Математика 3 клас — Гипермаркет знаний

KNOWLEDGE HYPERMARKET

Математика 3 клас

 Версия 18:49, 8 января 2010 (просмотреть исходный код)
User10 (Обсуждение | вклад)
← Предыдущая правка
Текущая версия на 13:35, 5 сентября 2012 (просмотреть исходный код)
User9 (Обсуждение | вклад) 
 (Отмена правки 193623 участника User9 (обсуждение))
 
(23 промежуточные версии не показаны)
Строка 1:
Строка 1:
- '''&nbsp;<metakeywords>Математика, класи, 3-й клас, конспекти, уроків, конспекти уроків, клас,уроки математика</metakeywords>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; План уроків з предмету Математика 3 [[Математика|клас]]''' + [http://school.xvatit.com/index.php?title=%D0%9C%D0%B0%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B0%D1%82%D0%B8%D0%BA%D0%B0 Математика] 3 клас познайомить продовжить знайомство з цікавим світом математики. Діти продовжать вивчати табличне множення і ділення , а також навчаться множенню й діленню у межах 1 000. Цього навчального року вони почнуть працювати з тризначними числами й різноманітними геометричними фігурами. Цікавий світ математичних вчень відкриє школярам Гіпермаркет знань. Адже найкращі конспекти уроків, реферати, презентації,&nbsp; кросворди, практикуми, лабораторні, кейси&nbsp; зібрані&nbsp; на Гіпермаркеті Знань й доступні кожному в режимі он-лайн! 
  
- <br>'''Повторення матеріалу 2-го класу'''<br>Тема 1.&nbsp; Усна і письмова нумерація чисел першої сотні &nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>   + <br>  
  
- <br>Тема 2.&nbsp; Ознайомлення з деякими буквами латинського алфавіту. Додавання і віднімання двоцифрових чисел без переходу через десяток &nbsp;&nbsp;&nbsp; <br> + '''[[Гіпермаркет Знань - перший в світі!|Гіпермаркет знань]]&gt;&gt;[[Математика|Математика]]&gt;&gt;Математика 3 клас''' 
  
- <br>Тема 3.&nbsp; Буквене позначення геометричних фігур. Табличне додавання з переходом через десяток &nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>   + <br><u>'''Повторення матеріалу 2-го класу'''</u><br>Тема 1. &nbsp; [[Усна і письмова нумерація чисел першої сотні|Усна і письмова нумерація чисел першої сотні]] &nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>  
  
- <br>Тема 4.&nbsp; Зв'язок дій додавання і віднімання. Задачі на знаходження невідомого від'ємника та задачі на дві дії &nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>   + Тема 2.&nbsp;&nbsp; [[Ознайомлення з деякими буквами латинського алфавіту. Додавання і віднімання двоцифрових чисел без переходу через десяток|Ознайомлення з деякими буквами латинського алфавіту. Додавання і віднімання двоцифрових чисел без переходу через десяток]] &nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>  
  
- <br>Тема 5.&nbsp; Рівняння. Задачі на знаходження невідомого доданка &nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>   + Тема 3. &nbsp; [[Буквене позначення геометричних фігур. Табличне додавання з переходом через десяток|Буквене позначення геометричних фігур. Табличне додавання з переходом через десяток]] &nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>  
  
- <br>Тема 6.&nbsp; Ознайомлення з оберненою задачею. Розв'язування рівнянь на знаходження невідомого доданка &nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>   + Тема 4.&nbsp;&nbsp; [[Зв'язок дій додавання і віднімання. Задачі на знаходження невідомого від'ємника та задачі на дві дії|Зв'язок дій додавання і віднімання. Задачі на знаходження невідомого від'ємника та задачі на дві дії]]<br>  
  
- <br>Тема 7.&nbsp; Повторення додавання і віднімання виду 36 + 7, 73 - 8 &nbsp;<br>   + Тема 5. &nbsp; [[Рівняння. Задачі на знаходження невідомого доданка|Рівняння. Задачі на знаходження невідомого доданка]] &nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>  
  
- &nbsp;&nbsp; <br>Тема 8.&nbsp; Перевірка віднімання додаванням. Знаходження значень виразів з буквеним компонентом &nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>   + Тема 6.&nbsp;&nbsp; [[Ознайомлення з оберненою задачею. Розв'язування рівнянь на знаходження невідомого доданка|Ознайомлення з оберненою задачею. Розв'язування рівнянь на знаходження невідомого доданка]] &nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>  
  
- <br>Тема 9.&nbsp; Письмове додавання і віднімання двоцифрових чисел &nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>   + Тема 7.&nbsp;&nbsp; [[Повторення додавання і віднімання виду 36 7, 73 - 8|Повторення додавання і віднімання виду 36 + 7, 73 - 8]] &nbsp;<br>  
  
- <br>Тема 10.&nbsp; Додавання двоцифрових чисел з переходом через десяток &nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>   + Тема 8. &nbsp; [[Перевірка віднімання додаванням. Знаходження значень виразів з буквеним компонентом|Перевірка віднімання додаванням. Знаходження значень виразів з буквеним компонентом]] &nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>  
  
- <br>Тема 11.&nbsp; Віднімання двоцифрових чисел з переходом через десяток &nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>   + Тема 9.&nbsp;&nbsp; [[Письмове додавання і віднімання двоцифрових чисел|Письмове додавання і віднімання двоцифрових чисел]] &nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>  
  
- <br>Тема 12.&nbsp; Таблиці множення чисел 2 і 3 &nbsp;<br>   + Тема 10.&nbsp; [[Додавання двоцифрових чисел з переходом через десяток. Повторення|Додавання двоцифрових чисел з переходом через десяток. Повторення]] &nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>  
  
- &nbsp;&nbsp; <br>Тема 13.&nbsp; Знаходження значення виразів, що містять дії різного ступеня. Табель-календар &nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>   + Тема 11.&nbsp; [[Віднімання двоцифрових чисел з переходом через десяток|Віднімання двоцифрових чисел з переходом через десяток]] &nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>  
  
- <br>Тема 14.&nbsp; Задачі наділення. Назви чисел при діленні &nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>   + Тема 12.&nbsp; [[Таблиці множення чисел 2 і 3|Таблиці множення чисел 2 і 3]] &nbsp;<br>  
  
- <br>Тема 15.&nbsp; Таблиці ділення на 2 і 3 &nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>   + Тема 13.&nbsp; [[Знаходження значення виразів, що містять дії різного ступеня. Табель-календар|Знаходження значення виразів, що містять дії різного ступеня. Табель-календар]] &nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>  
  
- <br>Тема 16.&nbsp; Таблиці множення числа 4 і ділення на 4 &nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>   + Тема 14.&nbsp; [[Задачі наділення. Назви чисел при діленні|Задачі на ділення. Назви чисел при діленні]] &nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>  
  
- <br>Тема 17.&nbsp; Таблиці множення числа 5 і ділення на 5 &nbsp;&nbsp;&nbsp;   + Тема 15.&nbsp; [[Таблиці ділення на 2 і 3|Таблиці ділення на 2 і 3]] &nbsp;&nbsp;&nbsp; <br> 
  
- <br> '''Табличне множення і ділення (продовження)'''<br>Тема 18.&nbsp; [[Таблиця множення числа 6]]&nbsp;&nbsp; <br>   + Тема 16.&nbsp; [[Таблиці множення числа 4 і ділення на 4|Таблиці множення числа 4 і ділення на 4]] &nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>  
  
- <br>Тема 19.&nbsp; [[Доба, година, хвилина, секунда. Визначення часу за годинником|Доба, година, хвилина, секунда. Визначення часу за годинником]] &nbsp;&nbsp;&nbsp; <br> + Тема 17.&nbsp; [[Таблиці множення числа 5 і ділення на 5|Таблиці множення числа 5 і ділення на 5]] &nbsp;&nbsp;&nbsp;  
  
- <br>Тема 20.&nbsp; [[Визначення часу за годинником. Вправи і задачі на засвоєння таблиці множення числа 6|Визначення часу за годинником. Вправи і задачі на засвоєння таблиці множення числа 6 &nbsp;]]&nbsp;&nbsp; <br>   + <u><br> '''Табличне множення і ділення (продовження)'''</u><br>Тема 18.&nbsp; [[Таблиця множення числа 6]]&nbsp;&nbsp; <br>  
  
- <br>Тема 21.&nbsp; [[Вправи і задачі на засвоєння таблиці множення числа 6|Вправи і задачі на засвоєння таблиці множення числа 6]] &nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>   + Тема 19.&nbsp; [[Доба, година, хвилина, секунда. Визначення часу за годинником|Доба, година, хвилина, секунда. Визначення часу за годинником]] &nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>  
  
- <br>Тема 22.&nbsp; [[Таблиця ділення на 6|Таблиця ділення на 6]] &nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>   + Тема 20.&nbsp; [[Визначення часу за годинником. Вправи і задачі на засвоєння таблиці множення числа 6|Визначення часу за годинником. Вправи і задачі на засвоєння таблиці множення числа 6 &nbsp;]]&nbsp;&nbsp; <br>  
  
- <br>Тема 23. &nbsp; [[Засвоєння таблиці ділення на 6. Задачі на спосіб зведення до одиниці (перший вид)|Засвоєння таблиці ділення на 6. Задачі на спосіб зведення до одиниці (перший вид)]] &nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>   + Тема 21.&nbsp; [[Вправи і задачі на засвоєння таблиці множення числа 6|Вправи і задачі на засвоєння таблиці множення числа 6]] &nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>  
  
- <br>Тема 24.&nbsp; [[Задачі і вправи на засвоєння таблиці ділення на 6. Задачі на зведення до одиниці|Задачі і вправи на засвоєння таблиці ділення на 6. Задачі на зведення до одиниці &nbsp;]]&nbsp;&nbsp; <br>   + Тема 22.&nbsp; [[Таблиця ділення на 6|Таблиця ділення на 6]] &nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>  
  
- <br>Тема 25.&nbsp; [[Кратне порівняння чисел|Кратне порівняння чисел]] &nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>   + Тема 23.&nbsp; [[Засвоєння таблиці ділення на 6. Задачі на спосіб зведення до одиниці (перший вид)|Засвоєння таблиці ділення на 6. Задачі на спосіб зведення до одиниці (перший вид)]] &nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>  
  
- <br>Тема 26. [[Задачі на кратне порівняння та на спосіб зведення до одиниці|Задачі на кратне порівняння та на спосіб зведення до одиниці]] &nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>   + Тема 24.&nbsp; [[Задачі і вправи на засвоєння таблиці ділення на 6. Задачі на зведення до одиниці|Задачі і вправи на засвоєння таблиці ділення на 6. Задачі на зведення до одиниці &nbsp;]]&nbsp;&nbsp; <br>  
  
- <br>Тема 27.&nbsp; [[Таблиця множення числа 7|Таблиця множення числа 7]] &nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>   + Тема 25.&nbsp; [[Кратне порівняння чисел|Кратне порівняння чисел]] &nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>  
  
- <br>Тема 28. &nbsp; [[Вправи і задачі на застосування таблиці множення числа 7. Рівняння на знаходження невідомого від'ємника|Вправи і задачі на застосування таблиці множення числа 7. Рівняння на знаходження невідомого від'ємника]] &nbsp;&nbsp;<br>   + Тема 26.&nbsp; [[Задачі на кратне порівняння та на спосіб зведення до одиниці|Задачі на кратне порівняння та на спосіб зведення до одиниці]] &nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>  
  
- &nbsp; <br>Тема 29.&nbsp; [[Задачі з буквеними даними|Задачі з буквеними даними]] &nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>   + Тема 27.&nbsp; [[Таблиця множення числа 7|Таблиця множення числа 7]] &nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>  
  
- <br>Тема 30. &nbsp; [[Розв'язування задач на застосування таблиць множення і ділення. Задачі з буквеними даними|Розв'язування задач на застосування таблиць множення і ділення. Задачі з буквеними даними]] &nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>   + Тема 28.&nbsp; [[Вправи і задачі на застосування таблиці множення числа 7. Рівняння на знаходження невідомого від'ємника|Вправи і задачі на застосування таблиці множення числа 7. Рівняння на знаходження невідомого від'ємника]] &nbsp;&nbsp;<br>  
  
- <br>Тема 31. &nbsp; [[Таблиця ділення на 7|Таблиця ділення на 7]] &nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>   + Тема 29.&nbsp; [[Задачі з буквеними даними|Задачі з буквеними даними]] &nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>  
  
- <br>Тема 32. &nbsp;&nbsp; [[Вправи і задачі на засвоєння таблиці ділення на 7|Вправи і задачі на засвоєння таблиці ділення на 7]] &nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>   + Тема 30.&nbsp; [[Розв'язування задач на застосування таблиць множення і ділення. Задачі з буквеними даними|Розв'язування задач на застосування таблиць множення і ділення. Задачі з буквеними даними]] &nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>  
  
- <br>Тема 33. &nbsp; [[Рівняння на знаходження невідомого множника. Засвоєння таблиць множення і ділення|Рівняння на знаходження невідомого множника. Засвоєння таблиць множення і ділення]] &nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>   + Тема 31.&nbsp; [[Таблиця ділення на 7|Таблиця ділення на 7]] &nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>  
  
- <br>Тема 34. &nbsp; Складання і розв'язування рівнянь. Задачі на застосування таблиць множення і ділення. Прямокутні, гострокутні, тупокутні трикутники &nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>   + Тема 32.&nbsp; [[Вправи і задачі на засвоєння таблиці ділення на 7|Вправи і задачі на засвоєння таблиці ділення на 7]] &nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>  
  
- <br>Тема 35.&nbsp; [[Вправи і задачі на засвоєння таблиць множення і ділення|Вправи і задачі на засвоєння таблиць множення і ділення]] &nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>   + Тема 33.&nbsp; [[Рівняння на знаходження невідомого множника. Засвоєння таблиць множення і ділення|Рівняння на знаходження невідомого множника. Засвоєння таблиць множення і ділення]] &nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>  
  
- <br>Тема 36.&nbsp; [[Таблиця множення числа 8|Таблиця множення числа 8]] &nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>   + Тема 34.&nbsp; [[Складання і розв'язування рівнянь. Задачі на застосування таблиць множення і ділення. Прямокутні, гострокутні, тупокутні трикутники|Складання і розв'язування рівнянь. Задачі на застосування таблиць множення і ділення. Прямокутні, гострокутні, тупокутні трикутники]] &nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>  
  
- <br>Тема 37.&nbsp; Вправи і задачі на засвоєння таблиці множення числа 8. Рівносторонні, рівнобедрені трикутники &nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>   + Тема 35.&nbsp; [[Вправи і задачі на засвоєння таблиць множення і ділення|Вправи і задачі на засвоєння таблиць множення і ділення]] &nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>  
  
- <br>Тема 39.&nbsp; Задачі на зведення до одиниці (другий вид). Розпізнавання трикутників різних видів &nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>   + Тема 36.&nbsp; [[Таблиця множення числа 8|Таблиця множення числа 8]] &nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>  
  
- <br>Тема 40.&nbsp; [[Засвоєння таблиці множення числа 8. Задачі на спосіб зведення до одиниці|Засвоєння таблиці множення числа 8. Задачі на спосіб зведення до одиниці]] &nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>   + Тема 37.&nbsp; Вправи і задачі на засвоєння таблиці множення числа 8. Рівносторонні, рівнобедрені трикутники &nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>  
  
- <br>Тема 41.&nbsp; [[Таблиця ділення на 8|Таблиця ділення на 8]] &nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>   + Тема 39.&nbsp; [[Задачі на зведення до одиниці (другий вид). Розпізнавання трикутників різних видів|Задачі на зведення до одиниці (другий вид). Розпізнавання трикутників різних видів]] &nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>  
  
- <br>Тема 42.&nbsp; [[Засвоєння таблиці ділення на 8|Засвоєння таблиці ділення на 8]] &nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>   + Тема 40.&nbsp; [[Засвоєння таблиці множення числа 8. Задачі на спосіб зведення до одиниці|Засвоєння таблиці множення числа 8. Задачі на спосіб зведення до одиниці]] &nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>  
  
- <br>Тема 43.&nbsp; [[Вправи і задачі на засвоєння таблиці ділення на 8. Задачі на знаходження невідомого діленого шляхом складання рівняння|Вправи і задачі на засвоєння таблиці ділення на 8. Задачі на знаходження невідомого діленого шляхом складання рівняння &nbsp;&nbsp;&nbsp;]]<br>   + Тема 41.&nbsp; [[Таблиця ділення на 8|Таблиця ділення на 8]] &nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>  
  
- <br>Тема 44.&nbsp; [[Вправи і задачі на засвоєння таблиць множення і ділення. Задачі з буквеними даними|Вправи і задачі на засвоєння таблиць множення і ділення. Задачі з буквеними даними]] &nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>   + Тема 42.&nbsp; [[Засвоєння таблиці ділення на 8|Засвоєння таблиці ділення на 8]] &nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>  
  
- <br>Тема 45&nbsp; [[Таблиця множення числа 9|Таблиця множення числа 9 ]]&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>   + Тема 43.&nbsp; [[Вправи і задачі на засвоєння таблиці ділення на 8. Задачі на знаходження невідомого діленого шляхом складання рівняння|Вправи і задачі на засвоєння таблиці ділення на 8. Задачі на знаходження невідомого діленого шляхом складання рівняння ]]<br>  
  
- <br>Тема 46.&nbsp; [[Вправи і задачі на засвоєння таблиці множення числа 9|Вправи і задачі на засвоєння таблиці множення числа 9]] &nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>   + Тема 44.&nbsp; [[Вправи і задачі на засвоєння таблиць множення і ділення. Задачі з буквеними даними|Вправи і задачі на засвоєння таблиць множення і ділення. Задачі з буквеними даними]] &nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>  
  
- <br>Тема 47.&nbsp; [[Задачі на дві дії. Знаходження невідомого дільника|Задачі на дві дії. Знаходження невідомого дільника]] &nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>   + Тема 45&nbsp;&nbsp; [[Таблиця множення числа 9|Таблиця множення числа 9 ]]&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>  
  
- <br>Тема 48. &nbsp; [[Засвоєння таблиць множення і ділення. Складання задач за поданим виразом|Засвоєння таблиць множення і ділення. Складання задач за поданим виразом]]. Елементи куба (грань, ребро, вершина) <br>   + Тема 46.&nbsp; [[Вправи і задачі на засвоєння таблиці множення числа 9|Вправи і задачі на засвоєння таблиці множення числа 9]] &nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>  
  
- &nbsp;&nbsp; <br>Тема 49. &nbsp; [[Таблиця ділення на 9|Таблиця ділення на 9]] &nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>   + Тема 47.&nbsp; [[Задачі на дві дії. Знаходження невідомого дільника|Задачі на дві дії. Знаходження невідомого дільника]] &nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>  
  
- <br>Тема 50. &nbsp; [[Вправи і задачі на застосування таблиці ділення на 9. Розв'язання задачі двома способами|Вправи і задачі на застосування таблиці ділення на 9. Розв'язання задачі двома способами]] &nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>   + Тема 48.&nbsp; [[Засвоєння таблиць множення і ділення. Складання задач за поданим виразом|Засвоєння таблиць множення і ділення. Складання задач за поданим виразом]]. Елементи куба (грань, ребро, вершина) <br>  
  
- <br>Тема 51. &nbsp; Розв'язання рівнянь. Задачі на спосіб зведення до одиниці. Розпізнавання об'ємних геометричних фігур &nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>   + Тема 49.&nbsp; [[Таблиця ділення на 9|Таблиця ділення на 9]] &nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>  
  
- <br>Тема 52. &nbsp; [[Переставна властивість дії множення. Розв'язування нерівностей|Переставна властивість дії множення. Розв'язування нерівностей]] &nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>   + Тема 50.&nbsp; [[Вправи і задачі на застосування таблиці ділення на 9. Розв'язання задачі двома способами|Вправи і задачі на застосування таблиці ділення на 9. Розв'язання задачі двома способами]] &nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>  
  
- <br>Тема 53.&nbsp; Лічба в межах 199. Попереднє і наступне числа до поданого &nbsp;&nbsp;<br>   + Тема 51.&nbsp; [[Розв'язання рівнянь. Задачі на спосіб зведення до одиниці. Розпізнавання об'ємних геометричних фігур|Розв'язання рівнянь. Задачі на спосіб зведення до одиниці. Розпізнавання об'ємних геометричних фігур ]]<br>  
  
- &nbsp; <br>Тема 54. &nbsp; Утворення числа 200. Назви чисел третього розряду &nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>   + Тема 52.&nbsp; [[Переставна властивість дії множення. Розв'язування нерівностей|Переставна властивість дії множення. Розв'язування нерівностей]] &nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>  
  
- <br>Тема 55. &nbsp; Утворення трицифрових чисел із сотень, десятків і одиниць. Назви розрядних чисел &nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>   + Тема 53.&nbsp; [[Лічба в межах 199. Попереднє і наступне числа до поданого|Лічба в межах 199. Попереднє і наступне числа до поданого ]]<br>  
  
- <br>Тема 56. &nbsp; Читання трицифрових чисел, записаних у нумераційній таблиці. Додавання розрядних чисел &nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>   + Тема 54.&nbsp; Утворення числа 200. Назви чисел третього розряду &nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>  
  
- <br>Тема 57. &nbsp;&nbsp; Запис трицифрових чисел у нумераційній таблиці. Додавання розрядних чисел. Елементи куба &nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>   + Тема 55.&nbsp; [[Утворення трицифрових чисел із сотень, десятків і одиниць. Назви розрядних чисел|Утворення трицифрових чисел із сотень, десятків і одиниць. Назви розрядних чисел]] &nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>  
  
- <br>Тема 58. &nbsp;&nbsp; [[Запис і читання трицифрових чисел. Випадки додавання і віднімання, пов'язані з нумерацією чисел|Запис і читання трицифрових чисел. Випадки додавання і віднімання, пов'язані з нумерацією чисел ]]&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>   + Тема 56.&nbsp; Читання трицифрових чисел, записаних у нумераційній таблиці. Додавання розрядних чисел &nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>  
  
- <br>Тема 59. &nbsp; [[Визначення числа сотень і десятків у трициф-ровому числі. Випадки додавання і віднімання, пов'язані з нумерацією чисел|Визначення числа сотень і десятків у трициф-ровому числі. Випадки додавання і віднімання, пов'язані з нумерацією чисел]] &nbsp;&nbsp;&nbsp;<br>   + Тема 57.&nbsp; Запис трицифрових чисел у нумераційній таблиці. Додавання розрядних чисел. Елементи куба &nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>  
  
- <br>Тема 60. &nbsp; [[Міри довжини. Міліметр. Відношення між одиницями мір довжини|Міри довжини. Міліметр. Відношення між одиницями мір довжини]] &nbsp;&nbsp;&nbsp; <br> + Тема 58.&nbsp; [[Запис і читання трицифрових чисел. Випадки додавання і віднімання, пов'язані з нумерацією чисел|Запис і читання трицифрових чисел. Випадки додавання і віднімання, пов'язані з нумерацією чисел]]  
  
- <br>Тема 61. &nbsp; [[Міри довжини. Кілометр. Порівняння значень величин|Міри довжини. Кілометр. Порівняння значень величин]] &nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>   + Тема 59.&nbsp; [[Визначення числа сотень і десятків у трициф-ровому числі. Випадки додавання і віднімання, пов'язані з нумерацією чисел|Визначення числа сотень і десятків у трициф-ровому числі. Випадки додавання і віднімання, пов'язані з нумерацією чисел]] &nbsp;&nbsp;&nbsp;<br>  
  
- <br>Тема 62. &nbsp; [[Міри маси. Грам|Міри маси. Грам]] <br>   + Тема 60.&nbsp; [[Міри довжини. Міліметр. Відношення між одиницями мір довжини|Міри довжини. Міліметр. Відношення між одиницями мір довжини]] &nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>  
  
- <br>Тема 63. &nbsp; [[Додавання і віднімання круглих сотень. Додавання і віднімання круглих десятків з переходом через десяток.|Додавання і віднімання круглих сотень. Додавання і віднімання круглих десятків з переходом через десяток]]. &nbsp;&nbsp;&nbsp; Формувати знання про прийоми додавання віднімання круглих сотень та круглих десятків; повторити поняття прямого кута; провести творчу роботу за умовою задачі <br>   + Тема 61.&nbsp; [[Міри довжини. Кілометр. Порівняння значень величин|Міри довжини. Кілометр. Порівняння значень величин]] &nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>  
  
- <br>Тема 64. &nbsp; [[Додавання і віднімання круглих сотень і круглих десятків. Розширена задача на спосіб зведення до одиниці.|Додавання і віднімання круглих сотень і круглих десятків. Розширена задача на спосіб зведення до одиниці]]. &nbsp;&nbsp;&nbsp; Формувати вміння виконувати додавання і віднімання круглих сотень і круглих десятків; проаналізувати розв'язання задач на три дії <br>   + Тема 62.&nbsp; [[Міри маси. Грам|Міри маси. Грам]] <br>  
  
- <br>Тема 65. &nbsp; [[Додавання виду 520 50|Додавання виду 520 + 50]]. &nbsp;&nbsp;&nbsp; Пояснити спосіб обчислення прикладів на додавання вказаного виду; розв'язати задачу на три дії з опорою на короткий запис <br>   + Тема 63.&nbsp; [[Додавання і віднімання круглих сотень. Додавання і віднімання круглих десятків з переходом через десяток.|Додавання і віднімання круглих сотень. Додавання і віднімання круглих десятків з переходом через десяток]].&nbsp; Формувати знання про прийоми додавання віднімання круглих сотень та круглих десятків; повторити поняття прямого кута; провести творчу роботу за умовою задачі <br>  
  
- <br>Тема 66.&nbsp; [[Усне віднімання виду 670 - 420|Усне віднімання виду 670 - 420]]. &nbsp;&nbsp;&nbsp; Пояснити спосіб обчислення прикладу на віднімання вказаного виду; опрацювати задачу, яка містить суми трьох і двох доданків <br>   + Тема 64.&nbsp; [[Додавання і віднімання круглих сотень і круглих десятків. Розширена задача на спосіб зведення до одиниці.|Додавання і віднімання круглих сотень і круглих десятків. Розширена задача на спосіб зведення до одиниці]].&nbsp; Формувати вміння виконувати додавання і віднімання круглих сотень і круглих десятків; проаналізувати розв'язання задач на три дії <br>  
  
- <br>Тема 67.&nbsp; [[Додавання і віднімання виду 430 50, 200 640, 20 640, 760 - 400, 760 - 40|Додавання і віднімання виду 430 + 50, 200 + 640, 20 + 640, 760 - 400, 760 - 40]]. &nbsp;&nbsp;&nbsp; Пояснити прийоми обчислення прикладів на додавання і віднімання вказаного виду; опрацювати складену задачу <br>   + Тема 65.&nbsp; [[Додавання виду 520 50|Додавання виду 520 + 50]]. &nbsp;&nbsp;&nbsp; Пояснити спосіб обчислення прикладів на додавання вказаного виду; розв'язати задачу на три дії з опорою на короткий запис <br>  
  
- <br>Тема 68.&nbsp; [[Порівняння способів усного додавання круглих трицифрових чисел|Порівняння способів усного додавання круглих трицифрових чисел]]. &nbsp;&nbsp;&nbsp; Розглянути різні способи додавання круглих трицифрових чисел; опрацювати розширену задачу на спосіб зведення до одиниці <br>   + Тема 66.&nbsp; [[Усне віднімання виду 670 - 420|Усне віднімання виду 670 - 420]]. &nbsp;&nbsp;&nbsp; Пояснити спосіб обчислення прикладу на віднімання вказаного виду; опрацювати задачу, яка містить суми трьох і двох доданків <br>  
  
- <br>Тема 69.&nbsp; [[Порівняння способів усного віднімання круглих трицифрових чисел|Порівняння способів усного віднімання круглих трицифрових чисел]]. &nbsp;&nbsp;&nbsp; Розглянути різні способи віднімання круглих трицифрові чисел; опрацювати розширену задачу на знаходження трі тього доданка <br>   + Тема 67.&nbsp; [[Додавання і віднімання виду 430 50, 200 640, 20 640, 760 - 400, 760 - 40|Додавання і віднімання виду 430 + 50, 200 + 640, 20 + 640, 760 - 400, 760 - 40]]. &nbsp;&nbsp;&nbsp; Пояснити прийоми обчислення прикладів на додавання і віднімання вказаного виду; опрацювати складену задачу <br>  
  
- <br>Тема 70.&nbsp;[[Додавання і віднімання виду 230 70, 200 - 60. Дії з величинами|Додавання і віднімання виду 230 + 70, 200 - 60. Дії з величинами]]. &nbsp;&nbsp;&nbsp; Ознайомити з вказаними прийомами додавання і відніманн удосконалювати вміння виконувати дії з величинами <br>   + Тема 68.&nbsp; [[Порівняння способів усного додавання круглих трицифрових чисел|Порівняння способів усного додавання круглих трицифрових чисел]]. &nbsp;&nbsp;&nbsp; Розглянути різні способи додавання круглих трицифрових чисел; опрацювати розширену задачу на спосіб зведення до одиниці <br>  
  
- <br>Тема 71.&nbsp; [[Розв'язання прикладів і задач на вивчені випадки арифметичних дій|Розв'язання прикладів і задач на вивчені випадки арифметичних дій]]. &nbsp;&nbsp;&nbsp; Повторити прийоми додавання і віднімання; опрацюваї розв'язання задачі на спосіб зведення до одиниці (друг* вид, розширена) <br>   + Тема 69.&nbsp; [[Порівняння способів усного віднімання круглих трицифрових чисел|Порівняння способів усного віднімання круглих трицифрових чисел]]. &nbsp;&nbsp;&nbsp; Розглянути різні способи віднімання круглих трицифрові чисел; опрацювати розширену задачу на знаходження трі тього доданка <br>  
  
- <br>Тема 72. &nbsp; Перевірити рівень оволодіння учнями навчальним матеріалом <br>   + Тема 70.&nbsp; [[Додавання і віднімання виду 230 70, 200 - 60. Дії з величинами|Додавання і віднімання виду 230 + 70, 200 - 60. Дії з величинами]]. &nbsp;&nbsp;&nbsp; Ознайомити з вказаними прийомами додавання і відніманн удосконалювати вміння виконувати дії з величинами <br>  
  
- <br>Тема 73.&nbsp; [[Додавання круглих трицифрових чисел з переходом через розряд|Додавання круглих трицифрових чисел з переходом через розряд]]. &nbsp;&nbsp;&nbsp; Ознайомити з прийомом додавання круглих трицифроаи чисел з переходом через розряд; опрацювати розширеи задачу на спосіб зведення до одиниці<br>   + Тема 71.&nbsp; [[Розв'язання прикладів і задач на вивчені випадки арифметичних дій|Розв'язання прикладів і задач на вивчені випадки арифметичних дій]]. &nbsp;&nbsp;&nbsp; Повторити прийоми додавання і віднімання; опрацюваї розв'язання задачі на спосіб зведення до одиниці (друг* вид, розширена) <br>  
  
- <br>Тема 74.&nbsp; [[Віднімання виду 420 - 70|Віднімання виду 420 - 70]]. &nbsp;&nbsp;&nbsp; Вправляти в обчисленні виразів на вивчені випадки дода вання і віднімання; опрацювати розширену задачу на епосі зведення до одиниці (другий вид) <br>   + Тема 72.&nbsp; Перевірити рівень оволодіння учнями навчальним матеріалом <br>  
  
- <br>Тема 75.&nbsp; [[Віднімання круглих трицифрових чисел з переходом через розряд|Віднімання круглих трицифрових чисел з переходом через розряд]]. &nbsp;&nbsp;&nbsp; Ознайомити з прийомом віднімання круглих трицифроеи чисел з переходом через розряд; вправляти в розв'язувам ні задач на три дії <br>   + Тема 73.&nbsp; [[Додавання круглих трицифрових чисел з переходом через розряд|Додавання круглих трицифрових чисел з переходом через розряд]]. &nbsp;&nbsp;&nbsp; Ознайомити з прийомом додавання круглих трицифроаи чисел з переходом через розряд; опрацювати розширеи задачу на спосіб зведення до одиниці<br>  
  
- <br>Тема 76.&nbsp; [[Віднімання виду 600 - 270|Віднімання виду 600 - 270]]. &nbsp;&nbsp;&nbsp; Пояснити прийом віднімання; опрацювати складені задач які містять знаходження невідомого доданка <br>   + Тема 74.&nbsp; [[Віднімання виду 420 - 70|Віднімання виду 420 - 70]]. &nbsp;&nbsp;&nbsp; Вправляти в обчисленні виразів на вивчені випадки дода вання і віднімання; опрацювати розширену задачу на епосі зведення до одиниці (другий вид) <br>  
  
- <br>Тема 77.&nbsp; [[Письмове додавання трицифрових чисел без переходу через розряд|Письмове додавання трицифрових чисел без переходу через розряд]]. &nbsp;&nbsp;&nbsp; Пояснити прийом письмового додавання трицифрових чи сел без переходу через десяток; розглянути прості задачі які розв'язуються дією додавання; учити складати та розв'я зувати рівняння <br>   + Тема 75.&nbsp; [[Віднімання круглих трицифрових чисел з переходом через розряд|Віднімання круглих трицифрових чисел з переходом через розряд]]. &nbsp;&nbsp;&nbsp; Ознайомити з прийомом віднімання круглих трицифроеи чисел з переходом через розряд; вправляти в розв'язувам ні задач на три дії <br>  
  
- <br>Тема 78.&nbsp; [[Письмове віднімання трицифрових чисел без переходу через розряд|Письмове віднімання трицифрових чисел без переходу через розряд]]. &nbsp;&nbsp;&nbsp; Пояснити прийом письмового віднімання трицифрових чисел без переходу через розряд; розглянути прості задачі які розв'язуються дією віднімання; опрацювати задачу, яа містить суми трьох і двох доданків <br>   + Тема 76.&nbsp; [[Віднімання виду 600 - 270|Віднімання виду 600 - 270]]. &nbsp;&nbsp;&nbsp; Пояснити прийом віднімання; опрацювати складені задач які містять знаходження невідомого доданка <br>  
  
- <br>Тема 79.&nbsp; [[Письмове додавання трицифрових чисел, коли сума одиниць дорівнює 10 або сума десятків дорівнює 10 десяткам|Письмове додавання трицифрових чисел, коли сума одиниць дорівнює 10 або сума десятків дорівнює 10 десяткам]]. &nbsp;&nbsp;&nbsp; Пояснити прийоми додавання; вправляти в додаванні і ш німанні іменованих чисел; опрацювати задачу з буквеними даними <br>   + Тема 77.&nbsp; [[Письмове додавання трицифрових чисел без переходу через розряд|Письмове додавання трицифрових чисел без переходу через розряд]]. &nbsp;&nbsp;&nbsp; Пояснити прийом письмового додавання трицифрових чи сел без переходу через десяток; розглянути прості задачі які розв'язуються дією додавання; учити складати та розв'я зувати рівняння <br>  
  
- <br>Тема 80. &nbsp; [[Віднімання трицифрових чисел, коли в запису зменшуваного є нуль|Віднімання трицифрових чисел, коли в запису зменшуваного є нуль]]. &nbsp;&nbsp;&nbsp; З'ясувати особливість письмового віднімання; провести творчу роботу над задачею <br>   + Тема 78.&nbsp; [[Письмове віднімання трицифрових чисел без переходу через розряд|Письмове віднімання трицифрових чисел без переходу через розряд]]. &nbsp;&nbsp;&nbsp; Пояснити прийом письмового віднімання трицифрових чисел без переходу через розряд; розглянути прості задачі які розв'язуються дією віднімання; опрацювати задачу, яа містить суми трьох і двох доданків <br>  
  
- <br>Тема 81. &nbsp; [[Письмове додавання трицифрових чисел з переходом через десяток|Письмове додавання трицифрових чисел з переходом через десяток ]]. &nbsp;&nbsp; Пояснити прийом додавання трицифрових чисел з переходом через десяток; опрацювати складання задачі за коротким записом <br>   + Тема 79.&nbsp; [[Письмове додавання трицифрових чисел, коли сума одиниць дорівнює 10 або сума десятків дорівнює 10 десяткам|Письмове додавання трицифрових чисел, коли сума одиниць дорівнює 10 або сума десятків дорівнює 10 десяткам]]. &nbsp;&nbsp;&nbsp; Пояснити прийоми додавання; вправляти в додаванні і ш німанні іменованих чисел; опрацювати задачу з буквеними даними <br>  
  
- <br>Тема 82.&nbsp; [[Письмове віднімання трицифрових чисел з переходом через розряд|Письмове віднімання трицифрових чисел з переходом через розряд]]. &nbsp;&nbsp;&nbsp; Пояснити прийом віднімання трицифрових чисел з переходом через розряд; опрацювати задачу на три дії <br>   + Тема 80.&nbsp; [[Віднімання трицифрових чисел, коли в запису зменшуваного є нуль|Віднімання трицифрових чисел, коли в запису зменшуваного є нуль]]. &nbsp;&nbsp;&nbsp; З'ясувати особливість письмового віднімання; провести творчу роботу над задачею <br>  
  
- <br>Тема 83.&nbsp; [[Письмове додавання трицифрових чисел з переходом через розряд (два переходи)|Письмове додавання трицифрових чисел з переходом через розряд (два переходи)]]. &nbsp;&nbsp;&nbsp; Пояснити особливості додавання з двома переходами через розряд; формувати вміння складати обернену задачу на дві дії; розглянути розв'язання нерівностей способом випробування <br>   + Тема 81.&nbsp; [[Письмове додавання трицифрових чисел з переходом через десяток|Письмове додавання трицифрових чисел з переходом через десяток ]]. &nbsp;&nbsp; Пояснити прийом додавання трицифрових чисел з переходом через десяток; опрацювати складання задачі за коротким записом <br>  
  
- <br>Тема 84.&nbsp; [[Письмове віднімання трицифрових чисел з переходом через розряд (два переходи)|Письмове віднімання трицифрових чисел з переходом через розряд (два переходи)]]. &nbsp;&nbsp;&nbsp; З'ясувати особливість письмового віднімання трицифрових чисел з двома переходами через розряд; опрацювати ускладнену задачу на знаходження невідомого доданка; виконати практично завдання на побудову квадрата і прямокутника з однаковим периметром <br>   + Тема 82.&nbsp; [[Письмове віднімання трицифрових чисел з переходом через розряд|Письмове віднімання трицифрових чисел з переходом через розряд]]. &nbsp;&nbsp;&nbsp; Пояснити прийом віднімання трицифрових чисел з переходом через розряд; опрацювати задачу на три дії <br>  
  
- <br>Тема 85. &nbsp; [[Письмове додавання трицифрових чисел у випадку кількох доданків|Письмове додавання трицифрових чисел у випадку кількох доданків]]. Формувати вміння виконувати письмове додавання трицифрових чисел у випадку кількох доданків та правильно формулювати відповідні записи доданків; опрацювати задачу, яка містить суми трьох і двох доданків <br>   + Тема 83.&nbsp; [[Письмове додавання трицифрових чисел з переходом через розряд (два переходи)|Письмове додавання трицифрових чисел з переходом через розряд (два переходи)]]. &nbsp;&nbsp;&nbsp; Пояснити особливості додавання з двома переходами через розряд; формувати вміння складати обернену задачу на дві дії; розглянути розв'язання нерівностей способом випробування <br>  
  
- <br>Тема 86. &nbsp; [[Письмове додавання і віднімання (сумісні дії)|Письмове додавання і віднімання (сумісні дії)]]. Проказати зразки записів сумісних дій; опрацювати розв'язання задачі двома способами <br>   + Тема 84.&nbsp; [[Письмове віднімання трицифрових чисел з переходом через розряд (два переходи)|Письмове віднімання трицифрових чисел з переходом через розряд (два переходи)]]. &nbsp;&nbsp;&nbsp; З'ясувати особливість письмового віднімання трицифрових чисел з двома переходами через розряд; опрацювати ускладнену задачу на знаходження невідомого доданка; виконати практично завдання на побудову квадрата і прямокутника з однаковим периметром <br>  
  
- '''Множення і ділення у межах 1 000 '''<br>Тема 87.&nbsp; [[Множення чисел 0 і 1 . Множення на 0 і 1|Множення чисел 0 і 1 . Множення на 0 і 1]] <br>   + Тема 85.&nbsp; [[Письмове додавання трицифрових чисел у випадку кількох доданків|Письмове додавання трицифрових чисел у випадку кількох доданків]]. Формувати вміння виконувати письмове додавання трицифрових чисел у випадку кількох доданків та правильно формулювати відповідні записи доданків; опрацювати задачу, яка містить суми трьох і двох доданків <br>  
  
- <br>Тема 88.&nbsp; [[Ділення на одиницю. Ділення рівних чисел|Ділення на одиницю. Ділення рівних чисел]] <br>   + Тема 86.&nbsp; [[Письмове додавання і віднімання (сумісні дії)|Письмове додавання і віднімання (сумісні дії)]]. Проказати зразки записів сумісних дій; опрацювати розв'язання задачі двома способами <br>  
  
- <br>Тема 89.&nbsp; [[Ділення нуля. Неможливість ділення на нуль|Ділення нуля. Неможливість ділення на нуль]] <br>   + <u><br> '''Множення і ділення у межах 1 000'''</u><br>Тема 87.&nbsp; [[Множення чисел 0 і 1 . Множення на 0 і 1|Множення чисел 0 і 1 . Множення на 0 і 1]] <br>  
  
- <br>Тема 90.&nbsp; [[Множення чисел 10 і 100. Задача, обернена до задачі на знаходження суми двох добутків|Множення чисел 10 і 100. Задача, обернена до задачі на знаходження суми двох добутків]] <br>   + Тема 88.&nbsp; [[Ділення на одиницю. Ділення рівних чисел|Ділення на одиницю. Ділення рівних чисел]] <br>  
  
- <br>Тема 91.&nbsp; [[Множення і ділення на 10 і 100. Розв'язання задачі на три дії|Множення і ділення на 10 і 100. Розв'язання задачі на три дії]] <br>   + Тема 89.&nbsp; [[Ділення нуля. Неможливість ділення на нуль|Ділення нуля. Неможливість ділення на нуль]] <br>  
  
- <br>Тема 92.&nbsp; [[Ділення виду 80 : 8, 700 : 7|Ділення виду 80&nbsp;: 8, 700&nbsp;: 7 ]]<br>   + Тема 90.&nbsp; [[Множення чисел 10 і 100. Задача, обернена до задачі на знаходження суми двох добутків|Множення чисел 10 і 100. Задача, обернена до задачі на знаходження суми двох добутків]] <br>  
  
- <br>Тема 93. [[Множення і ділення розрядних чисел на од-ноцифрове число. Множення одноцифрового числа на розрядне|Множення і ділення розрядних чисел на од-ноцифрове число. Множення одноцифрового числа на розрядне]] <br>   + Тема 91.&nbsp; [[Множення і ділення на 10 і 100. Розв'язання задачі на три дії|Множення і ділення на 10 і 100. Розв'язання задачі на три дії]] <br>  
  
- <br>Тема 94.&nbsp; [[Ділення числа на добуток|Ділення числа на добуток]] <br>   + Тема 92.&nbsp; [[Ділення виду 80 : 8, 700 : 7|Ділення виду 80&nbsp;: 8, 700&nbsp;: 7 ]]<br>  
  
- <br>Тема 95.&nbsp; [[Ділення виду 80 : 20, 600 : ЗО, 600 : 300|Ділення виду 80&nbsp;: 20, 600&nbsp;: ЗО, 600&nbsp;: 300]] <br>   + Тема 93.&nbsp; [[Множення і ділення розрядних чисел на од-ноцифрове число. Множення одноцифрового числа на розрядне|Множення і ділення розрядних чисел на од-ноцифрове число. Множення одноцифрового числа на розрядне]] <br>  
  
- <br>Тема 96. [[Множення суми на число|Множення суми на число]] <br>   + Тема 94.&nbsp; [[Ділення числа на добуток|Ділення числа на добуток]] <br>  
  
- <br>Тема 97.&nbsp; [[Множення двоцифрового числа на одно-цифрове|Множення двоцифрового числа на одно-цифрове]] <br>   + Тема 95.&nbsp; [[Ділення виду 80 : 20, 600 : ЗО, 600 : 300|Ділення виду 80&nbsp;: 20, 600&nbsp;: ЗО, 600&nbsp;: 300]] <br>  
  
- <br>Тема 98.&nbsp; [[Множення числа на суму|Множення числа на суму]] <br>   + Тема 96.&nbsp; [[Множення суми на число|Множення суми на число]] <br>  
  
- <br>Тема 99.&nbsp; [[Множення одноцифрового числа на двоцифрове|Множення одноцифрового числа на двоцифрове]] <br>   + Тема 97.&nbsp; [[Множення двоцифрового числа на одно-цифрове|Множення двоцифрового числа на одно-цифрове]] <br>  
  
- <br>Тема 100.&nbsp; [[Множення одноцифрового числа на двоцифрове з опорою на правило множення числа на суму|Множення одноцифрового числа на двоцифрове з опорою на правило множення числа на суму]] <br>   + Тема 98.&nbsp; [[Множення числа на суму|Множення числа на суму]] <br>  
  
- <br>Тема 101.&nbsp; [[Випадки множення і ділення в межах 1000, які зводяться до табличних|Випадки множення і ділення в межах 1000, які зводяться до табличних]] <br>   + Тема 99.&nbsp; [[Множення одноцифрового числа на двоцифрове|Множення одноцифрового числа на двоцифрове]] <br>  
  
- <br>Тема 102.&nbsp; [[Множення виду 320 • 2|Множення виду 320 • 2]] <br>   + Тема 100. [[Множення одноцифрового числа на двоцифрове з опорою на правило множення числа на суму|Множення одноцифрового числа на двоцифрове з опорою на правило множення числа на суму]] <br>  
  
- <br>Тема 103.&nbsp; [[Закріплення вивчених випадків множення і ділення|Закріплення вивчених випадків множення і ділення]] <br>   + Тема 101. [[Випадки множення і ділення в межах 1000, які зводяться до табличних|Випадки множення і ділення в межах 1000, які зводяться до табличних]] <br>  
  
- <br>Тема 104.&nbsp; [[Ділення суми на число|Ділення суми на число]] <br>   + Тема 102. [[Множення виду 320 • 2|Множення виду 320 • 2]] <br>  
  
- <br>Тема 105.&nbsp; [[Ділення двоцифрового числа на одноцифро-ве виду 39 : 3|Ділення двоцифрового числа на одноцифро-ве виду 39&nbsp;: 3]] <br>   + Тема 103. [[Закріплення вивчених випадків множення і ділення|Закріплення вивчених випадків множення і ділення]] <br>  
  
- <br>Тема 106. [[Ділення двоцифрового числа на одноцифро-ве виду 72 : 3|Ділення двоцифрового числа на одноцифро-ве виду 72&nbsp;: 3]] <br>   + Тема 104. [[Ділення суми на число|Ділення суми на число]] <br>  
  
- <br>Тема 107.&nbsp; [[Ділення двоцифрових чисел на одноцифрове|Ділення двоцифрових чисел на одноцифрове]] <br>   + Тема 105. [[Ділення двоцифрового числа на одноцифро-ве виду 39 : 3|Ділення двоцифрового числа на одноцифро-ве виду 39&nbsp;: 3]] <br>  
  
- <br>Тема 108.&nbsp; [[Перевірка_ділення_множенням|Перевірка ділення множенням]] <br>   + Тема 106. [[Ділення двоцифрового числа на одноцифро-ве виду 72 : 3|Ділення двоцифрового числа на одноцифро-ве виду 72&nbsp;: 3]] <br>  
  
- <br>Тема 109.&nbsp; [[Перевірка_дії_множення_дією_ділення|Перевірка дії множення дією ділення]] <br>   + Тема 107. [[Ділення двоцифрових чисел на одноцифрове|Ділення двоцифрових чисел на одноцифрове]] <br>  
  
- <br>Тема 110.&nbsp; [[Ділення_виду_360_:_3|Ділення виду 360&nbsp;: 3]] <br>   + Тема 108. [[Перевірка ділення множенням|Перевірка ділення множенням]] <br>  
  
- <br>Тема 111.&nbsp; [[Ділення_виду_64_:_16|Ділення виду 64&nbsp;: 16]] <br>   + Тема 109. [[Перевірка дії множення дією ділення|Перевірка дії множення дією ділення]] <br>  
  
- <br>Тема 112.&nbsp; [[Ділення_двоцифрових_чисел_на_двоцифрові|Ділення двоцифрових чисел на двоцифрові]] <br>   + Тема 110. [[Ділення виду 360 : 3|Ділення виду 360&nbsp;: 3]] <br>  
  
- <br>Тема 113.&nbsp; [[Позначення_частин_числа_цифрами|Позначення частин числа цифрами]] <br>   + Тема 111. [[Ділення виду 64 : 16|Ділення виду 64&nbsp;: 16]] <br>  
  
- <br>Тема 114.&nbsp; [[Розв'язування_задач_на_час|Розв'язування задач на час]] <br>   + Тема 112. [[Ділення двоцифрових чисел на двоцифрові|Ділення двоцифрових чисел на двоцифрові]] <br>  
  
- <br>Тема 115.&nbsp; [[Ділення_трицифрових_чисел_на_двоцифрові|Ділення трицифрових чисел на двоцифрові]] <br>   + Тема 113. [[Позначення частин числа цифрами|Позначення частин числа цифрами]] <br>  
  
- <br>Тема 116.&nbsp; [[Ділення_з_остачею_(ознайомлення)|Ділення з остачею (ознайомлення)]] <br>   + Тема 114. [[Розв'язування задач на час|Розв'язування задач на час]] <br>  
  
- <br>Тема 117.&nbsp; [[Ділення_з_остачею|Ділення з остачею]] <br>   + Тема 115. [[Ділення трицифрових чисел на двоцифрові|Ділення трицифрових чисел на двоцифрові]] <br>  
  
- <br>Тема 118. &nbsp;&nbsp; [[Знаходження_числа_за_його_частиною|Знаходження числа за його частиною]] <br><br>   + Тема 116. [[Ділення з остачею (ознайомлення)|Ділення з остачею (ознайомлення)]] <br>  
  
- '''Розділ 4. Повторення вивченого за рік'''<br>Тема 119.&nbsp; Повторення табличного множення і ділення. Ознайомлення з письмовим множенням на одноцифрове число <br>   + Тема 117. [[Ділення з остачею|Ділення з остачею]] <br>  
  
- <br>Тема 120.&nbsp; Табличне множення і ділення. Ділення з остачею. Письмове множення на одноцифрове число. Розпізнавання трикутників різних видів <br>   + Тема 118. [[Знаходження числа за його частиною|Знаходження числа за його частиною]] <br><br>  
  
- <br>Тема 121.&nbsp; Нумерація трицифрових чисел. Розпізнавання об'ємних і плоских геометричних фігур <br>   + <u>'''Повторення вивченого за рік'''</u><br>Тема 119. [[Повторення табличного множення і ділення. Ознайомлення з письмовим множенням на одноцифрове число|Повторення табличного множення і ділення. Ознайомлення з письмовим множенням на одноцифрове число ]]<br>  
  
- <br>Тема 122. &nbsp; Усне додавання і віднімання трицифрових чисел. Письмове ділення трицифрових чисел на одноцифрове <br>   + Тема 120. [[Табличне множення і ділення. Ділення з остачею. Письмове множення на одноцифрове число. Розпізнавання трикутників різних видів|Табличне множення і ділення. Ділення з остачею. Письмове множення на одноцифрове число. Розпізнавання трикутників різних видів ]]<br>  
  
- <br>Тема 123. &nbsp; Письмове додавання і віднімання трицифрових чисел. Письмове ділення на одноцифрове число <br>   + Тема 121. [[Нумерація трицифрових чисел. Розпізнавання об'ємних і плоских геометричних фігур|Нумерація трицифрових чисел. Розпізнавання об'ємних і плоских геометричних фігур ]]<br>  
  
- <br>Тема 124. &nbsp; Позатабличне множення і ділення. Письмове ділення на одноцифрове число. Елементи куба <br>   + Тема 122. [[Усне додавання і віднімання трицифрових чисел. Письмове ділення трицифрових чисел на одноцифрове|Усне додавання і віднімання трицифрових чисел. Письмове ділення трицифрових чисел на одноцифрове ]]<br>  
  
- <br>Тема 125. &nbsp;&nbsp; Позатабличне множення і ділення. Письмове ділення на одноцифрове число <br>   + Тема 123. [[Письмове додавання і віднімання трицифрових чисел. Письмове ділення на одноцифрове число|Письмове додавання і віднімання трицифрових чисел. Письмове ділення на одноцифрове число ]]<br>  
  
- <br>Тема 126. &nbsp;&nbsp; Підсумковий урок за другий семестр (проводиться шляхом повторного розв'язування попередніх задач і математичних завдань) <br><br><br>   + Тема 124. [[Позатабличне множення і ділення. Письмове ділення на одноцифрове число. Елементи куба|Позатабличне множення і ділення. Письмове ділення на одноцифрове число. Елементи куба ]]<br>  
  
- Повний перелік предметів зі шкільної програми: англійська мова, біологія, [[Заглавная_страница|математика]]... + Тема 125. [[Позатабличне множення і ділення. Письмове ділення на одноцифрове число|Позатабличне множення і ділення. Письмове ділення на одноцифрове число ]]<br> 
  
- <br>   + Тема 126. [[Підсумковий урок за другий семестр (проводиться шляхом повторного розв'язування попередніх задач і математичних завдань)|Підсумковий урок за другий семестр (проводиться шляхом повторного розв'язування попередніх задач і математичних завдань)]] <br><br> <sub>Уроки [[Математика|математика]] онлайн, методичні розробки математика, [[Гіпермаркет Знань - перший в світі!|усі уроки]], уроки онлайн</sub><br>  
  
   '''<u>Зміст уроку</u>'''    '''<u>Зміст уроку</u>'''
-   [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] конспект уроку і опорний каркас                        +   [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] конспект уроку і опорний каркас                       
-   [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] презентація уроку   +   [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] презентація уроку  
-   [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] акселеративні методи та інтерактивні технології +   [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] акселеративні методи та інтерактивні технології
-   [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] закриті вправи (тільки для використання вчителями) +   [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] закриті вправи (тільки для використання вчителями)
-   [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] оцінювання   +   [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] оцінювання  
         
   '''<u>Практика</u>'''    '''<u>Практика</u>'''
-   [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] задачі та вправи,самоперевірка   +   [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] задачі та вправи,самоперевірка  
-   [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] практикуми, лабораторні, кейси +   [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] практикуми, лабораторні, кейси
-   [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] рівень складності задач: звичайний, високий, олімпійський +   [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] рівень складності задач: звичайний, високий, олімпійський
-   [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] домашнє завдання   +   [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] домашнє завдання  
         
   '''<u>Ілюстрації</u>'''    '''<u>Ілюстрації</u>'''
-   [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] ілюстрації: відеокліпи, аудіо, фотографії, графіки, таблиці, комікси, мультимедіа +   [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] ілюстрації: відеокліпи, аудіо, фотографії, графіки, таблиці, комікси, мультимедіа
-   [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] реферати +   [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] реферати
-   [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] фішки для допитливих +   [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] фішки для допитливих
-   [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] шпаргалки +   [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] шпаргалки
-   [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] гумор, притчі, приколи, приказки, кросворди, цитати +   [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] гумор, притчі, приколи, приказки, кросворди, цитати
         
   '''<u>Доповнення</u>'''    '''<u>Доповнення</u>'''
-   [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] зовнішнє незалежне тестування (ЗНТ) +   [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] зовнішнє незалежне тестування (ЗНТ)
-   [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] підручники основні і допоміжні   +   [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] підручники основні і допоміжні  
-   [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] тематичні свята, девізи   +   [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] тематичні свята, девізи  
-   [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] статті   +   [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] статті  
-   [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] національні особливості +   [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] національні особливості
-   [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] словник термінів                            +   [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] словник термінів                           
-   [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] інше   +   [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] інше  
         
   '''<u>Тільки для вчителів</u>'''    '''<u>Тільки для вчителів</u>'''
-   [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] [http://xvatit.com/Idealny_urok.html ідеальні уроки]   +   [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] [http://xvatit.com/Idealny_urok.html ідеальні уроки]  
-   [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] календарний план на рік   +   [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] календарний план на рік  
-   [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] методичні рекомендації   +   [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] методичні рекомендації  
-   [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] програми +   [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] програми
-   [[Таблиця множення числа 6]][[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] [http://xvatit.com/forum/ обговорення] +   [[Таблиця множення числа 6]][[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] [http://xvatit.com/forum/ обговорення]
  +  
  
- <br>   + <br> Если у вас есть исправления или предложения к данному уроку, [http://xvatit.com/index.php?do=feedback напишите нам]. 
  
- <br> + Если вы хотите увидеть другие корректировки и пожелания к урокам, смотрите здесь - [http://xvatit.com/forum/ Образовательный форум].<br> <br>
Текущая версия на 13:35, 5 сентября 2012
Математика 3 клас познайомить продовжить знайомство з цікавим світом математики. Діти продовжать вивчати табличне множення і ділення , а також навчаться множенню й діленню у межах 1 000. Цього навчального року вони почнуть працювати з тризначними числами й різноманітними геометричними фігурами. Цікавий світ математичних вчень відкриє школярам Гіпермаркет знань. Адже найкращі конспекти уроків, реферати, презентації,  кросворди, практикуми, лабораторні, кейси  зібрані  на Гіпермаркеті Знань й доступні кожному в режимі он-лайн!


Гіпермаркет знань>>Математика>>Математика 3 клас

Повторення матеріалу 2-го класу
Тема 1.   Усна і письмова нумерація чисел першої сотні     

Тема 2.   Ознайомлення з деякими буквами латинського алфавіту. Додавання і віднімання двоцифрових чисел без переходу через десяток     

Тема 3.   Буквене позначення геометричних фігур. Табличне додавання з переходом через десяток     

Тема 4.   Зв'язок дій додавання і віднімання. Задачі на знаходження невідомого від'ємника та задачі на дві дії

Тема 5.   Рівняння. Задачі на знаходження невідомого доданка     

Тема 6.   Ознайомлення з оберненою задачею. Розв'язування рівнянь на знаходження невідомого доданка     

Тема 7.   Повторення додавання і віднімання виду 36 + 7, 73 - 8  

Тема 8.   Перевірка віднімання додаванням. Знаходження значень виразів з буквеним компонентом     

Тема 9.   Письмове додавання і віднімання двоцифрових чисел     

Тема 10.  Додавання двоцифрових чисел з переходом через десяток. Повторення     

Тема 11.  Віднімання двоцифрових чисел з переходом через десяток     

Тема 12.  Таблиці множення чисел 2 і 3  

Тема 13.  Знаходження значення виразів, що містять дії різного ступеня. Табель-календар     

Тема 14.  Задачі на ділення. Назви чисел при діленні     

Тема 15.  Таблиці ділення на 2 і 3     

Тема 16.  Таблиці множення числа 4 і ділення на 4     

Тема 17.  Таблиці множення числа 5 і ділення на 5    

 Табличне множення і ділення (продовження)
Тема 18.  Таблиця множення числа 6   

Тема 19.  Доба, година, хвилина, секунда. Визначення часу за годинником     

Тема 20.  Визначення часу за годинником. Вправи і задачі на засвоєння таблиці множення числа 6     

Тема 21.  Вправи і задачі на засвоєння таблиці множення числа 6     

Тема 22.  Таблиця ділення на 6     

Тема 23.  Засвоєння таблиці ділення на 6. Задачі на спосіб зведення до одиниці (перший вид)     

Тема 24.  Задачі і вправи на засвоєння таблиці ділення на 6. Задачі на зведення до одиниці     

Тема 25.  Кратне порівняння чисел     

Тема 26.  Задачі на кратне порівняння та на спосіб зведення до одиниці     

Тема 27.  Таблиця множення числа 7     

Тема 28.  Вправи і задачі на застосування таблиці множення числа 7. Рівняння на знаходження невідомого від'ємника   

Тема 29.  Задачі з буквеними даними     

Тема 30.  Розв'язування задач на застосування таблиць множення і ділення. Задачі з буквеними даними     

Тема 31.  Таблиця ділення на 7     

Тема 32.  Вправи і задачі на засвоєння таблиці ділення на 7     

Тема 33.  Рівняння на знаходження невідомого множника. Засвоєння таблиць множення і ділення     

Тема 34.  Складання і розв'язування рівнянь. Задачі на застосування таблиць множення і ділення. Прямокутні, гострокутні, тупокутні трикутники     

Тема 35.  Вправи і задачі на засвоєння таблиць множення і ділення     

Тема 36.  Таблиця множення числа 8     

Тема 37.  Вправи і задачі на засвоєння таблиці множення числа 8. Рівносторонні, рівнобедрені трикутники     

Тема 39.  Задачі на зведення до одиниці (другий вид). Розпізнавання трикутників різних видів     

Тема 40.  Засвоєння таблиці множення числа 8. Задачі на спосіб зведення до одиниці     

Тема 41.  Таблиця ділення на 8     

Тема 42.  Засвоєння таблиці ділення на 8     

Тема 43.  Вправи і задачі на засвоєння таблиці ділення на 8. Задачі на знаходження невідомого діленого шляхом складання рівняння 

Тема 44.  Вправи і задачі на засвоєння таблиць множення і ділення. Задачі з буквеними даними     

Тема 45   Таблиця множення числа 9     

Тема 46.  Вправи і задачі на засвоєння таблиці множення числа 9     

Тема 47.  Задачі на дві дії. Знаходження невідомого дільника     

Тема 48.  Засвоєння таблиць множення і ділення. Складання задач за поданим виразом. Елементи куба (грань, ребро, вершина) 

Тема 49.  Таблиця ділення на 9     

Тема 50.  Вправи і задачі на застосування таблиці ділення на 9. Розв'язання задачі двома способами     

Тема 51.  Розв'язання рівнянь. Задачі на спосіб зведення до одиниці. Розпізнавання об'ємних геометричних фігур 

Тема 52.  Переставна властивість дії множення. Розв'язування нерівностей     

Тема 53.  Лічба в межах 199. Попереднє і наступне числа до поданого 

Тема 54.  Утворення числа 200. Назви чисел третього розряду     

Тема 55.  Утворення трицифрових чисел із сотень, десятків і одиниць. Назви розрядних чисел     

Тема 56.  Читання трицифрових чисел, записаних у нумераційній таблиці. Додавання розрядних чисел     

Тема 57.  Запис трицифрових чисел у нумераційній таблиці. Додавання розрядних чисел. Елементи куба     

Тема 58.  Запис і читання трицифрових чисел. Випадки додавання і віднімання, пов'язані з нумерацією чисел
Тема 59.  Визначення числа сотень і десятків у трициф-ровому числі. Випадки додавання і віднімання, пов'язані з нумерацією чисел    

Тема 60.  Міри довжини. Міліметр. Відношення між одиницями мір довжини     

Тема 61.  Міри довжини. Кілометр. Порівняння значень величин     

Тема 62.  Міри маси. Грам 

Тема 63.  Додавання і віднімання круглих сотень. Додавання і віднімання круглих десятків з переходом через десяток.  Формувати знання про прийоми додавання віднімання круглих сотень та круглих десятків; повторити поняття прямого кута; провести творчу роботу за умовою задачі 

Тема 64.  Додавання і віднімання круглих сотень і круглих десятків. Розширена задача на спосіб зведення до одиниці.  Формувати вміння виконувати додавання і віднімання круглих сотень і круглих десятків; проаналізувати розв'язання задач на три дії 

Тема 65.  Додавання виду 520 + 50.     Пояснити спосіб обчислення прикладів на додавання вказаного виду; розв'язати задачу на три дії з опорою на короткий запис 

Тема 66.  Усне віднімання виду 670 - 420.     Пояснити спосіб обчислення прикладу на віднімання вказаного виду; опрацювати задачу, яка містить суми трьох і двох доданків 

Тема 67.  Додавання і віднімання виду 430 + 50, 200 + 640, 20 + 640, 760 - 400, 760 - 40.     Пояснити прийоми обчислення прикладів на додавання і віднімання вказаного виду; опрацювати складену задачу 

Тема 68.  Порівняння способів усного додавання круглих трицифрових чисел.     Розглянути різні способи додавання круглих трицифрових чисел; опрацювати розширену задачу на спосіб зведення до одиниці 

Тема 69.  Порівняння способів усного віднімання круглих трицифрових чисел.     Розглянути різні способи віднімання круглих трицифрові чисел; опрацювати розширену задачу на знаходження трі тього доданка 

Тема 70.  Додавання і віднімання виду 230 + 70, 200 - 60. Дії з величинами.     Ознайомити з вказаними прийомами додавання і відніманн удосконалювати вміння виконувати дії з величинами 

Тема 71.  Розв'язання прикладів і задач на вивчені випадки арифметичних дій.     Повторити прийоми додавання і віднімання; опрацюваї розв'язання задачі на спосіб зведення до одиниці (друг* вид, розширена) 

Тема 72.  Перевірити рівень оволодіння учнями навчальним матеріалом 

Тема 73.  Додавання круглих трицифрових чисел з переходом через розряд.     Ознайомити з прийомом додавання круглих трицифроаи чисел з переходом через розряд; опрацювати розширеи задачу на спосіб зведення до одиниці

Тема 74.  Віднімання виду 420 - 70.     Вправляти в обчисленні виразів на вивчені випадки дода вання і віднімання; опрацювати розширену задачу на епосі зведення до одиниці (другий вид) 

Тема 75.  Віднімання круглих трицифрових чисел з переходом через розряд.     Ознайомити з прийомом віднімання круглих трицифроеи чисел з переходом через розряд; вправляти в розв'язувам ні задач на три дії 

Тема 76.  Віднімання виду 600 - 270.     Пояснити прийом віднімання; опрацювати складені задач які містять знаходження невідомого доданка 

Тема 77.  Письмове додавання трицифрових чисел без переходу через розряд.     Пояснити прийом письмового додавання трицифрових чи сел без переходу через десяток; розглянути прості задачі які розв'язуються дією додавання; учити складати та розв'я зувати рівняння 

Тема 78.  Письмове віднімання трицифрових чисел без переходу через розряд.     Пояснити прийом письмового віднімання трицифрових чисел без переходу через розряд; розглянути прості задачі які розв'язуються дією віднімання; опрацювати задачу, яа містить суми трьох і двох доданків 

Тема 79.  Письмове додавання трицифрових чисел, коли сума одиниць дорівнює 10 або сума десятків дорівнює 10 десяткам.     Пояснити прийоми додавання; вправляти в додаванні і ш німанні іменованих чисел; опрацювати задачу з буквеними даними 

Тема 80.  Віднімання трицифрових чисел, коли в запису зменшуваного є нуль.     З'ясувати особливість письмового віднімання; провести творчу роботу над задачею 

Тема 81.  Письмове додавання трицифрових чисел з переходом через десяток .    Пояснити прийом додавання трицифрових чисел з переходом через десяток; опрацювати складання задачі за коротким записом 

Тема 82.  Письмове віднімання трицифрових чисел з переходом через розряд.     Пояснити прийом віднімання трицифрових чисел з переходом через розряд; опрацювати задачу на три дії 

Тема 83.  Письмове додавання трицифрових чисел з переходом через розряд (два переходи).     Пояснити особливості додавання з двома переходами через розряд; формувати вміння складати обернену задачу на дві дії; розглянути розв'язання нерівностей способом випробування 

Тема 84.  Письмове віднімання трицифрових чисел з переходом через розряд (два переходи).     З'ясувати особливість письмового віднімання трицифрових чисел з двома переходами через розряд; опрацювати ускладнену задачу на знаходження невідомого доданка; виконати практично завдання на побудову квадрата і прямокутника з однаковим периметром 

Тема 85.  Письмове додавання трицифрових чисел у випадку кількох доданків. Формувати вміння виконувати письмове додавання трицифрових чисел у випадку кількох доданків та правильно формулювати відповідні записи доданків; опрацювати задачу, яка містить суми трьох і двох доданків 

Тема 86.  Письмове додавання і віднімання (сумісні дії). Проказати зразки записів сумісних дій; опрацювати розв'язання задачі двома способами 


 Множення і ділення у межах 1 000
Тема 87.  Множення чисел 0 і 1 . Множення на 0 і 1 

Тема 88.  Ділення на одиницю. Ділення рівних чисел 

Тема 89.  Ділення нуля. Неможливість ділення на нуль 

Тема 90.  Множення чисел 10 і 100. Задача, обернена до задачі на знаходження суми двох добутків 

Тема 91.  Множення і ділення на 10 і 100. Розв'язання задачі на три дії 

Тема 92.  Ділення виду 80 : 8, 700 : 7 

Тема 93.  Множення і ділення розрядних чисел на од-ноцифрове число. Множення одноцифрового числа на розрядне 

Тема 94.  Ділення числа на добуток 

Тема 95.  Ділення виду 80 : 20, 600 : ЗО, 600 : 300 

Тема 96.  Множення суми на число 

Тема 97.  Множення двоцифрового числа на одно-цифрове 

Тема 98.  Множення числа на суму 

Тема 99.  Множення одноцифрового числа на двоцифрове 

Тема 100. Множення одноцифрового числа на двоцифрове з опорою на правило множення числа на суму 

Тема 101. Випадки множення і ділення в межах 1000, які зводяться до табличних 

Тема 102. Множення виду 320 • 2 

Тема 103. Закріплення вивчених випадків множення і ділення 

Тема 104. Ділення суми на число 

Тема 105. Ділення двоцифрового числа на одноцифро-ве виду 39 : 3 

Тема 106. Ділення двоцифрового числа на одноцифро-ве виду 72 : 3 

Тема 107. Ділення двоцифрових чисел на одноцифрове 

Тема 108. Перевірка ділення множенням 

Тема 109. Перевірка дії множення дією ділення 

Тема 110. Ділення виду 360 : 3 

Тема 111. Ділення виду 64 : 16 

Тема 112. Ділення двоцифрових чисел на двоцифрові 

Тема 113. Позначення частин числа цифрами 

Тема 114. Розв'язування задач на час 

Тема 115. Ділення трицифрових чисел на двоцифрові 

Тема 116. Ділення з остачею (ознайомлення) 

Тема 117. Ділення з остачею 

Тема 118. Знаходження числа за його частиною 


Повторення вивченого за рік
Тема 119. Повторення табличного множення і ділення. Ознайомлення з письмовим множенням на одноцифрове число 

Тема 120. Табличне множення і ділення. Ділення з остачею. Письмове множення на одноцифрове число. Розпізнавання трикутників різних видів 

Тема 121. Нумерація трицифрових чисел. Розпізнавання об'ємних і плоских геометричних фігур 

Тема 122. Усне додавання і віднімання трицифрових чисел. Письмове ділення трицифрових чисел на одноцифрове 

Тема 123. Письмове додавання і віднімання трицифрових чисел. Письмове ділення на одноцифрове число 

Тема 124. Позатабличне множення і ділення. Письмове ділення на одноцифрове число. Елементи куба 

Тема 125. Позатабличне множення і ділення. Письмове ділення на одноцифрове число 

Тема 126. Підсумковий урок за другий семестр (проводиться шляхом повторного розв'язування попередніх задач і математичних завдань) 

 _{Уроки математика онлайн, методичні розробки математика, усі уроки, уроки онлайн}


Зміст уроку
 конспект уроку і опорний каркас                      
 презентація уроку 
 акселеративні методи та інтерактивні технології
 закриті вправи (тільки для використання вчителями)
 оцінювання 

Практика
 задачі та вправи,самоперевірка 
 практикуми, лабораторні, кейси
 рівень складності задач: звичайний, високий, олімпійський
 домашнє завдання 

Ілюстрації
 ілюстрації: відеокліпи, аудіо, фотографії, графіки, таблиці, комікси, мультимедіа
 реферати
 фішки для допитливих
 шпаргалки
 гумор, притчі, приколи, приказки, кросворди, цитати

Доповнення
 зовнішнє незалежне тестування (ЗНТ)
 підручники основні і допоміжні 
 тематичні свята, девізи 
 статті 
 національні особливості
 словник термінів                          
 інше 

Тільки для вчителів
 ідеальні уроки 
 календарний план на рік 
 методичні рекомендації 
 програми
Таблиця множення числа 6 обговорення



 Если у вас есть исправления или предложения к данному уроку, напишите нам.
Если вы хотите увидеть другие корректировки и пожелания к урокам, смотрите здесь - Образовательный форум.
 


Источник — «http://edufuture.biz/index.php?title=%D0%9C%D0%B0%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B0%D1%82%D0%B8%D0%BA%D0%B0_3_%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81»
@@ Строка 1: / Строка 1: @@
-'''&nbsp;<metakeywords>Математика, класи, 3-й клас, конспекти, уроків, конспекти уроків, клас,уроки математика</metakeywords>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; План уроків з предмету Математика 3 [[Математика|клас]]'''
+[http://school.xvatit.com/index.php?title=%D0%9C%D0%B0%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B0%D1%82%D0%B8%D0%BA%D0%B0 Математика] 3 клас познайомить продовжить знайомство з цікавим світом математики. Діти продовжать вивчати табличне множення і ділення , а також навчаться множенню й діленню у межах 1 000. Цього навчального року вони почнуть працювати з тризначними числами й різноманітними геометричними фігурами. Цікавий світ математичних вчень відкриє школярам Гіпермаркет знань. Адже найкращі конспекти уроків, реферати, презентації,&nbsp; кросворди, практикуми, лабораторні, кейси&nbsp; зібрані&nbsp; на Гіпермаркеті Знань й доступні кожному в режимі он-лайн!
-<br>'''Повторення матеріалу 2-го класу'''<br>Тема 1.&nbsp; Усна і письмова нумерація чисел першої сотні &nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>
+<br>
-<br>Тема 2.&nbsp; Ознайомлення з деякими буквами латинського алфавіту. Додавання і віднімання двоцифрових чисел без переходу через десяток &nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>
+'''[[Гіпермаркет Знань - перший в світі!|Гіпермаркет знань]]&gt;&gt;[[Математика|Математика]]&gt;&gt;Математика 3 клас'''
-<br>Тема 3.&nbsp; Буквене позначення геометричних фігур. Табличне додавання з переходом через десяток &nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>
+<br><u>'''Повторення матеріалу 2-го класу'''</u><br>Тема 1. &nbsp; [[Усна і письмова нумерація чисел першої сотні|Усна і письмова нумерація чисел першої сотні]] &nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>
-<br>Тема 4.&nbsp; Зв'язок дій додавання і віднімання. Задачі на знаходження невідомого від'ємника та задачі на дві дії &nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>
+Тема 2.&nbsp;&nbsp; [[Ознайомлення з деякими буквами латинського алфавіту. Додавання і віднімання двоцифрових чисел без переходу через десяток|Ознайомлення з деякими буквами латинського алфавіту. Додавання і віднімання двоцифрових чисел без переходу через десяток]] &nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>
-<br>Тема 5.&nbsp; Рівняння. Задачі на знаходження невідомого доданка &nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>
+Тема 3. &nbsp; [[Буквене позначення геометричних фігур. Табличне додавання з переходом через десяток|Буквене позначення геометричних фігур. Табличне додавання з переходом через десяток]] &nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>
-<br>Тема 6.&nbsp; Ознайомлення з оберненою задачею. Розв'язування рівнянь на знаходження невідомого доданка &nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>
+Тема 4.&nbsp;&nbsp; [[Зв'язок дій додавання і віднімання. Задачі на знаходження невідомого від'ємника та задачі на дві дії|Зв'язок дій додавання і віднімання. Задачі на знаходження невідомого від'ємника та задачі на дві дії]]<br>
-<br>Тема 7.&nbsp; Повторення додавання і віднімання виду 36 + 7, 73 - 8 &nbsp;<br>
+Тема 5. &nbsp; [[Рівняння. Задачі на знаходження невідомого доданка|Рівняння. Задачі на знаходження невідомого доданка]] &nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>
-&nbsp;&nbsp; <br>Тема 8.&nbsp; Перевірка віднімання додаванням. Знаходження значень виразів з буквеним компонентом &nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>
+Тема 6.&nbsp;&nbsp; [[Ознайомлення з оберненою задачею. Розв'язування рівнянь на знаходження невідомого доданка|Ознайомлення з оберненою задачею. Розв'язування рівнянь на знаходження невідомого доданка]] &nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>
-<br>Тема 9.&nbsp; Письмове додавання і віднімання двоцифрових чисел &nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>
+Тема 7.&nbsp;&nbsp; [[Повторення додавання і віднімання виду 36 7, 73 - 8|Повторення додавання і віднімання виду 36 + 7, 73 - 8]] &nbsp;<br>
-<br>Тема 10.&nbsp; Додавання двоцифрових чисел з переходом через десяток &nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>
+Тема 8. &nbsp; [[Перевірка віднімання додаванням. Знаходження значень виразів з буквеним компонентом|Перевірка віднімання додаванням. Знаходження значень виразів з буквеним компонентом]] &nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>
-<br>Тема 11.&nbsp; Віднімання двоцифрових чисел з переходом через десяток &nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>
+Тема 9.&nbsp;&nbsp; [[Письмове додавання і віднімання двоцифрових чисел|Письмове додавання і віднімання двоцифрових чисел]] &nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>
-<br>Тема 12.&nbsp; Таблиці множення чисел 2 і 3 &nbsp;<br>
+Тема 10.&nbsp; [[Додавання двоцифрових чисел з переходом через десяток. Повторення|Додавання двоцифрових чисел з переходом через десяток. Повторення]] &nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>
-&nbsp;&nbsp; <br>Тема 13.&nbsp; Знаходження значення виразів, що містять дії різного ступеня. Табель-календар &nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>
+Тема 11.&nbsp; [[Віднімання двоцифрових чисел з переходом через десяток|Віднімання двоцифрових чисел з переходом через десяток]] &nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>
-<br>Тема 14.&nbsp; Задачі наділення. Назви чисел при діленні &nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>
+Тема 12.&nbsp; [[Таблиці множення чисел 2 і 3|Таблиці множення чисел 2 і 3]] &nbsp;<br>
-<br>Тема 15.&nbsp; Таблиці ділення на 2 і 3 &nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>
+Тема 13.&nbsp; [[Знаходження значення виразів, що містять дії різного ступеня. Табель-календар|Знаходження значення виразів, що містять дії різного ступеня. Табель-календар]] &nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>
-<br>Тема 16.&nbsp; Таблиці множення числа 4 і ділення на 4 &nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>
+Тема 14.&nbsp; [[Задачі наділення. Назви чисел при діленні|Задачі на ділення. Назви чисел при діленні]] &nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>
-<br>Тема 17.&nbsp; Таблиці множення числа 5 і ділення на 5 &nbsp;&nbsp;&nbsp;
+Тема 15.&nbsp; [[Таблиці ділення на 2 і 3|Таблиці ділення на 2 і 3]] &nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>
-<br> '''Табличне множення і ділення (продовження)'''<br>Тема 18.&nbsp; [[Таблиця множення числа 6]]&nbsp;&nbsp; <br>
+Тема 16.&nbsp; [[Таблиці множення числа 4 і ділення на 4|Таблиці множення числа 4 і ділення на 4]] &nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>
-<br>Тема 19.&nbsp; [[Доба, година, хвилина, секунда. Визначення часу за годинником|Доба, година, хвилина, секунда. Визначення часу за годинником]] &nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>
+Тема 17.&nbsp; [[Таблиці множення числа 5 і ділення на 5|Таблиці множення числа 5 і ділення на 5]] &nbsp;&nbsp;&nbsp;
-<br>Тема 20.&nbsp; [[Визначення часу за годинником. Вправи і задачі на засвоєння таблиці множення числа 6|Визначення часу за годинником. Вправи і задачі на засвоєння таблиці множення числа 6 &nbsp;]]&nbsp;&nbsp; <br>
+<u><br> '''Табличне множення і ділення (продовження)'''</u><br>Тема 18.&nbsp; [[Таблиця множення числа 6]]&nbsp;&nbsp; <br>
-<br>Тема 21.&nbsp; [[Вправи і задачі на засвоєння таблиці множення числа 6|Вправи і задачі на засвоєння таблиці множення числа 6]] &nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>
+Тема 19.&nbsp; [[Доба, година, хвилина, секунда. Визначення часу за годинником|Доба, година, хвилина, секунда. Визначення часу за годинником]] &nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>
-<br>Тема 22.&nbsp; [[Таблиця ділення на 6|Таблиця ділення на 6]] &nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>
+Тема 20.&nbsp; [[Визначення часу за годинником. Вправи і задачі на засвоєння таблиці множення числа 6|Визначення часу за годинником. Вправи і задачі на засвоєння таблиці множення числа 6 &nbsp;]]&nbsp;&nbsp; <br>
-<br>Тема 23. &nbsp; [[Засвоєння таблиці ділення на 6. Задачі на спосіб зведення до одиниці (перший вид)|Засвоєння таблиці ділення на 6. Задачі на спосіб зведення до одиниці (перший вид)]] &nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>
+Тема 21.&nbsp; [[Вправи і задачі на засвоєння таблиці множення числа 6|Вправи і задачі на засвоєння таблиці множення числа 6]] &nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>
-<br>Тема 24.&nbsp; [[Задачі і вправи на засвоєння таблиці ділення на 6. Задачі на зведення до одиниці|Задачі і вправи на засвоєння таблиці ділення на 6. Задачі на зведення до одиниці &nbsp;]]&nbsp;&nbsp; <br>
+Тема 22.&nbsp; [[Таблиця ділення на 6|Таблиця ділення на 6]] &nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>
-<br>Тема 25.&nbsp; [[Кратне порівняння чисел|Кратне порівняння чисел]] &nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>
+Тема 23.&nbsp; [[Засвоєння таблиці ділення на 6. Задачі на спосіб зведення до одиниці (перший вид)|Засвоєння таблиці ділення на 6. Задачі на спосіб зведення до одиниці (перший вид)]] &nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>
-<br>Тема 26. [[Задачі на кратне порівняння та на спосіб зведення до одиниці|Задачі на кратне порівняння та на спосіб зведення до одиниці]] &nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>
+Тема 24.&nbsp; [[Задачі і вправи на засвоєння таблиці ділення на 6. Задачі на зведення до одиниці|Задачі і вправи на засвоєння таблиці ділення на 6. Задачі на зведення до одиниці &nbsp;]]&nbsp;&nbsp; <br>
-<br>Тема 27.&nbsp; [[Таблиця множення числа 7|Таблиця множення числа 7]] &nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>
+Тема 25.&nbsp; [[Кратне порівняння чисел|Кратне порівняння чисел]] &nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>
-<br>Тема 28. &nbsp; [[Вправи і задачі на застосування таблиці множення числа 7. Рівняння на знаходження невідомого від'ємника|Вправи і задачі на застосування таблиці множення числа 7. Рівняння на знаходження невідомого від'ємника]] &nbsp;&nbsp;<br>
+Тема 26.&nbsp; [[Задачі на кратне порівняння та на спосіб зведення до одиниці|Задачі на кратне порівняння та на спосіб зведення до одиниці]] &nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>
-&nbsp; <br>Тема 29.&nbsp; [[Задачі з буквеними даними|Задачі з буквеними даними]] &nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>
+Тема 27.&nbsp; [[Таблиця множення числа 7|Таблиця множення числа 7]] &nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>
-<br>Тема 30. &nbsp; [[Розв'язування задач на застосування таблиць множення і ділення. Задачі з буквеними даними|Розв'язування задач на застосування таблиць множення і ділення. Задачі з буквеними даними]] &nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>
+Тема 28.&nbsp; [[Вправи і задачі на застосування таблиці множення числа 7. Рівняння на знаходження невідомого від'ємника|Вправи і задачі на застосування таблиці множення числа 7. Рівняння на знаходження невідомого від'ємника]] &nbsp;&nbsp;<br>
-<br>Тема 31. &nbsp; [[Таблиця ділення на 7|Таблиця ділення на 7]] &nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>
+Тема 29.&nbsp; [[Задачі з буквеними даними|Задачі з буквеними даними]] &nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>
-<br>Тема 32. &nbsp;&nbsp; [[Вправи і задачі на засвоєння таблиці ділення на 7|Вправи і задачі на засвоєння таблиці ділення на 7]] &nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>
+Тема 30.&nbsp; [[Розв'язування задач на застосування таблиць множення і ділення. Задачі з буквеними даними|Розв'язування задач на застосування таблиць множення і ділення. Задачі з буквеними даними]] &nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>
-<br>Тема 33. &nbsp; [[Рівняння на знаходження невідомого множника. Засвоєння таблиць множення і ділення|Рівняння на знаходження невідомого множника. Засвоєння таблиць множення і ділення]] &nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>
+Тема 31.&nbsp; [[Таблиця ділення на 7|Таблиця ділення на 7]] &nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>
-<br>Тема 34. &nbsp; Складання і розв'язування рівнянь. Задачі на застосування таблиць множення і ділення. Прямокутні, гострокутні, тупокутні трикутники &nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>
+Тема 32.&nbsp; [[Вправи і задачі на засвоєння таблиці ділення на 7|Вправи і задачі на засвоєння таблиці ділення на 7]] &nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>
-<br>Тема 35.&nbsp; [[Вправи і задачі на засвоєння таблиць множення і ділення|Вправи і задачі на засвоєння таблиць множення і ділення]] &nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>
+Тема 33.&nbsp; [[Рівняння на знаходження невідомого множника. Засвоєння таблиць множення і ділення|Рівняння на знаходження невідомого множника. Засвоєння таблиць множення і ділення]] &nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>
-<br>Тема 36.&nbsp; [[Таблиця множення числа 8|Таблиця множення числа 8]] &nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>
+Тема 34.&nbsp; [[Складання і розв'язування рівнянь. Задачі на застосування таблиць множення і ділення. Прямокутні, гострокутні, тупокутні трикутники|Складання і розв'язування рівнянь. Задачі на застосування таблиць множення і ділення. Прямокутні, гострокутні, тупокутні трикутники]] &nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>
-<br>Тема 37.&nbsp; Вправи і задачі на засвоєння таблиці множення числа 8. Рівносторонні, рівнобедрені трикутники &nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>
+Тема 35.&nbsp; [[Вправи і задачі на засвоєння таблиць множення і ділення|Вправи і задачі на засвоєння таблиць множення і ділення]] &nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>
-<br>Тема 39.&nbsp; Задачі на зведення до одиниці (другий вид). Розпізнавання трикутників різних видів &nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>
+Тема 36.&nbsp; [[Таблиця множення числа 8|Таблиця множення числа 8]] &nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>
-<br>Тема 40.&nbsp; [[Засвоєння таблиці множення числа 8. Задачі на спосіб зведення до одиниці|Засвоєння таблиці множення числа 8. Задачі на спосіб зведення до одиниці]] &nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>
+Тема 37.&nbsp; Вправи і задачі на засвоєння таблиці множення числа 8. Рівносторонні, рівнобедрені трикутники &nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>
-<br>Тема 41.&nbsp; [[Таблиця ділення на 8|Таблиця ділення на 8]] &nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>
+Тема 39.&nbsp; [[Задачі на зведення до одиниці (другий вид). Розпізнавання трикутників різних видів|Задачі на зведення до одиниці (другий вид). Розпізнавання трикутників різних видів]] &nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>
-<br>Тема 42.&nbsp; [[Засвоєння таблиці ділення на 8|Засвоєння таблиці ділення на 8]] &nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>
+Тема 40.&nbsp; [[Засвоєння таблиці множення числа 8. Задачі на спосіб зведення до одиниці|Засвоєння таблиці множення числа 8. Задачі на спосіб зведення до одиниці]] &nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>
-<br>Тема 43.&nbsp; [[Вправи і задачі на засвоєння таблиці ділення на 8. Задачі на знаходження невідомого діленого шляхом складання рівняння|Вправи і задачі на засвоєння таблиці ділення на 8. Задачі на знаходження невідомого діленого шляхом складання рівняння &nbsp;&nbsp;&nbsp;]]<br>
+Тема 41.&nbsp; [[Таблиця ділення на 8|Таблиця ділення на 8]] &nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>
-<br>Тема 44.&nbsp; [[Вправи і задачі на засвоєння таблиць множення і ділення. Задачі з буквеними даними|Вправи і задачі на засвоєння таблиць множення і ділення. Задачі з буквеними даними]] &nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>
+Тема 42.&nbsp; [[Засвоєння таблиці ділення на 8|Засвоєння таблиці ділення на 8]] &nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>
-<br>Тема 45&nbsp; [[Таблиця множення числа 9|Таблиця множення числа 9 ]]&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>
+Тема 43.&nbsp; [[Вправи і задачі на засвоєння таблиці ділення на 8. Задачі на знаходження невідомого діленого шляхом складання рівняння|Вправи і задачі на засвоєння таблиці ділення на 8. Задачі на знаходження невідомого діленого шляхом складання рівняння ]]<br>
-<br>Тема 46.&nbsp; [[Вправи і задачі на засвоєння таблиці множення числа 9|Вправи і задачі на засвоєння таблиці множення числа 9]] &nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>
+Тема 44.&nbsp; [[Вправи і задачі на засвоєння таблиць множення і ділення. Задачі з буквеними даними|Вправи і задачі на засвоєння таблиць множення і ділення. Задачі з буквеними даними]] &nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>
-<br>Тема 47.&nbsp; [[Задачі на дві дії. Знаходження невідомого дільника|Задачі на дві дії. Знаходження невідомого дільника]] &nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>
+Тема 45&nbsp;&nbsp; [[Таблиця множення числа 9|Таблиця множення числа 9 ]]&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>
-<br>Тема 48. &nbsp; [[Засвоєння таблиць множення і ділення. Складання задач за поданим виразом|Засвоєння таблиць множення і ділення. Складання задач за поданим виразом]]. Елементи куба (грань, ребро, вершина) <br>
+Тема 46.&nbsp; [[Вправи і задачі на засвоєння таблиці множення числа 9|Вправи і задачі на засвоєння таблиці множення числа 9]] &nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>
-&nbsp;&nbsp; <br>Тема 49. &nbsp; [[Таблиця ділення на 9|Таблиця ділення на 9]] &nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>
+Тема 47.&nbsp; [[Задачі на дві дії. Знаходження невідомого дільника|Задачі на дві дії. Знаходження невідомого дільника]] &nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>
-<br>Тема 50. &nbsp; [[Вправи і задачі на застосування таблиці ділення на 9. Розв'язання задачі двома способами|Вправи і задачі на застосування таблиці ділення на 9. Розв'язання задачі двома способами]] &nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>
+Тема 48.&nbsp; [[Засвоєння таблиць множення і ділення. Складання задач за поданим виразом|Засвоєння таблиць множення і ділення. Складання задач за поданим виразом]]. Елементи куба (грань, ребро, вершина) <br>
-<br>Тема 51. &nbsp; Розв'язання рівнянь. Задачі на спосіб зведення до одиниці. Розпізнавання об'ємних геометричних фігур &nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>
+Тема 49.&nbsp; [[Таблиця ділення на 9|Таблиця ділення на 9]] &nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>
-<br>Тема 52. &nbsp; [[Переставна властивість дії множення. Розв'язування нерівностей|Переставна властивість дії множення. Розв'язування нерівностей]] &nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>
+Тема 50.&nbsp; [[Вправи і задачі на застосування таблиці ділення на 9. Розв'язання задачі двома способами|Вправи і задачі на застосування таблиці ділення на 9. Розв'язання задачі двома способами]] &nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>
-<br>Тема 53.&nbsp; Лічба в межах 199. Попереднє і наступне числа до поданого &nbsp;&nbsp;<br>
+Тема 51.&nbsp; [[Розв'язання рівнянь. Задачі на спосіб зведення до одиниці. Розпізнавання об'ємних геометричних фігур|Розв'язання рівнянь. Задачі на спосіб зведення до одиниці. Розпізнавання об'ємних геометричних фігур ]]<br>
-&nbsp; <br>Тема 54. &nbsp; Утворення числа 200. Назви чисел третього розряду &nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>
+Тема 52.&nbsp; [[Переставна властивість дії множення. Розв'язування нерівностей|Переставна властивість дії множення. Розв'язування нерівностей]] &nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>
-<br>Тема 55. &nbsp; Утворення трицифрових чисел із сотень, десятків і одиниць. Назви розрядних чисел &nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>
+Тема 53.&nbsp; [[Лічба в межах 199. Попереднє і наступне числа до поданого|Лічба в межах 199. Попереднє і наступне числа до поданого ]]<br>
-<br>Тема 56. &nbsp; Читання трицифрових чисел, записаних у нумераційній таблиці. Додавання розрядних чисел &nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>
+Тема 54.&nbsp; Утворення числа 200. Назви чисел третього розряду &nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>
-<br>Тема 57. &nbsp;&nbsp; Запис трицифрових чисел у нумераційній таблиці. Додавання розрядних чисел. Елементи куба &nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>
+Тема 55.&nbsp; [[Утворення трицифрових чисел із сотень, десятків і одиниць. Назви розрядних чисел|Утворення трицифрових чисел із сотень, десятків і одиниць. Назви розрядних чисел]] &nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>
-<br>Тема 58. &nbsp;&nbsp; [[Запис і читання трицифрових чисел. Випадки додавання і віднімання, пов'язані з нумерацією чисел|Запис і читання трицифрових чисел. Випадки додавання і віднімання, пов'язані з нумерацією чисел ]]&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>
+Тема 56.&nbsp; Читання трицифрових чисел, записаних у нумераційній таблиці. Додавання розрядних чисел &nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>
-<br>Тема 59. &nbsp; [[Визначення числа сотень і десятків у трициф-ровому числі. Випадки додавання і віднімання, пов'язані з нумерацією чисел|Визначення числа сотень і десятків у трициф-ровому числі. Випадки додавання і віднімання, пов'язані з нумерацією чисел]] &nbsp;&nbsp;&nbsp;<br>
+Тема 57.&nbsp; Запис трицифрових чисел у нумераційній таблиці. Додавання розрядних чисел. Елементи куба &nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>
-<br>Тема 60. &nbsp; [[Міри довжини. Міліметр. Відношення між одиницями мір довжини|Міри довжини. Міліметр. Відношення між одиницями мір довжини]] &nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>
+Тема 58.&nbsp; [[Запис і читання трицифрових чисел. Випадки додавання і віднімання, пов'язані з нумерацією чисел|Запис і читання трицифрових чисел. Випадки додавання і віднімання, пов'язані з нумерацією чисел]]
-<br>Тема 61. &nbsp; [[Міри довжини. Кілометр. Порівняння значень величин|Міри довжини. Кілометр. Порівняння значень величин]] &nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>
+Тема 59.&nbsp; [[Визначення числа сотень і десятків у трициф-ровому числі. Випадки додавання і віднімання, пов'язані з нумерацією чисел|Визначення числа сотень і десятків у трициф-ровому числі. Випадки додавання і віднімання, пов'язані з нумерацією чисел]] &nbsp;&nbsp;&nbsp;<br>
-<br>Тема 62. &nbsp; [[Міри маси. Грам|Міри маси. Грам]] <br>
+Тема 60.&nbsp; [[Міри довжини. Міліметр. Відношення між одиницями мір довжини|Міри довжини. Міліметр. Відношення між одиницями мір довжини]] &nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>
-<br>Тема 63. &nbsp; [[Додавання і віднімання круглих сотень. Додавання і віднімання круглих десятків з переходом через десяток.|Додавання і віднімання круглих сотень. Додавання і віднімання круглих десятків з переходом через десяток]]. &nbsp;&nbsp;&nbsp; Формувати знання про прийоми додавання віднімання круглих сотень та круглих десятків; повторити поняття прямого кута; провести творчу роботу за умовою задачі <br>
+Тема 61.&nbsp; [[Міри довжини. Кілометр. Порівняння значень величин|Міри довжини. Кілометр. Порівняння значень величин]] &nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>
-<br>Тема 64. &nbsp; [[Додавання і віднімання круглих сотень і круглих десятків. Розширена задача на спосіб зведення до одиниці.|Додавання і віднімання круглих сотень і круглих десятків. Розширена задача на спосіб зведення до одиниці]]. &nbsp;&nbsp;&nbsp; Формувати вміння виконувати додавання і віднімання круглих сотень і круглих десятків; проаналізувати розв'язання задач на три дії <br>
+Тема 62.&nbsp; [[Міри маси. Грам|Міри маси. Грам]] <br>
-<br>Тема 65. &nbsp; [[Додавання виду 520 50|Додавання виду 520 + 50]]. &nbsp;&nbsp;&nbsp; Пояснити спосіб обчислення прикладів на додавання вказаного виду; розв'язати задачу на три дії з опорою на короткий запис <br>
+Тема 63.&nbsp; [[Додавання і віднімання круглих сотень. Додавання і віднімання круглих десятків з переходом через десяток.|Додавання і віднімання круглих сотень. Додавання і віднімання круглих десятків з переходом через десяток]].&nbsp; Формувати знання про прийоми додавання віднімання круглих сотень та круглих десятків; повторити поняття прямого кута; провести творчу роботу за умовою задачі <br>
-<br>Тема 66.&nbsp; [[Усне віднімання виду 670 - 420|Усне віднімання виду 670 - 420]]. &nbsp;&nbsp;&nbsp; Пояснити спосіб обчислення прикладу на віднімання вказаного виду; опрацювати задачу, яка містить суми трьох і двох доданків <br>
+Тема 64.&nbsp; [[Додавання і віднімання круглих сотень і круглих десятків. Розширена задача на спосіб зведення до одиниці.|Додавання і віднімання круглих сотень і круглих десятків. Розширена задача на спосіб зведення до одиниці]].&nbsp; Формувати вміння виконувати додавання і віднімання круглих сотень і круглих десятків; проаналізувати розв'язання задач на три дії <br>
-<br>Тема 67.&nbsp; [[Додавання і віднімання виду 430 50, 200 640, 20 640, 760 - 400, 760 - 40|Додавання і віднімання виду 430 + 50, 200 + 640, 20 + 640, 760 - 400, 760 - 40]]. &nbsp;&nbsp;&nbsp; Пояснити прийоми обчислення прикладів на додавання і віднімання вказаного виду; опрацювати складену задачу <br>
+Тема 65.&nbsp; [[Додавання виду 520 50|Додавання виду 520 + 50]]. &nbsp;&nbsp;&nbsp; Пояснити спосіб обчислення прикладів на додавання вказаного виду; розв'язати задачу на три дії з опорою на короткий запис <br>
-<br>Тема 68.&nbsp; [[Порівняння способів усного додавання круглих трицифрових чисел|Порівняння способів усного додавання круглих трицифрових чисел]]. &nbsp;&nbsp;&nbsp; Розглянути різні способи додавання круглих трицифрових чисел; опрацювати розширену задачу на спосіб зведення до одиниці <br>
+Тема 66.&nbsp; [[Усне віднімання виду 670 - 420|Усне віднімання виду 670 - 420]]. &nbsp;&nbsp;&nbsp; Пояснити спосіб обчислення прикладу на віднімання вказаного виду; опрацювати задачу, яка містить суми трьох і двох доданків <br>
-<br>Тема 69.&nbsp; [[Порівняння способів усного віднімання круглих трицифрових чисел|Порівняння способів усного віднімання круглих трицифрових чисел]]. &nbsp;&nbsp;&nbsp; Розглянути різні способи віднімання круглих трицифрові чисел; опрацювати розширену задачу на знаходження трі тього доданка <br>
+Тема 67.&nbsp; [[Додавання і віднімання виду 430 50, 200 640, 20 640, 760 - 400, 760 - 40|Додавання і віднімання виду 430 + 50, 200 + 640, 20 + 640, 760 - 400, 760 - 40]]. &nbsp;&nbsp;&nbsp; Пояснити прийоми обчислення прикладів на додавання і віднімання вказаного виду; опрацювати складену задачу <br>
-<br>Тема 70.&nbsp;[[Додавання і віднімання виду 230 70, 200 - 60. Дії з величинами|Додавання і віднімання виду 230 + 70, 200 - 60. Дії з величинами]]. &nbsp;&nbsp;&nbsp; Ознайомити з вказаними прийомами додавання і відніманн удосконалювати вміння виконувати дії з величинами <br>
+Тема 68.&nbsp; [[Порівняння способів усного додавання круглих трицифрових чисел|Порівняння способів усного додавання круглих трицифрових чисел]]. &nbsp;&nbsp;&nbsp; Розглянути різні способи додавання круглих трицифрових чисел; опрацювати розширену задачу на спосіб зведення до одиниці <br>
-<br>Тема 71.&nbsp; [[Розв'язання прикладів і задач на вивчені випадки арифметичних дій|Розв'язання прикладів і задач на вивчені випадки арифметичних дій]]. &nbsp;&nbsp;&nbsp; Повторити прийоми додавання і віднімання; опрацюваї розв'язання задачі на спосіб зведення до одиниці (друг* вид, розширена) <br>
+Тема 69.&nbsp; [[Порівняння способів усного віднімання круглих трицифрових чисел|Порівняння способів усного віднімання круглих трицифрових чисел]]. &nbsp;&nbsp;&nbsp; Розглянути різні способи віднімання круглих трицифрові чисел; опрацювати розширену задачу на знаходження трі тього доданка <br>
-<br>Тема 72. &nbsp; Перевірити рівень оволодіння учнями навчальним матеріалом <br>
+Тема 70.&nbsp; [[Додавання і віднімання виду 230 70, 200 - 60. Дії з величинами|Додавання і віднімання виду 230 + 70, 200 - 60. Дії з величинами]]. &nbsp;&nbsp;&nbsp; Ознайомити з вказаними прийомами додавання і відніманн удосконалювати вміння виконувати дії з величинами <br>
-<br>Тема 73.&nbsp; [[Додавання круглих трицифрових чисел з переходом через розряд|Додавання круглих трицифрових чисел з переходом через розряд]]. &nbsp;&nbsp;&nbsp; Ознайомити з прийомом додавання круглих трицифроаи чисел з переходом через розряд; опрацювати розширеи задачу на спосіб зведення до одиниці<br>
+Тема 71.&nbsp; [[Розв'язання прикладів і задач на вивчені випадки арифметичних дій|Розв'язання прикладів і задач на вивчені випадки арифметичних дій]]. &nbsp;&nbsp;&nbsp; Повторити прийоми додавання і віднімання; опрацюваї розв'язання задачі на спосіб зведення до одиниці (друг* вид, розширена) <br>
-<br>Тема 74.&nbsp; [[Віднімання виду 420 - 70|Віднімання виду 420 - 70]]. &nbsp;&nbsp;&nbsp; Вправляти в обчисленні виразів на вивчені випадки дода вання і віднімання; опрацювати розширену задачу на епосі зведення до одиниці (другий вид) <br>
+Тема 72.&nbsp; Перевірити рівень оволодіння учнями навчальним матеріалом <br>
-<br>Тема 75.&nbsp; [[Віднімання круглих трицифрових чисел з переходом через розряд|Віднімання круглих трицифрових чисел з переходом через розряд]]. &nbsp;&nbsp;&nbsp; Ознайомити з прийомом віднімання круглих трицифроеи чисел з переходом через розряд; вправляти в розв'язувам ні задач на три дії <br>
+Тема 73.&nbsp; [[Додавання круглих трицифрових чисел з переходом через розряд|Додавання круглих трицифрових чисел з переходом через розряд]]. &nbsp;&nbsp;&nbsp; Ознайомити з прийомом додавання круглих трицифроаи чисел з переходом через розряд; опрацювати розширеи задачу на спосіб зведення до одиниці<br>
-<br>Тема 76.&nbsp; [[Віднімання виду 600 - 270|Віднімання виду 600 - 270]]. &nbsp;&nbsp;&nbsp; Пояснити прийом віднімання; опрацювати складені задач які містять знаходження невідомого доданка <br>
+Тема 74.&nbsp; [[Віднімання виду 420 - 70|Віднімання виду 420 - 70]]. &nbsp;&nbsp;&nbsp; Вправляти в обчисленні виразів на вивчені випадки дода вання і віднімання; опрацювати розширену задачу на епосі зведення до одиниці (другий вид) <br>
-<br>Тема 77.&nbsp; [[Письмове додавання трицифрових чисел без переходу через розряд|Письмове додавання трицифрових чисел без переходу через розряд]]. &nbsp;&nbsp;&nbsp; Пояснити прийом письмового додавання трицифрових чи сел без переходу через десяток; розглянути прості задачі які розв'язуються дією додавання; учити складати та розв'я зувати рівняння <br>
+Тема 75.&nbsp; [[Віднімання круглих трицифрових чисел з переходом через розряд|Віднімання круглих трицифрових чисел з переходом через розряд]]. &nbsp;&nbsp;&nbsp; Ознайомити з прийомом віднімання круглих трицифроеи чисел з переходом через розряд; вправляти в розв'язувам ні задач на три дії <br>
-<br>Тема 78.&nbsp; [[Письмове віднімання трицифрових чисел без переходу через розряд|Письмове віднімання трицифрових чисел без переходу через розряд]]. &nbsp;&nbsp;&nbsp; Пояснити прийом письмового віднімання трицифрових чисел без переходу через розряд; розглянути прості задачі які розв'язуються дією віднімання; опрацювати задачу, яа містить суми трьох і двох доданків <br>
+Тема 76.&nbsp; [[Віднімання виду 600 - 270|Віднімання виду 600 - 270]]. &nbsp;&nbsp;&nbsp; Пояснити прийом віднімання; опрацювати складені задач які містять знаходження невідомого доданка <br>
-<br>Тема 79.&nbsp; [[Письмове додавання трицифрових чисел, коли сума одиниць дорівнює 10 або сума десятків дорівнює 10 десяткам|Письмове додавання трицифрових чисел, коли сума одиниць дорівнює 10 або сума десятків дорівнює 10 десяткам]]. &nbsp;&nbsp;&nbsp; Пояснити прийоми додавання; вправляти в додаванні і ш німанні іменованих чисел; опрацювати задачу з буквеними даними <br>
+Тема 77.&nbsp; [[Письмове додавання трицифрових чисел без переходу через розряд|Письмове додавання трицифрових чисел без переходу через розряд]]. &nbsp;&nbsp;&nbsp; Пояснити прийом письмового додавання трицифрових чи сел без переходу через десяток; розглянути прості задачі які розв'язуються дією додавання; учити складати та розв'я зувати рівняння <br>
-<br>Тема 80. &nbsp; [[Віднімання трицифрових чисел, коли в запису зменшуваного є нуль|Віднімання трицифрових чисел, коли в запису зменшуваного є нуль]]. &nbsp;&nbsp;&nbsp; З'ясувати особливість письмового віднімання; провести творчу роботу над задачею <br>
+Тема 78.&nbsp; [[Письмове віднімання трицифрових чисел без переходу через розряд|Письмове віднімання трицифрових чисел без переходу через розряд]]. &nbsp;&nbsp;&nbsp; Пояснити прийом письмового віднімання трицифрових чисел без переходу через розряд; розглянути прості задачі які розв'язуються дією віднімання; опрацювати задачу, яа містить суми трьох і двох доданків <br>
-<br>Тема 81. &nbsp; [[Письмове додавання трицифрових чисел з переходом через десяток|Письмове додавання трицифрових чисел з переходом через десяток ]]. &nbsp;&nbsp; Пояснити прийом додавання трицифрових чисел з переходом через десяток; опрацювати складання задачі за коротким записом <br>
+Тема 79.&nbsp; [[Письмове додавання трицифрових чисел, коли сума одиниць дорівнює 10 або сума десятків дорівнює 10 десяткам|Письмове додавання трицифрових чисел, коли сума одиниць дорівнює 10 або сума десятків дорівнює 10 десяткам]]. &nbsp;&nbsp;&nbsp; Пояснити прийоми додавання; вправляти в додаванні і ш німанні іменованих чисел; опрацювати задачу з буквеними даними <br>
-<br>Тема 82.&nbsp; [[Письмове віднімання трицифрових чисел з переходом через розряд|Письмове віднімання трицифрових чисел з переходом через розряд]]. &nbsp;&nbsp;&nbsp; Пояснити прийом віднімання трицифрових чисел з переходом через розряд; опрацювати задачу на три дії <br>
+Тема 80.&nbsp; [[Віднімання трицифрових чисел, коли в запису зменшуваного є нуль|Віднімання трицифрових чисел, коли в запису зменшуваного є нуль]]. &nbsp;&nbsp;&nbsp; З'ясувати особливість письмового віднімання; провести творчу роботу над задачею <br>
-<br>Тема 83.&nbsp; [[Письмове додавання трицифрових чисел з переходом через розряд (два переходи)|Письмове додавання трицифрових чисел з переходом через розряд (два переходи)]]. &nbsp;&nbsp;&nbsp; Пояснити особливості додавання з двома переходами через розряд; формувати вміння складати обернену задачу на дві дії; розглянути розв'язання нерівностей способом випробування <br>
+Тема 81.&nbsp; [[Письмове додавання трицифрових чисел з переходом через десяток|Письмове додавання трицифрових чисел з переходом через десяток ]]. &nbsp;&nbsp; Пояснити прийом додавання трицифрових чисел з переходом через десяток; опрацювати складання задачі за коротким записом <br>
-<br>Тема 84.&nbsp; [[Письмове віднімання трицифрових чисел з переходом через розряд (два переходи)|Письмове віднімання трицифрових чисел з переходом через розряд (два переходи)]]. &nbsp;&nbsp;&nbsp; З'ясувати особливість письмового віднімання трицифрових чисел з двома переходами через розряд; опрацювати ускладнену задачу на знаходження невідомого доданка; виконати практично завдання на побудову квадрата і прямокутника з однаковим периметром <br>
+Тема 82.&nbsp; [[Письмове віднімання трицифрових чисел з переходом через розряд|Письмове віднімання трицифрових чисел з переходом через розряд]]. &nbsp;&nbsp;&nbsp; Пояснити прийом віднімання трицифрових чисел з переходом через розряд; опрацювати задачу на три дії <br>
-<br>Тема 85. &nbsp; [[Письмове додавання трицифрових чисел у випадку кількох доданків|Письмове додавання трицифрових чисел у випадку кількох доданків]]. Формувати вміння виконувати письмове додавання трицифрових чисел у випадку кількох доданків та правильно формулювати відповідні записи доданків; опрацювати задачу, яка містить суми трьох і двох доданків <br>
+Тема 83.&nbsp; [[Письмове додавання трицифрових чисел з переходом через розряд (два переходи)|Письмове додавання трицифрових чисел з переходом через розряд (два переходи)]]. &nbsp;&nbsp;&nbsp; Пояснити особливості додавання з двома переходами через розряд; формувати вміння складати обернену задачу на дві дії; розглянути розв'язання нерівностей способом випробування <br>
-<br>Тема 86. &nbsp; [[Письмове додавання і віднімання (сумісні дії)|Письмове додавання і віднімання (сумісні дії)]]. Проказати зразки записів сумісних дій; опрацювати розв'язання задачі двома способами <br>
+Тема 84.&nbsp; [[Письмове віднімання трицифрових чисел з переходом через розряд (два переходи)|Письмове віднімання трицифрових чисел з переходом через розряд (два переходи)]]. &nbsp;&nbsp;&nbsp; З'ясувати особливість письмового віднімання трицифрових чисел з двома переходами через розряд; опрацювати ускладнену задачу на знаходження невідомого доданка; виконати практично завдання на побудову квадрата і прямокутника з однаковим периметром <br>
-'''Множення і ділення у межах 1 000 '''<br>Тема 87.&nbsp; [[Множення чисел 0 і 1 . Множення на 0 і 1|Множення чисел 0 і 1 . Множення на 0 і 1]] <br>
+Тема 85.&nbsp; [[Письмове додавання трицифрових чисел у випадку кількох доданків|Письмове додавання трицифрових чисел у випадку кількох доданків]]. Формувати вміння виконувати письмове додавання трицифрових чисел у випадку кількох доданків та правильно формулювати відповідні записи доданків; опрацювати задачу, яка містить суми трьох і двох доданків <br>
-<br>Тема 88.&nbsp; [[Ділення на одиницю. Ділення рівних чисел|Ділення на одиницю. Ділення рівних чисел]] <br>
+Тема 86.&nbsp; [[Письмове додавання і віднімання (сумісні дії)|Письмове додавання і віднімання (сумісні дії)]]. Проказати зразки записів сумісних дій; опрацювати розв'язання задачі двома способами <br>
-<br>Тема 89.&nbsp; [[Ділення нуля. Неможливість ділення на нуль|Ділення нуля. Неможливість ділення на нуль]] <br>
+<u><br> '''Множення і ділення у межах 1 000'''</u><br>Тема 87.&nbsp; [[Множення чисел 0 і 1 . Множення на 0 і 1|Множення чисел 0 і 1 . Множення на 0 і 1]] <br>
-<br>Тема 90.&nbsp; [[Множення чисел 10 і 100. Задача, обернена до задачі на знаходження суми двох добутків|Множення чисел 10 і 100. Задача, обернена до задачі на знаходження суми двох добутків]] <br>
+Тема 88.&nbsp; [[Ділення на одиницю. Ділення рівних чисел|Ділення на одиницю. Ділення рівних чисел]] <br>
-<br>Тема 91.&nbsp; [[Множення і ділення на 10 і 100. Розв'язання задачі на три дії|Множення і ділення на 10 і 100. Розв'язання задачі на три дії]] <br>
+Тема 89.&nbsp; [[Ділення нуля. Неможливість ділення на нуль|Ділення нуля. Неможливість ділення на нуль]] <br>
-<br>Тема 92.&nbsp; [[Ділення виду 80 : 8, 700 : 7|Ділення виду 80&nbsp;: 8, 700&nbsp;: 7 ]]<br>
+Тема 90.&nbsp; [[Множення чисел 10 і 100. Задача, обернена до задачі на знаходження суми двох добутків|Множення чисел 10 і 100. Задача, обернена до задачі на знаходження суми двох добутків]] <br>
-<br>Тема 93. [[Множення і ділення розрядних чисел на од-ноцифрове число. Множення одноцифрового числа на розрядне|Множення і ділення розрядних чисел на од-ноцифрове число. Множення одноцифрового числа на розрядне]] <br>
+Тема 91.&nbsp; [[Множення і ділення на 10 і 100. Розв'язання задачі на три дії|Множення і ділення на 10 і 100. Розв'язання задачі на три дії]] <br>
-<br>Тема 94.&nbsp; [[Ділення числа на добуток|Ділення числа на добуток]] <br>
+Тема 92.&nbsp; [[Ділення виду 80 : 8, 700 : 7|Ділення виду 80&nbsp;: 8, 700&nbsp;: 7 ]]<br>
-<br>Тема 95.&nbsp; [[Ділення виду 80 : 20, 600 : ЗО, 600 : 300|Ділення виду 80&nbsp;: 20, 600&nbsp;: ЗО, 600&nbsp;: 300]] <br>
+Тема 93.&nbsp; [[Множення і ділення розрядних чисел на од-ноцифрове число. Множення одноцифрового числа на розрядне|Множення і ділення розрядних чисел на од-ноцифрове число. Множення одноцифрового числа на розрядне]] <br>
-<br>Тема 96. [[Множення суми на число|Множення суми на число]] <br>
+Тема 94.&nbsp; [[Ділення числа на добуток|Ділення числа на добуток]] <br>
-<br>Тема 97.&nbsp; [[Множення двоцифрового числа на одно-цифрове|Множення двоцифрового числа на одно-цифрове]] <br>
+Тема 95.&nbsp; [[Ділення виду 80 : 20, 600 : ЗО, 600 : 300|Ділення виду 80&nbsp;: 20, 600&nbsp;: ЗО, 600&nbsp;: 300]] <br>
-<br>Тема 98.&nbsp; [[Множення числа на суму|Множення числа на суму]] <br>
+Тема 96.&nbsp; [[Множення суми на число|Множення суми на число]] <br>
-<br>Тема 99.&nbsp; [[Множення одноцифрового числа на двоцифрове|Множення одноцифрового числа на двоцифрове]] <br>
+Тема 97.&nbsp; [[Множення двоцифрового числа на одно-цифрове|Множення двоцифрового числа на одно-цифрове]] <br>
-<br>Тема 100.&nbsp; [[Множення одноцифрового числа на двоцифрове з опорою на правило множення числа на суму|Множення одноцифрового числа на двоцифрове з опорою на правило множення числа на суму]] <br>
+Тема 98.&nbsp; [[Множення числа на суму|Множення числа на суму]] <br>
-<br>Тема 101.&nbsp; [[Випадки множення і ділення в межах 1000, які зводяться до табличних|Випадки множення і ділення в межах 1000, які зводяться до табличних]] <br>
+Тема 99.&nbsp; [[Множення одноцифрового числа на двоцифрове|Множення одноцифрового числа на двоцифрове]] <br>
-<br>Тема 102.&nbsp; [[Множення виду 320 • 2|Множення виду 320 • 2]] <br>
+Тема 100. [[Множення одноцифрового числа на двоцифрове з опорою на правило множення числа на суму|Множення одноцифрового числа на двоцифрове з опорою на правило множення числа на суму]] <br>
-<br>Тема 103.&nbsp; [[Закріплення вивчених випадків множення і ділення|Закріплення вивчених випадків множення і ділення]] <br>
+Тема 101. [[Випадки множення і ділення в межах 1000, які зводяться до табличних|Випадки множення і ділення в межах 1000, які зводяться до табличних]] <br>
-<br>Тема 104.&nbsp; [[Ділення суми на число|Ділення суми на число]] <br>
+Тема 102. [[Множення виду 320 • 2|Множення виду 320 • 2]] <br>
-<br>Тема 105.&nbsp; [[Ділення двоцифрового числа на одноцифро-ве виду 39 : 3|Ділення двоцифрового числа на одноцифро-ве виду 39&nbsp;: 3]] <br>
+Тема 103. [[Закріплення вивчених випадків множення і ділення|Закріплення вивчених випадків множення і ділення]] <br>
-<br>Тема 106. [[Ділення двоцифрового числа на одноцифро-ве виду 72 : 3|Ділення двоцифрового числа на одноцифро-ве виду 72&nbsp;: 3]] <br>
+Тема 104. [[Ділення суми на число|Ділення суми на число]] <br>
-<br>Тема 107.&nbsp; [[Ділення двоцифрових чисел на одноцифрове|Ділення двоцифрових чисел на одноцифрове]] <br>
+Тема 105. [[Ділення двоцифрового числа на одноцифро-ве виду 39 : 3|Ділення двоцифрового числа на одноцифро-ве виду 39&nbsp;: 3]] <br>
-<br>Тема 108.&nbsp; [[Перевірка_ділення_множенням|Перевірка ділення множенням]] <br>
+Тема 106. [[Ділення двоцифрового числа на одноцифро-ве виду 72 : 3|Ділення двоцифрового числа на одноцифро-ве виду 72&nbsp;: 3]] <br>
-<br>Тема 109.&nbsp; [[Перевірка_дії_множення_дією_ділення|Перевірка дії множення дією ділення]] <br>
+Тема 107. [[Ділення двоцифрових чисел на одноцифрове|Ділення двоцифрових чисел на одноцифрове]] <br>
-<br>Тема 110.&nbsp; [[Ділення_виду_360_:_3|Ділення виду 360&nbsp;: 3]] <br>
+Тема 108. [[Перевірка ділення множенням|Перевірка ділення множенням]] <br>
-<br>Тема 111.&nbsp; [[Ділення_виду_64_:_16|Ділення виду 64&nbsp;: 16]] <br>
+Тема 109. [[Перевірка дії множення дією ділення|Перевірка дії множення дією ділення]] <br>
-<br>Тема 112.&nbsp; [[Ділення_двоцифрових_чисел_на_двоцифрові|Ділення двоцифрових чисел на двоцифрові]] <br>
+Тема 110. [[Ділення виду 360 : 3|Ділення виду 360&nbsp;: 3]] <br>
-<br>Тема 113.&nbsp; [[Позначення_частин_числа_цифрами|Позначення частин числа цифрами]] <br>
+Тема 111. [[Ділення виду 64 : 16|Ділення виду 64&nbsp;: 16]] <br>
-<br>Тема 114.&nbsp; [[Розв'язування_задач_на_час|Розв'язування задач на час]] <br>
+Тема 112. [[Ділення двоцифрових чисел на двоцифрові|Ділення двоцифрових чисел на двоцифрові]] <br>
-<br>Тема 115.&nbsp; [[Ділення_трицифрових_чисел_на_двоцифрові|Ділення трицифрових чисел на двоцифрові]] <br>
+Тема 113. [[Позначення частин числа цифрами|Позначення частин числа цифрами]] <br>
-<br>Тема 116.&nbsp; [[Ділення_з_остачею_(ознайомлення)|Ділення з остачею (ознайомлення)]] <br>
+Тема 114. [[Розв'язування задач на час|Розв'язування задач на час]] <br>
-<br>Тема 117.&nbsp; [[Ділення_з_остачею|Ділення з остачею]] <br>
+Тема 115. [[Ділення трицифрових чисел на двоцифрові|Ділення трицифрових чисел на двоцифрові]] <br>
-<br>Тема 118. &nbsp;&nbsp; [[Знаходження_числа_за_його_частиною|Знаходження числа за його частиною]] <br><br>
+Тема 116. [[Ділення з остачею (ознайомлення)|Ділення з остачею (ознайомлення)]] <br>
-'''Розділ 4. Повторення вивченого за рік'''<br>Тема 119.&nbsp; Повторення табличного множення і ділення. Ознайомлення з письмовим множенням на одноцифрове число <br>
+Тема 117. [[Ділення з остачею|Ділення з остачею]] <br>
-<br>Тема 120.&nbsp; Табличне множення і ділення. Ділення з остачею. Письмове множення на одноцифрове число. Розпізнавання трикутників різних видів <br>
+Тема 118. [[Знаходження числа за його частиною|Знаходження числа за його частиною]] <br><br>
-<br>Тема 121.&nbsp; Нумерація трицифрових чисел. Розпізнавання об'ємних і плоских геометричних фігур <br>
+<u>'''Повторення вивченого за рік'''</u><br>Тема 119. [[Повторення табличного множення і ділення. Ознайомлення з письмовим множенням на одноцифрове число|Повторення табличного множення і ділення. Ознайомлення з письмовим множенням на одноцифрове число ]]<br>
-<br>Тема 122. &nbsp; Усне додавання і віднімання трицифрових чисел. Письмове ділення трицифрових чисел на одноцифрове <br>
+Тема 120. [[Табличне множення і ділення. Ділення з остачею. Письмове множення на одноцифрове число. Розпізнавання трикутників різних видів|Табличне множення і ділення. Ділення з остачею. Письмове множення на одноцифрове число. Розпізнавання трикутників різних видів ]]<br>
-<br>Тема 123. &nbsp; Письмове додавання і віднімання трицифрових чисел. Письмове ділення на одноцифрове число <br>
+Тема 121. [[Нумерація трицифрових чисел. Розпізнавання об'ємних і плоских геометричних фігур|Нумерація трицифрових чисел. Розпізнавання об'ємних і плоских геометричних фігур ]]<br>
-<br>Тема 124. &nbsp; Позатабличне множення і ділення. Письмове ділення на одноцифрове число. Елементи куба <br>
+Тема 122. [[Усне додавання і віднімання трицифрових чисел. Письмове ділення трицифрових чисел на одноцифрове|Усне додавання і віднімання трицифрових чисел. Письмове ділення трицифрових чисел на одноцифрове ]]<br>
-<br>Тема 125. &nbsp;&nbsp; Позатабличне множення і ділення. Письмове ділення на одноцифрове число <br>
+Тема 123. [[Письмове додавання і віднімання трицифрових чисел. Письмове ділення на одноцифрове число|Письмове додавання і віднімання трицифрових чисел. Письмове ділення на одноцифрове число ]]<br>
-<br>Тема 126. &nbsp;&nbsp; Підсумковий урок за другий семестр (проводиться шляхом повторного розв'язування попередніх задач і математичних завдань) <br><br><br>
+Тема 124. [[Позатабличне множення і ділення. Письмове ділення на одноцифрове число. Елементи куба|Позатабличне множення і ділення. Письмове ділення на одноцифрове число. Елементи куба ]]<br>
-Повний перелік предметів зі шкільної програми: англійська мова, біологія, [[Заглавная_страница|математика]]...
+Тема 125. [[Позатабличне множення і ділення. Письмове ділення на одноцифрове число|Позатабличне множення і ділення. Письмове ділення на одноцифрове число ]]<br>
-<br>
+Тема 126. [[Підсумковий урок за другий семестр (проводиться шляхом повторного розв'язування попередніх задач і математичних завдань)|Підсумковий урок за другий семестр (проводиться шляхом повторного розв'язування попередніх задач і математичних завдань)]] <br><br> <sub>Уроки [[Математика|математика]] онлайн, методичні розробки математика, [[Гіпермаркет Знань - перший в світі!|усі уроки]], уроки онлайн</sub><br>
   '''<u>Зміст уроку</u>'''
-  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] конспект уроку і опорний каркас
+  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] конспект уроку і опорний каркас
-  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] презентація уроку
+  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] презентація уроку
-  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] акселеративні методи та інтерактивні технології
+  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] акселеративні методи та інтерактивні технології
-  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] закриті вправи (тільки для використання вчителями)
+  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] закриті вправи (тільки для використання вчителями)
-  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] оцінювання
+  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] оцінювання
   '''<u>Практика</u>'''
-  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] задачі та вправи,самоперевірка
+  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] задачі та вправи,самоперевірка
-  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] практикуми, лабораторні, кейси
+  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] практикуми, лабораторні, кейси
-  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] рівень складності задач: звичайний, високий, олімпійський
+  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] рівень складності задач: звичайний, високий, олімпійський
-  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] домашнє завдання
+  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] домашнє завдання
   '''<u>Ілюстрації</u>'''
-  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] ілюстрації: відеокліпи, аудіо, фотографії, графіки, таблиці, комікси, мультимедіа
+  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] ілюстрації: відеокліпи, аудіо, фотографії, графіки, таблиці, комікси, мультимедіа
-  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] реферати
+  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] реферати
-  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] фішки для допитливих
+  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] фішки для допитливих
-  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] шпаргалки
+  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] шпаргалки
-  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] гумор, притчі, приколи, приказки, кросворди, цитати
+  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] гумор, притчі, приколи, приказки, кросворди, цитати
   '''<u>Доповнення</u>'''
-  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] зовнішнє незалежне тестування (ЗНТ)
+  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] зовнішнє незалежне тестування (ЗНТ)
-  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] підручники основні і допоміжні
+  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] підручники основні і допоміжні
-  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] тематичні свята, девізи
+  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] тематичні свята, девізи
-  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] статті
+  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] статті
-  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] національні особливості
+  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] національні особливості
-  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] словник термінів
+  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] словник термінів
-  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] інше
+  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] інше
   '''<u>Тільки для вчителів</u>'''
-  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] [http://xvatit.com/Idealny_urok.html ідеальні уроки]
+  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] [http://xvatit.com/Idealny_urok.html ідеальні уроки]
-  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] календарний план на рік
+  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] календарний план на рік
-  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] методичні рекомендації
+  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] методичні рекомендації
-  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] програми
+  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] програми
-  [[Таблиця множення числа 6]][[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] [http://xvatit.com/forum/ обговорення]
+  [[Таблиця множення числа 6]][[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] [http://xvatit.com/forum/ обговорення]
-<br>
+<br> Если у вас есть исправления или предложения к данному уроку, [http://xvatit.com/index.php?do=feedback напишите нам].
-<br>
+Если вы хотите увидеть другие корректировки и пожелания к урокам, смотрите здесь - [http://xvatit.com/forum/ Образовательный форум].<br> <br>

При использовании материалов ресурса
ссылка на edufuture.biz обязательна (для интернет ресурсов - гиперссылка).
edufuture.biz 2008-© Все права защищены.
Сайт edufuture.biz является порталом, в котором не предусмотрены темы политики, наркомании, алкоголизма, курения и других "взрослых" тем.

Разработка - Гипермаркет знаний 2008-

Ждем Ваши замечания и предложения на email:
По вопросам рекламы и спонсорства пишите на email: