|
|
(4 промежуточные версии не показаны) | Строка 1: |
Строка 1: |
| '''[[Гіпермаркет Знань - перший в світі!|Гіпермаркет Знань]]>>[[Економіка|Економіка]]>>[[Економіка 3 клас|Економіка 3 клас]]>>Економіка: Товар. Ціна. Собівартість. Чому ростуть ціни. Раціональна покупка.'''<metakeywords>Економіка, клас, урок, на Тему, 3 клас, Товар, Ціна, Собівартість, Чому ростуть ціни, Раціональна покупка</metakeywords> | | '''[[Гіпермаркет Знань - перший в світі!|Гіпермаркет Знань]]>>[[Економіка|Економіка]]>>[[Економіка 3 клас|Економіка 3 клас]]>>Економіка: Товар. Ціна. Собівартість. Чому ростуть ціни. Раціональна покупка.'''<metakeywords>Економіка, клас, урок, на Тему, 3 клас, Товар, Ціна, Собівартість, Чому ростуть ціни, Раціональна покупка</metakeywords> |
| | | |
- | ТОВАР. ЦІНА. СОБІВАРТІСТЬ. ЧОМУ РОСТУТЬ ЦІНИ? РАЦІОНАЛЬНА ПОКУПКА.<br><br><u>''Пригадай!''</u> З чого складається ціна?<br>
| + | <br>'''Пригадай! ''' |
| | | |
- | Як складові частини впливають на ціну?<br><br>1. Чому ростуть ціни? Вибери із запропонованих тверджень те, яке є відповіддю на питання. Якщо тверджень декілька, розташуй за ступенем важливості (став порядковий номер у клітинку).<br>
| + | ''З чого складається ціна?<br>'' |
| | | |
- | □ з'явились багаті люди;<br>□ ресурси, з яких виготовляють товари коштують все дорожче;<br>□ товари стали якісними; <br>□ зросли податки; <br>□ зменшилась кількість товарів; <br>□ збільшилась кількість грошей (зросла інфляція). <br>
| + | ''Як складові частини впливають на ціну?'' |
| | | |
- | Твій варіант відповіді:____________________________________<br><br>2. Спробуй обґрунтувати свою думку про те, дорогим чи дешевим є товар. Вибери відповіді. У випадку, коли товар дорогий, зафарбуй червоним, а якщо дешевий — зеленим кольором.<br>
| + | <br>1. Чому ростуть [[Конспект до теми Товар Ціна Собівартість Чому ростуть ціни Раціональна покупка|ціни]]? Вибери із запропонованих тверджень те, яке є відповіддю на питання. Якщо тверджень декілька, розташуй за ступенем важливості (став порядковий номер у клітинку).<br> |
| | | |
- | □ Той, який вважають дорогим інші люди. <br>□ Без якого ти не можеш обійтись. <br>□ На покупку якого не вистачає грошей. <br>□ Замість якого вигідніше купити інший товар. <br>□ Товар, який раніше коштував дешевше. І<br>□ Який можна купити в іншому місці по нижчій ціні. <br>□ За покупку якого буде лаяти мама або тато, які дали гроші.<br><br>Обговори свої думки з друзями та батьками.<br><br>Як ти розумієш вислів: „ Ніщо так дешево не дається і так дорого не цінується, як ввічливість".<br><br>3. Розв'яжи задачі.<br>
| + | *з'явились багаті люди; |
| + | *ресурси, з яких виготовляють товари коштують все дорожче; |
| + | *товари стали якісними; |
| + | *зросли податки; |
| + | *зменшилась кількість товарів; |
| + | *збільшилась кількість грошей (зросла [[Тема 14. Обіг грошей. Інфляція.|інфляція]]). <br> |
| | | |
- | <u>''Задача 1''</u>.<br>
| + | Твій варіант відповіді:____________________________________ |
| | | |
- | Мама попросила Мурчика купити молока, хліба, ковбаси і дала йому 10 л. грн. У магазині котик забув наказ матусі та купив шоколад, морозиво, печиво, цукерки, а на інше - грошей не вистачило.<br>
| + | <br>2. Спробуй обґрунтувати свою думку про те, дорогим чи дешевим є товар. Вибери відповіді. У випадку, коли товар дорогий, зафарбуй червоним, а якщо дешевий — зеленим кольором.<br> |
| | | |
- | Чи правильно вчинив Мурчик?<br><br>Якщо на гроші, які в тебе є, ти купив набір край необхідних,найкорисніших товарів, така покупка має назву - РАЦІОНАЛЬНА.<br><br>Якою є покупка котика? Доведи свою думку.<br><br><u>''Задача 2''</u>.<br>
| + | Той, який вважають дорогим інші люди. <br>Без якого ти не можеш обійтись. <br>На покупку якого не вистачає грошей. <br>Замість якого вигідніше купити інший товар. <br>Товар, який раніше коштував дешевше.<br>Який можна купити в іншому місці по нижчій ціні. <br>За покупку якого буде лаяти мама або тато, які дали гроші. |
| | | |
- | Сергійкові мама дала 20 грн. і наказала купити найнеобхідніше для сім'ї. Якщо залишиться певна кількість грошей, то можна купити 200 г цукерок або пачку печива - на 1 грн.<br><br> Хліб 1 грн. 50к.за 1 кг<br> Молоко 3 грн. 50 к. за 1 л<br> Сир твердий 20 грн. за 1 кг<br> Ковбаса 40 грн. за 1 кг<br> Масло вершкове 3 грн. за 1 пач.<br> Сметана 3 грн. за 1 пач.<br> Сирки солодкі 1 грн. за 1 шт.<br><br> Допоможи Сергійкові: | + | <br>Обговори свої думки з друзями та батьками.<br>''Як ти розумієш вислів: „ Ніщо так дешево не дається і так дорого не цінується, як ввічливість"?'' |
| + | |
| + | <br>3. Розв'яжи задачі<br> |
| + | |
| + | '''Задача 1.'''<br> |
| + | |
| + | Мама попросила Мурчика купити молока, хліба, ковбаси і дала йому 10 л. грн. У магазині котик забув наказ матусі та купив шоколад, морозиво, печиво, цукерки, а на інше - [[Види грошей: готівкові, безготівкові. Українська гривня.|грошей]] не вистачило<br> |
| + | |
| + | ''Чи правильно вчинив Мурчик?'' |
| + | |
| + | <br>Якщо на гроші, які в тебе є, ти купив набір край необхідних,найкорисніших товарів, така покупка має назву - раціональна. |
| + | |
| + | <br>''Якою є покупка котика? ''Доведи свою думку. |
| + | |
| + | <br>'''Задача 2.'''<br> |
| + | |
| + | Сергійкові мама дала 20 грн. і наказала купити найнеобхідніше для сім'ї. Якщо залишиться певна кількість грошей, то можна купити 200 г цукерок або пачку печива - на 1 грн.<br><br>Хліб 1 грн. 50к.за 1 кг<br>Молоко 3 грн. 50 к. за 1 л<br>Сир твердий 20 грн. за 1 кг<br>Ковбаса 40 грн. за 1 кг<br>Масло вершкове 3 грн. за 1 пач.<br>Сметана 3 грн. за 1 пач.<br>Сирки солодкі 1 грн. за 1 шт.<br><br>'''Допоможи Сергійкові:''' |
| + | |
| + | <br> |
| | | |
| {| cellspacing="1" cellpadding="1" border="1" style="width: 503px; height: 175px;" | | {| cellspacing="1" cellpadding="1" border="1" style="width: 503px; height: 175px;" |
Строка 66: |
Строка 89: |
| | ________________________ | | | ________________________ |
| | ___________ | | | ___________ |
- | | ______ | + | | ______ |
| | ________ | | | ________ |
| |- | | |- |
Строка 73: |
Строка 96: |
| |} | | |} |
| | | |
- | ''Висновок'': покупка раціональна, нераціональна (підкресли необхідне).<br><br>4. Гра: "Встановлюємо ціну".<br> | + | <br> '''Висновок''': покупка раціональна, нераціональна (підкресли необхідне). |
| + | |
| + | <br>4. Гра: "Встановлюємо ціну".<br> |
| + | |
| + | Уяви, що ти можеш встановлювати ціни на товари. Вибери 10 предметів. Напиши поруч з існуючими цінами свої ціни. Порівняй. Обговори з друзями. |
| + | |
| + | <br>(Використовуй матеріал домашнього завдання з уроків 18,19).<br> |
| | | |
- | Уяви, що ти можеш встановлювати ціни на товари. Вибери 10 предметів. Напиши поруч з існуючими цінами свої ціни. Порівняй. Обговори з друзями.<br><br>(Використовуй матеріал домашнього завдання з уроків 18,19).<br>
| + | <br> |
| | | |
| {| cellspacing="1" cellpadding="1" border="1" width="500" | | {| cellspacing="1" cellpadding="1" border="1" width="500" |
Строка 135: |
Строка 164: |
| |} | | |} |
| | | |
- | <u>''Допомога розумної вчительки Сови.''</u><br>
| + | '''Допомога розумної вчительки Сови.'''<br> |
| + | |
| + | Не забувай, що ціна не може бути зовсім низькою, бо повинна відшкодувати витрати на виробництво, продаж, транспорт і принести додаткові гроші - [[Прибуток як економічна категорія|прибуток]]. |
| + | |
| + | <br>''О.Варецька, Робочий зошит з економіки, [[3 клас уроки|3 клас]]<br>Вислано читачами з інтернет-сайтів''<br> |
| | | |
- | Не забувай, що ціна не може бути зовсім низькою, бо повинна відшкодувати витрати на виробництво, продаж, транспорт і принести додаткові гроші - прибуток.<br><br>''О.Варецька, Робочий зошит з економіки, 3 клас<br>Вислано читачами з інтернет-сайтів''<br>
| + | <br> |
| | | |
| <sub>Відкритий урок з економіки, [[Гіпермаркет Знань - перший в світі!|скачати тести]] безкоштовно, календарно-тематичне планування уроків, [[Економіка 3 клас|онлайн уроки]] з економіки 3 клас, домашнє завдання запитання та відповіді</sub> <br> | | <sub>Відкритий урок з економіки, [[Гіпермаркет Знань - перший в світі!|скачати тести]] безкоштовно, календарно-тематичне планування уроків, [[Економіка 3 клас|онлайн уроки]] з економіки 3 клас, домашнє завдання запитання та відповіді</sub> <br> |
| | | |
| '''<u>Зміст уроку</u>''' | | '''<u>Зміст уроку</u>''' |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] конспект уроку і опорний каркас | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] [http://school.xvatit.com/index.php?title=%D0%9A%D0%B0%D1%82%D0%B5%D0%B3%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%8F:%D0%A2%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D1%80_%D0%A6%D1%96%D0%BD%D0%B0_%D0%A1%D0%BE%D0%B1%D1%96%D0%B2%D0%B0%D1%80%D1%82%D1%96%D1%81%D1%82%D1%8C_%D0%A7%D0%BE%D0%BC%D1%83_%D1%80%D0%BE%D1%81%D1%82%D1%83%D1%82%D1%8C_%D1%86%D1%96%D0%BD%D0%B8_%D0%A0%D0%B0%D1%86%D1%96%D0%BE%D0%BD%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%B0_%D0%BF%D0%BE%D0%BA%D1%83%D0%BF%D0%BA%D0%B0_%D0%BA%D0%BE%D0%BD%D1%81%D0%BF%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D1%83%D1%80%D0%BE%D0%BA%D1%83_%D1%96_%D0%BE%D0%BF%D0%BE%D1%80%D0%BD%D0%B8%D0%B9_%D0%BA%D0%B0%D1%80%D0%BA%D0%B0%D1%81 конспект уроку і опорний каркас] |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] презентація уроку | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] [http://school.xvatit.com/index.php?title=%D0%9A%D0%B0%D1%82%D0%B5%D0%B3%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%8F:%D0%A2%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D1%80_%D0%A6%D1%96%D0%BD%D0%B0_%D0%A1%D0%BE%D0%B1%D1%96%D0%B2%D0%B0%D1%80%D1%82%D1%96%D1%81%D1%82%D1%8C_%D0%A7%D0%BE%D0%BC%D1%83_%D1%80%D0%BE%D1%81%D1%82%D1%83%D1%82%D1%8C_%D1%86%D1%96%D0%BD%D0%B8_%D0%A0%D0%B0%D1%86%D1%96%D0%BE%D0%BD%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%B0_%D0%BF%D0%BE%D0%BA%D1%83%D0%BF%D0%BA%D0%B0_%D0%BF%D1%80%D0%B5%D0%B7%D0%B5%D0%BD%D1%82%D0%B0%D1%86%D1%96%D1%8F_%D1%83%D1%80%D0%BE%D0%BA%D1%83 презентація уроку] |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] акселеративні методи та інтерактивні технології | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] акселеративні методи та інтерактивні технології |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] закриті вправи (тільки для використання вчителями) | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] закриті вправи (тільки для використання вчителями) |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] оцінювання | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] оцінювання |
| | | |
| '''<u>Практика</u>''' | | '''<u>Практика</u>''' |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] задачі та вправи,самоперевірка | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] задачі та вправи,самоперевірка |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] практикуми, лабораторні, кейси | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] практикуми, лабораторні, кейси |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] рівень складності задач: звичайний, високий, олімпійський | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] рівень складності задач: звичайний, високий, олімпійський |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] домашнє завдання | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] домашнє завдання |
| | | |
| '''<u>Ілюстрації</u>''' | | '''<u>Ілюстрації</u>''' |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] ілюстрації: відеокліпи, аудіо, фотографії, графіки, таблиці, комікси, мультимедіа | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] ілюстрації: відеокліпи, аудіо, фотографії, графіки, таблиці, комікси, мультимедіа |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] реферати | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] реферати |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] фішки для допитливих | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] фішки для допитливих |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] шпаргалки | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] шпаргалки |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] гумор, притчі, приколи, приказки, кросворди, цитати | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] гумор, притчі, приколи, приказки, кросворди, цитати |
| | | |
| '''<u>Доповнення</u>''' | | '''<u>Доповнення</u>''' |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] зовнішнє незалежне тестування (ЗНТ) | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] зовнішнє незалежне тестування (ЗНТ) |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] підручники основні і допоміжні | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] підручники основні і допоміжні |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] тематичні свята, девізи | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] тематичні свята, девізи |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] статті | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] статті |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] національні особливості | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] національні особливості |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] словник термінів | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] словник термінів |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] інше | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] інше |
| | | |
| '''<u>Тільки для вчителів</u>''' | | '''<u>Тільки для вчителів</u>''' |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] [http://xvatit.com/Idealny_urok.html ідеальні уроки] | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] [http://xvatit.com/Idealny_urok.html ідеальні уроки] |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] календарний план на рік | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] календарний план на рік |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] методичні рекомендації | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] методичні рекомендації |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] програми | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] програми |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] [http://xvatit.com/forum/ обговорення] | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] [http://xvatit.com/forum/ обговорення] |
| | | |
- | Если у вас есть исправления или предложения к данному уроку, [http://xvatit.com/index.php?do=feedback напишите нам]. | + | Если у вас есть исправления или предложения к данному уроку, [http://xvatit.com/index.php?do=feedback напишите нам].<br> |
| | | |
| Если вы хотите увидеть другие корректировки и пожелания к урокам, смотрите здесь - [http://xvatit.com/forum/ Образовательный форум]. | | Если вы хотите увидеть другие корректировки и пожелания к урокам, смотрите здесь - [http://xvatit.com/forum/ Образовательный форум]. |
Текущая версия на 13:01, 6 сентября 2012
Гіпермаркет Знань>>Економіка>>Економіка 3 клас>>Економіка: Товар. Ціна. Собівартість. Чому ростуть ціни. Раціональна покупка.
Пригадай!
З чого складається ціна?
Як складові частини впливають на ціну?
1. Чому ростуть ціни? Вибери із запропонованих тверджень те, яке є відповіддю на питання. Якщо тверджень декілька, розташуй за ступенем важливості (став порядковий номер у клітинку).
- з'явились багаті люди;
- ресурси, з яких виготовляють товари коштують все дорожче;
- товари стали якісними;
- зросли податки;
- зменшилась кількість товарів;
- збільшилась кількість грошей (зросла інфляція).
Твій варіант відповіді:____________________________________
2. Спробуй обґрунтувати свою думку про те, дорогим чи дешевим є товар. Вибери відповіді. У випадку, коли товар дорогий, зафарбуй червоним, а якщо дешевий — зеленим кольором.
Той, який вважають дорогим інші люди. Без якого ти не можеш обійтись. На покупку якого не вистачає грошей. Замість якого вигідніше купити інший товар. Товар, який раніше коштував дешевше. Який можна купити в іншому місці по нижчій ціні. За покупку якого буде лаяти мама або тато, які дали гроші.
Обговори свої думки з друзями та батьками. Як ти розумієш вислів: „ Ніщо так дешево не дається і так дорого не цінується, як ввічливість"?
3. Розв'яжи задачі
Задача 1.
Мама попросила Мурчика купити молока, хліба, ковбаси і дала йому 10 л. грн. У магазині котик забув наказ матусі та купив шоколад, морозиво, печиво, цукерки, а на інше - грошей не вистачило
Чи правильно вчинив Мурчик?
Якщо на гроші, які в тебе є, ти купив набір край необхідних,найкорисніших товарів, така покупка має назву - раціональна.
Якою є покупка котика? Доведи свою думку.
Задача 2.
Сергійкові мама дала 20 грн. і наказала купити найнеобхідніше для сім'ї. Якщо залишиться певна кількість грошей, то можна купити 200 г цукерок або пачку печива - на 1 грн.
Хліб 1 грн. 50к.за 1 кг Молоко 3 грн. 50 к. за 1 л Сир твердий 20 грн. за 1 кг Ковбаса 40 грн. за 1 кг Масло вершкове 3 грн. за 1 пач. Сметана 3 грн. за 1 пач. Сирки солодкі 1 грн. за 1 шт.
Допоможи Сергійкові:
№ п/п
| Які продукти купили
| Кількість
| Ціна
| Вартість
|
1
| ________________________
| ___________
| ______
| ________
|
2
| ________________________
| ___________
| ______
| ________
|
3
| ________________________
| ___________
| ______
| ________
|
4
| ________________________
| ___________
| ______
| ________
|
5
| _______________________
| ___________
| ______
| ________
|
6
| ________________________
| ___________
| ______
| ________
|
7
| ________________________
| ___________
| ______
| ________
|
Скільки всього витратили:
| _______
|
Висновок: покупка раціональна, нераціональна (підкресли необхідне).
4. Гра: "Встановлюємо ціну".
Уяви, що ти можеш встановлювати ціни на товари. Вибери 10 предметів. Напиши поруч з існуючими цінами свої ціни. Порівняй. Обговори з друзями.
(Використовуй матеріал домашнього завдання з уроків 18,19).
№ п/п
| Товар
| Ціна в магазині
| Твоя ціна
|
1
| Хліб
| _______________
| ___________
|
2
| Булочка
| _______________
| ___________
|
3
| Шоколад
| _______________
| ___________
|
4
| Сік
| _______________
| ___________
|
5
| Морозиво
| _______________
| ___________
|
6
| Йогурт
| _______________
| ___________
|
7
| годинник
| _______________
| ___________
|
8
| Джинси
| _______________
| ___________
|
9
| Нарядна сукня (костюм)
| _______________
| ___________
|
10
| Лялька Барбі (автострада)
| _______________
| ___________
|
Допомога розумної вчительки Сови.
Не забувай, що ціна не може бути зовсім низькою, бо повинна відшкодувати витрати на виробництво, продаж, транспорт і принести додаткові гроші - прибуток.
О.Варецька, Робочий зошит з економіки, 3 клас Вислано читачами з інтернет-сайтів
Відкритий урок з економіки, скачати тести безкоштовно, календарно-тематичне планування уроків, онлайн уроки з економіки 3 клас, домашнє завдання запитання та відповіді
Зміст уроку
конспект уроку і опорний каркас
презентація уроку
акселеративні методи та інтерактивні технології
закриті вправи (тільки для використання вчителями)
оцінювання
Практика
задачі та вправи,самоперевірка
практикуми, лабораторні, кейси
рівень складності задач: звичайний, високий, олімпійський
домашнє завдання
Ілюстрації
ілюстрації: відеокліпи, аудіо, фотографії, графіки, таблиці, комікси, мультимедіа
реферати
фішки для допитливих
шпаргалки
гумор, притчі, приколи, приказки, кросворди, цитати
Доповнення
зовнішнє незалежне тестування (ЗНТ)
підручники основні і допоміжні
тематичні свята, девізи
статті
національні особливості
словник термінів
інше
Тільки для вчителів
ідеальні уроки
календарний план на рік
методичні рекомендації
програми
обговорення
Если у вас есть исправления или предложения к данному уроку, напишите нам.
Если вы хотите увидеть другие корректировки и пожелания к урокам, смотрите здесь - Образовательный форум.
|