Ця книга — про переломний етап у світовій системі освіти, коли звичайні «нудні» предмети замінюються на довгоочікувані «системні знання».

Це коли математика, фізика, хімія, географія і ще 15 предметів вивчаються не тільки відокремлено самі по собі, але і в синтетичному форматі, коли знання з різних сфер переплітаються, щоб вивчати «явища» системно. На Заході вони так і називаються «Phenomenon based lessons».

Навіщо вони потрібні? Потім, що все частіше лунають скарги, що шкільні знання занадто абстрактні і їх нікуди «докласти», що втілюється в традиційне запитання: «Навіщо нам це потрібно знати?». Тепер є відповідь.

Ба більше, нарешті стало зрозуміло, що життя не складається з відокремлених шкільних дисциплін, та й мозок так не працює, щоб окремо вбирати хімію, історію та літературу, від чого і запам'ятовуваність нижча, і успіхи слабші.

Саме тому, на противагу звичайному уроку, винайдено комплексний (інтегрований) кейс-урок — це навчальне заняття, що інтегрує різні предмети в одне ціле з метою більш ефективного та глибокого вивчення природи речей та явищ, показуючи школярам об'ємну картину світу за обраною темою. У результаті вони дають можливість опановувати знання швидше, легше і на більш тривалий час. Саме це якраз всім і подобається.