Гіпермаркет Знань>>Українська мова>>Українська мова 6 клас>>Українська мова: Написання складних слів

• Написання складних слів через дефіс або разом
Через дефіс пишемо:
•    складні слова, утворені поєднанням незалежних слів:
школа-інтернат, кімната музей, шафа-купе, фабрика-кухня, диван-ліжко, купівля-продаж, шеф-кухар, ракета-носій;
•    імена казкових персонажів: Кабан-Іклан, Іван-Побиван, Вовчик-Братик;
•    назви деяких рослин: євшан-зілля, мати-й-мачуха, розрив-трава, сон-трава.
Слова з першою частиною іншомовного походження (фото-, кіно-, радіо-, авіа-, авто-, мото- тощо) пишемо разом: кінозірка, автоклуб, фотоальбом.

Прочитайте. Визначте слова з орфограмою «написання складних слів через дефіс або разом». Поясніть написання цих слів.
1. Микола скинув плащ-накидку, почепив на вішак, блиснули ордени й медалі. (М. Вінграновський). 2. «Що я тобі скажу, Зміїку-Братику,    Лисичка-Сестричка, — йде на тебе війною Іван-Баштанник, хоче тебе звоювати!» (Народна творчість). 3. Ми не зірвали переліт-траву, розрив-траву ми також не зірвали, без ключ-трави на світі я живу... (Є. Гуцало). 4. Рай-дерево бузковий сипле пух. (М. Доленго).

Перепишіть, знімаючи риски. Позначте орфограму «написання складних слів через дефіс або разом».
Авіа/пошта, аеро/порт, гідро/масаж, фото/модель, теле/шоу, диско/тека, авто/стоп, радіо/станція, вело/мото/спорт.
♦ Підкресліть слова, які пишемо за правилом «дев'ятки». Складіть із ними речення.

 Запишіть слова, додавши на місці крапок дібрану з довідки частину іншомовного слова. Розберіть слова за будовою.
Довідка.  Аеро  -  навт.
...скоп, ...квиток, ...проба, ...запис, ...стоянка, ...сесія, ...дром, ...логія.

Авіа..., грам... , авто... , гео... , мікро... , фото... , кіно... , космо... .
 
♦ Пригадайте і запишіть якнайбільше слів, що закінчуються на -фон, та слів, що починаються з теле-. Обґрунтуйте написання таких слів.
 
У нашій мові чимало слів з іншомовними префіксами. їх пишемо разом. Наприклад: антивоєнний, архіважливий, інтернаціональний, контрудар, ультразвук, псевдонауковий.
Через дефіс пишемо слова з іншомовним елементом міні-: міні-диктант, міні-спідниця.
 

Слова перепишіть, розберіть за будовою. Із двома з них складіть і запишіть речення.
Антивірус, контррозвідка, мегамаркет, ультрамодний.
♦    Поясніть, якого лексичного значення надає слову кожен із іншомовних префіксів.
♦    У виділених словах визначте орфограми.
Доберіть назву до фотографії, використо¬вуючи слова з іншомовними префіксами.

Перепишіть, знімаючи риски та вставляючи пропущені літери.
1. Війна — це завжди анти/культура, анти/духовність. (А. Жикол). 2. І к..пів теле/граф од тр..вог, як казан. Теле/тайп зал..вавсь кул..метом. (Б. Олійник). 3. Про¬кладають путь сувору молоді аеро/навти. (М. Рильський). 4. Ро..краює небо навпіл блискавки фото/спалах. (/. Лобовик). 5. Ел..ктричок кіно/стрічки ген за гаєм м..готять. (А. Жикол). 6. І кр..чить в квартирі теле/фон: «Що у вас там діється, їй-Богу?!» (Б. Олійник).
♦ Поясніть розділові знаки в реченні з прямою мовою.

Прочитайте. Визначте тему та головну думку казки.
Казка про козака Боровика та чарівну бджолу Колись давно у Миргороді жив козак на ім'я Лука, на прізвисько Боровик. Як і його батько, дід і прадід, служив Лука у Миргородсько¬му козацькому полку. А коли траплялася між військовими походами перерва, козак писав ікони. Тепер художників, які створюють образи, називають іконописцями, а раніше називали богомазами.
 
Якось під час жорстокого бою козак Лука відбився від своїх. Оточили вороги Луку. «Господи, поможи!» — подумав козак, і вмить усе стихло. Завмерли вороги, уклякли їхні коні, навіть пил під ногами — і той завис. А над вухом у Луки задзижчала Божа комашка — бджола.
—    Будеш урятований, Луко, — продзум-котіла вона. — Але віддаси те, що в тебе вдома є, а ти про це ще не знаєш.
Ожило все навкруги. Кинулися вороги тікати від Луки геть.

Росте хлопчик — широкоплечий, дужий, але дивний. Хлоп'ята у війну бав¬ляться, а малий Володимир посеред гри зупиниться й задивиться — то на яблуню, то на захід сонечка... Стоїть і роздивляється.
Сяде батько ікони писати, а Володимир очей не відводить. Далі й собі почав малювати. То рідну хату намалює, то вишневий садок.
Розгнівався Лука Боровик на сина. Не картинки малювати козацький син має, а ворога бити!
Полк якраз у похід лаштувався. Покликав батько сина, той на коні під'їхав.
—    Ось що, сину, — каже йому Лука Боровик. — Не смій більше... А далі й слова вимовити не може. Онімів. Стихло все наколо.
Завмерли коні, вклякли вершники, жайворонок у небі завис. А над вухом у батька задзумкотіла Божа комашка — бджола:
—    Забув ти, козаче, нашу угоду. У сина твого — Божа іскра, талант великий. На роду йому написано не козаком бути, а художником. Уславиться рід Боровиків і твоєю шаблею, і синовим пензлем.
Сотні картин написав козацький син, славетний живописець Володимир Боровиковський. На все життя залишився він чоловіком простим і милосердним. І завжди пам'ятав рідну хату у вишневому садочку.
За Н. Соломко.

♦ Поясніть значення фразеологізму Божа іскра. Що ви думаєте про походження цього вислову?
♦    Визначте в тексті складні слова, поясніть їхнє написання.
♦    У виділених словах визначте орфограми. Обґрунтуйте написання цих слів.
♦    Складіть і запишіть план казки. Усно перекажіть її за планом.

• Написання слів з пів-, напів-

 Прочитайте. Дайте відповіді на запитання: які слова пишемо з пів- через дефіс? Які — разом?
Пів-Європи, півсвіту, пів-України, півкраїни, пів-Дніпра, піврічки.
Через дефіс із пів- пишемо слова — власні назви: пів-Львова, пів-Одещини, пів-Дунаю.
Слова — загальні назви пишемо з пів- (напів-) разом: півдерева, півозера, пів'яру, напівімла.

Перепишіть. Позначте в словах орфограму «написання складних
слів через дефіс або разом».
Півміста, пів-Вінниці, піврайону, пів-Європи, півобласті, півкла-су, півогірка, півапельсина, пів-Африки, пів'яблука, пів'явора, пів'юрби, пів-Юрмали, пів-Єгипту, пів'їдальні. ♦ Поясніть написання слів з апострофом.

Перепишіть, на місці крапок уставляючи пропущені літери.
Позначте у словах орфограму «написання складних слів через дефіс або разом».
1. Могутній дуб. Він півтисячоліт..я стоїть на Хортиці. (Л. Забашта). 2. У березневі дні біля могили Кобзаря зб..рається пів-України. (Д. Петриненко). 3. Хоч ти на півпальця збреш..ш, а лиха нароб..ш на весь вік. (Г. Квітка-Основ' яненко). 4. Відцокотів я пів-Європи чавун..им цокотом коліс. (77. Перебийте). 5. На ґвалт збіглося пів-Комишанки. (Олесь Гончар). 6. Гарна в..селка півнеба підперла. (В. Самійленко). 7. День такий — ні хмарки, ні півхмарки. (77. Вольвач). 8. Тут хмари бродять напівколом. (А. Камінчук).

Перепишіть, розкриваючи дужки. Позначте у словах орфограму
«написання складних слів через дефіс або разом». Обґрунтуйте написання слів.
(Пів)майдану, (пів)вулиці, (пів)Борисполя, (пів)вікна, (пів)ягоди, пів(Ялти), (пів)вишні, (пів)абрикоси, (пів)вареника, (пів)яблука, (пів)юрти, (пів)хлібини, (пів)Євпаторії, (пів)Азії, (пів)ялини, (пів)Яготина.
 
♦    Позначте у словах орфограму «подвоєні літери», обґрунтуйте написання слів.
♦    Поясніть уживання апострофа.

Перепишіть прислів'я, на місці крапок уставивши дібрані з довідки слова з пів-, напів-.
1. Зранку за діло — вже .... 2. З людьми біда — .... 3. Знає кума — знає ... .4. Всяке ... — гірше від невігластва. 5. Знайко розуміє з ... . 6. ... коропів цінніше за пуд сподівань. 7. Там публіка — сім душ на .... 8. У ледаря закон свій: півзміни сиди, а ... стій.
Довідка. Півбублика. Напівзнання. Півпуда. Півділа. Півбіди. Півслова. Півзміни. Півсела.

Перепишіть речення, знімаючи риски.
І    1. А хто від правди ступить на пів/метра, душа у того сіра й напів/мертва. (Л. Костенко). 2. Пів/біди, що взялись звоювать вороги, а біда, коли друзі мовчать. (В. Козак). 3. За останні пів/століття населення планети збільшилось майже удвічі. (З журналу). 4. На сьогодні людей на прізвище Ягничі пів/Кураївки. (Олесь Гончар). 5. Забрела у гай пила, загарчала, загула. Дика грушка від рс.пуки заломила віти-руки: «Ти не руш мене, не руш, на мені пів/тонни груш». (О. Пархоменко).
♦    Поясніть розділові знаки в останньому реченні.
Складіть висловлювання на тему «На півшляху від міста до села», використавши слова: півмашини, півстежки, півозера, пів'ями.

Глазова О., Кузнецов Ю., Рідна мова, 6 клас
Надіслано читачами із інтернет-сайтів

_{Електронні видання безкоштовно, реферати української мови, календарне планувння уроків, зібрання творів української мови}

Зміст уроку
 конспект уроку і опорний каркас                      
 презентація уроку 
 акселеративні методи та інтерактивні технології
 закриті вправи (тільки для використання вчителями)
 оцінювання 

Практика
 задачі та вправи,самоперевірка 
 практикуми, лабораторні, кейси
 рівень складності задач: звичайний, високий, олімпійський
 домашнє завдання 

Ілюстрації
 ілюстрації: відеокліпи, аудіо, фотографії, графіки, таблиці, комікси, мультимедіа
 реферати
 фішки для допитливих
 шпаргалки
 гумор, притчі, приколи, приказки, кросворди, цитати

Доповнення
 зовнішнє незалежне тестування (ЗНТ)
 підручники основні і допоміжні 
 тематичні свята, девізи 
 статті 
 національні особливості
 словник термінів                          
 інше 

Тільки для вчителів
 ідеальні уроки 
 календарний план на рік 
 методичні рекомендації 
 програми
 обговорення

Если у вас есть исправления или предложения к данному уроку, напишите нам.

Если вы хотите увидеть другие корректировки и пожелания к урокам, смотрите здесь - Образовательный форум.