|
|
Строка 3: |
Строка 3: |
| <br> | | <br> |
| | | |
- | <br>Пригадайте! Які особливості твору-опису?<br><br> | + | <br>Пригадайте! ''Які особливості твору-опису?''<br><br> |
| + | |
| + | Опис будівлі |
| | | |
- | ;Опис будівлі
| |
| :Схема опису будівлі<br>1. Загальні враження від будівлі.<br>2. Відомості про призначення будівлі та місце її розташування.<br>3. Центральний фасад, його членування.<br>4. Оформлення порталу (центрального входу).<br>5. Загальне сприймання будівлі в архітектурному ансамблі території.<br><br> | | :Схема опису будівлі<br>1. Загальні враження від будівлі.<br>2. Відомості про призначення будівлі та місце її розташування.<br>3. Центральний фасад, його членування.<br>4. Оформлення порталу (центрального входу).<br>5. Загальне сприймання будівлі в архітектурному ансамблі території.<br><br> |
| | | |
- | ;Опис пам'ятника
| + | [[Тема_12._Текст-опис. |'''Опис''']] пам'ятника |
- | :Описуючи будівлю як пам'ятку культури чи історії, слід пам'ятати, що:<br>• профіль будівлі (обриси на тлі неба) створюють її горизонтальні і вертикальні членування;<br>• вертикальні членування - це виступи, колони, аркади; горизонтальні - лоджії, карнизи, фронтони, балкони;<br>• велике значення має оформлення порталу.<br><br>'''Схема опису пам'ятника'''<br>1. Загальні враження від пам'ятника.<br>2. Відомості про те, хто є автором пам'ятника і де його встановлено.<br>3. Стисла інформація про те, на честь кого чи чого його встановлено.<br>4. Опис самої скульптури.<br>5. Опис постаменту.<br>6. Загальне сприймання пам'ятника в архітектурному ансамблі території.<br>7. Загальна оцінка і значення пам'ятника для народу. Описуючи пам'ятник, слід пам'ятати, що основним у скульптурі є передача не форми, а духовного світу людини, її характеру.<br><br><br> | + | |
| + | :Описуючи будівлю як пам'ятку культури чи історії, слід пам'ятати, що:<br>• профіль будівлі (обриси на тлі неба) створюють її горизонтальні і вертикальні членування;<br>• вертикальні членування - це виступи, колони, аркади; горизонтальні - лоджії, карнизи, фронтони, балкони;<br>• велике значення має оформлення порталу.<br><br>Схема опису пам'ятника<br>1. Загальні враження від пам'ятника.<br>2. Відомості про те, хто є автором пам'ятника і де його встановлено.<br>3. Стисла інформація про те, на честь кого чи чого його встановлено.<br>4. Опис самої скульптури.<br>5. Опис постаменту.<br>6. Загальне сприймання пам'ятника в архітектурному ансамблі території.<br>7. Загальна оцінка і значення пам'ятника для народу. Описуючи пам'ятник, слід пам'ятати, що основним у скульптурі є передача не форми, а духовного світу людини, її характеру.<br><br><br> |
| | | |
- | '''386''' І. Розгляньте ілюстрації. Усно опишіть, що на них зображено. Чи доводилося вам бувати в місцях, де знаходяться зображені пам'ятки історії чи культури України? Що ви знаєте про ці шедеври?<br>[[Image:В. Пузирков. Херсонес Таврійський.jpg]]<br>В. Пузирков. Херсонес Таврійський<br><br>[[Image:Хотинська фортеця.jpg]]<br>Хотинська фортеця<br><br>[[Image:С. Позняк. Печерська лавра.jpg]]<br>С. Позняк. Печерська лавра<br><br>[[Image:Заповідник «Кам'янець».jpg]]<br>Заповідник «Кам'янець»<br><br>II. Опишіть усно одну з пам'яток, зображених на фотографіях, або пам'ятку, яка є у вашому краї.<br>Херсонес Таврійський - таку назву мало місто, засноване давньогрецькими колоністами більше ніж дві з половиною тисячі років тому на південному заході Криму. Нині його руїни є однією з визначних пам'яток України.<br>Хотинська фортеця височіє на березі Дністра поблизу містечка Хотин Чернівецької області. Ця твердиня має стіни близько 50 метрів заввишки і товщиною 6 метрів. Найбільше прославився Хотин у військовій<br>кампанії 1621 p. Тоді під стінами фортеці об'єднані війська Польщі та українського козацтва перемогли 150-тисячну турецьку армію.<br>Києво-Печерська лавра - один із найбільших і найдавніших чоловічих монастирів на українських землях. Заснований близько 1051 р. на березі Дніпра. Засновником монастиря вважається Св. Антоній Печерсь-кий. На території лаври створено цілісний архітектурний ансамбль.<br>Перлиною Кам'янця-Подільського є Стара фортеця, історія якої починається в XII столітті. Кожна з одинадцяти башт фортеці має свою назву і свою історію. Наприклад, найвища башта названа Папською, тому що була збудована на кошти Папи Римського Юлія II. Ще її називають Кармелюковою.<br><br>'''387 ПОПРАЦЮЙТЕ В ПАРАХ''' Уявіть ситуацію: ви з товаришем (однокласником) повертаєтеся з екскурсії, під час якої оглянули пам'ятку історії чи культури. Складіть і розіграйте діалог, у якому висловте враження від огляду пам'ятки.<br><br><br>'''388 ''' Складіть складний план твору-опису пам'ятки історії чи культури, яку ви оглянули. За планом напишіть твір-опис.<br>
| + | 386 І. Розгляньте ілюстрації. Усно опишіть, що на них [[Малювання|'''зображено''']]. ''Чи доводилося вам бувати в місцях, де знаходяться зображені пам'ятки історії чи культури України? Що ви знаєте про ці шедеври''?<br>[[Image:В. Пузирков. Херсонес Таврійський.jpg]]<br>В. Пузирков. Херсонес Таврійський<br><br>[[Image:Хотинська фортеця.jpg]]<br>Хотинська фортеця<br><br>[[Image:С. Позняк. Печерська лавра.jpg]]<br>С. Позняк. Печерська лавра<br><br>[[Image:Заповідник «Кам'янець».jpg]]<br>Заповідник «Кам'янець»<br><br>II. Опишіть усно одну з пам'яток, зображених на фотографіях, або пам'ятку, яка є у вашому краї.<br>Херсонес Таврійський - таку назву мало місто, засноване давньогрецькими колоністами більше ніж дві з половиною тисячі років тому на південному заході Криму. Нині його руїни є однією з визначних пам'яток [[Я_і_Україна|'''України''']].<br>Хотинська фортеця височіє на березі Дністра поблизу містечка Хотин Чернівецької області. Ця твердиня має стіни близько 50 метрів заввишки і товщиною [[Математика_8_клас|'''6 метрів''']]. Найбільше прославився Хотин у військовій<br>кампанії 1621 p. Тоді під стінами фортеці об'єднані війська Польщі та українського козацтва перемогли 150-тисячну турецьку армію.<br>Києво-Печерська лавра - один із найбільших і найдавніших чоловічих монастирів на українських землях. Заснований близько 1051 р. на березі Дніпра. Засновником монастиря вважається Св. Антоній Печерсь-кий. На території лаври створено цілісний архітектурний ансамбль.<br>Перлиною Кам'янця-Подільського є Стара фортеця, історія якої починається в XII столітті. Кожна з одинадцяти башт фортеці має свою назву і свою історію. Наприклад, найвища башта названа Папською, тому що була збудована на кошти Папи Римського Юлія II. Ще її називають Кармелюковою.<br><br>387 Попрацюйте в парах. Уявіть ситуацію: ви з товаришем (однокласником) повертаєтеся з екскурсії, під час якої оглянули пам'ятку історії чи культури. Складіть і розіграйте діалог, у якому висловте враження від огляду пам'ятки.<br><br><br>388''' ''' Складіть складний план твору-опису пам'ятки історії чи культури, яку ви оглянули. За планом напишіть твір-опис.<br> |
| | | |
| ---- | | ---- |
Строка 17: |
Строка 19: |
| О.В. Заболотний, В.В. Заболотний, Рідна мова, 8 клас<br>Вислано читачами інтернет-сайту | | О.В. Заболотний, В.В. Заболотний, Рідна мова, 8 клас<br>Вислано читачами інтернет-сайту |
| | | |
- | <br> <sub>Підручники та книги по всім [[Гіпермаркет_Знань_-_перший_в_світі!|предметам]], плани конспектів уроків з [[українська мова 8|української мови]] 8 класу, курси та завдання з української мови</sub> <br> | + | <br> <sub>Підручники та книги по всім [[Гіпермаркет Знань - перший в світі!|предметам]], плани конспектів уроків з [[Українська мова 8|української мови]] 8 класу, курси та завдання з української мови</sub> <br> |
| | | |
| '''<u>Зміст уроку</u>''' | | '''<u>Зміст уроку</u>''' |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] конспект уроку і опорний каркас | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] конспект уроку і опорний каркас |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] презентація уроку | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] презентація уроку |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] акселеративні методи та інтерактивні технології | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] акселеративні методи та інтерактивні технології |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] закриті вправи (тільки для використання вчителями) | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] закриті вправи (тільки для використання вчителями) |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] оцінювання | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] оцінювання |
| | | |
| '''<u>Практика</u>''' | | '''<u>Практика</u>''' |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] задачі та вправи,самоперевірка | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] задачі та вправи,самоперевірка |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] практикуми, лабораторні, кейси | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] практикуми, лабораторні, кейси |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] рівень складності задач: звичайний, високий, олімпійський | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] рівень складності задач: звичайний, високий, олімпійський |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] домашнє завдання | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] домашнє завдання |
| | | |
| '''<u>Ілюстрації</u>''' | | '''<u>Ілюстрації</u>''' |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] ілюстрації: відеокліпи, аудіо, фотографії, графіки, таблиці, комікси, мультимедіа | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] ілюстрації: відеокліпи, аудіо, фотографії, графіки, таблиці, комікси, мультимедіа |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] реферати | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] реферати |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] фішки для допитливих | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] фішки для допитливих |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] шпаргалки | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] шпаргалки |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] гумор, притчі, приколи, приказки, кросворди, цитати | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] гумор, притчі, приколи, приказки, кросворди, цитати |
| | | |
| '''<u>Доповнення</u>''' | | '''<u>Доповнення</u>''' |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] зовнішнє незалежне тестування (ЗНТ) | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] зовнішнє незалежне тестування (ЗНТ) |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] підручники основні і допоміжні | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] підручники основні і допоміжні |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] тематичні свята, девізи | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] тематичні свята, девізи |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] статті | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] статті |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] національні особливості | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] національні особливості |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] словник термінів | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] словник термінів |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] інше | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] інше |
| | | |
| '''<u>Тільки для вчителів</u>''' | | '''<u>Тільки для вчителів</u>''' |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] [http://xvatit.com/Idealny_urok.html ідеальні уроки] | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] [http://xvatit.com/Idealny_urok.html ідеальні уроки] |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] календарний план на рік | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] календарний план на рік |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] методичні рекомендації | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] методичні рекомендації |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] програми | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] програми |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] [http://xvatit.com/forum/ обговорення] | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] [http://xvatit.com/forum/ обговорення] |
| | | |
| <br> | | <br> |
Текущая версия на 15:57, 22 июня 2012
Гіпермаркет Знань>>Українська мова>>Українська мова 8 клас>>Українська мова: Письмовий твір-опис пам’ятки історії та культури на основі особистих спостережень і вражень в художньому стилі
Пригадайте! Які особливості твору-опису?
Опис будівлі
- Схема опису будівлі
1. Загальні враження від будівлі. 2. Відомості про призначення будівлі та місце її розташування. 3. Центральний фасад, його членування. 4. Оформлення порталу (центрального входу). 5. Загальне сприймання будівлі в архітектурному ансамблі території.
Опис пам'ятника
- Описуючи будівлю як пам'ятку культури чи історії, слід пам'ятати, що:
• профіль будівлі (обриси на тлі неба) створюють її горизонтальні і вертикальні членування; • вертикальні членування - це виступи, колони, аркади; горизонтальні - лоджії, карнизи, фронтони, балкони; • велике значення має оформлення порталу.
Схема опису пам'ятника 1. Загальні враження від пам'ятника. 2. Відомості про те, хто є автором пам'ятника і де його встановлено. 3. Стисла інформація про те, на честь кого чи чого його встановлено. 4. Опис самої скульптури. 5. Опис постаменту. 6. Загальне сприймання пам'ятника в архітектурному ансамблі території. 7. Загальна оцінка і значення пам'ятника для народу. Описуючи пам'ятник, слід пам'ятати, що основним у скульптурі є передача не форми, а духовного світу людини, її характеру.
386 І. Розгляньте ілюстрації. Усно опишіть, що на них зображено. Чи доводилося вам бувати в місцях, де знаходяться зображені пам'ятки історії чи культури України? Що ви знаєте про ці шедеври?
В. Пузирков. Херсонес Таврійський
Хотинська фортеця
С. Позняк. Печерська лавра
Заповідник «Кам'янець»
II. Опишіть усно одну з пам'яток, зображених на фотографіях, або пам'ятку, яка є у вашому краї. Херсонес Таврійський - таку назву мало місто, засноване давньогрецькими колоністами більше ніж дві з половиною тисячі років тому на південному заході Криму. Нині його руїни є однією з визначних пам'яток України. Хотинська фортеця височіє на березі Дністра поблизу містечка Хотин Чернівецької області. Ця твердиня має стіни близько 50 метрів заввишки і товщиною 6 метрів. Найбільше прославився Хотин у військовій кампанії 1621 p. Тоді під стінами фортеці об'єднані війська Польщі та українського козацтва перемогли 150-тисячну турецьку армію. Києво-Печерська лавра - один із найбільших і найдавніших чоловічих монастирів на українських землях. Заснований близько 1051 р. на березі Дніпра. Засновником монастиря вважається Св. Антоній Печерсь-кий. На території лаври створено цілісний архітектурний ансамбль. Перлиною Кам'янця-Подільського є Стара фортеця, історія якої починається в XII столітті. Кожна з одинадцяти башт фортеці має свою назву і свою історію. Наприклад, найвища башта названа Папською, тому що була збудована на кошти Папи Римського Юлія II. Ще її називають Кармелюковою.
387 Попрацюйте в парах. Уявіть ситуацію: ви з товаришем (однокласником) повертаєтеся з екскурсії, під час якої оглянули пам'ятку історії чи культури. Складіть і розіграйте діалог, у якому висловте враження від огляду пам'ятки.
388 Складіть складний план твору-опису пам'ятки історії чи культури, яку ви оглянули. За планом напишіть твір-опис.
О.В. Заболотний, В.В. Заболотний, Рідна мова, 8 клас Вислано читачами інтернет-сайту
Підручники та книги по всім предметам, плани конспектів уроків з української мови 8 класу, курси та завдання з української мови
Зміст уроку
конспект уроку і опорний каркас
презентація уроку
акселеративні методи та інтерактивні технології
закриті вправи (тільки для використання вчителями)
оцінювання
Практика
задачі та вправи,самоперевірка
практикуми, лабораторні, кейси
рівень складності задач: звичайний, високий, олімпійський
домашнє завдання
Ілюстрації
ілюстрації: відеокліпи, аудіо, фотографії, графіки, таблиці, комікси, мультимедіа
реферати
фішки для допитливих
шпаргалки
гумор, притчі, приколи, приказки, кросворди, цитати
Доповнення
зовнішнє незалежне тестування (ЗНТ)
підручники основні і допоміжні
тематичні свята, девізи
статті
національні особливості
словник термінів
інше
Тільки для вчителів
ідеальні уроки
календарний план на рік
методичні рекомендації
програми
обговорення
Если у вас есть исправления или предложения к данному уроку, напишите нам.
Если вы хотите увидеть другие корректировки и пожелания к урокам, смотрите здесь - Образовательный форум.
|