|
|
(27 промежуточных версий не показаны.) | Строка 1: |
Строка 1: |
- | '''ПРИРОДНІ ТА ШТУЧНІ СИСТЕМИ В СЕРЕДОВИЩІ ЖИТТЯ ЛЮДИНИ<br>Вступ'''<br>1. [[Поняття про системи. Природні та штучні системи|Поняття про системи. Природні та штучні системи.]]<br>2. [[Будова, внутрішні та зовнішні зв’язки систем|Будова, внутрішні та зовнішні зв’язки систем.]]
| + | [http://school.xvatit.com/index.php?title=%D0%9F%D1%80%D0%B8%D1%80%D0%BE%D0%B4%D0%BE%D0%B7%D0%BD%D0%B0%D0%B2%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%BE Природознавство] 6 клас продовжить знайомити учнів з дивовижним світом природи. За допомогою інтерактивного навчання діти дізнаються про такі явища, як природні та штучні системи в середовищі людини, екосистеми та рукотворні системи, біосфера. Конспекти уроків, реферати, презентації, кросворди, практикуми, лабораторні, кейси та багато інших цікавих матеріалів - це все ти знайдеш лише на Гіпермаркеті Знань! Навчайтеся цікаво! |
| | | |
- | <br>'''Тема 1. ОРГАНІЗМ ЯК ЖИВА СИСТЕМА'''<br>3. [[Органи рослин, тварин|Органи рослин, тварин.]]<br>4. [[Властивості організмів: подразливість, дихання, живлення, обмін речовин, розмноження, ріст, розвиток|Властивості організмів: подразливість, дихання, живлення, обмін речовин, розмноження, ріст, розвиток.]]<br>5. [[Живлення,_його_типи|Живлення, його типи.]]<br>6. Дихання рослин і тварин. Значення дихання для організмів.<br>7. Обмін речовин та енергії.<br>8. Види розмноження рослин і тварин.<br>9. Значення пристосування організмів до умов існування. Поведінка рослин і тварин.<br>10. Узагальнення з теми “Організм як жива система”<br><br>'''Тема 2. ПРИРОДНІ ТА ШТУЧНІ ЕКОСИСТЕМИ'''<br>11. Екосистема. Харчові ланцюги. Екосистеми своєї місцевості: ліс, степ та прісна водойма. Охорона екосистем.<br>12. Штучні екосистеми. Поле. Рослини та тварини поля. Сад. Догляд за садом. Зелена архітектура. Значення штучних екосистем у житті людини.<br>13. Ґрунт, склад ґрунту.<br>14. Різноманітність ґрунтів. Родючість ґрунту та способи її підвищення.<br>15. Поняття про добрива.<br>16. Узагальнення з теми “Світ явищ, у якому живе людина”<br><br>'''Тема 3. РУКОТВОРНІ СИСТЕМИ'''<br>17. Машини та механізми, їх роль у житті людини. Речовини та матеріали, з яких їх виготовляють.<br>18. Сила. Види сил. Сили в живій природі: тяжіння, тертя, пружності тощо.<br>19. Робота та енергія. Види енергії: механічна, електрична, атомна.<br>20. Прості механізми. Принципи роботи простих механізмів.<br>21. Перетворення енергії. Енергозбереження. Значення енергозбереження.<br>22. Узагальнення з теми “Рукотворні системи”<br>'''<br>Тема 4. БІОСФЕРА – НАЙБІЛЬША ЖИВА СИСТЕМА'''<br>23. Склад та межі біосфери. Різноманітність живих організмів у біосфері. Цілісність біосфери.<br>24. Людина і біосфера. Зміна середовища в наслідок діяльності людини.<br>25. Охорона біосфери. Природоохоронні об’єкти і території свого регіону.<br>26. Червона книга. Рослини та тварини своєї місцевості, що занесені до Червоної книги України.<br>27. Узагальнення з теми “Біосфера – найбільша жива система”<br><br>'''УЗАГАЛЬНЕННЯ З КУРСУ'''<br>28. Цілісність природи. Компоненти природи. Роль природничих знань у формуванні наукової картини світу.<br>29. Науки, що вивчають природу: астрономія, біологія, географія, екологія, фізика, хімія.<br> | + | <br> '''[[Гіпермаркет Знань - перший в світі!|Гіпермаркет Знань]]>>[[Природознавство|Природознавство]]>>Природознавство 6 клас''' |
| | | |
- | <br> | + | <br> <u>'''Природні та штучні системи в середовищі життя людини'''</u> |
| | | |
- | <br> | + | |
| + | |
| + | <u></u> |
| + | |
| + | <u>'''Вступ'''</u><br>1. [[Поняття про системи. Природні та штучні системи|Поняття про системи. Природні та штучні системи.]]<br>2. [[Будова, внутрішні та зовнішні зв’язки систем|Будова, внутрішні та зовнішні зв’язки систем.]] |
| + | |
| + | <u><br>'''Тема 1. Організм як жива система'''</u><br>3. [[Органи рослин, тварин|Органи рослин, тварин.]]<br>4. [[Властивості організмів: подразливість, дихання, живлення, обмін речовин, розмноження, ріст, розвиток|Властивості організмів: подразливість, дихання, живлення, обмін речовин, розмноження, ріст, розвиток.]]<br>5. [[Живлення, його типи|Живлення, його типи.]]<br>6. [[Дихання рослин і тварин. Значення дихання для організмів|Дихання рослин і тварин. Значення дихання для організмів.]]<br>7. [[Обмін речовин та енергії|Обмін речовин та енергії.]]<br>8. [[Види розмноження рослин і тварин|Види розмноження рослин і тварин.]]<br>9. [[Значення пристосування організмів до умов існування. Поведінка рослин і тварин|Значення пристосування організмів до умов існування. Поведінка рослин і тварин.]]<br>10. [[Узагальнення з теми “Організм як жива система”|Узагальнення з теми “Організм як жива система”]]<br><u><br>'''Тема 2. Природні та штучні екосистеми'''</u><br>11. [[Екосистема. Екосистеми своєї місцевості|Екосистема. Харчові ланцюги. Екосистеми своєї місцевості: ліс, степ та прісна водойма. Охорона екосистем.]]<br>12. [[Поле. Сад. Значення штучних екосистем у житті людини|Штучні екосистеми. Поле. Рослини та тварини поля. Сад. Догляд за садом. Зелена архітектура. Значення штучних екосистем у житті людини.]]<br>13. [[Ґрунт, склад ґрунту|Ґрунт, склад ґрунту.]]<br>14. [[Різноманітність ґрунтів. Родючість ґрунту та способи її підвищення|Різноманітність ґрунтів. Родючість ґрунту та способи її підвищення.]]<br>15. [[Поняття про добрива|Поняття про добрива.]]<br>16. Узагальнення з теми “Світ явищ, у якому живе людина”<br><br><u>'''Тема 3. Рукотворні екосистеми'''</u><br>17. [[Машини та механізми, їх роль у житті людини. Речовини та матеріали, з яких їх виготовляють|Машини та механізми, їх роль у житті людини. Речовини та матеріали, з яких їх виготовляють.]]<br>18. [[Сила. Види сил. Сили в живій природі: тяжіння, тертя, пружності тощо|Сила. Види сил. Сили в живій природі: тяжіння, тертя, пружності тощо.]]<br>19. [[Робота та енергія. Види енергії: механічна, електрична, атомна|Робота та енергія. Види енергії: механічна, електрична, атомна.]]<br>20. [[Прості механізми. Принципи роботи простих механізмів|Прості механізми. Принципи роботи простих механізмів.]]<br>21. [[Перетворення енергії. Енергозбереження. Значення енергозбереження|Перетворення енергії. Енергозбереження. Значення енергозбереження.]]<br>22. Узагальнення з теми “Рукотворні системи”<br>'''<br>'''<u>'''Тема 4. Біосфера – Найбільша жива система'''</u><br>23. [[Склад та межі біосфери. Різноманітність живих організмів у біосфері. Цілісність біосфери|Склад та межі біосфери. Різноманітність живих організмів у біосфері. Цілісність біосфери.]]<br>24. [[Людина і біосфера. Зміна середовища в наслідок діяльності людини|Людина і біосфера. Зміна середовища в наслідок діяльності людини.]]<br>25. [[Охорона біосфери. Природоохоронні об’єкти і території свого регіону|Охорона біосфери. Природоохоронні об’єкти і території свого регіону.]]<br>26. [[Червона книга. Рослини та тварини своєї місцевості, що занесені до Червоної книги України|Червона книга. Рослини та тварини своєї місцевості, що занесені до Червоної книги України.]]<br>27. Узагальнення з теми “Біосфера – найбільша жива система” |
| + | |
| + | <br><u>'''Узагальнення з курсу'''</u><br>28. [[Цілісність природи. Компоненти природи. Роль природничих знань у формуванні наукової картини світу|Цілісність природи. Компоненти природи. Роль природничих знань у формуванні наукової картини світу.]]<br>29. [[Науки, що вивчають природу: астрономія, біологія, географія, екологія, фізика, хімія|Науки, що вивчають природу: астрономія, біологія, географія, екологія, фізика, хімія.]]<br><br> <sub>Уроки [[Природознавство|природознавства]] онлайн, методичні розробки природознавство, [[Гіпермаркет Знань - перший в світі!|усі уроки]], уроки онлайн</sub><br> |
| | | |
| '''<u>Зміст уроку</u>''' | | '''<u>Зміст уроку</u>''' |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] конспект уроку і опорний каркас | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] конспект уроку і опорний каркас |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] презентація уроку | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] презентація уроку |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] акселеративні методи та інтерактивні технології | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] акселеративні методи та інтерактивні технології |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] закриті вправи (тільки для використання вчителями) | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] закриті вправи (тільки для використання вчителями) |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] оцінювання | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] оцінювання |
| | | |
| '''<u>Практика</u>''' | | '''<u>Практика</u>''' |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] задачі та вправи,самоперевірка | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] задачі та вправи,самоперевірка |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] практикуми, лабораторні, кейси | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] практикуми, лабораторні, кейси |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] рівень складності задач: звичайний, високий, олімпійський | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] рівень складності задач: звичайний, високий, олімпійський |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] домашнє завдання | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] домашнє завдання |
| | | |
| '''<u>Ілюстрації</u>''' | | '''<u>Ілюстрації</u>''' |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] ілюстрації: відеокліпи, аудіо, фотографії, графіки, таблиці, комікси, мультимедіа | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] ілюстрації: відеокліпи, аудіо, фотографії, графіки, таблиці, комікси, мультимедіа |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] реферати | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] реферати |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] фішки для допитливих | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] фішки для допитливих |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] шпаргалки | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] шпаргалки |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] гумор, притчі, приколи, приказки, кросворди, цитати | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] гумор, притчі, приколи, приказки, кросворди, цитати |
| | | |
| '''<u>Доповнення</u>''' | | '''<u>Доповнення</u>''' |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] зовнішнє незалежне тестування (ЗНТ) | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] зовнішнє незалежне тестування (ЗНТ) |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] підручники основні і допоміжні | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] підручники основні і допоміжні |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] тематичні свята, девізи | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] тематичні свята, девізи |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] статті | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] статті |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] національні особливості | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] національні особливості |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] словник термінів | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] словник термінів |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] інше | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] інше |
| | | |
| '''<u>Тільки для вчителів</u>''' | | '''<u>Тільки для вчителів</u>''' |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] [http://xvatit.com/Idealny_urok.html ідеальні уроки] | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] [http://xvatit.com/Idealny_urok.html ідеальні уроки] |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] календарний план на рік | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] календарний план на рік |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] методичні рекомендації | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] методичні рекомендації |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] програми | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] програми |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] [http://xvatit.com/forum/ обговорення] | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] [http://xvatit.com/forum/ обговорення] |
| + | |
| + | <br> Если у вас есть исправления или предложения к данному уроку, [http://xvatit.com/index.php?do=feedback напишите нам]. |
| + | |
| + | Если вы хотите увидеть другие корректировки и пожелания к урокам, смотрите здесь - [http://xvatit.com/forum/ Образовательный форум].<br> |
Текущая версия на 08:37, 7 сентября 2012
Природознавство 6 клас продовжить знайомити учнів з дивовижним світом природи. За допомогою інтерактивного навчання діти дізнаються про такі явища, як природні та штучні системи в середовищі людини, екосистеми та рукотворні системи, біосфера. Конспекти уроків, реферати, презентації, кросворди, практикуми, лабораторні, кейси та багато інших цікавих матеріалів - це все ти знайдеш лише на Гіпермаркеті Знань! Навчайтеся цікаво!
Гіпермаркет Знань>>Природознавство>>Природознавство 6 клас
Природні та штучні системи в середовищі життя людини
Вступ 1. Поняття про системи. Природні та штучні системи. 2. Будова, внутрішні та зовнішні зв’язки систем.
Тема 1. Організм як жива система 3. Органи рослин, тварин. 4. Властивості організмів: подразливість, дихання, живлення, обмін речовин, розмноження, ріст, розвиток. 5. Живлення, його типи. 6. Дихання рослин і тварин. Значення дихання для організмів. 7. Обмін речовин та енергії. 8. Види розмноження рослин і тварин. 9. Значення пристосування організмів до умов існування. Поведінка рослин і тварин. 10. Узагальнення з теми “Організм як жива система”
Тема 2. Природні та штучні екосистеми 11. Екосистема. Харчові ланцюги. Екосистеми своєї місцевості: ліс, степ та прісна водойма. Охорона екосистем. 12. Штучні екосистеми. Поле. Рослини та тварини поля. Сад. Догляд за садом. Зелена архітектура. Значення штучних екосистем у житті людини. 13. Ґрунт, склад ґрунту. 14. Різноманітність ґрунтів. Родючість ґрунту та способи її підвищення. 15. Поняття про добрива. 16. Узагальнення з теми “Світ явищ, у якому живе людина”
Тема 3. Рукотворні екосистеми 17. Машини та механізми, їх роль у житті людини. Речовини та матеріали, з яких їх виготовляють. 18. Сила. Види сил. Сили в живій природі: тяжіння, тертя, пружності тощо. 19. Робота та енергія. Види енергії: механічна, електрична, атомна. 20. Прості механізми. Принципи роботи простих механізмів. 21. Перетворення енергії. Енергозбереження. Значення енергозбереження. 22. Узагальнення з теми “Рукотворні системи”
Тема 4. Біосфера – Найбільша жива система 23. Склад та межі біосфери. Різноманітність живих організмів у біосфері. Цілісність біосфери. 24. Людина і біосфера. Зміна середовища в наслідок діяльності людини. 25. Охорона біосфери. Природоохоронні об’єкти і території свого регіону. 26. Червона книга. Рослини та тварини своєї місцевості, що занесені до Червоної книги України. 27. Узагальнення з теми “Біосфера – найбільша жива система”
Узагальнення з курсу 28. Цілісність природи. Компоненти природи. Роль природничих знань у формуванні наукової картини світу. 29. Науки, що вивчають природу: астрономія, біологія, географія, екологія, фізика, хімія.
Уроки природознавства онлайн, методичні розробки природознавство, усі уроки, уроки онлайн
Зміст уроку
конспект уроку і опорний каркас
презентація уроку
акселеративні методи та інтерактивні технології
закриті вправи (тільки для використання вчителями)
оцінювання
Практика
задачі та вправи,самоперевірка
практикуми, лабораторні, кейси
рівень складності задач: звичайний, високий, олімпійський
домашнє завдання
Ілюстрації
ілюстрації: відеокліпи, аудіо, фотографії, графіки, таблиці, комікси, мультимедіа
реферати
фішки для допитливих
шпаргалки
гумор, притчі, приколи, приказки, кросворди, цитати
Доповнення
зовнішнє незалежне тестування (ЗНТ)
підручники основні і допоміжні
тематичні свята, девізи
статті
національні особливості
словник термінів
інше
Тільки для вчителів
ідеальні уроки
календарний план на рік
методичні рекомендації
програми
обговорення
Если у вас есть исправления или предложения к данному уроку, напишите нам.
Если вы хотите увидеть другие корректировки и пожелания к урокам, смотрите здесь - Образовательный форум.
|