Множення десяткових дробів на розрядну одиницю.

KNOWLEDGE HYPERMARKET

 		Версия 18:05, 1 января 2010 (просмотреть исходный код)
ВикторияМора  (Обсуждение | вклад)
 (Создана новая страница размером '''Гіпермаркет Знань>>[[Математика|М...)
← Предыдущая правка
		Текущая версия на 10:11, 31 октября 2012 (просмотреть исходный код)
User2  (Обсуждение | вклад) 
 
		
(1 промежуточная версия не показана)
Строка 1:
Строка 1:
- '''[[Гіпермаркет Знань - перший в світі!|Гіпермаркет Знань]]&gt;&gt;[[Математика|Математика]]&gt;&gt;[[Математика 5 клас|Математика 5 клас]]&gt;&gt; Математика: Множення десяткових дробів на розрядну одиницю. <metakeywords>математика 5 клас, математика, 5 клас, клас, урок на тему, урок, на тему, множення десяткових дробів на розрядну одиницю </metakeywords>'''   + '''[[Гіпермаркет Знань - перший в світі!|Гіпермаркет Знань]]&gt;&gt;[[Математика|Математика]]&gt;&gt;[[Математика 5 клас|Математика 5 клас]]&gt;&gt;Множення десяткових дробів на розрядну одиницю. <metakeywords>математика 5 клас, математика, 5 клас, клас, урок на тему, урок, на тему, множення десяткових дробів на розрядну одиницю </metakeywords>'''  
  
- ''36. Окремі випадки множення десяткових дробів''<br>Помножимо десятковий дріб 3,761 на 10. Матимемо: 3,761 • 10 = 37,610 = = 37,61. Отже, 3,761 • 10 = 37,61.<br>Аналогічно,&nbsp;&nbsp; помноживши&nbsp;&nbsp; десятковий&nbsp;&nbsp; дріб&nbsp;&nbsp; 3,761&nbsp;&nbsp; на&nbsp;&nbsp; 100,&nbsp;&nbsp; одержимо 3,761 • 100 = 376,100 = 376,1.<br>Як змінюється положення коми в десятковому дробі, якщо його помножити на 10; 100?<br>Порівняємо одержані числа 37,61 і 376,1 з даним числом 3,761. Бачимо, що, множачи десятковий дріб на 10, у ньому переносять кому праворуч на одну цифру, а множачи на 100, — на 2 цифри.<br>3,761-10=37,61<br>100=376,1  
  
- <br>Отже, щоб помножити десятковий дріб на 10, 100, 1000 і т.д., потрібно перенести в ньому кому праворуч на одну, дві, і ри і т.д. цифри.<br>Помножимо десятковий дріб 16,5 на 0,1. Отримаємо:<br>16,5&nbsp;&nbsp; 0,1 = 1,65. Множачи дріб 16,5 на 0,01, отримуємо: 16,5-0,01=0.165.<br>Як змінюється положення коми в десятковому дробі, якщо його помножити на 0,1; 0,01; 0,001 і т. д.?<br>Щоб помножити десятковий дріб на 0,1, 0,01, 0,001 і т.д., потрібно перенести в ньому кому ліворуч на одну, дві, три і т.д. цифри. + '''36. Окремі випадки множення десяткових дробів'''<br>Помножимо десятковий дріб 3,761 на 10. Матимемо: 3,761 • 10 = 37,610 = = 37,61. Отже, 3,761 • 10 = 37,61.
  
- <br>''Прочитай''<br>1.&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; На яке число&nbsp; потрібно&nbsp; помножити&nbsp;&nbsp; 1,05,&nbsp; щоб отримати:&nbsp; а)&nbsp;&nbsp; 10&nbsp; 500; 6)0,0105?<br>а) 1,05- 10000=10500;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 6) 1,05-0,01 =0,0105.<br>2.&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; У скільки разів число 0,12 більше від числа 0,012?<br>Оскільки 0,012 • 10 = 0,12, то число 0,12 більше від числа 0,012 у 10 разів.   + <br>Аналогічно,&nbsp;&nbsp; помноживши&nbsp;&nbsp; десятковий&nbsp;&nbsp; дріб&nbsp;&nbsp; 3,761&nbsp;&nbsp; на&nbsp;&nbsp; 100,&nbsp;&nbsp; одержимо 3,761 • 100 = 376,100 = 376,1.
  
- <br>Обчисли:<br><br>а) 0,19- 10;<br>б)&nbsp; 1,135 • 100;<br>а)&nbsp; 12,3&nbsp;&nbsp; 0,1;<br>б) 360,2 -0,01;<br>Усно<br>0,217 • 10; 0,17- 100; 12-0,1; 144&nbsp;&nbsp; 0,01;<br>2,3 • 10; 0,3 • 100. 20 • 0,1 4-0,01.<br>На яке число потрібно помножити 0,3, щоб одержати 30? На яке число потрібно помножити 200, щоб одержати 2? + <br>''Як змінюється положення коми в [[Задачі:_Округлення_десяткових_дробів._Самостійна_робота.|десятковому дробі]], якщо його помножити на 10; 100?''
  
- <br>''Рівень А''<br>Обчисли:<br>946.&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; а) 5,6 • 10;<br>г) 1,03 • 10;<br>є) 0,06 • 1 000;<br>а) 1,4-0,1;<br>г) 17-0,01;<br>а) 29,54- 10;<br>г) 1,8451&nbsp;&nbsp; 0,01;<br><br>в) 0,14- 1000; є) 2,9981 • 1000; 3)3,102073- 10 000. в) 0,6&nbsp;&nbsp; 0,01; є) 0,09&nbsp;&nbsp; 0,1. в) 1,31 • 1000; є) 143 • 0,001.<br>6)7,2- 100;<br>д) 7,007- 100;<br>ж) 1,6051 • 100;<br>6)0,56-0,01;<br>д) 0,9-0,001;<br>6)0,0035- 100;<br>Д) 0,021-0,1;<br>На яке число потрібно помножити число 12,03, щоб отримати: а) 1203;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 6)1,203;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; в)0,01203;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; г) 120300?<br>На яке число потрібно помножити число 3,125, щоб отримати: а) 31,25;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 6)312 500;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; в) 0,03125;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; г) 0,0003125?<br>Запиши в сантиметрах: 0,9 дм; 4,17 м; 0,567 дм; 53,025 м. + <br>Порівняємо одержані числа 37,61 і 376,1 з даним числом 3,761. Бачимо, що, множачи десятковий дріб на 10, у ньому переносять кому праворуч на одну цифру, а множачи на 100, — на 2 цифри.<br>3,761-10=37,61<br>100=376,1  
  
- <br>952. &nbsp; Запиши в метрах: 4,24 км; 1,56 км; 42 дм; 42,5 см.<br>953.&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Запиши в кілограмах: 3,2 ц; 3,2 т; 0,312 ц; 32,17 т.   + <br>Отже, щоб помножити десятковий дріб на 10, 100, 1000 і т.д., потрібно перенести в ньому кому праворуч на одну, дві, і ри і т.д. цифри.
  
- Порівняй величини:<br>954.&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; а) 2,72 м і 27,2 дм;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 6) 0,272 м і 2,73 дм;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; в) 275 см і 27,5 дм;<br>г) 0,271 км і 272 м;&nbsp;&nbsp;&nbsp; д) 2,72 ц і 274 кг;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; є) 0,272 т і 2,73 ц. а) 75 см і 7,6 дм;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; б) 1,21 км і 1220 м;&nbsp;&nbsp; в) 14 кг і 0,15 ц; г) 750 г і 0,75 кг;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; д) 0,92 ц і 910 кг;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; є) 0,092 т і 0,92 ц.<br><br>956.&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Знайди значення виразу:<br>а)&nbsp; 1,437а + 0,0256 - 0,79с, якщо а = 1000; Ь = 100; с = 10;<br>б) 37,2х + 1856j + 0,7z, якщох = 0,1; у = 0,01; z = 0,001. У скільки разів потрібно збільшити число&nbsp; 12,8, щоб отримати число 1280? + <br>Помножимо десятковий дріб 16,5 на 0,1. Отримаємо:<br>16,5&nbsp;&nbsp; 0,1 = 1,65. Множачи дріб 16,5 на 0,01, отримуємо: 16,5-0,01=0.165.
  
- <br>958.&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; У скільки разів потрібно збільшити число 0,001, щоб одержати число 100?<br>У скільки разів потрібно зменшити число&nbsp; 15,1, щоб отримати число<br>0,0151? 960.&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Товщина дошки 2,75 см, ширина в 10 разів, а довжина у 100 разів більші від товщини. Знайди об'єм дошки. + <br>''Як змінюється положення коми в десятковому дробі, якщо його помножити на 0,1; 0,01; 0,001 і т. д.?''<br>
  
- <br>''Рівень Б''<br>Вирази у квадратних сантиметрах: 0,03 дм2; 0,24 м2; 1,2 м2; 3,5 дм2.<br><br>962.&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Маса 1 л олії становить 0,95 кг. Цистерна вміщує 120 м3 олії. Яка маса олії, що міститься в цистерні? + Щоб помножити десятковий дріб на 0,1, 0,01, 0,001 і т.д., потрібно перенести в ньому кому ліворуч на одну, дві, три і т.д. цифри.  
- <br>''Вправи для повторення''<br>964.&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Знайди пропущені числа, якщо а = 3816; а = 72 360.<br>965.&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Периметр ділянки прямокутної форми дорівнює 200 м. Довжина ділянки<br>становить — периметра. Знайди ширину ділянки.<br>966.&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Автомобіль - відстані між містами проїхав за 48 хв. За скільки хвилин він проїде всю відстань, рухаючись рівномірно?<br>967.&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Периметр квадрата дорівнює 12 дм 8 см. Чому дорівнює довжина сторони квадрата? Вирази довжину сторони квадрата в сантиметрах; дециметрах.<br><br> + 
  
- <sub>[[Гіпермаркет_Знань_-_перший_в_світі!|уроки математики]], [[Математика_5_клас|програми]] по математиці, [[Математика|реферати]] з усіх предметів</sub>   + <br>'''Прочитай'''<br>1.&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; На яке число&nbsp; потрібно&nbsp; помножити&nbsp;&nbsp; 1,05,&nbsp; щоб отримати:&nbsp; а)&nbsp;&nbsp; 10&nbsp; 500; 6)0,0105?<br>а) 1,05- 10000=10500;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 6) 1,05-0,01 =0,0105.<br>2.&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; У скільки разів число 0,12 більше від числа 0,012?<br>Оскільки 0,012 • 10 = 0,12, то число 0,12 більше від числа 0,012 у 10 разів. 
  +  
  + <br>'''Обчисли:'''<br><br>а) 0,19- 10;<br>б)&nbsp; 1,135 • 100;<br>а)&nbsp; 12,3&nbsp;&nbsp; 0,1;<br>б) 360,2 -0,01;
  +  
  + <br>'''Усно'''<br>0,217 • 10; 0,17- 100; 12-0,1; 144&nbsp;&nbsp; 0,01;<br>2,3 • 10; 0,3 • 100. 20 • 0,1 4-0,01.<br>''На яке число потрібно помножити 0,3, щоб одержати 30? На яке число потрібно помножити 200, щоб одержати 2?''
  +  
  + <br>'''Рівень А'''<br>Обчисли:<br>946.&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; а) 5,6 • 10;<br>г) 1,03 • 10;<br>є) 0,06 • 1 000;<br>а) 1,4-0,1;<br>г) 17-0,01;<br>а) 29,54- 10;<br>г) 1,8451&nbsp;&nbsp; 0,01;<br><br>в) 0,14- 1000; є) 2,9981 • 1000; 3)3,102073- 10 000. в) 0,6&nbsp;&nbsp; 0,01; є) 0,09&nbsp;&nbsp; 0,1. в) 1,31 • 1000; є) 143 • 0,001.<br>6)7,2- 100;<br>д) 7,007- 100;<br>ж) 1,6051 • 100;<br>6)0,56-0,01;<br>д) 0,9-0,001;<br>6)0,0035- 100;<br>Д) 0,021-0,1;
  +  
  + <br>На яке число потрібно помножити число 12,03, щоб отримати: а) 1203;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 6)1,203;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; в)0,01203;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; г) 120300?
  +  
  + <br>На яке число потрібно помножити число 3,125, щоб отримати: а) 31,25;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 6)312 500;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; в) 0,03125;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; г) 0,0003125?
  +  
  + <br>Запиши в [[Порівняння_виразів_із_застосуванням_знаків_«більше»_і_«менше»._Поняття_«сантиметр»,_«дециметр»,_«метр»._Вимірювання_метром|сантиметр]]ах: 0,9 дм; 4,17 м; 0,567 дм; 53,025 м. 
  +  
  + <br>952. &nbsp; Запиши в метрах: 4,24 км; 1,56 км; 42 дм; 42,5 см.
  +  
  + <br>953.&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Запиши в кілограмах: 3,2 ц; 3,2 т; 0,312 ц; 32,17 т. 
  +  
  + '''Порівняй величини:'''<br>954.&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; а) 2,72 м і 27,2 дм;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 6) 0,272 м і 2,73 дм;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; в) 275 см і 27,5 дм;<br>г) 0,271 км і 272 м;&nbsp;&nbsp;&nbsp; д) 2,72 ц і 274 кг;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; є) 0,272 т і 2,73 ц. а) 75 см і 7,6 дм;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; б) 1,21 км і 1220 м;&nbsp;&nbsp; в) 14 кг і 0,15 ц; г) 750 г і 0,75 кг;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; д) 0,92 ц і 910 кг;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; є) 0,092 т і 0,92 ц.<br><br>956.&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Знайди значення виразу:<br>а)&nbsp; 1,437а + 0,0256 - 0,79с, якщо а = 1000; Ь = 100; с = 10;<br>б) 37,2х + 1856j + 0,7z, якщох = 0,1; у = 0,01; z = 0,001. У скільки разів потрібно збільшити число&nbsp; 12,8, щоб отримати число 1280? 
  +  
  + <br>958.&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; У скільки разів потрібно збільшити число 0,001, щоб одержати число 100?<br>У скільки разів потрібно зменшити число&nbsp; 15,1, щоб отримати число<br>0,0151? 960.&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Товщина дошки 2,75 см, ширина в 10 разів, а довжина у 100 разів більші від товщини. Знайди [[Об'єм_геометричної_фігури._Одиниці_об'єму._Прямокутний_паралелепіпед.|об'єм]] дошки. 
  +  
  + <br>'''Рівень Б'''<br>Вирази у квадратних сантиметрах: 0,03 дм2; 0,24 м2; 1,2 м2; 3,5 дм2.<br><br>962.&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Маса 1 л олії становить 0,95 кг. Цистерна вміщує 120 м3 олії. Яка маса олії, що міститься в цистерні? 
  +  
  + <br>'''Вправи для повторення'''<br>964.&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Знайди пропущені числа, якщо а = 3816; а = 72 360.
  +  
  + <br>965.&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Периметр ділянки прямокутної форми дорівнює 200 м. Довжина ділянки становить — периметра. Знайди ширину ділянки.
  +  
  + <br>966.&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Автомобіль - відстані між містами проїхав за 48 хв. За скільки хвилин він проїде всю відстань, рухаючись рівномірно?
  +  
  + <br>967.&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Периметр квадрата дорівнює 12 дм 8 см. Чому дорівнює довжина сторони квадрата? Вирази довжину сторони квадрата в [[Вимірювання_довжини_відрізків_у_сантиметрах_та_дециметрах_і_сантиметрах|сантиметр]]ах; дециметрах.<br> 
  +  
  +  
  +  
  + ''Г. Янченко, В. Кравчук "Математика [[5_клас_уроки|5 клас]]"<br>''
  +  
  + ''Надіслано читачами з інтернет-сайту''
  +  
  + <br> 
  +  
  + <sub>[[Гіпермаркет Знань - перший в світі!|уроки математики]], [[Математика 5 клас|програми]] по математиці, [[Математика|реферати]] з усіх предметів</sub>  
  
   '''<u>Зміст уроку</u>'''    '''<u>Зміст уроку</u>'''
-   [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] [http://school.xvatit.com/index.php?title=%D0%9A%D0%B0%D1%82%D0%B5%D0%B3%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%8F:%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%96%D0%B2%D0%BD%D1%8F%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%BD%D0%B0%D1%82%D1%83%D1%80%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%B8%D1%85_%D1%87%D0%B8%D1%81%D0%B5%D0%BB_%D0%B7%D0%B0_%D0%B4%D0%BE%D0%BF%D0%BE%D0%BC%D0%BE%D0%B3%D0%BE%D1%8E_%D0%BA%D0%BE%D0%BE%D1%80%D0%B4%D0%B8%D0%BD%D0%B0%D1%82%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%BC%D0%B5%D0%BD%D1%8F._%D0%9A%D0%BE%D0%BD%D1%81%D0%BF%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D1%83%D1%80%D0%BE%D0%BA%D1%83_%D1%96_%D0%BE%D0%BF%D0%BE%D1%80%D0%BD%D0%B8%D0%B9_%D0%BA%D0%B0%D1%80%D0%BA%D0%B0%D1%81 конспект уроку і опорний каркас]                        +   [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] [http://school.xvatit.com/index.php?title=%D0%9A%D0%B0%D1%82%D0%B5%D0%B3%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%8F:%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%96%D0%B2%D0%BD%D1%8F%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%BD%D0%B0%D1%82%D1%83%D1%80%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%B8%D1%85_%D1%87%D0%B8%D1%81%D0%B5%D0%BB_%D0%B7%D0%B0_%D0%B4%D0%BE%D0%BF%D0%BE%D0%BC%D0%BE%D0%B3%D0%BE%D1%8E_%D0%BA%D0%BE%D0%BE%D1%80%D0%B4%D0%B8%D0%BD%D0%B0%D1%82%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%BC%D0%B5%D0%BD%D1%8F._%D0%9A%D0%BE%D0%BD%D1%81%D0%BF%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D1%83%D1%80%D0%BE%D0%BA%D1%83_%D1%96_%D0%BE%D0%BF%D0%BE%D1%80%D0%BD%D0%B8%D0%B9_%D0%BA%D0%B0%D1%80%D0%BA%D0%B0%D1%81 конспект уроку і опорний каркас]                       
-   [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] презентація уроку   +   [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] презентація уроку  
-   [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] акселеративні методи та інтерактивні технології +   [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] акселеративні методи та інтерактивні технології
-   [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] закриті вправи (тільки для використання вчителями) +   [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] закриті вправи (тільки для використання вчителями)
-   [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] оцінювання   +   [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] оцінювання  
         
   '''<u>Практика</u>'''    '''<u>Практика</u>'''
-   [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] [http://school.xvatit.com/index.php?title=%D0%9A%D0%B0%D1%82%D0%B5%D0%B3%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%8F:%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%96%D0%B2%D0%BD%D1%8F%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%BD%D0%B0%D1%82%D1%83%D1%80%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%B8%D1%85_%D1%87%D0%B8%D1%81%D0%B5%D0%BB_%D0%B7%D0%B0_%D0%B4%D0%BE%D0%BF%D0%BE%D0%BC%D0%BE%D0%B3%D0%BE%D1%8E_%D0%BA%D0%BE%D0%BE%D1%80%D0%B4%D0%B8%D0%BD%D0%B0%D1%82%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%BC%D0%B5%D0%BD%D1%8F._%D0%97%D0%B0%D0%B4%D0%B0%D1%87%D1%96_%D1%82%D0%B0_%D0%B2%D0%BF%D1%80%D0%B0%D0%B2%D0%B8,%D1%81%D0%B0%D0%BC%D0%BE%D0%BF%D0%B5%D1%80%D0%B5%D0%B2%D1%96%D1%80%D0%BA%D0%B0 задачі та вправи,самоперевірка]   +   [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] [http://school.xvatit.com/index.php?title=%D0%9A%D0%B0%D1%82%D0%B5%D0%B3%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%8F:%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%96%D0%B2%D0%BD%D1%8F%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%BD%D0%B0%D1%82%D1%83%D1%80%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%B8%D1%85_%D1%87%D0%B8%D1%81%D0%B5%D0%BB_%D0%B7%D0%B0_%D0%B4%D0%BE%D0%BF%D0%BE%D0%BC%D0%BE%D0%B3%D0%BE%D1%8E_%D0%BA%D0%BE%D0%BE%D1%80%D0%B4%D0%B8%D0%BD%D0%B0%D1%82%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%BC%D0%B5%D0%BD%D1%8F._%D0%97%D0%B0%D0%B4%D0%B0%D1%87%D1%96_%D1%82%D0%B0_%D0%B2%D0%BF%D1%80%D0%B0%D0%B2%D0%B8,%D1%81%D0%B0%D0%BC%D0%BE%D0%BF%D0%B5%D1%80%D0%B5%D0%B2%D1%96%D1%80%D0%BA%D0%B0 задачі та вправи,самоперевірка]  
-   [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] практикуми, лабораторні, кейси +   [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] практикуми, лабораторні, кейси
-   [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] рівень складності задач: звичайний, високий, олімпійський +   [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] рівень складності задач: звичайний, високий, олімпійський
-   [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] домашнє завдання   +   [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] домашнє завдання  
         
   '''<u>Ілюстрації</u>'''    '''<u>Ілюстрації</u>'''
-   [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] [http://school.xvatit.com/index.php?title=%D0%9A%D0%B0%D1%82%D0%B5%D0%B3%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%8F:%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%96%D0%B2%D0%BD%D1%8F%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%BD%D0%B0%D1%82%D1%83%D1%80%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%B8%D1%85_%D1%87%D0%B8%D1%81%D0%B5%D0%BB_%D0%B7%D0%B0_%D0%B4%D0%BE%D0%BF%D0%BE%D0%BC%D0%BE%D0%B3%D0%BE%D1%8E_%D0%BA%D0%BE%D0%BE%D1%80%D0%B4%D0%B8%D0%BD%D0%B0%D1%82%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%BC%D0%B5%D0%BD%D1%8F._%D0%93%D1%83%D0%BC%D0%BE%D1%80,_%D0%BF%D1%80%D0%B8%D1%82%D1%87%D1%96,_%D0%BF%D1%80%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%B8,_%D0%BF%D1%80%D0%B8%D0%BA%D0%B0%D0%B7%D0%BA%D0%B8,_%D0%BA%D1%80%D0%BE%D1%81%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B4%D0%B8,_%D1%86%D0%B8%D1%82%D0%B0%D1%82%D0%B8 ілюстрації: відеокліпи, аудіо, фотографії, графіки, таблиці, комікси, мультимедіа] +   [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] [http://school.xvatit.com/index.php?title=%D0%9A%D0%B0%D1%82%D0%B5%D0%B3%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%8F:%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%96%D0%B2%D0%BD%D1%8F%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%BD%D0%B0%D1%82%D1%83%D1%80%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%B8%D1%85_%D1%87%D0%B8%D1%81%D0%B5%D0%BB_%D0%B7%D0%B0_%D0%B4%D0%BE%D0%BF%D0%BE%D0%BC%D0%BE%D0%B3%D0%BE%D1%8E_%D0%BA%D0%BE%D0%BE%D1%80%D0%B4%D0%B8%D0%BD%D0%B0%D1%82%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%BC%D0%B5%D0%BD%D1%8F._%D0%93%D1%83%D0%BC%D0%BE%D1%80,_%D0%BF%D1%80%D0%B8%D1%82%D1%87%D1%96,_%D0%BF%D1%80%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%B8,_%D0%BF%D1%80%D0%B8%D0%BA%D0%B0%D0%B7%D0%BA%D0%B8,_%D0%BA%D1%80%D0%BE%D1%81%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B4%D0%B8,_%D1%86%D0%B8%D1%82%D0%B0%D1%82%D0%B8 ілюстрації: відеокліпи, аудіо, фотографії, графіки, таблиці, комікси, мультимедіа]
-   [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] [http://school.xvatit.com/index.php?title=%D0%9A%D0%B0%D1%82%D0%B5%D0%B3%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%8F:%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%96%D0%B2%D0%BD%D1%8F%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%BD%D0%B0%D1%82%D1%83%D1%80%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%B8%D1%85_%D1%87%D0%B8%D1%81%D0%B5%D0%BB_%D0%B7%D0%B0_%D0%B4%D0%BE%D0%BF%D0%BE%D0%BC%D0%BE%D0%B3%D0%BE%D1%8E_%D0%BA%D0%BE%D0%BE%D1%80%D0%B4%D0%B8%D0%BD%D0%B0%D1%82%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%BC%D0%B5%D0%BD%D1%8F._%D0%A0%D0%B5%D1%84%D0%B5%D1%80%D0%B0%D1%82%D0%B8 реферати] +   [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] [http://school.xvatit.com/index.php?title=%D0%9A%D0%B0%D1%82%D0%B5%D0%B3%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%8F:%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%96%D0%B2%D0%BD%D1%8F%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%BD%D0%B0%D1%82%D1%83%D1%80%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%B8%D1%85_%D1%87%D0%B8%D1%81%D0%B5%D0%BB_%D0%B7%D0%B0_%D0%B4%D0%BE%D0%BF%D0%BE%D0%BC%D0%BE%D0%B3%D0%BE%D1%8E_%D0%BA%D0%BE%D0%BE%D1%80%D0%B4%D0%B8%D0%BD%D0%B0%D1%82%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%BC%D0%B5%D0%BD%D1%8F._%D0%A0%D0%B5%D1%84%D0%B5%D1%80%D0%B0%D1%82%D0%B8 реферати]
-   [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] фішки для допитливих +   [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] фішки для допитливих
-   [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] шпаргалки +   [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] шпаргалки
-   [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] гумор, притчі, приколи, приказки, кросворди, цитати +   [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] гумор, притчі, приколи, приказки, кросворди, цитати
         
   '''<u>Доповнення</u>'''    '''<u>Доповнення</u>'''
-   [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] зовнішнє незалежне тестування (ЗНТ) +   [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] зовнішнє незалежне тестування (ЗНТ)
-   [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] підручники основні і допоміжні   +   [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] підручники основні і допоміжні  
-   [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] тематичні свята, девізи   +   [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] тематичні свята, девізи  
-   [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] статті   +   [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] статті  
-   [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] національні особливості +   [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] національні особливості
-   [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] словник термінів                            +   [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] словник термінів                           
-   [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] інше   +   [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] інше  
         
   '''<u>Тільки для вчителів</u>'''    '''<u>Тільки для вчителів</u>'''
-   [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] [http://xvatit.com/Idealny_urok.html ідеальні уроки]   +   [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] [http://xvatit.com/Idealny_urok.html ідеальні уроки]  
-   [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] календарний план на рік   +   [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] календарний план на рік  
-   [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] методичні рекомендації   +   [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] методичні рекомендації  
-   [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] програми +   [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] програми
-   [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] [http://xvatit.com/forum/ обговорення] +   [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] [http://xvatit.com/forum/ обговорення]
  
 Если у вас есть исправления или предложения к данному уроку, [http://xvatit.com/index.php?do=feedback напишите нам].    Если у вас есть исправления или предложения к данному уроку, [http://xvatit.com/index.php?do=feedback напишите нам].  
  
 Если вы хотите увидеть другие корректировки и пожелания к урокам, смотрите здесь - [http://xvatit.com/forum/ Образовательный форум].  Если вы хотите увидеть другие корректировки и пожелания к урокам, смотрите здесь - [http://xvatit.com/forum/ Образовательный форум].
Текущая версия на 10:11, 31 октября 2012
Гіпермаркет Знань>>Математика>>Математика 5 клас>>Множення десяткових дробів на розрядну одиницю.  


36. Окремі випадки множення десяткових дробів
Помножимо десятковий дріб 3,761 на 10. Матимемо: 3,761 • 10 = 37,610 = = 37,61. Отже, 3,761 • 10 = 37,61.

Аналогічно,   помноживши   десятковий   дріб   3,761   на   100,   одержимо 3,761 • 100 = 376,100 = 376,1.

Як змінюється положення коми в десятковому дробі, якщо його помножити на 10; 100?

Порівняємо одержані числа 37,61 і 376,1 з даним числом 3,761. Бачимо, що, множачи десятковий дріб на 10, у ньому переносять кому праворуч на одну цифру, а множачи на 100, — на 2 цифри.
3,761-10=37,61
100=376,1 

Отже, щоб помножити десятковий дріб на 10, 100, 1000 і т.д., потрібно перенести в ньому кому праворуч на одну, дві, і ри і т.д. цифри.

Помножимо десятковий дріб 16,5 на 0,1. Отримаємо:
16,5   0,1 = 1,65. Множачи дріб 16,5 на 0,01, отримуємо: 16,5-0,01=0.165.

Як змінюється положення коми в десятковому дробі, якщо його помножити на 0,1; 0,01; 0,001 і т. д.?

Щоб помножити десятковий дріб на 0,1, 0,01, 0,001 і т.д., потрібно перенести в ньому кому ліворуч на одну, дві, три і т.д. цифри. 

Прочитай
1.          На яке число  потрібно  помножити   1,05,  щоб отримати:  а)   10  500; 6)0,0105?
а) 1,05- 10000=10500;                  6) 1,05-0,01 =0,0105.
2.          У скільки разів число 0,12 більше від числа 0,012?
Оскільки 0,012 • 10 = 0,12, то число 0,12 більше від числа 0,012 у 10 разів. 

Обчисли:

а) 0,19- 10;
б)  1,135 • 100;
а)  12,3   0,1;
б) 360,2 -0,01;

Усно
0,217 • 10; 0,17- 100; 12-0,1; 144   0,01;
2,3 • 10; 0,3 • 100. 20 • 0,1 4-0,01.
На яке число потрібно помножити 0,3, щоб одержати 30? На яке число потрібно помножити 200, щоб одержати 2?

Рівень А
Обчисли:
946.      а) 5,6 • 10;
г) 1,03 • 10;
є) 0,06 • 1 000;
а) 1,4-0,1;
г) 17-0,01;
а) 29,54- 10;
г) 1,8451   0,01;

в) 0,14- 1000; є) 2,9981 • 1000; 3)3,102073- 10 000. в) 0,6   0,01; є) 0,09   0,1. в) 1,31 • 1000; є) 143 • 0,001.
6)7,2- 100;
д) 7,007- 100;
ж) 1,6051 • 100;
6)0,56-0,01;
д) 0,9-0,001;
6)0,0035- 100;
Д) 0,021-0,1;

На яке число потрібно помножити число 12,03, щоб отримати: а) 1203;                6)1,203;                в)0,01203;             г) 120300?

На яке число потрібно помножити число 3,125, щоб отримати: а) 31,25;               6)312 500;            в) 0,03125;          г) 0,0003125?

Запиши в сантиметрах: 0,9 дм; 4,17 м; 0,567 дм; 53,025 м. 

952.   Запиши в метрах: 4,24 км; 1,56 км; 42 дм; 42,5 см.

953.      Запиши в кілограмах: 3,2 ц; 3,2 т; 0,312 ц; 32,17 т. 
Порівняй величини:
954.      а) 2,72 м і 27,2 дм;          6) 0,272 м і 2,73 дм;        в) 275 см і 27,5 дм;
г) 0,271 км і 272 м;    д) 2,72 ц і 274 кг;     є) 0,272 т і 2,73 ц. а) 75 см і 7,6 дм;     б) 1,21 км і 1220 м;   в) 14 кг і 0,15 ц; г) 750 г і 0,75 кг;     д) 0,92 ц і 910 кг;     є) 0,092 т і 0,92 ц.

956.     Знайди значення виразу:
а)  1,437а + 0,0256 - 0,79с, якщо а = 1000; Ь = 100; с = 10;
б) 37,2х + 1856j + 0,7z, якщох = 0,1; у = 0,01; z = 0,001. У скільки разів потрібно збільшити число  12,8, щоб отримати число 1280? 

958.      У скільки разів потрібно збільшити число 0,001, щоб одержати число 100?
У скільки разів потрібно зменшити число  15,1, щоб отримати число
0,0151? 960.      Товщина дошки 2,75 см, ширина в 10 разів, а довжина у 100 разів більші від товщини. Знайди об'єм дошки. 

Рівень Б
Вирази у квадратних сантиметрах: 0,03 дм2; 0,24 м2; 1,2 м2; 3,5 дм2.

962.      Маса 1 л олії становить 0,95 кг. Цистерна вміщує 120 м3 олії. Яка маса олії, що міститься в цистерні? 

Вправи для повторення
964.      Знайди пропущені числа, якщо а = 3816; а = 72 360.

965.      Периметр ділянки прямокутної форми дорівнює 200 м. Довжина ділянки становить — периметра. Знайди ширину ділянки.

966.      Автомобіль - відстані між містами проїхав за 48 хв. За скільки хвилин він проїде всю відстань, рухаючись рівномірно?

967.      Периметр квадрата дорівнює 12 дм 8 см. Чому дорівнює довжина сторони квадрата? Вирази довжину сторони квадрата в сантиметрах; дециметрах.
 


Г. Янченко, В. Кравчук "Математика 5 клас"

Надіслано читачами з інтернет-сайту

 
_{уроки математики, програми по математиці, реферати з усіх предметів} 

Зміст уроку
 конспект уроку і опорний каркас                      
 презентація уроку 
 акселеративні методи та інтерактивні технології
 закриті вправи (тільки для використання вчителями)
 оцінювання 

Практика
 задачі та вправи,самоперевірка 
 практикуми, лабораторні, кейси
 рівень складності задач: звичайний, високий, олімпійський
 домашнє завдання 

Ілюстрації
 ілюстрації: відеокліпи, аудіо, фотографії, графіки, таблиці, комікси, мультимедіа
 реферати
 фішки для допитливих
 шпаргалки
 гумор, притчі, приколи, приказки, кросворди, цитати

Доповнення
 зовнішнє незалежне тестування (ЗНТ)
 підручники основні і допоміжні 
 тематичні свята, девізи 
 статті 
 національні особливості
 словник термінів                          
 інше 

Тільки для вчителів
 ідеальні уроки 
 календарний план на рік 
 методичні рекомендації 
 програми
 обговорення

Если у вас есть исправления или предложения к данному уроку, напишите нам. 
Если вы хотите увидеть другие корректировки и пожелания к урокам, смотрите здесь - Образовательный форум.

Источник — «http://edufuture.biz/index.php?title=%D0%9C%D0%BD%D0%BE%D0%B6%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%B4%D0%B5%D1%81%D1%8F%D1%82%D0%BA%D0%BE%D0%B2%D0%B8%D1%85_%D0%B4%D1%80%D0%BE%D0%B1%D1%96%D0%B2_%D0%BD%D0%B0_%D1%80%D0%BE%D0%B7%D1%80%D1%8F%D0%B4%D0%BD%D1%83_%D0%BE%D0%B4%D0%B8%D0%BD%D0%B8%D1%86%D1%8E.»
@@ Строка 1: / Строка 1: @@
-'''[[Гіпермаркет Знань - перший в світі!|Гіпермаркет Знань]]&gt;&gt;[[Математика|Математика]]&gt;&gt;[[Математика 5 клас|Математика 5 клас]]&gt;&gt; Математика: Множення десяткових дробів на розрядну одиницю. <metakeywords>математика 5 клас, математика, 5 клас, клас, урок на тему, урок, на тему, множення десяткових дробів на розрядну одиницю </metakeywords>'''
+'''[[Гіпермаркет Знань - перший в світі!|Гіпермаркет Знань]]&gt;&gt;[[Математика|Математика]]&gt;&gt;[[Математика 5 клас|Математика 5 клас]]&gt;&gt;Множення десяткових дробів на розрядну одиницю. <metakeywords>математика 5 клас, математика, 5 клас, клас, урок на тему, урок, на тему, множення десяткових дробів на розрядну одиницю </metakeywords>'''
-''36. Окремі випадки множення десяткових дробів''<br>Помножимо десятковий дріб 3,761 на 10. Матимемо: 3,761 • 10 = 37,610 = = 37,61. Отже, 3,761 • 10 = 37,61.<br>Аналогічно,&nbsp;&nbsp; помноживши&nbsp;&nbsp; десятковий&nbsp;&nbsp; дріб&nbsp;&nbsp; 3,761&nbsp;&nbsp; на&nbsp;&nbsp; 100,&nbsp;&nbsp; одержимо 3,761 • 100 = 376,100 = 376,1.<br>Як змінюється положення коми в десятковому дробі, якщо його помножити на 10; 100?<br>Порівняємо одержані числа 37,61 і 376,1 з даним числом 3,761. Бачимо, що, множачи десятковий дріб на 10, у ньому переносять кому праворуч на одну цифру, а множачи на 100, — на 2 цифри.<br>3,761-10=37,61<br>100=376,1
-<br>Отже, щоб помножити десятковий дріб на 10, 100, 1000 і т.д., потрібно перенести в ньому кому праворуч на одну, дві, і ри і т.д. цифри.<br>Помножимо десятковий дріб 16,5 на 0,1. Отримаємо:<br>16,5&nbsp;&nbsp; 0,1 = 1,65. Множачи дріб 16,5 на 0,01, отримуємо: 16,5-0,01=0.165.<br>Як змінюється положення коми в десятковому дробі, якщо його помножити на 0,1; 0,01; 0,001 і т. д.?<br>Щоб помножити десятковий дріб на 0,1, 0,01, 0,001 і т.д., потрібно перенести в ньому кому ліворуч на одну, дві, три і т.д. цифри.
+'''36. Окремі випадки множення десяткових дробів'''<br>Помножимо десятковий дріб 3,761 на 10. Матимемо: 3,761 • 10 = 37,610 = = 37,61. Отже, 3,761 • 10 = 37,61.
-<br>''Прочитай''<br>1.&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; На яке число&nbsp; потрібно&nbsp; помножити&nbsp;&nbsp; 1,05,&nbsp; щоб отримати:&nbsp; а)&nbsp;&nbsp; 10&nbsp; 500; 6)0,0105?<br>а) 1,05- 10000=10500;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 6) 1,05-0,01 =0,0105.<br>2.&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; У скільки разів число 0,12 більше від числа 0,012?<br>Оскільки 0,012 • 10 = 0,12, то число 0,12 більше від числа 0,012 у 10 разів.
+<br>Аналогічно,&nbsp;&nbsp; помноживши&nbsp;&nbsp; десятковий&nbsp;&nbsp; дріб&nbsp;&nbsp; 3,761&nbsp;&nbsp; на&nbsp;&nbsp; 100,&nbsp;&nbsp; одержимо 3,761 • 100 = 376,100 = 376,1.
-<br>Обчисли:<br><br>а) 0,19- 10;<br>б)&nbsp; 1,135 • 100;<br>а)&nbsp; 12,3&nbsp;&nbsp; 0,1;<br>б) 360,2 -0,01;<br>Усно<br>0,217 • 10; 0,17- 100; 12-0,1; 144&nbsp;&nbsp; 0,01;<br>2,3 • 10; 0,3 • 100. 20 • 0,1 4-0,01.<br>На яке число потрібно помножити 0,3, щоб одержати 30? На яке число потрібно помножити 200, щоб одержати 2?
+<br>''Як змінюється положення коми в [[Задачі:_Округлення_десяткових_дробів._Самостійна_робота.|десятковому дробі]], якщо його помножити на 10; 100?''
-<br>''Рівень А''<br>Обчисли:<br>946.&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; а) 5,6 • 10;<br>г) 1,03 • 10;<br>є) 0,06 • 1 000;<br>а) 1,4-0,1;<br>г) 17-0,01;<br>а) 29,54- 10;<br>г) 1,8451&nbsp;&nbsp; 0,01;<br><br>в) 0,14- 1000; є) 2,9981 • 1000; 3)3,102073- 10 000. в) 0,6&nbsp;&nbsp; 0,01; є) 0,09&nbsp;&nbsp; 0,1. в) 1,31 • 1000; є) 143 • 0,001.<br>6)7,2- 100;<br>д) 7,007- 100;<br>ж) 1,6051 • 100;<br>6)0,56-0,01;<br>д) 0,9-0,001;<br>6)0,0035- 100;<br>Д) 0,021-0,1;<br>На яке число потрібно помножити число 12,03, щоб отримати: а) 1203;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 6)1,203;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; в)0,01203;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; г) 120300?<br>На яке число потрібно помножити число 3,125, щоб отримати: а) 31,25;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 6)312 500;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; в) 0,03125;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; г) 0,0003125?<br>Запиши в сантиметрах: 0,9 дм; 4,17 м; 0,567 дм; 53,025 м.
+<br>Порівняємо одержані числа 37,61 і 376,1 з даним числом 3,761. Бачимо, що, множачи десятковий дріб на 10, у ньому переносять кому праворуч на одну цифру, а множачи на 100, — на 2 цифри.<br>3,761-10=37,61<br>100=376,1
-<br>952. &nbsp; Запиши в метрах: 4,24 км; 1,56 км; 42 дм; 42,5 см.<br>953.&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Запиши в кілограмах: 3,2 ц; 3,2 т; 0,312 ц; 32,17 т.
+<br>Отже, щоб помножити десятковий дріб на 10, 100, 1000 і т.д., потрібно перенести в ньому кому праворуч на одну, дві, і ри і т.д. цифри.
-Порівняй величини:<br>954.&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; а) 2,72 м і 27,2 дм;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 6) 0,272 м і 2,73 дм;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; в) 275 см і 27,5 дм;<br>г) 0,271 км і 272 м;&nbsp;&nbsp;&nbsp; д) 2,72 ц і 274 кг;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; є) 0,272 т і 2,73 ц. а) 75 см і 7,6 дм;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; б) 1,21 км і 1220 м;&nbsp;&nbsp; в) 14 кг і 0,15 ц; г) 750 г і 0,75 кг;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; д) 0,92 ц і 910 кг;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; є) 0,092 т і 0,92 ц.<br><br>956.&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Знайди значення виразу:<br>а)&nbsp; 1,437а + 0,0256 - 0,79с, якщо а = 1000; Ь = 100; с = 10;<br>б) 37,2х + 1856j + 0,7z, якщох = 0,1; у = 0,01; z = 0,001. У скільки разів потрібно збільшити число&nbsp; 12,8, щоб отримати число 1280?
+<br>Помножимо десятковий дріб 16,5 на 0,1. Отримаємо:<br>16,5&nbsp;&nbsp; 0,1 = 1,65. Множачи дріб 16,5 на 0,01, отримуємо: 16,5-0,01=0.165.
-<br>958.&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; У скільки разів потрібно збільшити число 0,001, щоб одержати число 100?<br>У скільки разів потрібно зменшити число&nbsp; 15,1, щоб отримати число<br>0,0151? 960.&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Товщина дошки 2,75 см, ширина в 10 разів, а довжина у 100 разів більші від товщини. Знайди об'єм дошки.
+<br>''Як змінюється положення коми в десятковому дробі, якщо його помножити на 0,1; 0,01; 0,001 і т. д.?''<br>
-<br>''Рівень Б''<br>Вирази у квадратних сантиметрах: 0,03 дм2; 0,24 м2; 1,2 м2; 3,5 дм2.<br><br>962.&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Маса 1 л олії становить 0,95 кг. Цистерна вміщує 120 м3 олії. Яка маса олії, що міститься в цистерні?
+Щоб помножити десятковий дріб на 0,1, 0,01, 0,001 і т.д., потрібно перенести в ньому кому ліворуч на одну, дві, три і т.д. цифри.
-<br>''Вправи для повторення''<br>964.&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Знайди пропущені числа, якщо а = 3816; а = 72 360.<br>965.&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Периметр ділянки прямокутної форми дорівнює 200 м. Довжина ділянки<br>становить — периметра. Знайди ширину ділянки.<br>966.&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Автомобіль - відстані між містами проїхав за 48 хв. За скільки хвилин він проїде всю відстань, рухаючись рівномірно?<br>967.&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Периметр квадрата дорівнює 12 дм 8 см. Чому дорівнює довжина сторони квадрата? Вирази довжину сторони квадрата в сантиметрах; дециметрах.<br><br>
-<sub>[[Гіпермаркет_Знань_-_перший_в_світі!|уроки математики]], [[Математика_5_клас|програми]] по математиці, [[Математика|реферати]] з усіх предметів</sub>
+<br>'''Прочитай'''<br>1.&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; На яке число&nbsp; потрібно&nbsp; помножити&nbsp;&nbsp; 1,05,&nbsp; щоб отримати:&nbsp; а)&nbsp;&nbsp; 10&nbsp; 500; 6)0,0105?<br>а) 1,05- 10000=10500;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 6) 1,05-0,01 =0,0105.<br>2.&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; У скільки разів число 0,12 більше від числа 0,012?<br>Оскільки 0,012 • 10 = 0,12, то число 0,12 більше від числа 0,012 у 10 разів.
+<br>'''Обчисли:'''<br><br>а) 0,19- 10;<br>б)&nbsp; 1,135 • 100;<br>а)&nbsp; 12,3&nbsp;&nbsp; 0,1;<br>б) 360,2 -0,01;
+<br>'''Усно'''<br>0,217 • 10; 0,17- 100; 12-0,1; 144&nbsp;&nbsp; 0,01;<br>2,3 • 10; 0,3 • 100. 20 • 0,1 4-0,01.<br>''На яке число потрібно помножити 0,3, щоб одержати 30? На яке число потрібно помножити 200, щоб одержати 2?''
+<br>'''Рівень А'''<br>Обчисли:<br>946.&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; а) 5,6 • 10;<br>г) 1,03 • 10;<br>є) 0,06 • 1 000;<br>а) 1,4-0,1;<br>г) 17-0,01;<br>а) 29,54- 10;<br>г) 1,8451&nbsp;&nbsp; 0,01;<br><br>в) 0,14- 1000; є) 2,9981 • 1000; 3)3,102073- 10 000. в) 0,6&nbsp;&nbsp; 0,01; є) 0,09&nbsp;&nbsp; 0,1. в) 1,31 • 1000; є) 143 • 0,001.<br>6)7,2- 100;<br>д) 7,007- 100;<br>ж) 1,6051 • 100;<br>6)0,56-0,01;<br>д) 0,9-0,001;<br>6)0,0035- 100;<br>Д) 0,021-0,1;
+<br>На яке число потрібно помножити число 12,03, щоб отримати: а) 1203;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 6)1,203;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; в)0,01203;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; г) 120300?
+<br>На яке число потрібно помножити число 3,125, щоб отримати: а) 31,25;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 6)312 500;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; в) 0,03125;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; г) 0,0003125?
+<br>Запиши в [[Порівняння_виразів_із_застосуванням_знаків_«більше»_і_«менше»._Поняття_«сантиметр»,_«дециметр»,_«метр»._Вимірювання_метром|сантиметр]]ах: 0,9 дм; 4,17 м; 0,567 дм; 53,025 м.
+<br>952. &nbsp; Запиши в метрах: 4,24 км; 1,56 км; 42 дм; 42,5 см.
+<br>953.&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Запиши в кілограмах: 3,2 ц; 3,2 т; 0,312 ц; 32,17 т.
+'''Порівняй величини:'''<br>954.&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; а) 2,72 м і 27,2 дм;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 6) 0,272 м і 2,73 дм;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; в) 275 см і 27,5 дм;<br>г) 0,271 км і 272 м;&nbsp;&nbsp;&nbsp; д) 2,72 ц і 274 кг;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; є) 0,272 т і 2,73 ц. а) 75 см і 7,6 дм;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; б) 1,21 км і 1220 м;&nbsp;&nbsp; в) 14 кг і 0,15 ц; г) 750 г і 0,75 кг;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; д) 0,92 ц і 910 кг;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; є) 0,092 т і 0,92 ц.<br><br>956.&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Знайди значення виразу:<br>а)&nbsp; 1,437а + 0,0256 - 0,79с, якщо а = 1000; Ь = 100; с = 10;<br>б) 37,2х + 1856j + 0,7z, якщох = 0,1; у = 0,01; z = 0,001. У скільки разів потрібно збільшити число&nbsp; 12,8, щоб отримати число 1280?
+<br>958.&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; У скільки разів потрібно збільшити число 0,001, щоб одержати число 100?<br>У скільки разів потрібно зменшити число&nbsp; 15,1, щоб отримати число<br>0,0151? 960.&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Товщина дошки 2,75 см, ширина в 10 разів, а довжина у 100 разів більші від товщини. Знайди [[Об'єм_геометричної_фігури._Одиниці_об'єму._Прямокутний_паралелепіпед.|об'єм]] дошки.
+<br>'''Рівень Б'''<br>Вирази у квадратних сантиметрах: 0,03 дм2; 0,24 м2; 1,2 м2; 3,5 дм2.<br><br>962.&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Маса 1 л олії становить 0,95 кг. Цистерна вміщує 120 м3 олії. Яка маса олії, що міститься в цистерні?
+<br>'''Вправи для повторення'''<br>964.&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Знайди пропущені числа, якщо а = 3816; а = 72 360.
+<br>965.&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Периметр ділянки прямокутної форми дорівнює 200 м. Довжина ділянки становить — периметра. Знайди ширину ділянки.
+<br>966.&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Автомобіль - відстані між містами проїхав за 48 хв. За скільки хвилин він проїде всю відстань, рухаючись рівномірно?
+<br>967.&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Периметр квадрата дорівнює 12 дм 8 см. Чому дорівнює довжина сторони квадрата? Вирази довжину сторони квадрата в [[Вимірювання_довжини_відрізків_у_сантиметрах_та_дециметрах_і_сантиметрах|сантиметр]]ах; дециметрах.<br>
+''Г. Янченко, В. Кравчук "Математика [[5_клас_уроки|5 клас]]"<br>''
+''Надіслано читачами з інтернет-сайту''
+<br>
+<sub>[[Гіпермаркет Знань - перший в світі!|уроки математики]], [[Математика 5 клас|програми]] по математиці, [[Математика|реферати]] з усіх предметів</sub>
   '''<u>Зміст уроку</u>'''
-  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] [http://school.xvatit.com/index.php?title=%D0%9A%D0%B0%D1%82%D0%B5%D0%B3%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%8F:%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%96%D0%B2%D0%BD%D1%8F%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%BD%D0%B0%D1%82%D1%83%D1%80%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%B8%D1%85_%D1%87%D0%B8%D1%81%D0%B5%D0%BB_%D0%B7%D0%B0_%D0%B4%D0%BE%D0%BF%D0%BE%D0%BC%D0%BE%D0%B3%D0%BE%D1%8E_%D0%BA%D0%BE%D0%BE%D1%80%D0%B4%D0%B8%D0%BD%D0%B0%D1%82%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%BC%D0%B5%D0%BD%D1%8F._%D0%9A%D0%BE%D0%BD%D1%81%D0%BF%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D1%83%D1%80%D0%BE%D0%BA%D1%83_%D1%96_%D0%BE%D0%BF%D0%BE%D1%80%D0%BD%D0%B8%D0%B9_%D0%BA%D0%B0%D1%80%D0%BA%D0%B0%D1%81 конспект уроку і опорний каркас]
+  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] [http://school.xvatit.com/index.php?title=%D0%9A%D0%B0%D1%82%D0%B5%D0%B3%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%8F:%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%96%D0%B2%D0%BD%D1%8F%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%BD%D0%B0%D1%82%D1%83%D1%80%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%B8%D1%85_%D1%87%D0%B8%D1%81%D0%B5%D0%BB_%D0%B7%D0%B0_%D0%B4%D0%BE%D0%BF%D0%BE%D0%BC%D0%BE%D0%B3%D0%BE%D1%8E_%D0%BA%D0%BE%D0%BE%D1%80%D0%B4%D0%B8%D0%BD%D0%B0%D1%82%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%BC%D0%B5%D0%BD%D1%8F._%D0%9A%D0%BE%D0%BD%D1%81%D0%BF%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D1%83%D1%80%D0%BE%D0%BA%D1%83_%D1%96_%D0%BE%D0%BF%D0%BE%D1%80%D0%BD%D0%B8%D0%B9_%D0%BA%D0%B0%D1%80%D0%BA%D0%B0%D1%81 конспект уроку і опорний каркас]
-  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] презентація уроку
+  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] презентація уроку
-  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] акселеративні методи та інтерактивні технології
+  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] акселеративні методи та інтерактивні технології
-  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] закриті вправи (тільки для використання вчителями)
+  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] закриті вправи (тільки для використання вчителями)
-  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] оцінювання
+  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] оцінювання
   '''<u>Практика</u>'''
-  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] [http://school.xvatit.com/index.php?title=%D0%9A%D0%B0%D1%82%D0%B5%D0%B3%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%8F:%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%96%D0%B2%D0%BD%D1%8F%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%BD%D0%B0%D1%82%D1%83%D1%80%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%B8%D1%85_%D1%87%D0%B8%D1%81%D0%B5%D0%BB_%D0%B7%D0%B0_%D0%B4%D0%BE%D0%BF%D0%BE%D0%BC%D0%BE%D0%B3%D0%BE%D1%8E_%D0%BA%D0%BE%D0%BE%D1%80%D0%B4%D0%B8%D0%BD%D0%B0%D1%82%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%BC%D0%B5%D0%BD%D1%8F._%D0%97%D0%B0%D0%B4%D0%B0%D1%87%D1%96_%D1%82%D0%B0_%D0%B2%D0%BF%D1%80%D0%B0%D0%B2%D0%B8,%D1%81%D0%B0%D0%BC%D0%BE%D0%BF%D0%B5%D1%80%D0%B5%D0%B2%D1%96%D1%80%D0%BA%D0%B0 задачі та вправи,самоперевірка]
+  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] [http://school.xvatit.com/index.php?title=%D0%9A%D0%B0%D1%82%D0%B5%D0%B3%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%8F:%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%96%D0%B2%D0%BD%D1%8F%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%BD%D0%B0%D1%82%D1%83%D1%80%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%B8%D1%85_%D1%87%D0%B8%D1%81%D0%B5%D0%BB_%D0%B7%D0%B0_%D0%B4%D0%BE%D0%BF%D0%BE%D0%BC%D0%BE%D0%B3%D0%BE%D1%8E_%D0%BA%D0%BE%D0%BE%D1%80%D0%B4%D0%B8%D0%BD%D0%B0%D1%82%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%BC%D0%B5%D0%BD%D1%8F._%D0%97%D0%B0%D0%B4%D0%B0%D1%87%D1%96_%D1%82%D0%B0_%D0%B2%D0%BF%D1%80%D0%B0%D0%B2%D0%B8,%D1%81%D0%B0%D0%BC%D0%BE%D0%BF%D0%B5%D1%80%D0%B5%D0%B2%D1%96%D1%80%D0%BA%D0%B0 задачі та вправи,самоперевірка]
-  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] практикуми, лабораторні, кейси
+  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] практикуми, лабораторні, кейси
-  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] рівень складності задач: звичайний, високий, олімпійський
+  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] рівень складності задач: звичайний, високий, олімпійський
-  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] домашнє завдання
+  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] домашнє завдання
   '''<u>Ілюстрації</u>'''
-  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] [http://school.xvatit.com/index.php?title=%D0%9A%D0%B0%D1%82%D0%B5%D0%B3%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%8F:%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%96%D0%B2%D0%BD%D1%8F%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%BD%D0%B0%D1%82%D1%83%D1%80%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%B8%D1%85_%D1%87%D0%B8%D1%81%D0%B5%D0%BB_%D0%B7%D0%B0_%D0%B4%D0%BE%D0%BF%D0%BE%D0%BC%D0%BE%D0%B3%D0%BE%D1%8E_%D0%BA%D0%BE%D0%BE%D1%80%D0%B4%D0%B8%D0%BD%D0%B0%D1%82%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%BC%D0%B5%D0%BD%D1%8F._%D0%93%D1%83%D0%BC%D0%BE%D1%80,_%D0%BF%D1%80%D0%B8%D1%82%D1%87%D1%96,_%D0%BF%D1%80%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%B8,_%D0%BF%D1%80%D0%B8%D0%BA%D0%B0%D0%B7%D0%BA%D0%B8,_%D0%BA%D1%80%D0%BE%D1%81%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B4%D0%B8,_%D1%86%D0%B8%D1%82%D0%B0%D1%82%D0%B8 ілюстрації: відеокліпи, аудіо, фотографії, графіки, таблиці, комікси, мультимедіа]
+  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] [http://school.xvatit.com/index.php?title=%D0%9A%D0%B0%D1%82%D0%B5%D0%B3%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%8F:%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%96%D0%B2%D0%BD%D1%8F%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%BD%D0%B0%D1%82%D1%83%D1%80%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%B8%D1%85_%D1%87%D0%B8%D1%81%D0%B5%D0%BB_%D0%B7%D0%B0_%D0%B4%D0%BE%D0%BF%D0%BE%D0%BC%D0%BE%D0%B3%D0%BE%D1%8E_%D0%BA%D0%BE%D0%BE%D1%80%D0%B4%D0%B8%D0%BD%D0%B0%D1%82%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%BC%D0%B5%D0%BD%D1%8F._%D0%93%D1%83%D0%BC%D0%BE%D1%80,_%D0%BF%D1%80%D0%B8%D1%82%D1%87%D1%96,_%D0%BF%D1%80%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%B8,_%D0%BF%D1%80%D0%B8%D0%BA%D0%B0%D0%B7%D0%BA%D0%B8,_%D0%BA%D1%80%D0%BE%D1%81%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B4%D0%B8,_%D1%86%D0%B8%D1%82%D0%B0%D1%82%D0%B8 ілюстрації: відеокліпи, аудіо, фотографії, графіки, таблиці, комікси, мультимедіа]
-  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] [http://school.xvatit.com/index.php?title=%D0%9A%D0%B0%D1%82%D0%B5%D0%B3%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%8F:%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%96%D0%B2%D0%BD%D1%8F%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%BD%D0%B0%D1%82%D1%83%D1%80%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%B8%D1%85_%D1%87%D0%B8%D1%81%D0%B5%D0%BB_%D0%B7%D0%B0_%D0%B4%D0%BE%D0%BF%D0%BE%D0%BC%D0%BE%D0%B3%D0%BE%D1%8E_%D0%BA%D0%BE%D0%BE%D1%80%D0%B4%D0%B8%D0%BD%D0%B0%D1%82%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%BC%D0%B5%D0%BD%D1%8F._%D0%A0%D0%B5%D1%84%D0%B5%D1%80%D0%B0%D1%82%D0%B8 реферати]
+  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] [http://school.xvatit.com/index.php?title=%D0%9A%D0%B0%D1%82%D0%B5%D0%B3%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%8F:%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%96%D0%B2%D0%BD%D1%8F%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%BD%D0%B0%D1%82%D1%83%D1%80%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%B8%D1%85_%D1%87%D0%B8%D1%81%D0%B5%D0%BB_%D0%B7%D0%B0_%D0%B4%D0%BE%D0%BF%D0%BE%D0%BC%D0%BE%D0%B3%D0%BE%D1%8E_%D0%BA%D0%BE%D0%BE%D1%80%D0%B4%D0%B8%D0%BD%D0%B0%D1%82%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%BC%D0%B5%D0%BD%D1%8F._%D0%A0%D0%B5%D1%84%D0%B5%D1%80%D0%B0%D1%82%D0%B8 реферати]
-  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] фішки для допитливих
+  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] фішки для допитливих
-  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] шпаргалки
+  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] шпаргалки
-  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] гумор, притчі, приколи, приказки, кросворди, цитати
+  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] гумор, притчі, приколи, приказки, кросворди, цитати
   '''<u>Доповнення</u>'''
-  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] зовнішнє незалежне тестування (ЗНТ)
+  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] зовнішнє незалежне тестування (ЗНТ)
-  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] підручники основні і допоміжні
+  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] підручники основні і допоміжні
-  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] тематичні свята, девізи
+  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] тематичні свята, девізи
-  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] статті
+  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] статті
-  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] національні особливості
+  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] національні особливості
-  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] словник термінів
+  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] словник термінів
-  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] інше
+  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] інше
   '''<u>Тільки для вчителів</u>'''
-  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] [http://xvatit.com/Idealny_urok.html ідеальні уроки]
+  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] [http://xvatit.com/Idealny_urok.html ідеальні уроки]
-  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] календарний план на рік
+  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] календарний план на рік
-  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] методичні рекомендації
+  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] методичні рекомендації
-  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] програми
+  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] програми
-  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] [http://xvatit.com/forum/ обговорення]
+  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] [http://xvatit.com/forum/ обговорення]
 Если у вас есть исправления или предложения к данному уроку, [http://xvatit.com/index.php?do=feedback напишите нам].
 Если вы хотите увидеть другие корректировки и пожелания к урокам, смотрите здесь - [http://xvatit.com/forum/ Образовательный форум].

При использовании материалов ресурса
ссылка на edufuture.biz обязательна (для интернет ресурсов - гиперссылка).
edufuture.biz 2008-© Все права защищены.
Сайт edufuture.biz является порталом, в котором не предусмотрены темы политики, наркомании, алкоголизма, курения и других "взрослых" тем.

Разработка - Гипермаркет знаний 2008-

Ждем Ваши замечания и предложения на email:
По вопросам рекламы и спонсорства пишите на email: