'''[[Гіпермаркет Знань - перший в світі!|Гіпермаркет Знань]]>>[[Українська мова|Українська мова]]>>[[Українська мова 5 клас. Повні уроки|Українська мова 5 клас. Повні уроки]]>> Українська мова: Частини мови основні способи їх розпізнавання. Повні уроки <metakeywords>Українська мова, клас, урок, на тему, 5 клас, Частини мови основні способи їх розпізнавання. Повні уроки</metakeywords>'''
'''[[Гіпермаркет Знань - перший в світі!|Гіпермаркет Знань]]>>[[Українська мова|Українська мова]]>>[[Українська мова 5 клас. Повні уроки|Українська мова 5 клас. Повні уроки]]>> Українська мова: Частини мови основні способи їх розпізнавання. Повні уроки <metakeywords>Українська мова, клас, урок, на тему, 5 клас, Частини мови основні способи їх розпізнавання. Повні уроки</metakeywords>'''
-
Тема: Частини мови. Основні способи їх розпізнавання.
-
Мета: пояснити поняття частини мови, способи розпізнавання, їх значення, правопис та використання; вдосконалювати вміння застосовувати частин мови, розрізняти самостійні та службові; розвивати увагу, логічне мислення та пам’ять учнів.
+
Частини мови. Основні способи їх розпізнавання
-
Частини мови! Назви наче й звичні,
+
<h2>Мета уроку</h2>
-
Ми любим їх — красиві, поетичні!
+
-
Вони велику силу мають,
+
-
Частини мови всім допомагають.
+
-
І нам вони потрібні знову,
+
-
Щоб прикрашати рідну мову.
+
-
Хто ж так назвав оці частини мови?
+
-
Назвали вчені. Й підхопив народ!
+
-
Тип уроку: повторення набутих знань.
+
• Закріпити та поглибити знання школярів про різні частини мови;<br>
-
Хід уроку.
+
• Навчити учнів розпізнавати частини мови за їх характерними ознаками;<br>
+
• Продовжувати розвивати у дітей усне та письмове мовлення;<br>
+
• Розвивати у школярів логічне мислення, пам'ять, та вміння аналізувати та узагальнювати вивчений матеріал.<br>
-
1. На сьогоднішній день налічують 10 частин мови. Вони в свою чергу поділяються на самостійні ( або повнозначні) та службові ( або не повнозначні), окремою частиною виділяють вигук. Самостійних частин мови шість: іменник, прикметник, числівник, займенник, дієслово та прислівник. Кожна з них мають і граматичне і лексичне значення. Службові частини мови, відповідно, не мають лексичного значення, а служать для придання словам і реченням нових відтінків, форм тощо, або просто для зв’язку в реченнях. До службових частин мови відносяться прийменник, сполучник та частка.
+
<br>
-
Серед цих частин мови є змінювані (іменник, прикметник, числівник, займенник і дієслово) та незмінювані. Давайте розглянемо таблички, які дадуть повну характеристику частин мови.
Числівник порядок, кількість котра? котре? котрі? скільки?
+
-
Дієслово дія що робити? що зробити?
+
-
Прислівник ознака дії куди? звідки? коли? як? де?
+
+
• Закріплення опорних знань.<br>
+
• Повторення пройденого матеріалу.<br>
-
Таблиця 2.
+
<h2>Що таке морфологія?</h2>
-
Характеристика чистин мови
+
-
№ частина мови ролі у реченні змінюваність
+
-
1 Іменник самостійна змінювана
+
-
2 Прикметник самостійна змінювана
+
-
3 Числівник самостійна змінювана
+
-
4 Займенник самостійна змінювана
+
-
5 Дієслово самостійна змінювана
+
-
6 Прислівник самостійна незмінювана
+
-
7 Прийменник службова незмінювана
+
-
8 Сполучник службова незмінювана
+
-
9 Частки службова незмінювана
+
-
10 Вигук особлива незмінювана
+
-
2. А щоб легше і веселіше було запам’ятовувати всі правила мі запишемо з вами в зошити віршики про частини мови.
+
На уроках з української мови ви ознайомились з таким доволі великим розділом, як морфологія. Давайте з вами згадаємо, що це за розділ і що він вивчає? Отже, до морфології належить такий розділ мовознавчої науки, який знайомить нас з різними її частинами мови.
-
Ми іменника позвали
+
-
І спитали: Що ти? Хто?
+
-
Відповів він: ліс з лугами
+
-
І сідельце, і пальто,
+
-
Хлопчик, дівчинка і мама,
+
-
Пес і пташка, сонце, кіт,
+
-
Щастя, радощі і слава,
+
-
Та Івасик, твій сусід!
+
-
Дієслово щось все робить,
+
На попередніх уроках ви вивчали теми, на яких детально вивчали різні частини мови, тому повинні знати, що їх в українській мові налічується десять. Також ви повинні пам’ятати, що серед цих частин мови шість є самостійними, три частини мови належать до службових і також існує окрема частина мови до якої належить вигук. Самостійні частини мови ще прийнято називати повнозначними, а службові належать до не повнозначних частин мови.
-
Що ти робиш? Що зробив?
+
-
Йду, стрибаю, маю, хочу,
+
-
Впав, заплакав та розбив.
+
-
Прикметник, ти який і чий?
+
<h2>Самостійні частини мови</h2>
-
Я – рідний, синій та малий,
+
-
Я- голубий, веселий, шумний,
+
-
Важкий, дотепний та розумний,
+
-
Катрусин, батьків, Танін, кішкин
+
-
Брудний, охайний та розкішний.
+
-
Сполучник сполучає все:
+
А тепер давайте згадаємо, які самостійні частини мови вам відомі? Отже до них належать:іменник, прикметник, числівник, займенник, дієслово та прислівник. Також варто згадати, що кожна з перерахованих самостійних мовних части має свої лексичні та граматичні особливості, які властиві тільки їй, а в реченні вони виступають його членами.
-
а, та, і, й, бо, щоб, але,
+
-
чи і або – синонім, звісно,
+
-
запам’ятай їх всіх навмисно!
+
+
<h2>Службові частини мови</h2>
-
Прийменник – це обманщик рідкий,
+
Як ми уже згадували раніше, що до службових частин мови належать такі, як сполучник, прийменник і частка.
-
До слова липне, як до тітки,
+
-
Але стоїть завжди поперед:
+
-
У, до, від, над, за, із-за, перед,
+
-
Про, понад, через, по, посеред!
+
-
3. Всі запам’ятали? А тепер подивимося мультфільм і кожен випише в зошит по п’ять частин мови.
+
-
4. Отже ми з вами вже знаємо, що всі слова розділяються на частини мови за певними ознаками, а саме:
+
Також, слід пам’ятати, що службові мовні частини не мають ніякого лексичного значення, а їх роль полягає в тому, що вони надають словам або реченням додаткових відтінків, форм і значень, та служать засобами зв’язку у цих реченнях.
-
- що означає слово (дія або предмет);
+
-
- питання, на яке відповідає слово ( де? );
+
-
- існуючи граматичні ознаки (число, рід);
+
-
- яким членом речення виступає.
+
-
Подивіться і послухайте відеоматеріал. Використовуючи побачене та почуте запишіть в зошит по три самостійних і по дві службових частин мови. Скажіть, як ви розрізняєте прикметник і прислівник.
+
-
5. Складіть речення про школу, використовуючи прикметники улюблена, рідна, наша, особлива, весела, розумна, велика, охайна.
+
Слід зазначити, що службові слова не є членами речення, але прикметники і частки можуть входити до членів речення.
-
Наша школа особлива. За роки навчання вона стала нам всім рідна. Я впевнена, що тут я навчуся бути веселою, охайною і буду дуже розумною.
+
-
6. Подумайте і складіть невеличку розповідь, використовуючи малюнок.
+
<h2>Вигук</h2>
+
+
Що до такої частини мови, як вигук, то його не можна віднести ні до самостійних, ні до службових частин мови. З першими у вигуку різниця полягає в тому, що він нічого не називає, а від службових частин вигук відрізняється тим, що він з ними не має граматичного зв’язку. Роль, яку відіграє вигук у реченні, відноситься до вираження почуттів та спонукання до дій, але при всьому тому вигуки не називають їх.
+
+
<h2>Загальна характеристика частин мови</h2>
+
+
Крім того, слід згадати, що ще ці частини мови поділяються на змінювані та незмінювані. Але для кращого засвоєння матеріалу, давайте розглянемо таблиці в яких дана детальна характеристика частин мови.
-
7. А зараз давайте запишемо віршик і розберемо речення за частинами мови.
Якщо комусь з вас ці теми уроків показалися занадто складними, то щоб краще зрозуміти і запам’ятати частини мови, давайте з вами спробуємо запишемо та вивчимо віршики, які дуже влучно дають характеристику цим частинам мови:
А зараз давайте трошки відпочинемо і подивимося мультфільм:
-
«Кицю-кицю неслухняна»
+
{{#ev:youtube|2MdS3yQfRxI&feature}}
-
- Ой ти кицю неслухняна,
+
-
ти куди біжиш так рано?
+
-
- Побіжу я аж до річки,
+
-
щоб напитись там водички.
+
-
- А в ночі куди ходила?
+
-
- В полі мишку я ловила
+
-
- Ой не правду ти сказала,
+
-
ти сметанку тут злизала.
+
-
- Я не відаю, не знаю,
+
-
я сметанки не вживаю.
+
-
(Катерина Перелісна)
+
-
8. Підведемо підсумки уроку. Я задам декілька питань, а кожен з вас скаже по одному слову у відповідь.
+
Тепер спробуємо підвести підсумок і узагальнити вивчений матеріал. На сьогоднішньому уроці ми з вам повторили всі частини мови, які є в українській мові та дізналися про основні способі їх розпізнавання.
-
- Дайте характеристику сьогоднішньому уроку, використовуючи іменник (знання, гра, правила)
+
-
- Використовуючи прикметник (цікавий, новий, пізнавальний)
+
-
- А дієслово (дізнався, зрозумів, слухав)
+
-
9. Домашнє завдання.
+
-
Скласти невеличку розповідь про свою сім’ю, використовуючи всі частини мови і над кожним словом написати якою частиною мови воно є.
+
-
Список використаної літератури.
+
Давайте згадаємо, за якими ознаками визначаються самостійні частини мови, а саме
-
1. Конспект уроку з української мови на тему: Частини мови
+
-
(самостійні, службові, вигук), їх значення, граматичні ознаки, правопис і використання у мовленні. Вчитель української мови та літератури Денисенко Світлана Іванівна, Оріхівська загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів № 5
+
-
2. Усі уроки рідної мови в 5 класі. С.А. Омельчук, А.І. Ляшкевич, М.В. Кравець, Харків. Видавнича група «Основа»., 2005 рік.
+
-
3. Рідна мова. Підручник для 5 класу. С.Я. Єрмоленко, В.Т. Сичова, Київ, Грамота, 2005 рік.
+
-
Відредаговано та надіслано Власюк О.О.
+
-
<br> <br> Если у вас есть исправления или предложения к данному уроку, [http://xvatit.com/index.php?do=feedback напишите нам].
+
• По-перше, потрібно визначити, що слово означає дію чи предмет;<br>
+
• По-друге, з’ясувати на яке питання відповідає дане слово;<br>
+
• По-третє, визначити такі граматичні ознаки, як рід та число;<br>
+
• В четверте, потрібно зрозуміти до якого члена речення дане слово належить.<br>
-
<br> Если вы хотите увидеть другие корректировки и пожелания к урокам, смотрите здесь - [http://xvatit.com/forum/ Образовательный форум].
+
А зараз давайте знову подивимось відеоматеріал, який стосується цієї теми:
-
<br>
+
{{#ev:youtube|78lhlB5XPVw&feature}}
+
А зараз давайте виконаємо невеличку вправу. За допомогою побаченого відеоматеріалу запишіть в зошит які-небудь три самостійні і дві службові частини мови. І дайте відповідь на питання по яким ознакам ви розрізняєте прикметник і прислівник?
+
+
<h2>Робота біля дошки</h2>
+
+
Використовуючи малюнок та такі прикметники, як рідна, наша, улюблена, охайна, розумна, неперевершена, старанна, відповідальна і т.п, спробуйте скласти невеличку розповідь про свою школу.
• Закріпити та поглибити знання школярів про різні частини мови;
• Навчити учнів розпізнавати частини мови за їх характерними ознаками;
• Продовжувати розвивати у дітей усне та письмове мовлення;
• Розвивати у школярів логічне мислення, пам'ять, та вміння аналізувати та узагальнювати вивчений матеріал.
На уроках з української мови ви ознайомились з таким доволі великим розділом, як морфологія. Давайте з вами згадаємо, що це за розділ і що він вивчає? Отже, до морфології належить такий розділ мовознавчої науки, який знайомить нас з різними її частинами мови.
На попередніх уроках ви вивчали теми, на яких детально вивчали різні частини мови, тому повинні знати, що їх в українській мові налічується десять. Також ви повинні пам’ятати, що серед цих частин мови шість є самостійними, три частини мови належать до службових і також існує окрема частина мови до якої належить вигук. Самостійні частини мови ще прийнято називати повнозначними, а службові належать до не повнозначних частин мови.
Самостійні частини мови
А тепер давайте згадаємо, які самостійні частини мови вам відомі? Отже до них належать:іменник, прикметник, числівник, займенник, дієслово та прислівник. Також варто згадати, що кожна з перерахованих самостійних мовних части має свої лексичні та граматичні особливості, які властиві тільки їй, а в реченні вони виступають його членами.
Службові частини мови
Як ми уже згадували раніше, що до службових частин мови належать такі, як сполучник, прийменник і частка.
Також, слід пам’ятати, що службові мовні частини не мають ніякого лексичного значення, а їх роль полягає в тому, що вони надають словам або реченням додаткових відтінків, форм і значень, та служать засобами зв’язку у цих реченнях.
Слід зазначити, що службові слова не є членами речення, але прикметники і частки можуть входити до членів речення.
Вигук
Що до такої частини мови, як вигук, то його не можна віднести ні до самостійних, ні до службових частин мови. З першими у вигуку різниця полягає в тому, що він нічого не називає, а від службових частин вигук відрізняється тим, що він з ними не має граматичного зв’язку. Роль, яку відіграє вигук у реченні, відноситься до вираження почуттів та спонукання до дій, але при всьому тому вигуки не називають їх.
Загальна характеристика частин мови
Крім того, слід згадати, що ще ці частини мови поділяються на змінювані та незмінювані. Але для кращого засвоєння матеріалу, давайте розглянемо таблиці в яких дана детальна характеристика частин мови.
Якщо комусь з вас ці теми уроків показалися занадто складними, то щоб краще зрозуміти і запам’ятати частини мови, давайте з вами спробуємо запишемо та вивчимо віршики, які дуже влучно дають характеристику цим частинам мови:
А зараз давайте трошки відпочинемо і подивимося мультфільм:
Тепер спробуємо підвести підсумок і узагальнити вивчений матеріал. На сьогоднішньому уроці ми з вам повторили всі частини мови, які є в українській мові та дізналися про основні способі їх розпізнавання.
Давайте згадаємо, за якими ознаками визначаються самостійні частини мови, а саме
• По-перше, потрібно визначити, що слово означає дію чи предмет;
• По-друге, з’ясувати на яке питання відповідає дане слово;
• По-третє, визначити такі граматичні ознаки, як рід та число;
• В четверте, потрібно зрозуміти до якого члена речення дане слово належить.
А зараз давайте знову подивимось відеоматеріал, який стосується цієї теми:
А зараз давайте виконаємо невеличку вправу. За допомогою побаченого відеоматеріалу запишіть в зошит які-небудь три самостійні і дві службові частини мови. І дайте відповідь на питання по яким ознакам ви розрізняєте прикметник і прислівник?
Робота біля дошки
Використовуючи малюнок та такі прикметники, як рідна, наша, улюблена, охайна, розумна, неперевершена, старанна, відповідальна і т.п, спробуйте скласти невеличку розповідь про свою школу.
Завдання. Перепишіть віршик до зошита та розберіть його речення на частини мови.
Підсумки уроку
Як ви можете охарактеризувати сьогоднішній урок? Яку б характеристику ви дали цьому уроку використовуючи:
