|
|
(2 промежуточные версии не показаны) | Строка 1: |
Строка 1: |
| '''[[Гіпермаркет Знань - перший в світі!|Гіпермаркет Знань]]>>[[Українська мова|Українська мова]]>>[[Українська мова 3 клас|Українська мова 3 клас]]>>Українська мова: Вправи на засвоєння різних форм прикметників у сполученні з іменниками. Спостереження за роллю прикметників у загадках<metakeywords>Українська мова, клас, урок, на тему, 3 клас, Вправи на засвоєння різних форм прикметників у сполученні з іменниками. Спостереження за роллю прикметників у загадках</metakeywords>''' | | '''[[Гіпермаркет Знань - перший в світі!|Гіпермаркет Знань]]>>[[Українська мова|Українська мова]]>>[[Українська мова 3 клас|Українська мова 3 клас]]>>Українська мова: Вправи на засвоєння різних форм прикметників у сполученні з іменниками. Спостереження за роллю прикметників у загадках<metakeywords>Українська мова, клас, урок, на тему, 3 клас, Вправи на засвоєння різних форм прикметників у сполученні з іменниками. Спостереження за роллю прикметників у загадках</metakeywords>''' |
| | | |
- | <br> | + | Прочитай. ''Які слова, на твою думку, потрібно замінити? Чому?'' Спиши, добираючи для заміни слова з довідки.<br>Повіяв теплий вітер. Світить тепле сонечко. День став по-весняному теплий. Повертаються з теплих країв перелітні птахи.<br>Слова для довідки: лагідний, весняний, ласкавий, гарний, приємний, легенький, далекий.<br><br>1. Прочитай вірш. Спиши, розкриваючи дужки.<br>Ми любимо весну (зелена, чудесна), і грімницю у тучі, і дощик (співуча), і луки (широка), і ріки (глибока), і поле (весела), і (рідна) оселі, і цвіт у маю — всю землю свою.<br>Михайло Стельмах<br>2. ''Що допомогло поставити [[Тема_34._Загальне_поняття_про_прикметник._Значення_прикметників_у_мовленні|'''прикметники''']] в потрібній формі?''<br><br>Попрацюйте разом!<br>1. Прочитайте текст. Поміркуйте над прочитаним.<br>Коли на городі з'являвся перший пуп'янок огірка чи зацвітав повернутий до сонця соняшник, мати брала мене, малого, за руку і вела подивитися на це диво...<br>Вона перша в світі навчила мене любити роси, легенький ранковий туман, п'янкий любисток, м'яту, маковий цвіт, осінню горобину і калину. Вона першою показала, як плаче од радості дерево, коли надходить весна, як у розквітлому соняшнику ночує джміль.<br>Михайло Стельмах<br>2. Доберіть до тексту заголовок. Скажіть словами тексту, за що автор вдячний своїй матері.<br>3. Знайдіть в останньому реченні слова, вжиті в переносному значенні. ''Як ви їх розумієте?''<br>4. Розкажіть, що цікавого доводилося вам спостерігати<br>влітку на городі, в саду, в полі чи в лісі.<br><br>1. Прочитай текст і доведи, що він художній. Знайди прикметник, вжитий в різних формах.<br>Якого [[Малювання_3_клас|'''кольору''']] слова?<br>Тихесенько вимовляю слово «зелений», і постає переді мною все зелене, І я вже чомусь не сумніваюсь, що й саме слово зеленого кольору.<br>Вимовляю слово «мама» — і ввижається мені її добра усмішка, іскристе мерехтіння в добрих очах, ласкаве звучання голосу. Жоден колір не пов'язується з її образом. Тільки здається, наче сяє чимось золотистим від очей, вишневим од губ, яблуками-антонівка-ми від рук. І за всім цим щемко постає слово «рідна», ніжно хвилююче, мов усі кольори, разом узяті.<br>За Євгеном Гуцалом<br>2. Випиши виділені сполучення [[Тема_29._Загальне_поняття_про_іменник|'''іменників''']] з прикметниками. У дужках скорочено зазнач рід.<br><br>Прочитай текст. Знайди прикметник, вжитий у різних формах.<br>У тих місцях, де живе білий ведмідь, він — найсильніший звір. Йому боятись нічого. Ведмідь уміє спритно ховатися. А ховається він від тюленів. Адже ведмідь полює на них. І треба, щоб тюлені не помітили, як він підкрадається. Для цього і потрібне ведмедю біле хутро. Його, білого, на білій крижині й не видно.<br>Юрій Дмитрієв<br>2. Спиши. Підкресли прикметники, над ними скорочено зазнач рід.<br>3. Поміркуй! ''Чи можна цей текст назвати художнім? Чому?'' Порівняй його з текстом попередньої вправи.<br><br>Прочитай і спиши, вставляючи пропущені [[Тема_16._Закінчення_слова|'''закінчення''']] прикметників.<br>Заглядає в хату соняшник вухат.., чубчик — золотист.., носик — конопат.. . Встану рано-рано, щоб не чула мати — підемо удвох ми по селу гуляти: я і мій товариш — соняшник вухат.. .<br>Ганна Чубач<br><br><br> |
| | | |
| Вашуленко М.С., Мельничайко О.І. Рідна мова 3 клас, Ч.2<br>Надіслано читачами з інтернет-сайту<br> | | Вашуленко М.С., Мельничайко О.І. Рідна мова 3 клас, Ч.2<br>Надіслано читачами з інтернет-сайту<br> |
| | | |
- | | + | <br> |
| | | |
| <sub>[[Гіпермаркет Знань - перший в світі!|Гіпермаркет знань]], [[Українська мова|Українська мова]], [[Українська мова 3 клас|Українська мова 3 клас]]</sub> | | <sub>[[Гіпермаркет Знань - перший в світі!|Гіпермаркет знань]], [[Українська мова|Українська мова]], [[Українська мова 3 клас|Українська мова 3 клас]]</sub> |
| | | |
| '''<u>Зміст уроку</u>''' | | '''<u>Зміст уроку</u>''' |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] конспект уроку і опорний каркас | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] конспект уроку і опорний каркас |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] презентація уроку | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] презентація уроку |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] акселеративні методи та інтерактивні технології | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] акселеративні методи та інтерактивні технології |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] закриті вправи (тільки для використання вчителями) | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] закриті вправи (тільки для використання вчителями) |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] оцінювання | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] оцінювання |
| | | |
| '''<u>Практика</u>''' | | '''<u>Практика</u>''' |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] задачі та вправи,самоперевірка | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] задачі та вправи,самоперевірка |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] практикуми, лабораторні, кейси | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] практикуми, лабораторні, кейси |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] рівень складності задач: звичайний, високий, олімпійський | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] рівень складності задач: звичайний, високий, олімпійський |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] домашнє завдання | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] домашнє завдання |
| | | |
| '''<u>Ілюстрації</u>''' | | '''<u>Ілюстрації</u>''' |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] ілюстрації: відеокліпи, аудіо, фотографії, графіки, таблиці, комікси, мультимедіа | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] ілюстрації: відеокліпи, аудіо, фотографії, графіки, таблиці, комікси, мультимедіа |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] реферати | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] реферати |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] фішки для допитливих | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] фішки для допитливих |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] шпаргалки | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] шпаргалки |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] гумор, притчі, приколи, приказки, кросворди, цитати | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] гумор, притчі, приколи, приказки, кросворди, цитати |
| | | |
| '''<u>Доповнення</u>''' | | '''<u>Доповнення</u>''' |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] зовнішнє незалежне тестування (ЗНТ) | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] зовнішнє незалежне тестування (ЗНТ) |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] підручники основні і допоміжні | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] підручники основні і допоміжні |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] тематичні свята, девізи | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] тематичні свята, девізи |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] статті | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] статті |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] національні особливості | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] національні особливості |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] словник термінів | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] словник термінів |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] [http://school.xvatit.com/index.php?title=%D0%9A%D0%B0%D1%82%D0%B5%D0%B3%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%8F:%D0%A2%D0%B5%D0%BC%D0%B0_3._%D0%A1%D0%BB%D0%BE%D0%B2%D0%BE._%D0%A0%D0%B5%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F._%D0%94%D0%BE%D0%B4%D0%B0%D1%82%D0%BA%D0%BE%D0%B2%D1%96_%D0%B4%D0%BE%D0%BF%D0%BE%D0%B2%D0%BD%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F інше] | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] інше |
| | | |
| '''<u>Тільки для вчителів</u>''' | | '''<u>Тільки для вчителів</u>''' |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] [http://xvatit.com/Idealny_urok.html ідеальні уроки] | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] [http://xvatit.com/Idealny_urok.html ідеальні уроки] |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] календарний план на рік | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] календарний план на рік |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] методичні рекомендації | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] методичні рекомендації |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] програми | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] програми |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] [http://xvatit.com/forum/ обговорення] | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] [http://xvatit.com/forum/ обговорення] |
| | | |
| | | |
Текущая версия на 13:09, 21 июня 2012
Гіпермаркет Знань>>Українська мова>>Українська мова 3 клас>>Українська мова: Вправи на засвоєння різних форм прикметників у сполученні з іменниками. Спостереження за роллю прикметників у загадках
Прочитай. Які слова, на твою думку, потрібно замінити? Чому? Спиши, добираючи для заміни слова з довідки. Повіяв теплий вітер. Світить тепле сонечко. День став по-весняному теплий. Повертаються з теплих країв перелітні птахи. Слова для довідки: лагідний, весняний, ласкавий, гарний, приємний, легенький, далекий.
1. Прочитай вірш. Спиши, розкриваючи дужки. Ми любимо весну (зелена, чудесна), і грімницю у тучі, і дощик (співуча), і луки (широка), і ріки (глибока), і поле (весела), і (рідна) оселі, і цвіт у маю — всю землю свою. Михайло Стельмах 2. Що допомогло поставити прикметники в потрібній формі?
Попрацюйте разом! 1. Прочитайте текст. Поміркуйте над прочитаним. Коли на городі з'являвся перший пуп'янок огірка чи зацвітав повернутий до сонця соняшник, мати брала мене, малого, за руку і вела подивитися на це диво... Вона перша в світі навчила мене любити роси, легенький ранковий туман, п'янкий любисток, м'яту, маковий цвіт, осінню горобину і калину. Вона першою показала, як плаче од радості дерево, коли надходить весна, як у розквітлому соняшнику ночує джміль. Михайло Стельмах 2. Доберіть до тексту заголовок. Скажіть словами тексту, за що автор вдячний своїй матері. 3. Знайдіть в останньому реченні слова, вжиті в переносному значенні. Як ви їх розумієте? 4. Розкажіть, що цікавого доводилося вам спостерігати влітку на городі, в саду, в полі чи в лісі.
1. Прочитай текст і доведи, що він художній. Знайди прикметник, вжитий в різних формах. Якого кольору слова? Тихесенько вимовляю слово «зелений», і постає переді мною все зелене, І я вже чомусь не сумніваюсь, що й саме слово зеленого кольору. Вимовляю слово «мама» — і ввижається мені її добра усмішка, іскристе мерехтіння в добрих очах, ласкаве звучання голосу. Жоден колір не пов'язується з її образом. Тільки здається, наче сяє чимось золотистим від очей, вишневим од губ, яблуками-антонівка-ми від рук. І за всім цим щемко постає слово «рідна», ніжно хвилююче, мов усі кольори, разом узяті. За Євгеном Гуцалом 2. Випиши виділені сполучення іменників з прикметниками. У дужках скорочено зазнач рід.
Прочитай текст. Знайди прикметник, вжитий у різних формах. У тих місцях, де живе білий ведмідь, він — найсильніший звір. Йому боятись нічого. Ведмідь уміє спритно ховатися. А ховається він від тюленів. Адже ведмідь полює на них. І треба, щоб тюлені не помітили, як він підкрадається. Для цього і потрібне ведмедю біле хутро. Його, білого, на білій крижині й не видно. Юрій Дмитрієв 2. Спиши. Підкресли прикметники, над ними скорочено зазнач рід. 3. Поміркуй! Чи можна цей текст назвати художнім? Чому? Порівняй його з текстом попередньої вправи.
Прочитай і спиши, вставляючи пропущені закінчення прикметників. Заглядає в хату соняшник вухат.., чубчик — золотист.., носик — конопат.. . Встану рано-рано, щоб не чула мати — підемо удвох ми по селу гуляти: я і мій товариш — соняшник вухат.. . Ганна Чубач
Вашуленко М.С., Мельничайко О.І. Рідна мова 3 клас, Ч.2 Надіслано читачами з інтернет-сайту
Гіпермаркет знань, Українська мова, Українська мова 3 клас
Зміст уроку
конспект уроку і опорний каркас
презентація уроку
акселеративні методи та інтерактивні технології
закриті вправи (тільки для використання вчителями)
оцінювання
Практика
задачі та вправи,самоперевірка
практикуми, лабораторні, кейси
рівень складності задач: звичайний, високий, олімпійський
домашнє завдання
Ілюстрації
ілюстрації: відеокліпи, аудіо, фотографії, графіки, таблиці, комікси, мультимедіа
реферати
фішки для допитливих
шпаргалки
гумор, притчі, приколи, приказки, кросворди, цитати
Доповнення
зовнішнє незалежне тестування (ЗНТ)
підручники основні і допоміжні
тематичні свята, девізи
статті
національні особливості
словник термінів
інше
Тільки для вчителів
ідеальні уроки
календарний план на рік
методичні рекомендації
програми
обговорення
Если у вас есть исправления или предложения к данному уроку, напишите нам.
Если вы хотите увидеть другие корректировки и пожелания к урокам, смотрите здесь - Образовательный форум.
|