KNOWLEDGE HYPERMARKET


Запуск программы

Гипермаркет знаний>>Информатика>>Информатика 3 класс>> Запуск программы


Запуск программы

Как вы считаете?

• Удобно ли держать значки всех программ на рабочем столе? Имейте в виду, что в компьютере часто хранятся несколько сотен программ.

• Сколько значков программ вам было бы удобно держать на рабочем столе?

Сначала рассмотрим запуск программы в самом простом случае - когда значок программы находится на рабочем столе.

Способ 1.

Навести курсор мыши на значок программы и выполнить двойной щелчок левой кнопкой мыши.
 
Запуск программы
 
Способ 2.


1. Навести курсор мыши на значок программы.
2. Нажать правую кнопку мыши. Появится окошко со строками выбора.
3. В этом списке выбрать строку «Открыть» (подвести к ней указатель мыши).
4. Щёлкнуть любой кнопкой мыши.

Запуск программы
 
После запуска программы откроется её окно - область, в которой программа будет размещать тексты и изображения. Во время выполнения программа может открывать несколько окон. Вы уже видели окно программы, когда набирали своё имя в программе «Блокнот». Вот ещё несколько примеров окон программ:

Запуск программы
 
Выполните.
 
Для выполнения этого задания нужно, чтобы значок программы «Калькулятор» Калькулятор находился на рабочем столе.

• Найдите на экране значок программы «Калькулятор». Запустите эту программу первым или вторым способом. Попросите учителя показать, как с её помощью можно выполнять арифметические действия над числами.


Горячев А.В., Информатика и ИКТ (Мой инструмент компьютер). Учебник для учащихся 3 класса. - М: Баласс, 2010. - 80с., ил. - Ч.1



Содержание урока
1236084776 kr.jpg конспект урока
1236084776 kr.jpg опорный каркас  
1236084776 kr.jpg презентация урока
1236084776 kr.jpg акселеративные методы 
1236084776 kr.jpg интерактивные технологии 

Практика
1236084776 kr.jpg задачи и упражнения 
1236084776 kr.jpg самопроверка
1236084776 kr.jpg практикумы, тренинги, кейсы, квесты
1236084776 kr.jpg домашние задания
1236084776 kr.jpg дискуссионные вопросы
1236084776 kr.jpg риторические вопросы от учеников

Иллюстрации
1236084776 kr.jpg аудио-, видеоклипы и мультимедиа 
1236084776 kr.jpg фотографии, картинки 
1236084776 kr.jpg графики, таблицы, схемы
1236084776 kr.jpg юмор, анекдоты, приколы, комиксы
1236084776 kr.jpg притчи, поговорки, кроссворды, цитаты

Дополнения
1236084776 kr.jpg рефераты
1236084776 kr.jpg статьи 
1236084776 kr.jpg фишки для любознательных 
1236084776 kr.jpg шпаргалки 
1236084776 kr.jpg учебники основные и дополнительные
1236084776 kr.jpg словарь терминов                          
1236084776 kr.jpg прочие 

Совершенствование учебников и уроков
1236084776 kr.jpg исправление ошибок в учебнике
1236084776 kr.jpg обновление фрагмента в учебнике 
1236084776 kr.jpg элементы новаторства на уроке 
1236084776 kr.jpg замена устаревших знаний новыми 

Только для учителей
1236084776 kr.jpg идеальные уроки 
1236084776 kr.jpg календарный план на год  
1236084776 kr.jpg методические рекомендации  
1236084776 kr.jpg программы
1236084776 kr.jpg обсуждения


Интегрированные уроки


Если у вас есть исправления или предложения к данному уроку, напишите нам.

Если вы хотите увидеть другие корректировки и пожелания к урокам, смотрите здесь - Образовательный форум.

This is a cached copy of the requested page, and may not be up to date.

Sorry! This site is experiencing technical difficulties.
Try waiting a few minutes and reloading.

(Can't contact the database server: Too many connections (127.0.0.1))


You can try searching via Google in the meantime.
Note that their indexes of our content may be out of date.