[http://school.xvatit.com/index.php?title=%D0%A5%D1%96%D0%BC%D1%96%D1%8F Хімія] 7 клас познайомить школярів з новою цікавою наукою. Вивчення хімії допоможе краще зрозуміти біологію, різноманітність рослин, тварин, людей. Ця різноманітність залежить від речовин і тих процесів, що відбуваються в організмах. Речовини й хімічні процеси вивчає хімія. Отже, щоб зрозуміти біологію, треба вивчати хімію. Гіпермаркет знань дає можливість вивчати хімію в режимі онлайн, використовуючи опубліковані конспекти уроків, реферати, презентації, кросворди, практикуми, лабораторні, кейси та багато інших цікавих матеріалів. Протягом інтерактивного навчання діти ознайомлять з основними хімічними поняттями, простими речовинами , металами і неметалами. Вивчати хімію цікаво разом з Гіпермаркетом знань!  

<br> Календарно-тематичне планування з предмету [http://school.xvatit.com/index.php?title=%D0%A5%D1%96%D0%BC%D1%96%D1%8F Хімія] 7 клас&nbsp;:

<br> '''ВСТУП'''<br>1. [[Хімія — природнича наука. Хімія в навколишньому світі|Хімія — природнича наука. Хімія в навколишньому світі.]]<br>2. [[Правила поведінки учнів у хімічному кабінеті|Правила поведінки учнів у хімічному кабінеті.]]&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>3. [[Практичні роботи: 1. Правила техніки безпеки під час роботи в хімічному кабінеті.|Практичні роботи: 1. Правила техніки безпеки під час роботи в хімічному кабінеті. Прийоми поводження з лабораторним посудом, штативом і нагрівними приладами; будова полум’я.&nbsp;&nbsp;&nbsp; ]]<br><br>'''Тема 1. Початкові хімічні поняття'''<br>4.&nbsp;&nbsp; [[Речовини. Чисті речовини і суміші|Речовини. Чисті речовини і суміші.]]&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>5.&nbsp;&nbsp; [[Атоми, молекули, йони. Хімічні елементи, їхні назви і символи|Атоми, молекули, йони. Хімічні елементи, їхні назви і символи]].&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>6.&nbsp;&nbsp; [[Поняття про періодичну систему хімічних елементів Д. І. Менделєєва|Поняття про періодичну систему хімічних елементів Д. І. Менделєєва]].&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>7.&nbsp;&nbsp; [[Атомна одиниця маси. Відносна атомна маса хімічних елементів|Атомна одиниця маси. Відносна атомна маса хімічних елементів]].&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>8.&nbsp;&nbsp; [[Багатоманітність речовин. Прості й складні речовини. Метали й неметали|Багатоманітність речовин. Прості й складні речовини. Метали й неметали]]. &nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>9.&nbsp;&nbsp; [[Хімічні формули речовин|Хімічні формули речовин]]. &nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>10.&nbsp;&nbsp; [[Валентність хімічних елементів. Визначення валентності за формулами бінарних сполук|Валентність хімічних елементів.&nbsp; Визначення валентності за формулами бінарних сполук]].&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>11.&nbsp;&nbsp; [[Складання формул бiнарних сполук за валентністю елементів|Складання формул бiнарних сполук за валентністю елементів]].&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>12.&nbsp;&nbsp; Тематичне оцінювання №1&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>13.&nbsp;&nbsp; [[Відносна молекулярна маса речовини, її обчислення за хiмічною формулою|Відносна молекулярна маса речовини, її обчислення за хiмічною формулою]].&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>14.&nbsp;&nbsp; [[Масова частка елемента в речовині|Масова частка елемента в речовині]].&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>15.&nbsp;&nbsp; [[Фізичні та хімічні явища|Фізичні та хімічні явища]].&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>16.&nbsp;&nbsp; [[Хімічні реакції та явища, що їх супроводжують.|Хімічні реакції та явища, що їх супроводжують.]] &nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>17.&nbsp;&nbsp; [[Фiзичні й хімічні властивості речовини.|Фiзичні й хімічні властивості речовини.&nbsp;]]&nbsp;&nbsp; <br>18.&nbsp;&nbsp; [[Як вивчають хімічні сполуки і явища. Спостереження й експеримент у хімії. Практичні роботи: 2. Дослідження фізичних та хімічних явищ|Як вивчають хімічні сполуки і явища. Спостереження й експеримент у хімії. Практичні роботи: 2. Дослідження фізичних та хімічних явищ]].&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>19.&nbsp;&nbsp; [[Закон як форма наукових знань. Закон збереження маси речовин|Закон як форма наукових знань. Закон збереження маси речовин]].&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>20.&nbsp;&nbsp; [[Хiмічні рівняння|Хiмічні рівняння]].&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>21.&nbsp;&nbsp; Розв'язування вправ і задач&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>22.&nbsp;&nbsp; Тематичне оцінювання №2&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br><br>'''Тема 2. Прості речовини метали і неметали'''<br>23.&nbsp;&nbsp;&nbsp; [[Оксиген. Кисень, склад його молекули, фізичні властивості|Оксиген. Кисень, склад його молекули, фізичні властивості]].&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>24.&nbsp;&nbsp;&nbsp; [[Добування кисню в лабораторії. Реакція розкладу. Поняття про каталізатор|Добування кисню в лабораторії. Реакція розкладу. Поняття про каталізатор]].&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>25.&nbsp;&nbsp;&nbsp; [[Хімічні властивості кисню: взаємодія з вугіллям, сіркою, фосфором. Реакція сполучення|Хімічні властивості кисню: взаємодія з вугіллям, сіркою, фосфором. Реакція сполучення]].&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>26.&nbsp;&nbsp;&nbsp; [[Поняття про оксиди, окиснення, горіння. Умови виникнення й припинення горіння|Поняття про оксиди, окиснення, горіння. Умови виникнення й припинення горіння]].&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>27.&nbsp;&nbsp;&nbsp; [[Практичні роботи: 3. Добування кисню в лабораторії та вивчення його властивостей|Практичні роботи: 3. Добування кисню в лабораторії та вивчення його властивостей]].&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>28.&nbsp;&nbsp;&nbsp; [[Поширеність та колообіг Оксигену в природі. Застосування кисню, його біологічна роль|Поширеність та колообіг Оксигену в природі. Застосування кисню, його біологічна роль]].&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>29.&nbsp;&nbsp;&nbsp; Тематичне оцінювання №3&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>30.&nbsp;&nbsp;&nbsp; [[Ферум. Залізо. Фiзичні властивості заліза. Поширеність Феруму в природі|Ферум. Залізо. Фiзичні властивості заліза. Поширеність Феруму в природі]].&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>31.&nbsp;&nbsp;&nbsp; [[Хімічні властивості заліза: взаємодія з киснем, сіркою|Хімічні властивості заліза: взаємодія з киснем, сіркою]].&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>32.&nbsp;&nbsp;&nbsp; [[Застосування заліза. Руйнування (іржавіння) заліза в природних умовах|Застосування заліза. Руйнування (іржавіння) заліза в природних умовах]].&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>33.&nbsp;&nbsp;&nbsp; Розв'язування вправ і задач&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>34.&nbsp;&nbsp;&nbsp; Тематичне оцінювання №4&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>35.&nbsp;&nbsp;&nbsp; Резервний урок&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br><br>  

<br>