|
|
(21 промежуточная версия не показана) | Строка 1: |
Строка 1: |
- | '''ВСТУП'''<br>1. [[Поняття про природу. Місце людини в природі, довкіллі.|Поняття про природу. Місце людини в природі, довкіллі.]]<br>2. Вивчення природи людиною. Значення знань про природу в житті та діяльності людини.<br><br>'''Розділ І. ЛЮДИНА ТА СЕРЕДОВИЩЕ ЇЇ ЖИТТЯ<br>Тема 1. ТІЛА І РЕЧОВИНИ, ЩО ОТОЧУЮТЬ ЛЮДИНУ'''<br>3.[[Тіла. Характеристики тіла: довжина, маса, об’єм, густина. Їх вимірювання.|Тіла. Характеристики тіла: довжина, маса, об’єм, густина. Їх вимірювання.]]<br>4. [[Речовини. Атоми і хімічні елементи. Молекули. Рух молекул. Дифузія.|Речовини. Атоми і хімічні елементи. Молекули. Рух молекул. Дифузія.]]<br>5. [[Прості і складні речовини. Поняття про неорганічні та органічні речовини.|Прості і складні речовини. Поняття про неорганічні та органічні речовини.]]<br>6. [[Твердий, рідкий та газоподібний стан речовин.|Твердий, рідкий та газоподібний стан речовин.]]<br>7.[[Чисті речовини та суміші. Способи розділення сумішей. Повітря – природна суміш.|Чисті речовини та суміші. Способи розділення сумішей. Повітря – природна суміш.]]<br>8. [[Вода – найпоширеніша речова на Землі. Здатність води розчиняти інші речовини. Розчини у природі та побуті, приготування розчинів.|Вода – найпоширеніша речова на Землі. Здатність води розчиняти інші речовини. Розчини у природі та побуті, приготування розчинів.]]<br>9. [[Узагальнення з теми “Тіла і речовини, що оточують людину”.|Узагальнення з теми “Тіла і речовини, що оточують людину”.]]<br><br>'''Тема 2. СВІТ ЯВИЩ, У ЯКОМУ ЖИВЕ ЛЮДИНА'''<br>10.[[Явища природи: механічні та звукові. Поширення звуку.|Явища природи: механічні та звукові. Поширення звуку.]]<br>11. [[Теплові явища в природі: випадання дощу, снігу, утворення та плавлення льоду. Повторюваність явищ.|Теплові явища в природі: випадання дощу, снігу, утворення та плавлення льоду. Повторюваність явищ.]]<br>12. [[Значення світлових явищ для організмів. Поширення світла. Джерела світла. Сприйняття світла людиною.|Значення світлових явищ для організмів. Поширення світла. Джерела світла. Сприйняття світла людиною.]]<br>13. [[Магнітні та електричні явища у природі.|Магнітні та електричні явища у природі.]]<br>14.[[Хімічні явища, або хімічні реакції.|Хімічні явища, або хімічні реакції.]]<br>15. Узагальнення з теми “Світ явищ, у якому живе людина”.<br><br>'''Розділ ІІ. ВСЕСВІТ ЯК СЕРЕДОВИЩЕ ЖИТТЯ ЛЮДИНИ<br>Тема 1. НЕБЕСНІ ТІЛА'''<br>16. Уявлення про Всесвіт. Всесвіт і життя людини. Дослідження Всесвіту людиною.<br>17. Зорі, сузір’я. Зоряні світи – галактики.<br>18. Сонце – джерело світла і тепла на Землі.<br>19. Сонячна система. Рух планет навколо Сонця.<br>20. Місяць. Обертання Місяця навколо Землі. Фази Місяця. Сонячні та місячні затемнення.<br>21. Земля – планета Сонячної системи. Форма та розміри Землі. Обертання Землі навколо своєї осі.<br>22. Узагальнення з теми “Небесні тіла”<br><br>'''Тема 2. УМОВИ ЖИТТЯ НА ПЛАНЕТІ ЗЕМЛЯ'''<br>23. Чинники, що забезпечують існування життя на Землі. Роль води у природі. Кругообіг води.<br>24. Повітряна оболонка Землі. Температура та атмосферний тиск.<br>25. Рух повітря. Вітер. Погода і спостереження за нею.<br>26. Рельєф. Чинники, що впливають на формування рельєфу.<br>27. Мінерали, гірські породи та їх властивості. Корисні копалини.<br>28. Пристосування організмів до умов існування.<br>29. Узагальнення з теми “Умови життя на планеті Земля”<br><br>'''УЗАГАЛЬНЕННЯ З КУРСУ'''<br>30. Людина як частина природи. Вплив умов існування на живі оргазми. Взаємозв’язок природи і людини. Охорона природи.<br>
| + | [http://school.xvatit.com/index.php?title=%D0%9F%D1%80%D0%B8%D1%80%D0%BE%D0%B4%D0%BE%D0%B7%D0%BD%D0%B0%D0%B2%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%BE Природознавство] 5 клас познайомить учнів з чарівним світом природи. Діти дізнаються про місце людини в природі, довкіллі, ознайомляться з основними поняттями щодо тіл, явищ та речовин, котрі оточують людину, умов життя на планеті Земля, та небесних тіл. Саме ці знання є надзвичайно необхідними для кожної людини протягом усього життя. Разом з Гіпермаркетом знань вивчайте природознавство в режимі онлайн! |
| | | |
- | <br> | + | <br> '''[[Гіпермаркет Знань - перший в світі!|Гіпермаркет Знань]]>>[[Природознавство|Природознавство]]>>Природознавство 5 клас''' |
| | | |
| <br> | | <br> |
| | | |
- | <br> | + | <u>'''Вступ'''</u><br>1. [[Поняття про природу. Місце людини в природі, довкіллі.|Поняття про природу. Місце людини в природі, довкіллі.]]<br>2. Вивчення природи людиною. Значення знань про природу в житті та діяльності людини.<br><br><u>'''Розділ І. Людина та середовище її життя'''</u> |
| | | |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg]] акселеративні методи на уроці [[Image:1236084776 kr.jpg]] національні особливості
| + | '''<br>'''<u>'''Тема 1. Тіла і речовини, що оточують людину'''</u><br>3. [[Тіла. Характеристики тіла: довжина, маса, об’єм, густина. Їх вимірювання.|Тіла. Характеристики тіла: довжина, маса, об’єм, густина. Їх вимірювання.]]<br>4. [[Речовини. Атоми і хімічні елементи. Молекули. Рух молекул. Дифузія.|Речовини. Атоми і хімічні елементи. Молекули. Рух молекул. Дифузія.]]<br>5. [[Прості і складні речовини. Поняття про неорганічні та органічні речовини.|Прості і складні речовини. Поняття про неорганічні та органічні речовини.]]<br>6. [[Твердий, рідкий та газоподібний стан речовин.|Твердий, рідкий та газоподібний стан речовин.]]<br>7. [[Чисті речовини та суміші. Способи розділення сумішей. Повітря – природна суміш.|Чисті речовини та суміші. Способи розділення сумішей. Повітря – природна суміш.]]<br>8. [[Вода – найпоширеніша речовина на Землі. Здатність води розчиняти інші речовини. Розчини у природі та побуті, приготування розчинів|Вода – найпоширеніша речовина на Землі. Здатність води розчиняти інші речовини. Розчини у природі та побуті, приготування розчинів]].<br>9. [[Узагальнення з теми “Тіла і речовини, що оточують людину”.|Узагальнення з теми “Тіла і речовини, що оточують людину”.]]<br><br><u>'''Тема 2. Світ явищ, у якому живе людина'''</u><br>10. [[Явища природи: механічні та звукові. Поширення звуку.|Явища природи: механічні та звукові. Поширення звуку.]]<br>11. [[Теплові явища в природі: випадання дощу, снігу, утворення та плавлення льоду. Повторюваність явищ.|Теплові явища в природі: випадання дощу, снігу, утворення та плавлення льоду. Повторюваність явищ.]]<br>12. [[Значення світлових явищ для організмів. Поширення світла. Джерела світла. Сприйняття світла людиною.|Значення світлових явищ для організмів. Поширення світла. Джерела світла. Сприйняття світла людиною.]]<br>13. [[Магнітні та електричні явища у природі.|Магнітні та електричні явища у природі.]]<br>14. [[Хімічні явища, або хімічні реакції.|Хімічні явища, або хімічні реакції.]]<br>15. [[Узагальнення з теми «Світ явищ, у якому живе людина» |Узагальнення з теми «Світ явищ, у якому живе людина»]]<br><br><u>'''Розділ ІІ. Всесвіт як середовище життя людини'''</u> |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] виділити головне в уроці - опорний каркас [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] [http://xvatit.com/nichego-sebe-uroki/ нічого собі уроки]
| + | |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] відеокліпи [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] нова система освіти
| + | <u>''<br>'''''Тема 1. Небесні тіла'''</u><br>16. [[Уявлення про Всесвіт. Всесвіт і життя людини. Дослідження Всесвіту людиною.|Уявлення про Всесвіт. Всесвіт і життя людини. Дослідження Всесвіту людиною.]]<br>17. Зорі, сузір’я. Зоряні світи – галактики.<br>18. [[Сонце – джерело світла і тепла на Землі.|Сонце – джерело світла і тепла на Землі.]]<br>19. [[Сонячна система. Рух планет навколо Сонця.|Сонячна система. Рух планет навколо Сонця.]]<br>20. [[Місяць. Обертання Місяця навколо Землі. Фази Місяця. Сонячні та місячні затемнення.|Місяць. Обертання Місяця навколо Землі. Фази Місяця. Сонячні та місячні затемнення.]]<br>21. [[Земля – планета Сонячної системи. Форма та розміри Землі. Обертання Землі навколо своєї осі.|Земля – планета Сонячної системи. Форма та розміри Землі. Обертання Землі навколо своєї осі.]]<br>22. Узагальнення з теми “Небесні тіла”<br><br><u>'''Тема 2. Умови життя на планеті Земля'''</u><br>23. [[Чинники, що забезпечують існування життя на Землі. Роль води у природі. Кругообіг води.|Чинники, що забезпечують існування життя на Землі. Роль води у природі. Кругообіг води.]]<br>24. [[Повітряна оболонка Землі. Температура та атмосферний тиск.|Повітряна оболонка Землі. Температура та атмосферний тиск.]]<br>25. [[Пристосування організмів до умов існування.|Рух повітря. Вітер. Погода і спостереження за нею.]]<br>26. [[Рельєф. Чинники, що впливають на формування рельєфу.|Рельєф. Чинники, що впливають на формування рельєфу.]]<br>27. [[Мінерали, гірські породи та їх властивості. Корисні копалини.|Мінерали, гірські породи та їх властивості. Корисні копалини.]]<br>28. [[Пристосування організмів до умов існування.|Пристосування організмів до умов існування.]]<br>29. Узагальнення з теми “Умови життя на планеті Земля”<br><br><u>'''Узагальнення з курсу'''</u><br>30. [[Людина як частина природи. Вплив умов існування на живі оргазми. Взаємозв’язок природи і людини. Охорона природи.|Людина як частина природи. Вплив умов існування на живі оргазми. Взаємозв’язок природи і людини. Охорона природи.]]<br><br> <sub>Уроки [[Природознавство|природознавства]] онлайн, методичні розробки природознавство, [[Гіпермаркет Знань - перший в світі!|усі уроки]], уроки онлайн</sub><br> |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] вправи на пошук інформації [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] підручники основні допоміжні
| + | |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] гумор, притчі, приколи, приказки, цитати [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] презентація уроку
| + | '''<u>Зміст уроку</u>''' |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] додаткові доповнення [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] реферати
| + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] конспект уроку і опорний каркас |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] домашнє завдання [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] речовки та вікторизми | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] презентація уроку |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] задачі та вправи (рішення та відповіді) [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] риторичні питання від учнів | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] акселеративні методи та інтерактивні технології |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] закриті вправи (тільки для використання вчителями) [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] рівень складності звичайний І | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] закриті вправи (тільки для використання вчителями) |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] знайди інформацію сам [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] рівень складності високий ІІ | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] оцінювання |
| | | |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] [http://xvatit.com/Idealny_urok.html ідеальні уроки] [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] рівень складності олімпійський III | + | '''<u>Практика</u>''' |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] ілюстрації, графіки, таблиці [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] самоперевірка | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] задачі та вправи,самоперевірка |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] інтерактивні технології [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] система оцінювання | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] практикуми, лабораторні, кейси |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] календарний план на рік [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] скласти пазл з різних частин інформації | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] рівень складності задач: звичайний, високий, олімпійський |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] кейси та практикуми [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] словник термінів | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] домашнє завдання |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] комікси [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] статті | + | |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] [http://xvatit.com/forum/ коментарі та обговорення] [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] тематичні свята | + | '''<u>Ілюстрації</u>''' |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] конспект уроку [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] тести | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] ілюстрації: відеокліпи, аудіо, фотографії, графіки, таблиці, комікси, мультимедіа |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] методичні рекомендації [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] шпаргалка | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] реферати |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] навчальні програми [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] що ще не відомо, не відкрито вченими | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] фішки для допитливих |
| + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] шпаргалки |
| + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] гумор, притчі, приколи, приказки, кросворди, цитати |
| + | |
| + | '''<u>Доповнення</u>''' |
| + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] зовнішнє незалежне тестування (ЗНТ) |
| + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] підручники основні і допоміжні |
| + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] тематичні свята, девізи |
| + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] статті |
| + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] національні особливості |
| + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] словник термінів |
| + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] інше |
| + | |
| + | '''<u>Тільки для вчителів</u>''' |
| + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] [http://xvatit.com/Idealny_urok.html ідеальні уроки] |
| + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] календарний план на рік |
| + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] методичні рекомендації |
| + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] програми |
| + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] [http://xvatit.com/forum/ обговорення] |
| + | |
| + | <br> Если у вас есть исправления или предложения к данному уроку, [http://xvatit.com/index.php?do=feedback напишите нам]. |
| + | |
| + | Если вы хотите увидеть другие корректировки и пожелания к урокам, смотрите здесь - [http://xvatit.com/forum/ Образовательный форум].<br> |
Текущая версия на 14:13, 19 октября 2012
Природознавство 5 клас познайомить учнів з чарівним світом природи. Діти дізнаються про місце людини в природі, довкіллі, ознайомляться з основними поняттями щодо тіл, явищ та речовин, котрі оточують людину, умов життя на планеті Земля, та небесних тіл. Саме ці знання є надзвичайно необхідними для кожної людини протягом усього життя. Разом з Гіпермаркетом знань вивчайте природознавство в режимі онлайн!
Гіпермаркет Знань>>Природознавство>>Природознавство 5 клас
Вступ 1. Поняття про природу. Місце людини в природі, довкіллі. 2. Вивчення природи людиною. Значення знань про природу в житті та діяльності людини.
Розділ І. Людина та середовище її життя
Тема 1. Тіла і речовини, що оточують людину 3. Тіла. Характеристики тіла: довжина, маса, об’єм, густина. Їх вимірювання. 4. Речовини. Атоми і хімічні елементи. Молекули. Рух молекул. Дифузія. 5. Прості і складні речовини. Поняття про неорганічні та органічні речовини. 6. Твердий, рідкий та газоподібний стан речовин. 7. Чисті речовини та суміші. Способи розділення сумішей. Повітря – природна суміш. 8. Вода – найпоширеніша речовина на Землі. Здатність води розчиняти інші речовини. Розчини у природі та побуті, приготування розчинів. 9. Узагальнення з теми “Тіла і речовини, що оточують людину”.
Тема 2. Світ явищ, у якому живе людина 10. Явища природи: механічні та звукові. Поширення звуку. 11. Теплові явища в природі: випадання дощу, снігу, утворення та плавлення льоду. Повторюваність явищ. 12. Значення світлових явищ для організмів. Поширення світла. Джерела світла. Сприйняття світла людиною. 13. Магнітні та електричні явища у природі. 14. Хімічні явища, або хімічні реакції. 15. Узагальнення з теми «Світ явищ, у якому живе людина»
Розділ ІІ. Всесвіт як середовище життя людини
Тема 1. Небесні тіла 16. Уявлення про Всесвіт. Всесвіт і життя людини. Дослідження Всесвіту людиною. 17. Зорі, сузір’я. Зоряні світи – галактики. 18. Сонце – джерело світла і тепла на Землі. 19. Сонячна система. Рух планет навколо Сонця. 20. Місяць. Обертання Місяця навколо Землі. Фази Місяця. Сонячні та місячні затемнення. 21. Земля – планета Сонячної системи. Форма та розміри Землі. Обертання Землі навколо своєї осі. 22. Узагальнення з теми “Небесні тіла”
Тема 2. Умови життя на планеті Земля 23. Чинники, що забезпечують існування життя на Землі. Роль води у природі. Кругообіг води. 24. Повітряна оболонка Землі. Температура та атмосферний тиск. 25. Рух повітря. Вітер. Погода і спостереження за нею. 26. Рельєф. Чинники, що впливають на формування рельєфу. 27. Мінерали, гірські породи та їх властивості. Корисні копалини. 28. Пристосування організмів до умов існування. 29. Узагальнення з теми “Умови життя на планеті Земля”
Узагальнення з курсу 30. Людина як частина природи. Вплив умов існування на живі оргазми. Взаємозв’язок природи і людини. Охорона природи.
Уроки природознавства онлайн, методичні розробки природознавство, усі уроки, уроки онлайн
Зміст уроку
конспект уроку і опорний каркас
презентація уроку
акселеративні методи та інтерактивні технології
закриті вправи (тільки для використання вчителями)
оцінювання
Практика
задачі та вправи,самоперевірка
практикуми, лабораторні, кейси
рівень складності задач: звичайний, високий, олімпійський
домашнє завдання
Ілюстрації
ілюстрації: відеокліпи, аудіо, фотографії, графіки, таблиці, комікси, мультимедіа
реферати
фішки для допитливих
шпаргалки
гумор, притчі, приколи, приказки, кросворди, цитати
Доповнення
зовнішнє незалежне тестування (ЗНТ)
підручники основні і допоміжні
тематичні свята, девізи
статті
національні особливості
словник термінів
інше
Тільки для вчителів
ідеальні уроки
календарний план на рік
методичні рекомендації
програми
обговорення
Если у вас есть исправления или предложения к данному уроку, напишите нам.
Если вы хотите увидеть другие корректировки и пожелания к урокам, смотрите здесь - Образовательный форум.
|