KNOWLEDGE HYPERMARKET


Тема 6. Сила голосу і швидкість мовлення
(Создана новая страница размером '''Тема 6. Сила голосу і швидкість мовлення'''<br><br><u>71.</u> Попрацюйте разом!<br>1. Р...)
 
(8 промежуточных версий не показаны.)
Строка 1: Строка 1:
-
'''Тема 6. Сила голосу і швидкість мовлення'''<br><br><u>71.</u> Попрацюйте разом!<br>1. Розгляньте малюнки. Скажіть, де діти можуть говорити голосно, навіть кричати, а де треба розмовляти звичайним голосом, тихо або пошепки.<br>2. Складіть і запишіть речення про те, що зображено на третьому малюнку.<br>&nbsp;<br><u>''72.''</u>&nbsp; Попрацюйте парами!<br>1. Прочитайте уривки з відомих українських казок і поміркуйте, де треба читати звичайним голосом, лагідно, а де — голосно, напружено.<br>1.&nbsp;&nbsp;&nbsp; Кличе дочка собачку Фінку:<br>—&nbsp;&nbsp;&nbsp; Іди, Фіночко, не лежи! Нам ріпку вирвати поможи!<br>2.&nbsp;&nbsp;&nbsp; От Котикові треба йти по дрова, він і каже Півникові:<br>—&nbsp;&nbsp;&nbsp; Сядь же ти, братику, на печі та їж калачі, а я піду по дрова. Та як прийдр Ли сичка, то не озивайсь!<br>3. Несе Лисичка Півника, а він і гукає: — Мій Котику! Мій братику! Несе мене Лиска по каменю-мосту на своєму хвосту,— порятуй мене!<br>&nbsp;2.&nbsp;&nbsp;&nbsp; Повчіться читати уривки з казок з відповідною силою голосу. А потім прочитайте виразно один одному.<br>3.&nbsp;&nbsp;&nbsp; Спишіть слова Півника, з якими він звертався до Котика.<br><br>УЧИСЬ ЗВЕРТАТИСЯ!<br>синочку&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Марійко&nbsp;&nbsp;&nbsp; Захарку<br>коточку&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Фіночко&nbsp;&nbsp;&nbsp; Іванку<br><br><u>''Зверни увагу! Слово-звертання виділяється на письмі комами або знаком оклику.''</u><br><br><u>''73.''</u>Попрацюйте разом!<br>1. Навчіться проговорювати скоромовки швидко, виразно вимовляючи кожне слово. Чітко вимовляйте звуки [з], [з'] у виділених словах.<br>ЗНАЙ, ЯК ЗЛІЗТИ<br>Захар заліз<br>на перелаз.<br>— Захарку, злізь!<br>Захарку, злазь!<br>Зумів залізти —<br>знай, як злізти.<br><br>ЛЕСЯ, ЛОСЬ І ЛИС<br>На узліссі<br>довелося<br>наполохать<br>&nbsp;Лесі лося.<br>Лось — у ліс,<br>а з лісу — лис.<br>2.&nbsp;&nbsp;&nbsp; Позмагайтеся, хто швидше прочитає скоромовку і жодного разу не помилиться.<br>3.&nbsp;&nbsp;&nbsp; Які різні приголосні звуки вимовляємо у словах лис і лось, заліз і злізь? Побудуй звукові моделі перших двох слів і порівняй їх.<br>4.&nbsp;&nbsp;&nbsp; Коли так говорять?<br>Строчить, як із кулемета.<br>Треба тягти за язик.<br><br><u>74. </u>1. Уяви себе вчителем. Повчися диктувати диктант.<br>Ми їздили в Київ. Це дуже гарне місто. Особливо нам сподобався Хрещатик.<br>2. Запиши речення під диктовку. Попроси когось із рідних, щоб тобі продиктували.
+
'''[[Гіпермаркет Знань - перший в світі!|Гіпермаркет Знань]]&gt;&gt;[[Українська мова|Українська мова]]&gt;&gt;[[Українська мова 2 клас|Українська мова 2 клас]]&gt;&gt;Українська мова: Сила голосу і швидкість мовлення''' <metakeywords>Українська мова, клас, урок, на Тему, Сила голосу і швидкість мовлення</metakeywords>  
 +
<br><u>71.</u> Попрацюйте разом!<br>1. Розгляньте [[Малювання 2 клас|'''малюнки''']]. Скажіть, де діти можуть говорити голосно, навіть кричати, а де треба розмовляти звичайним голосом, тихо або пошепки.<br>2. Складіть і запишіть речення про те, що зображено на третьому малюнку.<br>&nbsp;<br><u>''72.''</u>&nbsp; Попрацюйте парами!<br>1. Прочитайте уривки з відомих українських [[Лисичка._Російська_народна_казка.|'''казок''']] і поміркуйте, де треба читати звичайним голосом, лагідно, а де — голосно, напружено.<br>1.&nbsp;&nbsp;&nbsp; Кличе дочка собачку Фінку:<br>—&nbsp;&nbsp;&nbsp; Іди, Фіночко, не лежи! Нам ріпку вирвати поможи!<br>2.&nbsp;&nbsp;&nbsp; От Котикові треба йти по дрова, він і каже Півникові:<br>—&nbsp;&nbsp;&nbsp; Сядь же ти, братику, на печі та їж калачі, а я піду по дрова. Та як прийдр Ли сичка, то не озивайсь!<br>3. Несе Лисичка Півника, а він і гукає: — Мій Котику! Мій братику! Несе мене Лиска по каменю-мосту на своєму хвосту,— порятуй мене!<br>&nbsp;2.&nbsp;&nbsp;&nbsp; Повчіться читати уривки з казок з відповідною силою голосу. А потім прочитайте виразно один одному.<br>3.&nbsp;&nbsp;&nbsp; Спишіть [[Тема_3._Слово._Речення|'''слова''']] Півника, з якими він звертався до Котика.<br><br>Учись звертатися!<br>синочку&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Марійко&nbsp;&nbsp;&nbsp; Захарку<br>коточку&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Фіночко&nbsp;&nbsp;&nbsp; Іванку<br><br><u>''Зверни увагу! Слово-звертання виділяється на письмі комами або знаком оклику.''</u><br><br><u>''73.''</u>Попрацюйте разом!<br>1. Навчіться проговорювати скоромовки швидко, виразно вимовляючи кожне слово. Чітко вимовляйте [[Тема_1._Звуки_мовлення._Букви|'''звуки''']] [з], [з'] у виділених словах.<br>Знай, як злізти!<br>Захар заліз<br>на перелаз.<br>— Захарку, злізь!<br>Захарку, злазь!<br>Зумів залізти —<br>знай, як злізти.<br><br>Леся, лось і&nbsp;лис
 +
На узліссі<br>довелося<br>наполохать<br>&nbsp;Лесі лося.<br>Лось — у ліс,<br>а з лісу — лис.<br>2.&nbsp;&nbsp;&nbsp; Позмагайтеся, хто швидше прочитає скоромовку і жодного разу не помилиться.<br>3.&nbsp;&nbsp;&nbsp; ''Які різні приголосні звуки вимовляємо у словах лис і лось, заліз і злізь?'' Побудуй звукові моделі перших двох слів і порівняй їх.<br>4.&nbsp;&nbsp;&nbsp; ''Коли так говорять?''<br>Строчить, як із кулемета.<br>Треба тягти за язик.<br><br><u>74. </u>1. Уяви себе вчителем. Повчися диктувати диктант.<br>Ми їздили в [[Тема 24. Історія твого міста. Природні та культурно-історичні пам'ятки рідного краю.|'''Київ''']]. Це дуже гарне місто. Особливо нам сподобався Хрещатик.<br>2. Запиши речення під диктовку. Попроси когось із рідних, щоб тобі продиктували.
<br>  
<br>  
-
<pre>• акселеративні методи на уроці                        • національні особливості
+
 
-
• виділити головне в уроці - опорний каркас            • нічого собі уроки             
+
''<br>''
-
• відеокліпи                                          • нова система освіти
+
 
-
• вправи на пошук інформації                          • підручники основні допоміжні
+
''Вашуленко М.С., Мельничайко О.І. Рідна мова 2 клас<br>''
-
• гумор, притчі, приколи, приказки, цитати            • презентація уроку
+
 
-
• додаткові доповнення                                • реферати   
+
''Надіслано читачами з інтернет-сайту''<br>
-
• домашнє завдання                                    • речовки та вікторизми     
+
 
-
• задачі та вправи (рішення та відповіді)              • риторичні питання від учнів
+
<br>
-
закриті вправи (тільки для використання вчителями)   • рівень складності звичайний І
+
 
-
• знайди інформацію сам                                • рівень складності високий ІІ
+
<sub>Вивчай українську мову безкоштовно, [[Гіпермаркет Знань - перший в світі!|підручники скачати]] безкоштовно, онлайн уроки, шкільний план, книги української мови</sub>
-
• ідеальні уроки                                      • рівень складності олімпійський III
+
 
-
ілюстрації, графіки, таблиці                         • самоперевірка
+
<br>
-
• інтерактивні технології                              • система оцінювання
+
 
-
календарний план на рік                             • скласти пазл з різних частин інформації
+
'''<u>Зміст уроку</u>'''
-
• кейси та практикуми                                  • словник термінів
+
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] конспект уроку і опорний каркас                     
-
• комікси                                              • статті
+
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] презентація уроку
-
• коментарі та обговорення                             • тематичні свята                       
+
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] акселеративні методи та інтерактивні технології
-
• конспект уроку                                       • тести
+
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] закриті вправи (тільки для використання вчителями)
-
• методичні рекомендації                              • шпаргалка   
+
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] оцінювання
-
• навчальні програми                                  • що ще не відомо, не відкрито вченими
+
-
</pre>  
+
'''<u>Практика</u>'''
-
<br>
+
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] задачі та вправи,самоперевірка
 +
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] практикуми, лабораторні, кейси
 +
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] рівень складності задач: звичайний, високий, олімпійський
 +
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] домашнє завдання
 +
 +
'''<u>Ілюстрації</u>'''
 +
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] ілюстрації: відеокліпи, аудіо, фотографії, графіки, таблиці, комікси, мультимедіа
 +
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] реферати
 +
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] фішки для допитливих
 +
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] шпаргалки
 +
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] гумор, притчі, приколи, приказки, кросворди, цитати
 +
 +
'''<u>Доповнення</u>'''
 +
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] зовнішнє незалежне тестування (ЗНТ)
 +
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] підручники основні і допоміжні
 +
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] тематичні свята, девізи
 +
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] статті
 +
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] національні особливості
 +
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] словник термінів                         
 +
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] інше
 +
 +
'''<u>Тільки для вчителів</u>'''
 +
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] [http://xvatit.com/Idealny_urok.html ідеальні уроки]
 +
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] календарний план на рік  
 +
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] методичні рекомендації
 +
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] програми
 +
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] [http://xvatit.com/forum/ обговорення]
 +
 
 +
<br>
 +
 
 +
<br>Если у вас есть исправления или предложения к данному уроку, [http://xvatit.com/index.php?do=feedback напишите нам].
 +
 
 +
Если вы хотите увидеть другие корректировки и пожелания к урокам, смотрите здесь - [http://xvatit.com/forum/ Образовательный форум].
 +
 
 +
== <span class="mw-headline"><span class="mw-headline">Статті по темі </span></span>  ==
 +
 
 +
Тема 25. Звуки і букви. Алфавіт<br>Питальні речення<br>Зв'язок слів у реченні<br>Тема 26. Голосні звуки. Позначення їх буквами<br>Слово. Речення

Текущая версия на 17:22, 18 июня 2012

Гіпермаркет Знань>>Українська мова>>Українська мова 2 клас>>Українська мова: Сила голосу і швидкість мовлення


71. Попрацюйте разом!
1. Розгляньте малюнки. Скажіть, де діти можуть говорити голосно, навіть кричати, а де треба розмовляти звичайним голосом, тихо або пошепки.
2. Складіть і запишіть речення про те, що зображено на третьому малюнку.
 
72.  Попрацюйте парами!
1. Прочитайте уривки з відомих українських казок і поміркуйте, де треба читати звичайним голосом, лагідно, а де — голосно, напружено.
1.    Кличе дочка собачку Фінку:
—    Іди, Фіночко, не лежи! Нам ріпку вирвати поможи!
2.    От Котикові треба йти по дрова, він і каже Півникові:
—    Сядь же ти, братику, на печі та їж калачі, а я піду по дрова. Та як прийдр Ли сичка, то не озивайсь!
3. Несе Лисичка Півника, а він і гукає: — Мій Котику! Мій братику! Несе мене Лиска по каменю-мосту на своєму хвосту,— порятуй мене!
 2.    Повчіться читати уривки з казок з відповідною силою голосу. А потім прочитайте виразно один одному.
3.    Спишіть слова Півника, з якими він звертався до Котика.

Учись звертатися!
синочку       Марійко    Захарку
коточку       Фіночко    Іванку

Зверни увагу! Слово-звертання виділяється на письмі комами або знаком оклику.

73.Попрацюйте разом!
1. Навчіться проговорювати скоромовки швидко, виразно вимовляючи кожне слово. Чітко вимовляйте звуки [з], [з'] у виділених словах.
Знай, як злізти!
Захар заліз
на перелаз.
— Захарку, злізь!
Захарку, злазь!
Зумів залізти —
знай, як злізти.

Леся, лось і лис

На узліссі
довелося
наполохать
 Лесі лося.
Лось — у ліс,
а з лісу — лис.
2.    Позмагайтеся, хто швидше прочитає скоромовку і жодного разу не помилиться.
3.    Які різні приголосні звуки вимовляємо у словах лис і лось, заліз і злізь? Побудуй звукові моделі перших двох слів і порівняй їх.
4.    Коли так говорять?
Строчить, як із кулемета.
Треба тягти за язик.

74. 1. Уяви себе вчителем. Повчися диктувати диктант.
Ми їздили в Київ. Це дуже гарне місто. Особливо нам сподобався Хрещатик.
2. Запиши речення під диктовку. Попроси когось із рідних, щоб тобі продиктували.



Вашуленко М.С., Мельничайко О.І. Рідна мова 2 клас

Надіслано читачами з інтернет-сайту


Вивчай українську мову безкоштовно, підручники скачати безкоштовно, онлайн уроки, шкільний план, книги української мови


Зміст уроку
1236084776 kr.jpg конспект уроку і опорний каркас                      
1236084776 kr.jpg презентація уроку 
1236084776 kr.jpg акселеративні методи та інтерактивні технології
1236084776 kr.jpg закриті вправи (тільки для використання вчителями)
1236084776 kr.jpg оцінювання 

Практика
1236084776 kr.jpg задачі та вправи,самоперевірка 
1236084776 kr.jpg практикуми, лабораторні, кейси
1236084776 kr.jpg рівень складності задач: звичайний, високий, олімпійський
1236084776 kr.jpg домашнє завдання 

Ілюстрації
1236084776 kr.jpg ілюстрації: відеокліпи, аудіо, фотографії, графіки, таблиці, комікси, мультимедіа
1236084776 kr.jpg реферати
1236084776 kr.jpg фішки для допитливих
1236084776 kr.jpg шпаргалки
1236084776 kr.jpg гумор, притчі, приколи, приказки, кросворди, цитати

Доповнення
1236084776 kr.jpg зовнішнє незалежне тестування (ЗНТ)
1236084776 kr.jpg підручники основні і допоміжні 
1236084776 kr.jpg тематичні свята, девізи 
1236084776 kr.jpg статті 
1236084776 kr.jpg національні особливості
1236084776 kr.jpg словник термінів                          
1236084776 kr.jpg інше 

Тільки для вчителів
1236084776 kr.jpg ідеальні уроки 
1236084776 kr.jpg календарний план на рік 
1236084776 kr.jpg методичні рекомендації 
1236084776 kr.jpg програми
1236084776 kr.jpg обговорення



Если у вас есть исправления или предложения к данному уроку, напишите нам.

Если вы хотите увидеть другие корректировки и пожелания к урокам, смотрите здесь - Образовательный форум.

Статті по темі

Тема 25. Звуки і букви. Алфавіт
Питальні речення
Зв'язок слів у реченні
Тема 26. Голосні звуки. Позначення їх буквами
Слово. Речення