B8%D0%BA%D0%B8_%D0%A2._%D0%A8%D0%B5%D0%B2%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%B0._%D0%9A%D0%BE%D0%BD%D1%81%D0%BF%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D1%83%D1%80%D0%BE%D0%BA%D1%83_%D1%96_%D0%BE%D0%BF%D0%BE%D1%80%D0%BD%D0%B8%D0%B9_%D0%BA%D0%B0%D1%80%D0%BA%D0%B0%D1%81 конспект уроку і опорний каркас] |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] презентація уроку | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] [http://school.xvatit.com/index.php?title=%D0%9A%D0%B0%D1%82%D0%B5%D0%B3%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%8F:%D0%9C%D0%BE%D1%82%D0%B8%D0%B2%D0%B8_%D0%BD%D0%B5%D0%B2%D0%BE%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%B8%D1%86%D1%8C%D0%BA%D0%BE%D1%97_%D0%BB%D1%96%D1%80%D0%B8%D0%BA%D0%B8_%D0%A2._%D0%A8%D0%B5%D0%B2%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%B0._%D0%9F%D1%80%D0%B5%D0%B7%D0%B5%D0%BD%D1%82%D0%B0%D1%86%D1%96%D1%8F_%D1%83%D1%80%D0%BE%D0%BA%D1%83 презентація уроку] |
| [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] акселеративні методи та інтерактивні технології | | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] акселеративні методи та інтерактивні технології |
| [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] закриті вправи (тільки для використання вчителями) | | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] закриті вправи (тільки для використання вчителями) |
Строка 48: |
Строка 54: |
| | | |
| Если у вас есть исправления или предложения к данному уроку, [http://xvatit.com/index.php?do=feedback напишите нам]. | | Если у вас есть исправления или предложения к данному уроку, [http://xvatit.com/index.php?do=feedback напишите нам]. |
| + | |
| | | |
| Если вы хотите увидеть другие корректировки и пожелания к урокам, смотрите здесь - [http://xvatit.com/forum/ Образовательный форум]. | | Если вы хотите увидеть другие корректировки и пожелания к урокам, смотрите здесь - [http://xvatit.com/forum/ Образовательный форум]. |
Версия 12:17, 21 марта 2011
Гіпермаркет Знань>>Українська література>>Українська література 8 клас>>Українська література:Мотиви невольницької лірики Т. Шевченка. “Ой три шляхи широкії”, “Мені однаково, чи буду” (з циклу “В казематі”)
Із циклу поезій «В казематі» Навесні 1847 року, сидячи в Петербурзі в застінках каземату і чекаючи вироку царя, Тарас Шевченко написав цикл поезій « В казематі», куди ввійшли вірші — « Мені однаково...» та «Ой три шляхи широкії».
У вірші «Мені однаково...» виражено глибокі патріотичні почуття поета. Автора турбує не власна доля, а доля всієї України. Це — яскравий зразок філософської лірики.
«Ой три шляхи широкїі» — це вірш, у якому постають виразні народнопісенні образи, які зворушують нас до глибини душі, адже перегукуються із нелегкою долею України. У поезії звучать мотиви суму, самотності.
МЕНІ ОДНАКОВО... Мені однаково, чи буду Я жить в Україні, чи ні. Чи хто згадає, чи забуде Мене в снігу на чужині — Однаковісінько мені. В неволі виріс між чужими, І, не оплаканий своїми, В неволі, плачучи, умру, І все з собою заберу, Малого сліду не покину На нашій славній Україні, На нашій — не своїй землі. І не пом'яне батько з сином, Не скаже синові: «Молись. Молися, сину: за Вкраїну Його замучили колись». Мені однаково, чи буде Той син молитися, чи ні... Та не однаково мені, Як Україну злії люде Присплять, лукаві, і в огні її, окраденую, збудять... Ох, не однаково мені. ОЙ ТРИ ШЛЯХИ ШИРОКІЇ
Ой три шляхи широкії Докупи зійшлися. На чужину з України Брати розійшлися. Покинули стару матір. Той жінку покинув, А той сестру. А найменший — Молоду дівчину. Посадила стара мати Три ясени в полі. А невістка посадила Високу тополю. Три явори посадила Сестра при долині... А дівчина заручена — Червону калину. Не прийнялись три ясени, Тополя всихала, Повсихали три явори, Калина зов'яла. Не вертаються три брати, Плаче стара мати, Плаче жінка з діточками В нетопленій хаті. Сестра плаче, йде шукати Братів на чужину... А дівчину заручену Кладуть в домовину. Не вертаються три брати, По світу блукають, А три шляхи широкії Терном заростають. 1. Пригадайте, в яких життєвих обставинах був написаний вірш «Мені однаково...». Який основний мотив поезії? 2. Прокоментуйте рядки з твору Шевченка. Визначте в них художні засоби. На нашій славній Україні, На нашій — не своїй землі. 3. Як ви думаєте, про яких «злих людей» згадує поет у вірші «Мені однаково...»? Як він ще їх називає? У яких словах виражене поетичне кредо Шевченка? 4. Чому не склалися долі у братів за віршем «Ой три шляхи широкії»? Що засуджується у цьому творі? 5. Які народнопісенні образи використані у поезії «Ой три шляхи широкії»? Розкрийте їхній алегоричний смисл. 6. Що об'єднує ці два вірші? Який із них справив на вас найбільше враження і чим саме? 7. Вивчіть вірш «Мені однаково...» напам'ять. 8. Розгляньте і опишіть картину Миколи Самокиша. Які, на вашу думку, почуття переживає Шевченко? 9. Підготуйтесь до конкурсу на краще читання віршів Тараса Шевченка. 10. Прослухайте аудіозаниси пісень на слова Шевченка і висловіть свої враження від почутого. Василь Цимбалюк, Українська література , 8 клас. Надіслано читачами з інтернет-сайту
уроки української літератури 8 клас, реферати з української літератури, тести з української літератури
Зміст уроку
конспект уроку і опорний каркас
презентація уроку
акселеративні методи та інтерактивні технології
закриті вправи (тільки для використання вчителями)
оцінювання
Практика
задачі та вправи,самоперевірка
практикуми, лабораторні, кейси
рівень складності задач: звичайний, високий, олімпійський
домашнє завдання
Ілюстрації
ілюстрації: відеокліпи, аудіо, фотографії, графіки, таблиці, комікси, мультимедіа
реферати
фішки для допитливих
шпаргалки
гумор, притчі, приколи, приказки, кросворди, цитати
Доповнення
зовнішнє незалежне тестування (ЗНТ)
підручники основні і допоміжні
тематичні свята, девізи
статті
національні особливості
словник термінів
інше
Тільки для вчителів
ідеальні уроки
календарний план на рік
методичні рекомендації
програми
обговорення
Если у вас есть исправления или предложения к данному уроку, напишите нам.
Если вы хотите увидеть другие корректировки и пожелания к урокам, смотрите здесь - Образовательный форум.
|