Текущая версия на 12:10, 9 июля 2012

Гіпермаркет Знань>>Історія України>>Історія України 7 клас. Повні уроки>> Історія України: Тематичне оцінювання (тема 7). Повний урок

Тип уроку

Перевірки знань

Мета

Перевірити знання, набуті учнями на уроках та в процесі самостійного опрацювання матеріалу та підготовки до контрольної роботи.

Завдання

• перевірити знання учнів;

• визначення "білих плям" у знаннях класу з метою подальшої їх корекції;

• розвинути навички самостійного виконання завдань;

• перевірка глибини осмислення учнями основних понять, що були запропоновані вчителем на уроках.
  

Очикувані результати

Вивчивши всі теми розділу, учні повинні знати:
-    стадії розвитку первісного суспільства;
-    досягнення та межі існування Трипільської культури;
-    хто такі кочовики;
-    причини виникнення і занепаду та хронологічні межі міст-держав;
-    племена східних слов′ян;
-    що собою являла Київська Русь, коли і чому виникла;
-    імена та дати правління Київських князів;
-    історичне значення Русі.

Хід уроку

Початок уроку

Привітання вчителя та оголошення структури уроку.

Контрольна робота

1. Найдавніший твір з історії Давньої Русі - це...
А) «Слово про закон і благодать»;
Б) «Слово про погибель Руської землі».
В) «Слово о полку Ігоревім»;
Г) «Повість временних літ»;

2. Який з перелічених народів не відноситься до східних слов'ян?
А) Поляни;
Б) Сіверяни;
В) Древляни;
Г) Дреговичі;
Д) Печеніги;
Е) Кривичі.

Печеніги

3. Сусідами східних слов'ян не були
А) Угорці.
Б) Булгари.
В) Печеніги.
Г) Франкі.
Д) Хазари.

4. До слов'янських богів не відноситься
А) Велес
Б) Тор
В) Перун
Г) Даждьбог
Д) Мокош

Даждьбог

5. Творцем «норманської теорії» був?
А) М.В. Ломоносов;
Б) Н.М. Карамзін;
В) Г.З. Байєр;
Г) Л.М. Гумільов;
Д) А. Д. Тойнбі?

6. «Норманська теорія»
А) невірна, тому що держава не може бути створено штучно;
Б) невірна, тому що варяги, які стали князями Київської Русі, були не норманами, а слов'янами.
В) вірна, тому що варяги були норманами, а не слов'янами;
Г) вірна, тому що нормани були предками слов'ян.

7. Факт, що творцем Руської держави виявився іноземець - це
А) історична помилка;
Б) історична закономірність;
В) історична випадковість;
Г) історична несправедливість.

8. Хто зображений на цьому малюнку?

А) Віщий Олег.
Б) Святослав.

В) Ігор.

Г) Володимир Хреститель.

9. Який князь зображений на малюнку? Підказка: скоро люди, зображені внизу, його вб'ють.
А) Віщий Олег.
Б) Святослав.

В) Ігор.

Г) Володимир Хреститель.

10. Що зображено на малюнку?

А) Помста Ольги за вбивство Ігоря.
Б) Спалювання Києва печенігами.
В) Штурм візантійцями Доростола.
Г) Штурм Константинополя військами Ігоря.

11. На карті зображені походи

А) Ігоря.
Б) Святослава.

В) Ольги.

Г) Володимира Червоне Сонечко.

12. Найдавнішим на Русі зведенням законів є

А) «Слово про закон і благодать»;
Б) «Руська правда»;
В) «Статут благочиння»;
Д) «Книга Велеса»;
Е) «Книга страшного суду».

13. Що зображено на малюнку?

А) Суд за часів Руської Правди.
Б) Вбивство Ігоря древлянами.
В) Хрещення князя Володимира.
Г) Покликання Рюрика на князювання.

14. Ізгоєм не був:
А) князь, батько якого помер, не встигнувши стати Великим князем Київським;
Б) воїн, який втік з поля битви;
В) попівський син, не навчений грамоті;
Г) купець, який не зумів повернути борг;
Д) селянин, вигнаний з общини.

15. Вільний селянин - це
А) холоп;
Б) огнищанин;
В) смерд;
Г) закуп;
Д) тіун;

16. Залежний селянин - це
А) холоп;
Б) огнищанин;
В) смерд;
Г) закуп;
Д) тіун;

17. Раб - це
А) холоп;
Б) огнищанин;
В) смерд;
Г) закуп;
Д) тіун;

18. Яке слово не має відношення до решти:
А) вервь;
Б) дружина;
В) світ;
Г) громада.

19. Релігія, прийнята на Русі в 988 р., називається?
А) язичництво;
Б) католицизм;
В) православ'я;
Г) баптизм;
Д) євангелізм.

20. Цю релігію Русь запозичила:
А) з Франції;
Б) зі Скандинавії;
В) з Хазарії;
Г) з Велікоморавіі;
Д) з Візантії.

21. Головним храмом Київської Русі вважався:
А) Десятинна церква.
Б) Борисоглібський собор.

В) Успенський собор.

Г) Софійський собор.

22. На Любецькому з'їзді князі вирішили:
А) «А Руській правді бути ...»
Б) «Після старшого брата молодшому правити ...»
В) «Пройдемо, брате, печенігів бити ...»
Г) «Кожен хай держить отчину свою ...»

23. Рюрик
Вибрати неправильну відповідь
А) За національністю рус, за професією - варяг.
Б) Був онуком новгородського правителя Гостомисла.
В) Захопив Київ і зробив його столицею Русі.
Г) Став родоначальником династії, правлячої Руссю протягом семи століть

24. Олег
Вибрати неправильну відповідь
А) Відомий під прізвиськом «Віщий»
Б) Був молодшим братом Рюрика.
В) За легендою, помер від укусу змії.
Г) Правил від імені малолітнього Ігоря Рюриковича.

25. Ігор
Вибрати неправильну відповідь
А) Син Рюрика.
Б) Зробив невдалий похід на Царгород
В) Один з найвидатніших правителів в історії Русі.
Г) Вбито древлянами за жадібність при зборі данини.

26. Ольга
Вибрати неправильну відповідь
А) Дружина Ігоря.
Б) Фактично управляла країною до своєї смерті.
В) Першою з правителів Русі прийняла християнство.
Р) У Константинополі вийшла заміж за імператора Костянтина.

27. Святослав
Вибрати неправильну відповідь
А) Син Ігоря та Ольги.
Б) Талановитий полководець і великий воїн.
В) Звільнив Русь від хазарського ярма.
Г) Зумів здобути перемогу у війні з Візантійською імперією.
Д) Повертаючись до Києва, потрапив у засідку і був убитий.

Контрольна робота „Визначи поняття”

(Вчитель обирає кілька з понять та складає тестовий листок – три варіанти)

1. Історичне джерело
2. Археологія
3. Трипільська культура
4. Міфологія
5. Релігійні уявлення
6. Статуетка Матері-Землі
7. Літопис
8. Пергамент
9. Скіфи
10. Пектораль
11. Атей
12. Тризуб
13. Герб
14. Слов′яни
15. Плем′я
16. Дружина
17. Віче
18. Князь
19. Перун
20. Топоніміка
21. Етноніміка
22. Кий, Щек, Хорив
23. Києвичі
24. Візантія
25. Київська держава
26. Ченець
27. Аскольд та Дир
28. Вирій
29. Віщий Олег
30. Княгиня Ольга
31. Князь Святослав
32. Імператор
33. Пороги

Дискусія на 5-7 хв

Питання для дискусії:
1. Походження назви „Русь”: правдивіть наукових теорій. Власне бачення.
2. Княгиня Ольга: жорстока жінка чи справедлива правителька?
3. Чи могло б не бути Русі?
4. Роль Київської Русі в українській державності.

Джерела для вивчення та аналізу:

1. Слово про похід Ігорев
2. „Повість врем′яних літ”

Вчитель розповідає додаткову інформацію

Степові кургани

Тридцять років археологічну знахідку, яку, поряд зі скарбами Тутанхамона, вважають однією з головних у ХХ столітті!

Степова України ... Її простори з пагорбами-курганами оспівані класиками літератури. Гоголь і Чехов, Шевченко і Брюсов ...

Хто хоч раз побачив цей неповторний край, - спокійний і загадковий, напоєний пахощами трав, заколисаний вічними, як сама Земля, вітрами, - не забуде його ніколи.

«У південних степах кожен курган здається мовчазним пам'ятником», писав Іван Бунін - і був абсолютно правий. «Могили», розкидані по степу, овіяні незліченними переказами ...

Українські народні легенди говорять про те, як запорізькі козаки шапками насипали могильні пагорби над покійними побратимами. Насправді, перші кургани виросли над степовим горизонтом за багато тисяч років до появи козацтва.

Їх залишили кочівники, що прийшли з-за Волги і Дону в III тис. до н. е.. Ми не знаємо, як називали себе ці первісні скотарі, мисливці й воїни, тільки починали використовувати метал, ковану мідь ...

Владики степової Скіфії
Але минуло два тисячоліття, і в наших степах з'явився народ, чиє ім'я збереглося на сторінках історії. То були таємничі кіммерійці, які встигли здобути грізну славу набігами на країни Близького Сходу. Деякий час вони володіли гігантським степовим «коридором» між Центральною Азією і Східною Європою, - але виявилися слабкішими нових завойовників. Кіммерійців потіснили племена, які називали себе сколотами.

Втім, в історію вони увійшли під ім'ям, яке дали войовничим кочівникам їх сусіди, причорноморські греки. Під ім'ям скіфів. Владикам степової Скіфії належать найбільші з курганів, справжні степові піраміди, що приховують під своїми куполами гробниці наймогутніших царів Причорномор'я. Гробниці, наповнені золотом не менш щедро, ніж похоронні камери єгипетських фараонів ...

"Батько історії" Геродот, який відвідав Скіфське царство в пору його розквіту, в V столітті до н. е.., очевидно, був свідком похмурого і пишного ритуалу поховання покійних володарів. Царі йшли в інший світ зі свитою з вбитих на могилі дружин, слуг, коней.

З ними ховали зброю, коштовності, посуд і масу побутових предметів, які повинні були служити господарям у загробити.

Всупереч сумнівам багатьох учених минулого, епохальні археологічні відкриття ХІХ-ХХ століть довели, що грецький історик нічого не вигадав і не перебільшив.

Вже перші розкопки царського кургану Куль-Оба поблизу Керчі в 1830 р. подарували світу шедеври ювелірного мистецтва - роботи грецьких ювелірів, виконані на замовлення скіфських царів: чудову вазу зі сценами кочового побуту, сережки з головою богині Афіни і багато інших скарбів ...

Були потім інші скарби ... Але, мабуть, найбільша знахідка подібного роду сталася рівно тридцять років тому - влітку 1971 року. Та, яку так і не переплюнув минулий, двадцяте століття. Та, що обезсмертила ім'я археолога і поета Бориса Мозолевського.

Домашнє завдання

Доповідь на 3-4 ст.

Теми для доповідей:
1. Історичний портрет: Борис Мозолевський.
2. Історичний портрет: княгиня Ольга.
3. Історичний портрет: князь Святослав.
4. Історичний портрет: Дір та Аскольд.

Позакласна діяльність

Учитель організовує екскурсію для учнів та їх батьків до музею "Слово о полку Ігоревім", м.Новгород-Сіверський.

Список використаних джерел:

1. Урок на тему "Виникнення та розвиток Київської Русі. Тематичне оцінювання" П. Г. Комарової, учителя-методиста гімназії «ЕкоНад» № 30 м.Києва

2. Урок на тему "Київська Русь: тестування" П.В. Остромислової, учителя історії, м. Житомира

3. Нужа Ю. П. Народження середньовічного світу, особливості його розвитку. Журнал Історія та правознавство -2010р.,№ 26

4. Інтернет-джерело: Козленко С.І., Тороп В.В. История России с древнейших времен до конца XVII века

Скомпоновано та відредактовано Любименко В.В.

Над уроком працювали

Комарова П.Г.

Любименко В.В.

Остромислова П.В.

Поставить вопрос о современном образовании, выразить идею или решить назревшую проблему Вы можете на Образовательном форуме, где на международном уровне собирается образовательный совет свежей мысли и действия. Создав блог, Вы не только повысите свой статус, как компетентного преподавателя, но и сделаете весомый вклад в развитие школы будущего. Гильдия Лидеров Образования открывает двери для специалистов  высшего ранга и приглашает к сотрудничеству в направлении создания лучших в мире школ.