|
|
(7 промежуточных версий не показаны.) | Строка 1: |
Строка 1: |
- | <u>''35.''</u> Попрацюйте разом!<br>1. Прочитайте текст.<br>У ці осінні дні багато птахів готуються у вирій. Уже полетіли ластівки, швидкокрилі стрижі. У галасливі зграйки збираються шпаки. В дальню путь вирушають дикі гуси. Покидають рідні болота довгоногі журавлі.<br>Іван Соколов-Микитов<br>2. Випишіть назви птахів. Усно поставте до них питання.<br>3. Зверніть увагу, які різні слова, що відповідають на питання що роблять? що зробили?, добирає письменник, описуючи відліт птахів. Запишіть ці слова.<br><br><u>''36.''</u> 1. У тексті попередньої вправи знайди слова, якими автор характеризує птахів. Запиши їх за зразком.<br>Стрижі (я к і?) швидкокрилі, зграйки шпаків (які?) ..., гуси (які?) ..., журавлі (я к і?) ... .<br>2. Поділи для переносу виділені в тексті слова.<br> <br><u>''37.''</u> 1. Прочитай. Зі слів кожного рядка склади і запиши речення.<br>1. Молодий, роги, олень, має, гарні.<br>2. На, червоніє, лісовій, горобина, галявині.<br>3. Які слова у першому реченні не можна поділити для переносу? Чому?<br>4. Поділи для переносу слово червоніє.<br><br><u>''П а м'я т а й! Слова в реченні пишуться окремо одне від одного.''</u><br> <br><u>''39.''</u> 1. Прочитай текст.<br>ДО ПОБАЧЕННЯ, РІДНИЙ КРАЮ!<br>Тихий осінній вечір. Сіло за гору сонечко. Коли це з-за лісу лунає тривожний крик лебедів: «Курли, курли...» Здається, вони щось забирають із рідної землі.<br>Пригадалась мені казка, що її розповідала бабуся: коли відлітають лебеді, вони своїми крильми сіють на землі печаль.<br>— А коли повертаються лебеді, що вони сіють крильми? — запитав я.<br>— Радість! — була відповідь.<br>За Василем Сухомлинським<br>2. Чому лебеді тривожно курликали? Знайди відповідь у тексті і скажи про це своїми словами.<br>3. Поділи виділені слова для переносу.<br>4. Спиши речення, яке відповідає схемі.<br><br><u>''40.''</u> Попрацюйте разом!<br>1. Розгляньте малюнок і розкажіть, що на ньому зображено.<br>2. Виразно прочитайте запитання і запишіть відповіді.<br>1. Що консервує мама? 2. Хто їй допомагає? 3. Що робить Дениско? 4. Що робить Мар'янка?<br>3. Прочитайте складену розповідь. Доберіть до неї заголовок.<br><br><u>''41.''</u> Попрацюйте парами!<br>1. Якщо вимовите перше злиття звуків у кожному слові, то відгадаєте назви двох овочів: 1) поле, місяць, дорога, риба; 2) цифра, булка, лялька.<br>2. Запишіть слова-відгадки. Усно складіть з ними речення. Порівняйте складені вами речення.<br><br><u>''42.''</u> 1. Розглянь малюнок і прочитай речення.<br>Дуб високий. А береза?<br>2. Склади речення за схемою.<br>3. Запиши спочатку подані речення, а потім — складене тобою.<br> <br><u>''43.''</u> 1. Склади і запиши речення, використовуючи малюнки.<br>краї, у, відлітають, теплі.<br>на, їжу, заготовляє, зиму.<br>барлозі, у, засинає.<br> 2. Закрий підручник і розкажи батькам, хто як готується до зими<br><br><u>''Запитання і завдання для повторення''</u><br>1. З чого складаються слова?<br>2. Для чого служать букви?<br>3. Які ти знаєш правила переносу слів? Наведи приклади.<br>4. З чого складається речення?<br>5. Як пишуться слова в реченні?<br>6. Як пишеться перше слово в реченні?<br>7. Які розділові знаки можуть стояти в кінці речення? | + | '''[[Гіпермаркет Знань - перший в світі!|Гіпермаркет Знань]]>>[[Українська мова|Українська мова]]>>[[Українська мова 2 клас|Українська мова 2 клас]]>>Українська мова: Слово. Речення''' <metakeywords>Українська мова, клас, урок, на Тему, Слово, Речення</metakeywords> |
| + | |
| + | <br><u>''35.''</u> Попрацюйте разом!<br>1. [[Українська література 2 клас|'''Прочитайте''']] текст.<br>У ці осінні дні багато птахів готуються у вирій. Уже полетіли ластівки, швидкокрилі стрижі. У галасливі зграйки збираються шпаки. В дальню путь вирушають дикі гуси. Покидають рідні болота довгоногі журавлі.<br>Іван Соколов-Микитов<br>2. Випишіть назви птахів. Усно поставте до них питання.<br>3. Зверніть увагу, які різні слова, що відповідають на питання ''що роблять? що зробили?'', добирає письменник, описуючи відліт птахів. Запишіть ці слова.<br><br><u>''36.''</u> 1. У тексті попередньої вправи знайди слова, якими автор характеризує птахів. Запиши їх за зразком.<br>Стрижі (я к і?) швидкокрилі, зграйки шпаків (які?) ..., гуси (які?) ..., журавлі (я к і?) ... .<br>2. Поділи для [[Тема 2. Склад. Перенос слів з рядка в рядок|'''переносу''']] виділені в тексті слова.<br> <br><u>''37.''</u> 1. Прочитай. Зі слів кожного рядка склади і запиши речення.<br>1. Молодий, роги, олень, має, гарні.<br>2. На, червоніє, лісовій, горобина, галявині.<br>3. ''Які слова у першому реченні не можна поділити для переносу? Чому?''<br>4. Поділи для переносу слово червоніє.<br><br><u>''П а м'я т а й! Слова в [[Тема 11. Поняття про речення|'''реченні''']] пишуться окремо одне від одного.''</u><br> <br><u>''39.''</u> 1. Прочитай текст.<br>До побачення, рідний краю!<br>Тихий осінній вечір. Сіло за гору сонечко. Коли це з-за лісу лунає тривожний крик лебедів: «Курли, курли...» Здається, вони щось забирають із рідної землі.<br>Пригадалась мені казка, що її розповідала бабуся: коли відлітають лебеді, вони своїми крильми сіють на землі печаль.<br>— А коли повертаються лебеді, що вони сіють крильми? — запитав я.<br>— Радість! — була відповідь.<br>За Василем Сухомлинським<br>2. ''Ч'ому лебеді тривожно курликали?'' Знайди відповідь у [[Тема 8. Що таке текст|'''тексті''']] і скажи про це своїми словами.<br>3. Поділи виділені слова для переносу.<br>4. Спиши речення, яке відповідає схемі.<br><br><u>''40.''</u> Попрацюйте разом!<br>1. Розгляньте [[Малювання 2 клас|'''малюнок''']] і розкажіть, що на ньому зображено.<br>2. Виразно прочитайте запитання і запишіть відповіді.<br>1. ''Що консервує мама? 2. Хто їй допомагає? 3. Що робить Дениско? 4. Що робить Мар'янка?''<br>3. Прочитайте складену [[Тема 10. Які бувають тексти|'''розповідь''']]. Доберіть до неї заголовок.<br><br><u>''41.''</u> Попрацюйте парами!<br>1. Якщо вимовите перше злиття звуків у кожному слові, то відгадаєте назви двох овочів: 1) поле, місяць, дорога, риба; 2) цифра, булка, лялька.<br>2. Запишіть слова-відгадки. Усно складіть з ними речення. Порівняйте складені вами речення.<br><br><u>''42.''</u> 1. Розглянь малюнок і прочитай речення.<br>Дуб високий. ''А береза?''<br>2. Склади речення за схемою.<br>3. Запиши спочатку подані речення, а потім — складене тобою.<br> <br><u>''43.''</u> 1. Склади і запиши речення, використовуючи малюнки.<br>краї, у, відлітають, теплі.<br>на, їжу, заготовляє, зиму.<br>барлозі, у, засинає.<br> 2. Закрий підручник і розкажи батькам, хто як готується до зими<br><br><u>''Запитання і завдання для повторення''</u><br>1. З чого складаються слова?<br>2. Для чого служать букви?<br>3. Які ти знаєш правила переносу слів? Наведи приклади.<br>4. З чого складається речення?<br>5. Як пишуться слова в реченні?<br>6. Як пишеться перше слово в реченні?'''<br>'''7. Які розділові знаки можуть стояти в кінці речення? |
| | | |
| <br> | | <br> |
| | | |
- | ''<br>'' | + | ''<br>'' |
| | | |
- | ''Вашуленко М.С., Мельничайко О.І. Рідна мова 2 клас<br>'' | + | ''Вашуленко М.С., Мельничайко О.І. Рідна мова 2 клас<br>'' |
| | | |
- | ''Надіслано читачами з інтернет-сайту''<br> | + | ''Надіслано читачами з інтернет-сайту''<br> |
| | | |
- | <br> | + | <br> |
| | | |
| + | <br><sub>Вся шкільна программа онлайн, [[Гіпермаркет Знань - перший в світі!|безкоштовні підручники]], [[Гіпермаркет Знань - перший в світі!|конспекти уроків]], рефератів з української мови, питання та відповідді.</sub> |
| | | |
| + | <br> |
| | | |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg]] акселеративні методи на уроці [[Image:1236084776 kr.jpg]] національні особливості | + | '''<u>Зміст уроку</u>''' |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] виділити головне в уроці - опорний каркас [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] [http://xvatit.com/nichego-sebe-uroki/ нічого собі уроки] | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] конспект уроку і опорний каркас |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] відеокліпи [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] нова система освіти
| + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] презентація уроку |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] вправи на пошук інформації [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] підручники основні допоміжні | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] акселеративні методи та інтерактивні технології |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] гумор, притчі, приколи, приказки, цитати [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] презентація уроку
| + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] закриті вправи (тільки для використання вчителями) |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] [http://school.xvatit.com/index.php?title=%D0%9A%D0%B0%D1%82%D0%B5%D0%B3%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%8F:%D0%A2%D0%B5%D0%BC%D0%B0_3._%D0%A1%D0%BB%D0%BE%D0%B2%D0%BE._%D0%A0%D0%B5%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F._%D0%94%D0%BE%D0%B4%D0%B0%D1%82%D0%BA%D0%BE%D0%B2%D1%96_%D0%B4%D0%BE%D0%BF%D0%BE%D0%B2%D0%BD%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F додаткові доповнення] [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] реферати | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] оцінювання |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] домашнє завдання [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] речовки та вікторизми
| + | |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] задачі та вправи (рішення та відповіді) [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] риторичні питання від учнів | + | |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] закриті вправи (тільки для використання вчителями) [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] рівень складності звичайний І
| + | |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] знайди інформацію сам [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] рівень складності високий ІІ | + | |
| | | |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] [http://xvatit.com/Idealny_urok.html ідеальні уроки] [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] рівень складності олімпійський III | + | '''<u>Практика</u>''' |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] ілюстрації, графіки, таблиці [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] самоперевірка | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] задачі та вправи,самоперевірка |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] інтерактивні технології [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] система оцінювання | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] практикуми, лабораторні, кейси |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] календарний план на рік [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] скласти пазл з різних частин інформації | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] рівень складності задач: звичайний, високий, олімпійський |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] кейси та практикуми [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] словник термінів | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] домашнє завдання |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] комікси [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] статті | + | |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] [http://xvatit.com/forum/ коментарі та обговорення] [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] тематичні свята | + | '''<u>Ілюстрації</u>''' |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] конспект уроку [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] тести | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] ілюстрації: відеокліпи, аудіо, фотографії, графіки, таблиці, комікси, мультимедіа |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] методичні рекомендації [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] шпаргалка | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] реферати |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] навчальні програми [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] що ще не відомо, не відкрито вченими | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] фішки для допитливих |
| + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] шпаргалки |
| + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] гумор, притчі, приколи, приказки, кросворди, цитати |
| + | |
| + | '''<u>Доповнення</u>''' |
| + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] зовнішнє незалежне тестування (ЗНТ) |
| + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] підручники основні і допоміжні |
| + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] тематичні свята, девізи |
| + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] статті |
| + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] національні особливості |
| + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] словник термінів |
| + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] [http://school.xvatit.com/index.php?title=%D0%9A%D0%B0%D1%82%D0%B5%D0%B3%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%8F:%D0%A2%D0%B5%D0%BC%D0%B0_3._%D0%A1%D0%BB%D0%BE%D0%B2%D0%BE._%D0%A0%D0%B5%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F._%D0%94%D0%BE%D0%B4%D0%B0%D1%82%D0%BA%D0%BE%D0%B2%D1%96_%D0%B4%D0%BE%D0%BF%D0%BE%D0%B2%D0%BD%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F інше] |
| + | |
| + | '''<u>Тільки для вчителів</u>''' |
| + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] [http://xvatit.com/Idealny_urok.html ідеальні уроки] |
| + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] календарний план на рік |
| + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] методичні рекомендації |
| + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] програми |
| + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] [http://xvatit.com/forum/ обговорення] |
| | | |
- | <br> | + | <br>Если у вас есть исправления или предложения к данному уроку, [http://xvatit.com/index.php?do=feedback напишите нам]. |
| + | |
| + | Если вы хотите увидеть другие корректировки и пожелания к урокам, смотрите здесь - [http://xvatit.com/forum/ Образовательный форум]. |
| | | |
| == <span class="mw-headline">Статті по темі </span> == | | == <span class="mw-headline">Статті по темі </span> == |
| | | |
| Головні слова в реченні<br>Зв'язок слів у реченні<br>Тема 25. Звуки і букви. Алфавіт<br>Питальні речення<br>Поняття про речення | | Головні слова в реченні<br>Зв'язок слів у реченні<br>Тема 25. Звуки і букви. Алфавіт<br>Питальні речення<br>Поняття про речення |
Текущая версия на 16:18, 18 июня 2012
Гіпермаркет Знань>>Українська мова>>Українська мова 2 клас>>Українська мова: Слово. Речення
35. Попрацюйте разом! 1. Прочитайте текст. У ці осінні дні багато птахів готуються у вирій. Уже полетіли ластівки, швидкокрилі стрижі. У галасливі зграйки збираються шпаки. В дальню путь вирушають дикі гуси. Покидають рідні болота довгоногі журавлі. Іван Соколов-Микитов 2. Випишіть назви птахів. Усно поставте до них питання. 3. Зверніть увагу, які різні слова, що відповідають на питання що роблять? що зробили?, добирає письменник, описуючи відліт птахів. Запишіть ці слова.
36. 1. У тексті попередньої вправи знайди слова, якими автор характеризує птахів. Запиши їх за зразком. Стрижі (я к і?) швидкокрилі, зграйки шпаків (які?) ..., гуси (які?) ..., журавлі (я к і?) ... . 2. Поділи для переносу виділені в тексті слова. 37. 1. Прочитай. Зі слів кожного рядка склади і запиши речення. 1. Молодий, роги, олень, має, гарні. 2. На, червоніє, лісовій, горобина, галявині. 3. Які слова у першому реченні не можна поділити для переносу? Чому? 4. Поділи для переносу слово червоніє.
П а м'я т а й! Слова в реченні пишуться окремо одне від одного. 39. 1. Прочитай текст. До побачення, рідний краю! Тихий осінній вечір. Сіло за гору сонечко. Коли це з-за лісу лунає тривожний крик лебедів: «Курли, курли...» Здається, вони щось забирають із рідної землі. Пригадалась мені казка, що її розповідала бабуся: коли відлітають лебеді, вони своїми крильми сіють на землі печаль. — А коли повертаються лебеді, що вони сіють крильми? — запитав я. — Радість! — була відповідь. За Василем Сухомлинським 2. Ч'ому лебеді тривожно курликали? Знайди відповідь у тексті і скажи про це своїми словами. 3. Поділи виділені слова для переносу. 4. Спиши речення, яке відповідає схемі.
40. Попрацюйте разом! 1. Розгляньте малюнок і розкажіть, що на ньому зображено. 2. Виразно прочитайте запитання і запишіть відповіді. 1. Що консервує мама? 2. Хто їй допомагає? 3. Що робить Дениско? 4. Що робить Мар'янка? 3. Прочитайте складену розповідь. Доберіть до неї заголовок.
41. Попрацюйте парами! 1. Якщо вимовите перше злиття звуків у кожному слові, то відгадаєте назви двох овочів: 1) поле, місяць, дорога, риба; 2) цифра, булка, лялька. 2. Запишіть слова-відгадки. Усно складіть з ними речення. Порівняйте складені вами речення.
42. 1. Розглянь малюнок і прочитай речення. Дуб високий. А береза? 2. Склади речення за схемою. 3. Запиши спочатку подані речення, а потім — складене тобою. 43. 1. Склади і запиши речення, використовуючи малюнки. краї, у, відлітають, теплі. на, їжу, заготовляє, зиму. барлозі, у, засинає. 2. Закрий підручник і розкажи батькам, хто як готується до зими
Запитання і завдання для повторення 1. З чого складаються слова? 2. Для чого служать букви? 3. Які ти знаєш правила переносу слів? Наведи приклади. 4. З чого складається речення? 5. Як пишуться слова в реченні? 6. Як пишеться перше слово в реченні? 7. Які розділові знаки можуть стояти в кінці речення?
Вашуленко М.С., Мельничайко О.І. Рідна мова 2 клас
Надіслано читачами з інтернет-сайту
Вся шкільна программа онлайн, безкоштовні підручники, конспекти уроків, рефератів з української мови, питання та відповідді.
Зміст уроку
конспект уроку і опорний каркас
презентація уроку
акселеративні методи та інтерактивні технології
закриті вправи (тільки для використання вчителями)
оцінювання
Практика
задачі та вправи,самоперевірка
практикуми, лабораторні, кейси
рівень складності задач: звичайний, високий, олімпійський
домашнє завдання
Ілюстрації
ілюстрації: відеокліпи, аудіо, фотографії, графіки, таблиці, комікси, мультимедіа
реферати
фішки для допитливих
шпаргалки
гумор, притчі, приколи, приказки, кросворди, цитати
Доповнення
зовнішнє незалежне тестування (ЗНТ)
підручники основні і допоміжні
тематичні свята, девізи
статті
національні особливості
словник термінів
інше
Тільки для вчителів
ідеальні уроки
календарний план на рік
методичні рекомендації
програми
обговорення
Если у вас есть исправления или предложения к данному уроку, напишите нам.
Если вы хотите увидеть другие корректировки и пожелания к урокам, смотрите здесь - Образовательный форум.
Статті по темі
Головні слова в реченні Зв'язок слів у реченні Тема 25. Звуки і букви. Алфавіт Питальні речення Поняття про речення
|