<br>Михайло Божій (1911 — 1990) — український живописець. Народився в м. Миколаєві. Навчався у Миколаївському художньому технікумі. Лауреат Державної премії [[Історія України|'''України''']] імені [[Батьківщина Тараса Шевченка|'''Тараса Шевченка''']]. Найвідоміші картини художника: «Перший урок», «Медсестра», «Думи мої, думи...», «Травень».<br>[[Image:Медсестра (20).jpg]]
<br>Михайло Божій (1911 — 1990) — український живописець. Народився в м. Миколаєві. Навчався у Миколаївському художньому технікумі. Лауреат Державної премії [[Історія України|'''України''']] імені [[Батьківщина Тараса Шевченка|'''Тараса Шевченка''']]. Найвідоміші картини художника: «Перший урок», «Медсестра», «Думи мої, думи...», «Травень».<br>[[Image:Медсестра (20).jpg]]
Минають дні, минають ночі,<br>Минає літо. Шелестить<br>Пожовкле листя, гаснуть очі,<br>Заснули думи, серце спить,<br>І все заснуло, і не знаю,<br>Чи я живу, чи доживаю,<br>Чи так по світу волочусь,<br>Вже не плачу й не сміюсь...<br>Доле, де ти? Доле, де ти?<br>Нема ніякої!<br>Коли доброї жаль, Боже,<br>Дай злої! злої!<br>Не дай спати ходячому,<br>Серцем замирати<br>І гнилою колодою<br>По світу валятись.<br>А дай жити, серцем жити<br>І людей любити,<br>А коли ні... то проклинать<br>І світ запалити!<br>Страшно впасти у кайдани,<br>Умирать в неволі,<br>А ще гірше — спати, спати<br>І спати на волі —<br>І заснути навік-віки,<br>І сліду не кинуть<br>Ніякого, однаково<br>Чи жив, чи загинув!<br>Доле, де ти? Доле, де ти?<br>Нема ніякої!<br>Коли доброї жаль, [[Біблія Легенди Притчі|'''Боже''']],<br>То дай злої! злої!<br>[[Image:Вірш(20).jpg]]
Минають дні, минають ночі,<br>Минає літо. Шелестить<br>Пожовкле листя, гаснуть очі,<br>Заснули думи, серце спить,<br>І все заснуло, і не знаю,<br>Чи я живу, чи доживаю,<br>Чи так по світу волочусь,<br>Вже не плачу й не сміюсь...<br>Доле, де ти? Доле, де ти?<br>Нема ніякої!<br>Коли доброї жаль, Боже,<br>Дай злої! злої!<br>Не дай спати ходячому,<br>Серцем замирати<br>І гнилою колодою<br>По світу валятись.<br>А дай жити, серцем жити<br>І людей любити,<br>А коли ні... то проклинать<br>І світ запалити!<br>Страшно впасти у кайдани,<br>Умирать в неволі,<br>А ще гірше — спати, спати<br>І спати на волі —<br>І заснути навік-віки,<br>І сліду не кинуть<br>Ніякого, однаково<br>Чи жив, чи загинув!<br>Доле, де ти? Доле, де ти?<br>Нема ніякої!<br>Коли доброї жаль, [[Біблія Легенди Притчі|'''Боже''']],<br>То дай злої! злої!<br>[[Image:Вірш(20).jpg]]
-
<br>1. ''Визначте, до якого ліричного жанру належить цей вірш. Який основний мотив переважає у творі?<br>2. Як ви думаєте, з якою метою у вірші «Минають дні, минають ночі» використаний прийом рядкового перенесення, коли речення починається в одному рядку, а закінчується в наступному?'' Дотримуйтесь цього художнього прийому під час виразного читання поезії.<br>3. Знайдіть у вірші [[Романтична умовність оповідання Вечір проти Івана Купала Зміст твору мотиви ідея Зв’язок з нечистою силою як метафора злодіяння|'''метафори''']], поясніть їх роль.
+
<br>1. ''Визначте, до якого ліричного жанру належить цей вірш. Який основний мотив переважає у творі?<br>2. Як ви думаєте, з якою метою у вірші «Минають дні, минають ночі» використаний прийом рядкового перенесення, коли речення починається в одному рядку, а закінчується в наступному?'' Дотримуйтесь цього художнього прийому під час виразного читання поезії.<br>3. Знайдіть у вірші [[Романтична умовність оповідання Вечір проти Івана Купала Зміст твору мотиви ідея Зв’язок з нечистою силою як метафора злодіяння|'''метафори''']], поясніть їх роль.
4. Виділіть найяскравіші поетичні образи у вірші, через які передається ідейний зміст. Розкрийте узагальнюючий смисл цих образів.<br>5. Підготуйте виразне читання цієї поезії, звертаючи увагу під час читання на ритмічні повтори, зміну інтонації, риторичні звертання і запитання, рядкові перенесення.<br> <span lang="UK">{{#ev:youtube|lfSbDp3YpZg}}</span>
''Василь Цимбалюк, Українська література , 8 клас.<br>Надіслано читачами з інтернет-сайту''
-
4. Виділіть найяскравіші поетичні образи у вірші, через які передається ідейний зміст. Розкрийте узагальнюючий смисл цих образів.<br>5. Підготуйте виразне читання цієї поезії, звертаючи увагу під час читання на ритмічні повтори, зміну інтонації, риторичні звертання і запитання, рядкові перенесення.<br>
Василь Цимбалюк, Українська література , 8 клас.<br>Надіслано читачами з інтернет-сайту
+
<sub>[[Гіпер|Онлайн бібліотека]] з підручниками і книгами, [[Українська література|плани-конспекти уроків]] з української літератури, [[Українська література 8 клас|книги та підручники]] згідно каленадарного плануванння української літератури 8 класу</sub>
<sub>[[Гіпер|Онлайн бібліотека]] з підручниками і книгами, [[Українська література|плани-конспекти уроків]] з української літератури, [[Українська література 8 клас|книги та підручники]] згідно каленадарного плануванння української літератури 8 класу</sub>
Текущая версия на 07:48, 27 сентября 2012
Гіпермаркет Знань>>Українська література>>Українська література 8 клас>>Українська література:Філософські мотиви лірики Т. Шевченка. Роздуми про власну долю, долю України, плинність і скороминущість життя людини на землі у вірші “Минають дні, минають ночі”. ТЛ: філософська лірика
Літературно-мистецькі паралелі
Михайло Божій (1911 — 1990) — український живописець. Народився в м. Миколаєві. Навчався у Миколаївському художньому технікумі. Лауреат Державної премії України імені Тараса Шевченка. Найвідоміші картини художника: «Перший урок», «Медсестра», «Думи мої, думи...», «Травень».
Минають дні, минають ночі
Минають дні, минають ночі, Минає літо. Шелестить Пожовкле листя, гаснуть очі, Заснули думи, серце спить, І все заснуло, і не знаю, Чи я живу, чи доживаю, Чи так по світу волочусь, Вже не плачу й не сміюсь... Доле, де ти? Доле, де ти? Нема ніякої! Коли доброї жаль, Боже, Дай злої! злої! Не дай спати ходячому, Серцем замирати І гнилою колодою По світу валятись. А дай жити, серцем жити І людей любити, А коли ні... то проклинать І світ запалити! Страшно впасти у кайдани, Умирать в неволі, А ще гірше — спати, спати І спати на волі — І заснути навік-віки, І сліду не кинуть Ніякого, однаково Чи жив, чи загинув! Доле, де ти? Доле, де ти? Нема ніякої! Коли доброї жаль, Боже, То дай злої! злої!
1. Визначте, до якого ліричного жанру належить цей вірш. Який основний мотив переважає у творі? 2. Як ви думаєте, з якою метою у вірші «Минають дні, минають ночі» використаний прийом рядкового перенесення, коли речення починається в одному рядку, а закінчується в наступному? Дотримуйтесь цього художнього прийому під час виразного читання поезії. 3. Знайдіть у вірші метафори, поясніть їх роль.
4. Виділіть найяскравіші поетичні образи у вірші, через які передається ідейний зміст. Розкрийте узагальнюючий смисл цих образів. 5. Підготуйте виразне читання цієї поезії, звертаючи увагу під час читання на ритмічні повтори, зміну інтонації, риторичні звертання і запитання, рядкові перенесення.
Василь Цимбалюк, Українська література , 8 клас. Надіслано читачами з інтернет-сайту
Зміст уроку конспект уроку і опорний каркас
презентація уроку акселеративні методи та інтерактивні технології
закриті вправи (тільки для використання вчителями)
оцінювання
Практика задачі та вправи,самоперевірка
практикуми, лабораторні, кейси
рівень складності задач: звичайний, високий, олімпійський
домашнє завдання
Ілюстрації ілюстрації: відеокліпи, аудіо, фотографії, графіки, таблиці, комікси, мультимедіа
реферати
фішки для допитливих
шпаргалки
гумор, притчі, приколи, приказки, кросворди, цитати
Доповнення зовнішнє незалежне тестування (ЗНТ)
підручники основні і допоміжні
тематичні свята, девізи
статті
національні особливості
словник термінів
іншеТільки для вчителівідеальні уроки календарний план на рік
методичні рекомендації
програми
обговорення
Если у вас есть исправления или предложения к данному уроку, напишите нам.
Если вы хотите увидеть другие корректировки и пожелания к урокам, смотрите здесь - Образовательный форум.
.jpg)
.jpg)
.jpg)
.jpg)
.jpg)
