Російська мова 5 клас — Гипермаркет знаний

KNOWLEDGE HYPERMARKET

Російська мова 5 клас

 Версия 12:27, 19 ноября 2009 (просмотреть исходный код)
Ju2009 (Обсуждение | вклад)
← Предыдущая правка
Текущая версия на 09:03, 7 сентября 2012 (просмотреть исходный код)
User9 (Обсуждение | вклад) 
 
(11 промежуточных версий не показаны.)
Строка 1:
Строка 1:
- '''[[Гіпермаркет Знань - перший в світі!|Гіпермаркет Знань]]&gt;&gt;[[Російська мова|Російська мова]]''' + [http://school.xvatit.com/index.php?title=%D0%A0%D0%BE%D1%81%D1%96%D0%B9%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%B0_%D0%BC%D0%BE%D0%B2%D0%B0 Російська мова] 5 клас&nbsp; - це зібрання&nbsp; цікавих і оригінальних матеріалів, конспектів, рефератів та презентацій, які можна скачати безкоштовно. Завітай до Гіпермаркету Знань та отримай свою порцію&nbsp; знань та умінь з російської мови 
  
- <br> '''Планування з Російскої мови 5 [[Російська мова|клас]] '''   + <br> '''[[Гіпермаркет Знань - перший в світі!|Гіпермаркет Знань]]&gt;&gt;[[Російська мова|Російська мова]]&gt;&gt;Російська мова 5 клас'''  
  
- Тема 1. &nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; [[Тема 1. Место русского языка среди других языков в Украине|Место русского языка среди других языков в Украине]] <br> '''Фонетика. Графика. Орфоэпия. Орфография '''<br> Тема 2. &nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; [[Тема 2. Понятие о фонетике. Звуки и буквы, Алфавит. Сопоставление русского и украинского алфавитов|Понятие о фонетике. Звуки и буквы, Алфавит. Сопоставление русского и украинского алфавитов ]]<br> Тема 3. &nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; [[Тема 3. Звуковое значение букв ы, и, э, г. Урок развития речи. Аудирование: распознавание разговорного и художественного стилей речи|Звуковое значение букв&nbsp; ы, и, э, г.&nbsp; Урок развития речи. Аудирование: распознавание разговорного и художественного стилей речи ]]<br> Тема 4. &nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; [[Тема 4. Двойная роль букв я, ю, е, ё|Двойная роль букв я, ю, е, ё ]]<br> Тема 5. &nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; [[Тема 5. Урок развития речи. Жанры, стили, типы речи. Запоминание содержания и выделение основной мысли текста|Урок развития речи. Жанры, стили, типы речи. Запоминание содержания и выделение основной мысли текста ]]<br> Тема 6. &nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; [[Тема 6. Разделительные ъ и ь. Соотношение звуков и букв|Разделительные ъ и ь. Соотношение звуков и букв. ]]<br> Тема 7. &nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; [[Тема 7. Разделительные ъ и ь. Урок развития речи|Разделительные ъ и ь.&nbsp; Урок развития речи. ]]<br> + <br>Тема 1. &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;[[Тема 1. Место русского языка среди других языков в Украине|Место русского языка среди других языков в Украине]]  
  
- '''Озаглавливание и пересказывание текста '''<br> Тема 8. &nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; [[Тема 8. Понятие слога. Деление слова на слоги. Правила переноса|Понятие слога. Деление слова на слоги. Правила переноса ]]<br> Тема 9. &nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; [[Тема 9. Урок развития речи. Описание обстановки, человека, животного (по самостоятельно составленному или предложенному учителем плану)|Урок развития речи. Описание обстановки, человека, животного (по самостоятельно составленному или предложенному учителем плану)]] <br> Тема 10. &nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; [[Тема 10. Тематическая контрольная работа № 1 по теме «Фонетика. Графика. Орфоэпия. Орфография» (часть 1). Тесты|Тематическая контрольная работа № 1 по теме «Фонетика. Графика. Орфоэпия. Орфография» (часть 1). Тесты]] <br> Тема 11. &nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; [[Тема 11. Ударение. Ударные и безударные слоги. Смыслоразличительная роль ударения|Ударение. Ударные и безударные слоги. Смыслоразличительная роль ударения ]]<br> Тема 12. &nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; [[Тема 12. Особенности ударения слов, близких по звучанию к украинским. Ознакомление с орфоэпическими словарями|Особенности ударения слов, близких по звучанию к украинским. Ознакомление с орфоэпическими словарями ]]<br> Тема 13. &nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; [[Тема 13. Гласные звуки в сильных и слабых позициях. Урок развития речи. Перевод слов и выражений с украинского языка на русский|Гласные звуки в сильных и слабых позициях.&nbsp; Урок развития речи. Перевод слов и выражений с украинского языка на русский]] <br> Тема 14. &nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Особенности произношения безударных гласных после твёрдых и мягких согласных <br> Тема 15. &nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Проверяемые и непроверяемые написания безударных гласных <br> Тема 16. &nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; [[Тема 16. Проверяемые и непроверяемые написания безударных гласных. Ознакомление с орфографическими словарями|Проверяемые и непроверяемые написания безударных гласных. Ознакомление с орфографическими словарями]] <br> Тема 17. &nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; [[Тема 17. Тематическая контрольная работа № 2 по теме «Фонетика. Графика. Орфоэпия. Орфография» (часть 2). Тесты. Аудирование|Тематическая контрольная работа № 2 по теме «Фонетика. Графика. Орфоэпия. Орфография» (часть 2). Тесты. Аудирование]] <br> Тема 18. &nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; [[Тема 18. Произношение согласных звуков и их передача на письме. Согласные звонкие и глухие (парные и непарные)|Произношение согласных звуков и их передача на письме. Согласные звонкие и глухие (парные и непарные)]] <br> Тема 19.&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; [[Тема 19. Согласные звонкие и глухие в сильных и слабых позициях|Согласные звонкие и глухие в сильных и слабых позициях]] <br> Тема 20. &nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Оглушение звонких согласных в конце слова (в сопоставлении с украинским языком) <br> Тема 21. &nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; [[Тема 21. Твёрдые и мягкие согласные (в сопоставлении с украинским языком). Урок развития речи. Инсценирование текстов, составление диалогов|Твёрдые и мягкие согласные (в сопоставлении с украинским языком).&nbsp; Урок развития речи. Инсценирование текстов, составление диалогов (по заданному образцу и опорным репликам)]] <br> Тема 22. &nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; [[Тема 22. Обозначение на письме мягкости согласных. Смягчение твёрдых согласных перед мягкими|Обозначение на письме мягкости согласных. Смягчение твёрдых согласных перед мягкими]] <br> Тема 23. &nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Произношение и написание отдельных сочетаний (в сопоставлении с украинским языком) <br> Тема 24. &nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; [[Тема 24. Правила употребления разделительных ъ и ь. Урок развития речи. Составление этикетных и информационных диалогов-расспросов|Правила употребления разделительных ъ и ь. Урок развития речи. Составление этикетных и информационных диалогов-расспросов]] <br> Тема 25. &nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Правила употребления ь для обозначения мягкости <br> Тема 26. &nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; [[Тема 26. Тематическая контрольная работа по теме «Фонетика. Графика. Орфоэпия. Орфография», (часть 3). Тесты. Контрольное списывание|Тематическая контрольная работа по теме «Фонетика. Графика. Орфоэпия. Орфография», (часть 3). Тесты. Контрольное списывание]] <br> + <u><br> '''Фонетика. Графика. Орфоэпия. Орфография'''</u><br> Тема 2. &nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; [[Тема 2. Понятие о фонетике. Звуки и буквы, Алфавит. Сопоставление русского и украинского алфавитов|Понятие о фонетике. Звуки и буквы, Алфавит. Сопоставление русского и украинского алфавитов ]]<br> Тема 3. &nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; [[Тема 3. Звуковое значение букв ы, и, э, г. Урок развития речи. Аудирование: распознавание разговорного и художественного стилей речи|Звуковое значение букв&nbsp; ы, и, э, г.&nbsp; Урок развития речи. Аудирование: распознавание разговорного и художественного стилей речи ]]<br> Тема 4. &nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; [[Тема 4. Двойная роль букв я, ю, е, ё|Двойная роль букв я, ю, е, ё ]]<br> Тема 5. &nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; [[Тема 5. Урок развития речи. Жанры, стили, типы речи. Запоминание содержания и выделение основной мысли текста|Урок развития речи. Жанры, стили, типы речи. Запоминание содержания и выделение основной мысли текста ]]<br> Тема 6. &nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; [[Тема 6. Разделительные ъ и ь. Соотношение звуков и букв|Разделительные ъ и ь. Соотношение звуков и букв. ]]<br> Тема 7. &nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; [[Тема 7. Разделительные ъ и ь. Урок развития речи|Разделительные ъ и ь.&nbsp; Урок развития речи.]]  
  
- '''Лексикология '''<br> Тема 27. &nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; [[Тема 27. Понятие о слове. Лексическое значение слова|Понятие о слове. Лексическое значение слова ]]<br> Тема 28. &nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; [[Тема 28. Однозначные и многозначные слова. Прямое и переносное значение слова|Однозначные и многозначные слова. Прямое и переносное значение слова]] <br> Тема 29. &nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; [[Тема 29. Однозначные и многозначные слова. Прямое и переносное значение слова (продолжение)|Однозначные и многозначные слова. Прямое и переносное значение слова (продолжение)]] <br> Тема 30. &nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; [[Тема 30. Синонимы, антонимы, омонимы и их употребление|Синонимы, антонимы, омонимы и их употребление]] <br> Тема 31. &nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; [[Тема 31. Синонимы, антонимы, омонимы (продолжение). Урок развития речи. Чтение молча и вслух монологических и диалогических текстов|Синонимы, антонимы, омонимы и их употребление (продолжение). Урок развития речи. Чтение молча и вслух монологических и диалогических текстов]] <br> Тема 32. &nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; [[Тема 32. Урок развития речи. Ознакомление со словарями синонимов, антонимов, омонимов|Урок развития речи. Ознакомление со словарями синонимов, антонимов, омонимов]] <br>Тема 33. &nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; [[Тема 33. Тематические группы слов|Тематические группы слов]] <br> Тема 34. &nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; [[Тема 34. Русско-украинские межъязыковые омонимы и паронимы (практически)|Русско-украинские межъязыковые омонимы и паронимы (практически)]] <br> Тема 35. &nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; [[Тема 35. Тематическая контрольная работа № 3 по теме «Лексикология». Тесты|Тематическая контрольная работа № 3 по теме «Лексикология». Тесты]] <br> Тема 36. &nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; [[Тема 36. Значимые части слова. Основа и окончание слова|Значимые части слова. Основа и окончание слова ]]<br>   + <u><br>'''Озаглавливание и пересказывание текста'''</u>'''&nbsp;'''<br> Тема 8. &nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; [[Тема 8. Понятие слога. Деление слова на слоги. Правила переноса|Понятие слога. Деление слова на слоги. Правила переноса ]]<br> Тема 9. &nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; [[Тема 9. Урок развития речи. Описание обстановки, человека, животного (по самостоятельно составленному или предложенному учителем плану)|Урок развития речи. Описание обстановки, человека, животного (по самостоятельно составленному или предложенному учителем плану)]] <br> Тема 10. &nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; [[Тема 10. Тематическая контрольная работа № 1 по теме «Фонетика. Графика. Орфоэпия. Орфография» (часть 1). Тесты|Тематическая контрольная работа № 1 по теме «Фонетика. Графика. Орфоэпия. Орфография» (часть 1). Тесты]] <br> Тема 11. &nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; [[Тема 11. Ударение. Ударные и безударные слоги. Смыслоразличительная роль ударения|Ударение. Ударные и безударные слоги. Смыслоразличительная роль ударения ]]<br> Тема 12. &nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; [[Тема 12. Особенности ударения слов, близких по звучанию к украинским. Ознакомление с орфоэпическими словарями|Особенности ударения слов, близких по звучанию к украинским. Ознакомление с орфоэпическими словарями ]]<br> Тема 13. &nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; [[Тема 13. Гласные звуки в сильных и слабых позициях. Урок развития речи. Перевод слов и выражений с украинского языка на русский|Гласные звуки в сильных и слабых позициях.&nbsp; Урок развития речи. Перевод слов и выражений с украинского языка на русский]] <br> Тема 14. &nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; Особенности произношения безударных гласных после твёрдых и мягких согласных <br> Тема 15. &nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; [[Проверяемые и непроверяемые написания безударных гласных]] <br> Тема 16. &nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; [[Тема 16. Проверяемые и непроверяемые написания безударных гласных. Ознакомление с орфографическими словарями|Проверяемые и непроверяемые написания безударных гласных. Ознакомление с орфографическими словарями]] <br> Тема 17. &nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; [[Тема 17. Тематическая контрольная работа № 2 по теме «Фонетика. Графика. Орфоэпия. Орфография» (часть 2). Тесты. Аудирование|Тематическая контрольная работа № 2 по теме «Фонетика. Графика. Орфоэпия. Орфография» (часть 2). Тесты. Аудирование]] <br> Тема 18. &nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; [[Тема 18. Произношение согласных звуков и их передача на письме. Согласные звонкие и глухие (парные и непарные)|Произношение согласных звуков и их передача на письме. Согласные звонкие и глухие (парные и непарные)]] <br> Тема 19.&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; [[Тема 19. Согласные звонкие и глухие в сильных и слабых позициях|Согласные звонкие и глухие в сильных и слабых позициях]] <br> Тема 20. &nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; Оглушение звонких согласных в конце слова (в сопоставлении с украинским языком) <br> Тема 21. &nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; [[Тема 21. Твёрдые и мягкие согласные (в сопоставлении с украинским языком). Урок развития речи. Инсценирование текстов, составление диалогов|Твёрдые и мягкие согласные (в сопоставлении с украинским языком).&nbsp; Урок развития речи. Инсценирование текстов, составление диалогов (по заданному образцу и опорным репликам)]] <br> Тема 22. &nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; [[Тема 22. Обозначение на письме мягкости согласных. Смягчение твёрдых согласных перед мягкими|Обозначение на письме мягкости согласных. Смягчение твёрдых согласных перед мягкими]] <br> Тема 23. &nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; Произношение и написание отдельных сочетаний (в сопоставлении с украинским языком) <br> Тема 24. &nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; [[Тема 24. Правила употребления разделительных ъ и ь. Урок развития речи. Составление этикетных и информационных диалогов-расспросов|Правила употребления разделительных ъ и ь. Урок развития речи. Составление этикетных и информационных диалогов-расспросов]] <br> Тема 25. &nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; Правила употребления ь для обозначения мягкости <br> Тема 26. &nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; [[Тема 26. Тематическая контрольная работа по теме «Фонетика. Графика. Орфоэпия. Орфография», (часть 3). Тесты. Контрольное списывание|Тематическая контрольная работа по теме «Фонетика. Графика. Орфоэпия. Орфография», (часть 3). Тесты. Контрольное списывание]] 
  
- '''Морфология '''<br> Тема 37. &nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; [[Тема 37. Общее понятие о частях речи, самостоятельных и служебных|Общее понятие о частях речи, самостоятельных и служебных ]]<br> Тема 38. &nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; [[Тема 38. Имя существительное как часть речи. Значение существительных|Имя существительное как&nbsp; часть речи. Значение существительных]] <br> Тема 39. &nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; [[Тема 39. Род и число имён существительных|Род и число имён существительных]] <br> Тема 40. &nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; [[Тема 40. Падежи имён существительных. Падежные окончания имён существительных|Падежи имён существительных. Падежные окончания имён существительных]] <br> Тема 41. &nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; [[Тема 41. Знаки препинания в предложениях с обращениями|Знаки препинания в предложениях с обращениями]] <br> Тема 42. &nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Тематическая контрольная работа № 4 по теме «Морфология. Имя существительное». Тесты. Аудирование. <br> Тема 43. &nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; [[Тема 43. Имя прилагательное как часть речи|Имя прилагательное как часть речи]] <br> Тема 44.&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; [[Тема 44. Изменение прилагательных по родам, падежам, числам (в сочетании с существительными)|Изменение прилагательных по родам, падежам, числам (в сочетании с существительными)]] <br> Тема 45. &nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; [[Тема 45. Имя числительное как часть речи (практически и с опорой на украинский язык)|Имя числительное как часть речи (практически и с опорой на украинский язык)]] <br> Тема 46. &nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; [[Тема 46. Местоимение как часть речи (практически и с опорой на украинский язык)|Местоимение как часть речи (практически и с опорой на украинский язык) ]]<br> Тема 47. &nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; [[Тема 47. Личные, притяжательные, указательные местоимения|Личные, притяжательные, указательные местоимения ]]<br> Тема 48. &nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Тематическая контрольная работа № 5 по теме «Имя прилагательное», «Местоимение», «Числительное». Тесты. Чтение молча <br> Тема 49. &nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; [[Тема 49. Глагол (практически и с опорой на украинский язык). Неопределённая форма глагола. Урок развития речи. Творческое списывание|Глагол (практически и с опорой на украинский язык). Неопределённая форма глагола.&nbsp; Урок развития речи. Творческое списывание]] <br> Тема 50. &nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; [[Тема 50. Формы прошедшего времени глаголов|Формы прошедшего времени глаголов]] <br> Тема 51. &nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; [[Тема_51._Ударение_в_некоторых_глаголах_прошедшего_времени._Урок_развития_речи._Трени_ровочное_изложение|Ударение в некоторых глаголах прошедшего времени. Урок развития речи. Трени ровочное изложение ]]<br> Тема 52. &nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; [[Тема 52. Глаголы настоящего времени во втором лице единственного числа. Урок развития речи. Перевод слов и выражений|Глаголы настоящего времени во втором лице единственного числа.&nbsp; Урок развития речи. Перевод слов и выражений с украинского языка на русский]] <br> Тема 53. &nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; [[Тема 53. Глаголы настоящего и будущего времени 3-го лица. Произношение глаголов 3-го лица множественного числа.|Глаголы настоящего и будущего времени 3-го лица. Произношение глаголов 3-го лица множественного числа. Произношение -ться, -тся в глаголах]] <br> Тема 54. &nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; [[Тема 54. Урок развития речи. Написание под диктовку текста с орфографическим проговариванием|Урок развития речи. Написание под диктовку текста с орфографическим проговариванием ]]<br> Тема 55. &nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; [[Тема 55. Наречие (практически и с опорой на украинский язык). Общее понятие о наречии. Ударение некоторых наречий|Наречие (практически и с опорой на украинский язык). Общее понятие о наречии. Ударение некоторых наречий ]]<br> Тема 56. &nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; [[Тема 56. Предлог. Общее понятие о предлогах. Предлоги с пространственным значением|Предлог. Общее понятие о предлогах. Предлоги с пространственным значением ]]<br> Тема 57. &nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; [[Тема 57. Союз. Общее понятие о союзах. Союзы и, а, но.|Союз. Общее понятие о союзах. Союзы и, а, но.]] <br> Тема 58. &nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; [[Тема 58. Частица не (практически)|Частица не (практически)]] <br> Тема 59. &nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Тематическая контрольная работа № 6 по теме «Глагол. Наречие. Предлог. Союз. Частица». Контрольное списывание <br> + <u><br>'''Лексикология'''</u>'''&nbsp;'''<br> Тема 27. &nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; [[Тема 27. Понятие о слове. Лексическое значение слова|Понятие о слове. Лексическое значение слова ]]<br> Тема 28. &nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; [[Тема 28. Однозначные и многозначные слова. Прямое и переносное значение слова|Однозначные и многозначные слова. Прямое и переносное значение слова]] <br> Тема 29. &nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; [[Тема 29. Однозначные и многозначные слова. Прямое и переносное значение слова (продолжение)|Однозначные и многозначные слова. Прямое и переносное значение слова (продолжение)]] <br> Тема 30. &nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; [[Тема 30. Синонимы, антонимы, омонимы и их употребление|Синонимы, антонимы, омонимы и их употребление]] <br> Тема 31. &nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; [[Тема 31. Синонимы, антонимы, омонимы (продолжение). Урок развития речи. Чтение молча и вслух монологических и диалогических текстов|Синонимы, антонимы, омонимы и их употребление (продолжение). Урок развития речи. Чтение молча и вслух монологических и диалогических текстов]] <br> Тема 32. &nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; [[Тема 32. Урок развития речи. Ознакомление со словарями синонимов, антонимов, омонимов|Урок развития речи. Ознакомление со словарями синонимов, антонимов, омонимов]] <br>Тема 33. &nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; [[Тема 33. Тематические группы слов|Тематические группы слов]] <br> Тема 34. &nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; [[Тема 34. Русско-украинские межъязыковые омонимы и паронимы (практически)|Русско-украинские межъязыковые омонимы и паронимы (практически)]] <br> Тема 35. &nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; [[Тема 35. Тематическая контрольная работа № 3 по теме «Лексикология». Тесты|Тематическая контрольная работа № 3 по теме «Лексикология». Тесты]] <br> Тема 36. &nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; [[Тема 36. Значимые части слова. Основа и окончание слова|Значимые части слова. Основа и окончание слова]]  
  
- '''Синтаксис и пунктуация '''<br> Тема 60. &nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; [[Тема 60. Понятие о синтаксисе и пунктуации. Словосочетание. Наблюдение за сочетанием слов в предложении|Понятие о синтаксисе и пунктуации. Словосочетание. Наблюдение за сочетанием слов в предложении. Выделение главного и зависимого слова]] <br> Тема 61. &nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; [[Тема 61. Понятие о предложении. Грамматическая основа предложения. Простые и сложные предложения Значение и интонация сложного предложения|Понятие о предложении. Грамматическая основа предложения. Простые и сложные предложения Значение и интонация сложного предложения]] <br> Тема 62. &nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; [[Тема 62. Понятие о второстепенных членах предложения. Роль второстепенных членов в предложении|Понятие о второстепенных членах предложения. Роль второстепенных членов в предложении]] <br> Тема 63. &nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; [[Тема 63. Виды предложений по цели высказывания. Предложения с эмоциональной окраской (восклицательные). Логическое ударение|Виды предложений по цели высказывания. Предложения с эмоциональной окраской (восклицательные). Вопросительные предложения с частицей ли. Логическое ударение. Знаки препинания в конце предложения]] <br> Тема 64. &nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Урок развития речи. Восстановление, распространение и свёртывание предложений; перестановка частей предложения <br> Тема 65. &nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; [[Тема 65. Предложения с однородными членами, соединёнными союзами и без союзов. Интонация перечисления. Запятая при однородных членах|Предложения с однородными членами, соединёнными союзами и без союзов. Интонация перечисления. Запятая при однородных членах предложения, не соединенных союзами, с одиночными союзами и (да)]] <br> Тема 66. &nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; [[Тема 66. Однородные члены предложения. Урок развития речи. Составление и оформление плана прочитанного текста|Однородные члены предложения.&nbsp; Урок развития речи. Составление и оформление плана прочитанного текста ]]<br> Тема 67. &nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; [[Тема 67. Значение и интонация сложного предложения|Значение и интонация сложного предложения ]]<br> Тема 68. &nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Тематическая контрольная работа № 7 по теме «Синтаксис и пунктуация». Тесты <br> Тема 69-70. &nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Повторение изученного материала <br>   + <br><u>'''Морфология'''</u>'''&nbsp;'''<br> Тема 37. &nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; [[Тема 37. Общее понятие о частях речи, самостоятельных и служебных|Общее понятие о частях речи, самостоятельных и служебных ]]<br> Тема 38. &nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; [[Тема 38. Имя существительное как часть речи. Значение существительных|Имя существительное как&nbsp; часть речи. Значение существительных]] <br> Тема 39. &nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; [[Тема 39. Род и число имён существительных|Род и число имён существительных]] <br> Тема 40. &nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; [[Тема 40. Падежи имён существительных. Падежные окончания имён существительных|Падежи имён существительных. Падежные окончания имён существительных]] <br> Тема 41. &nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; [[Тема 41. Знаки препинания в предложениях с обращениями|Знаки препинания в предложениях с обращениями]] <br> Тема 42. &nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; [[Тема 42. Тематическая контрольная работа № 4 по теме «Морфология. Имя существительное». Тесты. Аудирование.|Тематическая контрольная работа № 4 по теме «Морфология. Имя существительное». Тесты. Аудирование.]] <br> Тема 43. &nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; [[Тема 43. Имя прилагательное как часть речи|Имя прилагательное как часть речи]] <br> Тема 44.&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; [[Тема 44. Изменение прилагательных по родам, падежам, числам (в сочетании с существительными)|Изменение прилагательных по родам, падежам, числам (в сочетании с существительными)]] <br> Тема 45. &nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; [[Тема 45. Имя числительное как часть речи (практически и с опорой на украинский язык)|Имя числительное как часть речи (практически и с опорой на украинский язык)]] <br> Тема 46. &nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; [[Тема 46. Местоимение как часть речи (практически и с опорой на украинский язык)|Местоимение как часть речи (практически и с опорой на украинский язык) ]]<br> Тема 47. &nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; [[Тема 47. Личные, притяжательные, указательные местоимения|Личные, притяжательные, указательные местоимения ]]<br> Тема 48. &nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; [[Тема 48. Тематическая контрольная работа № 5 по теме «Имя прилагательное», «Местоимение», «Числительное». Тесты. Чтение молча|Тематическая контрольная работа № 5 по теме «Имя прилагательное», «Местоимение», «Числительное». Тесты. Чтение молча]] <br> Тема 49. &nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; [[Тема 49. Глагол (практически и с опорой на украинский язык). Неопределённая форма глагола. Урок развития речи. Творческое списывание|Глагол (практически и с опорой на украинский язык). Неопределённая форма глагола.&nbsp; Урок развития речи. Творческое списывание]] <br> Тема 50. &nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; [[Тема 50. Формы прошедшего времени глаголов|Формы прошедшего времени глаголов]] <br> Тема 51. &nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; [[Тема 51. Ударение в некоторых глаголах прошедшего времени. Урок развития речи. Трени ровочное изложение|Ударение в некоторых глаголах прошедшего времени. Урок развития речи. Трени ровочное изложение ]]<br> Тема 52. &nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; [[Тема 52. Глаголы настоящего времени во втором лице единственного числа. Урок развития речи. Перевод слов и выражений|Глаголы настоящего времени во втором лице единственного числа.&nbsp; Урок развития речи. Перевод слов и выражений с украинского языка на русский]] <br> Тема 53. &nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; [[Тема 53. Глаголы настоящего и будущего времени 3-го лица. Произношение глаголов 3-го лица множественного числа.|Глаголы настоящего и будущего времени 3-го лица. Произношение глаголов 3-го лица множественного числа. Произношение -ться, -тся в глаголах]] <br> Тема 54. &nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; [[Тема 54. Урок развития речи. Написание под диктовку текста с орфографическим проговариванием|Урок развития речи. Написание под диктовку текста с орфографическим проговариванием ]]<br> Тема 55. &nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; [[Тема 55. Наречие (практически и с опорой на украинский язык). Общее понятие о наречии. Ударение некоторых наречий|Наречие (практически и с опорой на украинский язык). Общее понятие о наречии. Ударение некоторых наречий ]]<br> Тема 56. &nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; [[Тема 56. Предлог. Общее понятие о предлогах. Предлоги с пространственным значением|Предлог. Общее понятие о предлогах. Предлоги с пространственным значением ]]<br> Тема 57. &nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; [[Тема 57. Союз. Общее понятие о союзах. Союзы и, а, но.|Союз. Общее понятие о союзах. Союзы и, а, но.]] <br> Тема 58. &nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; [[Тема 58. Частица не (практически)|Частица не (практически)]] <br> Тема 59. &nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; [[Тема 59. Тематическая контрольная работа № 6 по теме «Глагол. Наречие. Предлог. Союз. Частица». Контрольное списывание|Тематическая контрольная работа № 6 по теме «Глагол. Наречие. Предлог. Союз. Частица». Контрольное списывание]] 
  
- <br>   + <u><br>'''Синтаксис и пунктуация'''</u>'''&nbsp;'''<br> Тема 60. &nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; [[Тема 60. Понятие о синтаксисе и пунктуации. Словосочетание. Наблюдение за сочетанием слов в предложении|Понятие о синтаксисе и пунктуации. Словосочетание. Наблюдение за сочетанием слов в предложении. Выделение главного и зависимого слова]] <br> Тема 61. &nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; [[Тема 61. Понятие о предложении. Грамматическая основа предложения. Простые и сложные предложения Значение и интонация сложного предложения|Понятие о предложении. Грамматическая основа предложения. Простые и сложные предложения Значение и интонация сложного предложения]] <br> Тема 62. &nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; [[Тема 62. Понятие о второстепенных членах предложения. Роль второстепенных членов в предложении|Понятие о второстепенных членах предложения. Роль второстепенных членов в предложении]] <br> Тема 63. &nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; [[Тема 63. Виды предложений по цели высказывания. Предложения с эмоциональной окраской (восклицательные). Логическое ударение|Виды предложений по цели высказывания. Предложения с эмоциональной окраской (восклицательные). Вопросительные предложения с частицей ли. Логическое ударение. Знаки препинания в конце предложения]] <br> Тема 64. &nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; [[Урок развития речи. Восстановление, распространение и свёртывание предложений; перестановка частей предложения]] <br> Тема 65. &nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; [[Тема 65. Предложения с однородными членами, соединёнными союзами и без союзов. Интонация перечисления. Запятая при однородных членах|Предложения с однородными членами, соединёнными союзами и без союзов. Интонация перечисления. Запятая при однородных членах предложения, не соединенных союзами, с одиночными союзами и (да)]] <br> Тема 66. &nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; [[Тема 66. Однородные члены предложения. Урок развития речи. Составление и оформление плана прочитанного текста|Однородные члены предложения.&nbsp; Урок развития речи. Составление и оформление плана прочитанного текста ]]<br> Тема 67. &nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; [[Тема 67. Значение и интонация сложного предложения|Значение и интонация сложного предложения ]]<br> Тема 68. &nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; [[Тема 68. Тематическая контрольная работа № 7 по теме «Синтаксис и пунктуация». Тесты|Тематическая контрольная работа № 7 по теме «Синтаксис и пунктуация». Тесты]] <br>Тема 69-70. &nbsp;&nbsp; Повторение изученного материала<br><br> <sub>Уроки [[Російська мова|російської мови]] онлайн, уроки русского языка, конспекты уроков русский язык, методические разработки русский язык, методичні розробки російська мова, [[Гіпермаркет Знань - перший в світі!|усі уроки]], уроки онлайн</sub><br>  
  
   '''<u>Зміст уроку</u>'''    '''<u>Зміст уроку</u>'''
-   [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] конспект уроку і опорний каркас                        +   [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] конспект уроку і опорний каркас                       
-   [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] презентація уроку   +   [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] презентація уроку  
-   [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] акселеративні методи та інтерактивні технології +   [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] акселеративні методи та інтерактивні технології
-   [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] закриті вправи (тільки для використання вчителями) +   [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] закриті вправи (тільки для використання вчителями)
-   [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] оцінювання   +   [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] оцінювання  
         
   '''<u>Практика</u>'''    '''<u>Практика</u>'''
-   [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] задачі та вправи,самоперевірка   +   [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] задачі та вправи,самоперевірка  
-   [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] практикуми, лабораторні, кейси +   [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] практикуми, лабораторні, кейси
-   [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] рівень складності задач: звичайний, високий, олімпійський +   [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] рівень складності задач: звичайний, високий, олімпійський
-   [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] домашнє завдання   +   [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] домашнє завдання  
         
   '''<u>Ілюстрації</u>'''    '''<u>Ілюстрації</u>'''
-   [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] ілюстрації: відеокліпи, аудіо, фотографії, графіки, таблиці, комікси, мультимедіа +   [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] ілюстрації: відеокліпи, аудіо, фотографії, графіки, таблиці, комікси, мультимедіа
-   [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] реферати +   [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] реферати
-   [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] фішки для допитливих +   [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] фішки для допитливих
-   [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] шпаргалки +   [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] шпаргалки
-   [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] гумор, притчі, приколи, приказки, кросворди, цитати +   [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] гумор, притчі, приколи, приказки, кросворди, цитати
         
   '''<u>Доповнення</u>'''    '''<u>Доповнення</u>'''
-   [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] зовнішнє незалежне тестування (ЗНТ) +   [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] зовнішнє незалежне тестування (ЗНТ)
-   [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] підручники основні і допоміжні   +   [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] підручники основні і допоміжні  
-   [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] тематичні свята, девізи   +   [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] тематичні свята, девізи  
-   [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] статті   +   [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] статті  
-   [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] національні особливості +   [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] національні особливості
-   [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] словник термінів                            +   [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] словник термінів                           
-   [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] інше   +   [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] інше  
         
   '''<u>Тільки для вчителів</u>'''    '''<u>Тільки для вчителів</u>'''
-   [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] [http://xvatit.com/Idealny_urok.html ідеальні уроки]   +   [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] [http://xvatit.com/Idealny_urok.html ідеальні уроки]  
-   [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] календарний план на рік   +   [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] календарний план на рік  
-   [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] методичні рекомендації   +   [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] методичні рекомендації  
-   [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] програми +   [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] програми
-   [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] [http://xvatit.com/forum/ обговорення] +   [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] [http://xvatit.com/forum/ обговорення]
  +  
  + <br> Если у вас есть исправления или предложения к данному уроку, [http://xvatit.com/index.php?do=feedback напишите нам]. 
  +  
  + Если вы хотите увидеть другие корректировки и пожелания к урокам, смотрите здесь - [http://xvatit.com/forum/ Образовательный форум].<br>
Текущая версия на 09:03, 7 сентября 2012
Російська мова 5 клас  - це зібрання  цікавих і оригінальних матеріалів, конспектів, рефератів та презентацій, які можна скачати безкоштовно. Завітай до Гіпермаркету Знань та отримай свою порцію  знань та умінь з російської мови

 Гіпермаркет Знань>>Російська мова>>Російська мова 5 клас

Тема 1.        Место русского языка среди других языков в Украине

 Фонетика. Графика. Орфоэпия. Орфография
 Тема 2.        Понятие о фонетике. Звуки и буквы, Алфавит. Сопоставление русского и украинского алфавитов 
 Тема 3.        Звуковое значение букв  ы, и, э, г.  Урок развития речи. Аудирование: распознавание разговорного и художественного стилей речи 
 Тема 4.        Двойная роль букв я, ю, е, ё 
 Тема 5.        Урок развития речи. Жанры, стили, типы речи. Запоминание содержания и выделение основной мысли текста 
 Тема 6.        Разделительные ъ и ь. Соотношение звуков и букв. 
 Тема 7.        Разделительные ъ и ь.  Урок развития речи.

Озаглавливание и пересказывание текста 
 Тема 8.        Понятие слога. Деление слова на слоги. Правила переноса 
 Тема 9.        Урок развития речи. Описание обстановки, человека, животного (по самостоятельно составленному или предложенному учителем плану) 
 Тема 10.       Тематическая контрольная работа № 1 по теме «Фонетика. Графика. Орфоэпия. Орфография» (часть 1). Тесты 
 Тема 11.       Ударение. Ударные и безударные слоги. Смыслоразличительная роль ударения 
 Тема 12.       Особенности ударения слов, близких по звучанию к украинским. Ознакомление с орфоэпическими словарями 
 Тема 13.       Гласные звуки в сильных и слабых позициях.  Урок развития речи. Перевод слов и выражений с украинского языка на русский 
 Тема 14.       Особенности произношения безударных гласных после твёрдых и мягких согласных 
 Тема 15.       Проверяемые и непроверяемые написания безударных гласных 
 Тема 16.       Проверяемые и непроверяемые написания безударных гласных. Ознакомление с орфографическими словарями 
 Тема 17.       Тематическая контрольная работа № 2 по теме «Фонетика. Графика. Орфоэпия. Орфография» (часть 2). Тесты. Аудирование 
 Тема 18.       Произношение согласных звуков и их передача на письме. Согласные звонкие и глухие (парные и непарные) 
 Тема 19.       Согласные звонкие и глухие в сильных и слабых позициях 
 Тема 20.       Оглушение звонких согласных в конце слова (в сопоставлении с украинским языком) 
 Тема 21.       Твёрдые и мягкие согласные (в сопоставлении с украинским языком).  Урок развития речи. Инсценирование текстов, составление диалогов (по заданному образцу и опорным репликам) 
 Тема 22.       Обозначение на письме мягкости согласных. Смягчение твёрдых согласных перед мягкими 
 Тема 23.       Произношение и написание отдельных сочетаний (в сопоставлении с украинским языком) 
 Тема 24.       Правила употребления разделительных ъ и ь. Урок развития речи. Составление этикетных и информационных диалогов-расспросов 
 Тема 25.       Правила употребления ь для обозначения мягкости 
 Тема 26.       Тематическая контрольная работа по теме «Фонетика. Графика. Орфоэпия. Орфография», (часть 3). Тесты. Контрольное списывание

Лексикология 
 Тема 27.       Понятие о слове. Лексическое значение слова 
 Тема 28.       Однозначные и многозначные слова. Прямое и переносное значение слова 
 Тема 29.       Однозначные и многозначные слова. Прямое и переносное значение слова (продолжение) 
 Тема 30.       Синонимы, антонимы, омонимы и их употребление 
 Тема 31.       Синонимы, антонимы, омонимы и их употребление (продолжение). Урок развития речи. Чтение молча и вслух монологических и диалогических текстов 
 Тема 32.       Урок развития речи. Ознакомление со словарями синонимов, антонимов, омонимов 
Тема 33.       Тематические группы слов 
 Тема 34.       Русско-украинские межъязыковые омонимы и паронимы (практически) 
 Тема 35.       Тематическая контрольная работа № 3 по теме «Лексикология». Тесты 
 Тема 36.       Значимые части слова. Основа и окончание слова

Морфология 
 Тема 37.        Общее понятие о частях речи, самостоятельных и служебных 
 Тема 38.        Имя существительное как  часть речи. Значение существительных 
 Тема 39.        Род и число имён существительных 
 Тема 40.        Падежи имён существительных. Падежные окончания имён существительных 
 Тема 41.        Знаки препинания в предложениях с обращениями 
 Тема 42.        Тематическая контрольная работа № 4 по теме «Морфология. Имя существительное». Тесты. Аудирование. 
 Тема 43.        Имя прилагательное как часть речи 
 Тема 44.        Изменение прилагательных по родам, падежам, числам (в сочетании с существительными) 
 Тема 45.        Имя числительное как часть речи (практически и с опорой на украинский язык) 
 Тема 46.        Местоимение как часть речи (практически и с опорой на украинский язык) 
 Тема 47.        Личные, притяжательные, указательные местоимения 
 Тема 48.        Тематическая контрольная работа № 5 по теме «Имя прилагательное», «Местоимение», «Числительное». Тесты. Чтение молча 
 Тема 49.        Глагол (практически и с опорой на украинский язык). Неопределённая форма глагола.  Урок развития речи. Творческое списывание 
 Тема 50.        Формы прошедшего времени глаголов 
 Тема 51.        Ударение в некоторых глаголах прошедшего времени. Урок развития речи. Трени ровочное изложение 
 Тема 52.        Глаголы настоящего времени во втором лице единственного числа.  Урок развития речи. Перевод слов и выражений с украинского языка на русский 
 Тема 53.        Глаголы настоящего и будущего времени 3-го лица. Произношение глаголов 3-го лица множественного числа. Произношение -ться, -тся в глаголах 
 Тема 54.        Урок развития речи. Написание под диктовку текста с орфографическим проговариванием 
 Тема 55.        Наречие (практически и с опорой на украинский язык). Общее понятие о наречии. Ударение некоторых наречий 
 Тема 56.        Предлог. Общее понятие о предлогах. Предлоги с пространственным значением 
 Тема 57.        Союз. Общее понятие о союзах. Союзы и, а, но. 
 Тема 58.        Частица не (практически) 
 Тема 59.        Тематическая контрольная работа № 6 по теме «Глагол. Наречие. Предлог. Союз. Частица». Контрольное списывание

Синтаксис и пунктуация 
 Тема 60.        Понятие о синтаксисе и пунктуации. Словосочетание. Наблюдение за сочетанием слов в предложении. Выделение главного и зависимого слова 
 Тема 61.        Понятие о предложении. Грамматическая основа предложения. Простые и сложные предложения Значение и интонация сложного предложения 
 Тема 62.        Понятие о второстепенных членах предложения. Роль второстепенных членов в предложении 
 Тема 63.        Виды предложений по цели высказывания. Предложения с эмоциональной окраской (восклицательные). Вопросительные предложения с частицей ли. Логическое ударение. Знаки препинания в конце предложения 
 Тема 64.        Урок развития речи. Восстановление, распространение и свёртывание предложений; перестановка частей предложения 
 Тема 65.        Предложения с однородными членами, соединёнными союзами и без союзов. Интонация перечисления. Запятая при однородных членах предложения, не соединенных союзами, с одиночными союзами и (да) 
 Тема 66.        Однородные члены предложения.  Урок развития речи. Составление и оформление плана прочитанного текста 
 Тема 67.        Значение и интонация сложного предложения 
 Тема 68.        Тематическая контрольная работа № 7 по теме «Синтаксис и пунктуация». Тесты 
Тема 69-70.    Повторение изученного материала

 _{Уроки російської мови онлайн, уроки русского языка, конспекты уроков русский язык, методические разработки русский язык, методичні розробки російська мова, усі уроки, уроки онлайн}


Зміст уроку
 конспект уроку і опорний каркас                      
 презентація уроку 
 акселеративні методи та інтерактивні технології
 закриті вправи (тільки для використання вчителями)
 оцінювання 

Практика
 задачі та вправи,самоперевірка 
 практикуми, лабораторні, кейси
 рівень складності задач: звичайний, високий, олімпійський
 домашнє завдання 

Ілюстрації
 ілюстрації: відеокліпи, аудіо, фотографії, графіки, таблиці, комікси, мультимедіа
 реферати
 фішки для допитливих
 шпаргалки
 гумор, притчі, приколи, приказки, кросворди, цитати

Доповнення
 зовнішнє незалежне тестування (ЗНТ)
 підручники основні і допоміжні 
 тематичні свята, девізи 
 статті 
 національні особливості
 словник термінів                          
 інше 

Тільки для вчителів
 ідеальні уроки 
 календарний план на рік 
 методичні рекомендації 
 програми
 обговорення


 Если у вас есть исправления или предложения к данному уроку, напишите нам.
Если вы хотите увидеть другие корректировки и пожелания к урокам, смотрите здесь - Образовательный форум.


Источник — «http://edufuture.biz/index.php?title=%D0%A0%D0%BE%D1%81%D1%96%D0%B9%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%B0_%D0%BC%D0%BE%D0%B2%D0%B0_5_%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81»
@@ Строка 1: / Строка 1: @@
-'''[[Гіпермаркет Знань - перший в світі!|Гіпермаркет Знань]]&gt;&gt;[[Російська мова|Російська мова]]'''
+[http://school.xvatit.com/index.php?title=%D0%A0%D0%BE%D1%81%D1%96%D0%B9%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%B0_%D0%BC%D0%BE%D0%B2%D0%B0 Російська мова] 5 клас&nbsp; - це зібрання&nbsp; цікавих і оригінальних матеріалів, конспектів, рефератів та презентацій, які можна скачати безкоштовно. Завітай до Гіпермаркету Знань та отримай свою порцію&nbsp; знань та умінь з російської мови
-<br> '''Планування з Російскої мови 5 [[Російська мова|клас]] '''
+<br> '''[[Гіпермаркет Знань - перший в світі!|Гіпермаркет Знань]]&gt;&gt;[[Російська мова|Російська мова]]&gt;&gt;Російська мова 5 клас'''
-Тема 1. &nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; [[Тема 1. Место русского языка среди других языков в Украине|Место русского языка среди других языков в Украине]] <br> '''Фонетика. Графика. Орфоэпия. Орфография '''<br> Тема 2. &nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; [[Тема 2. Понятие о фонетике. Звуки и буквы, Алфавит. Сопоставление русского и украинского алфавитов|Понятие о фонетике. Звуки и буквы, Алфавит. Сопоставление русского и украинского алфавитов ]]<br> Тема 3. &nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; [[Тема 3. Звуковое значение букв ы, и, э, г. Урок развития речи. Аудирование: распознавание разговорного и художественного стилей речи|Звуковое значение букв&nbsp; ы, и, э, г.&nbsp; Урок развития речи. Аудирование: распознавание разговорного и художественного стилей речи ]]<br> Тема 4. &nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; [[Тема 4. Двойная роль букв я, ю, е, ё|Двойная роль букв я, ю, е, ё ]]<br> Тема 5. &nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; [[Тема 5. Урок развития речи. Жанры, стили, типы речи. Запоминание содержания и выделение основной мысли текста|Урок развития речи. Жанры, стили, типы речи. Запоминание содержания и выделение основной мысли текста ]]<br> Тема 6. &nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; [[Тема 6. Разделительные ъ и ь. Соотношение звуков и букв|Разделительные ъ и ь. Соотношение звуков и букв. ]]<br> Тема 7. &nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; [[Тема 7. Разделительные ъ и ь. Урок развития речи|Разделительные ъ и ь.&nbsp; Урок развития речи. ]]<br>
+<br>Тема 1. &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;[[Тема 1. Место русского языка среди других языков в Украине|Место русского языка среди других языков в Украине]]
-'''Озаглавливание и пересказывание текста '''<br> Тема 8. &nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; [[Тема 8. Понятие слога. Деление слова на слоги. Правила переноса|Понятие слога. Деление слова на слоги. Правила переноса ]]<br> Тема 9. &nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; [[Тема 9. Урок развития речи. Описание обстановки, человека, животного (по самостоятельно составленному или предложенному учителем плану)|Урок развития речи. Описание обстановки, человека, животного (по самостоятельно составленному или предложенному учителем плану)]] <br> Тема 10. &nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; [[Тема 10. Тематическая контрольная работа № 1 по теме «Фонетика. Графика. Орфоэпия. Орфография» (часть 1). Тесты|Тематическая контрольная работа № 1 по теме «Фонетика. Графика. Орфоэпия. Орфография» (часть 1). Тесты]] <br> Тема 11. &nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; [[Тема 11. Ударение. Ударные и безударные слоги. Смыслоразличительная роль ударения|Ударение. Ударные и безударные слоги. Смыслоразличительная роль ударения ]]<br> Тема 12. &nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; [[Тема 12. Особенности ударения слов, близких по звучанию к украинским. Ознакомление с орфоэпическими словарями|Особенности ударения слов, близких по звучанию к украинским. Ознакомление с орфоэпическими словарями ]]<br> Тема 13. &nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; [[Тема 13. Гласные звуки в сильных и слабых позициях. Урок развития речи. Перевод слов и выражений с украинского языка на русский|Гласные звуки в сильных и слабых позициях.&nbsp; Урок развития речи. Перевод слов и выражений с украинского языка на русский]] <br> Тема 14. &nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Особенности произношения безударных гласных после твёрдых и мягких согласных <br> Тема 15. &nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Проверяемые и непроверяемые написания безударных гласных <br> Тема 16. &nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; [[Тема 16. Проверяемые и непроверяемые написания безударных гласных. Ознакомление с орфографическими словарями|Проверяемые и непроверяемые написания безударных гласных. Ознакомление с орфографическими словарями]] <br> Тема 17. &nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; [[Тема 17. Тематическая контрольная работа № 2 по теме «Фонетика. Графика. Орфоэпия. Орфография» (часть 2). Тесты. Аудирование|Тематическая контрольная работа № 2 по теме «Фонетика. Графика. Орфоэпия. Орфография» (часть 2). Тесты. Аудирование]] <br> Тема 18. &nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; [[Тема 18. Произношение согласных звуков и их передача на письме. Согласные звонкие и глухие (парные и непарные)|Произношение согласных звуков и их передача на письме. Согласные звонкие и глухие (парные и непарные)]] <br> Тема 19.&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; [[Тема 19. Согласные звонкие и глухие в сильных и слабых позициях|Согласные звонкие и глухие в сильных и слабых позициях]] <br> Тема 20. &nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Оглушение звонких согласных в конце слова (в сопоставлении с украинским языком) <br> Тема 21. &nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; [[Тема 21. Твёрдые и мягкие согласные (в сопоставлении с украинским языком). Урок развития речи. Инсценирование текстов, составление диалогов|Твёрдые и мягкие согласные (в сопоставлении с украинским языком).&nbsp; Урок развития речи. Инсценирование текстов, составление диалогов (по заданному образцу и опорным репликам)]] <br> Тема 22. &nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; [[Тема 22. Обозначение на письме мягкости согласных. Смягчение твёрдых согласных перед мягкими|Обозначение на письме мягкости согласных. Смягчение твёрдых согласных перед мягкими]] <br> Тема 23. &nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Произношение и написание отдельных сочетаний (в сопоставлении с украинским языком) <br> Тема 24. &nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; [[Тема 24. Правила употребления разделительных ъ и ь. Урок развития речи. Составление этикетных и информационных диалогов-расспросов|Правила употребления разделительных ъ и ь. Урок развития речи. Составление этикетных и информационных диалогов-расспросов]] <br> Тема 25. &nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Правила употребления ь для обозначения мягкости <br> Тема 26. &nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; [[Тема 26. Тематическая контрольная работа по теме «Фонетика. Графика. Орфоэпия. Орфография», (часть 3). Тесты. Контрольное списывание|Тематическая контрольная работа по теме «Фонетика. Графика. Орфоэпия. Орфография», (часть 3). Тесты. Контрольное списывание]] <br>
+<u><br> '''Фонетика. Графика. Орфоэпия. Орфография'''</u><br> Тема 2. &nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; [[Тема 2. Понятие о фонетике. Звуки и буквы, Алфавит. Сопоставление русского и украинского алфавитов|Понятие о фонетике. Звуки и буквы, Алфавит. Сопоставление русского и украинского алфавитов ]]<br> Тема 3. &nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; [[Тема 3. Звуковое значение букв ы, и, э, г. Урок развития речи. Аудирование: распознавание разговорного и художественного стилей речи|Звуковое значение букв&nbsp; ы, и, э, г.&nbsp; Урок развития речи. Аудирование: распознавание разговорного и художественного стилей речи ]]<br> Тема 4. &nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; [[Тема 4. Двойная роль букв я, ю, е, ё|Двойная роль букв я, ю, е, ё ]]<br> Тема 5. &nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; [[Тема 5. Урок развития речи. Жанры, стили, типы речи. Запоминание содержания и выделение основной мысли текста|Урок развития речи. Жанры, стили, типы речи. Запоминание содержания и выделение основной мысли текста ]]<br> Тема 6. &nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; [[Тема 6. Разделительные ъ и ь. Соотношение звуков и букв|Разделительные ъ и ь. Соотношение звуков и букв. ]]<br> Тема 7. &nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; [[Тема 7. Разделительные ъ и ь. Урок развития речи|Разделительные ъ и ь.&nbsp; Урок развития речи.]]
-'''Лексикология '''<br> Тема 27. &nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; [[Тема 27. Понятие о слове. Лексическое значение слова|Понятие о слове. Лексическое значение слова ]]<br> Тема 28. &nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; [[Тема 28. Однозначные и многозначные слова. Прямое и переносное значение слова|Однозначные и многозначные слова. Прямое и переносное значение слова]] <br> Тема 29. &nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; [[Тема 29. Однозначные и многозначные слова. Прямое и переносное значение слова (продолжение)|Однозначные и многозначные слова. Прямое и переносное значение слова (продолжение)]] <br> Тема 30. &nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; [[Тема 30. Синонимы, антонимы, омонимы и их употребление|Синонимы, антонимы, омонимы и их употребление]] <br> Тема 31. &nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; [[Тема 31. Синонимы, антонимы, омонимы (продолжение). Урок развития речи. Чтение молча и вслух монологических и диалогических текстов|Синонимы, антонимы, омонимы и их употребление (продолжение). Урок развития речи. Чтение молча и вслух монологических и диалогических текстов]] <br> Тема 32. &nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; [[Тема 32. Урок развития речи. Ознакомление со словарями синонимов, антонимов, омонимов|Урок развития речи. Ознакомление со словарями синонимов, антонимов, омонимов]] <br>Тема 33. &nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; [[Тема 33. Тематические группы слов|Тематические группы слов]] <br> Тема 34. &nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; [[Тема 34. Русско-украинские межъязыковые омонимы и паронимы (практически)|Русско-украинские межъязыковые омонимы и паронимы (практически)]] <br> Тема 35. &nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; [[Тема 35. Тематическая контрольная работа № 3 по теме «Лексикология». Тесты|Тематическая контрольная работа № 3 по теме «Лексикология». Тесты]] <br> Тема 36. &nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; [[Тема 36. Значимые части слова. Основа и окончание слова|Значимые части слова. Основа и окончание слова ]]<br>
+<u><br>'''Озаглавливание и пересказывание текста'''</u>'''&nbsp;'''<br> Тема 8. &nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; [[Тема 8. Понятие слога. Деление слова на слоги. Правила переноса|Понятие слога. Деление слова на слоги. Правила переноса ]]<br> Тема 9. &nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; [[Тема 9. Урок развития речи. Описание обстановки, человека, животного (по самостоятельно составленному или предложенному учителем плану)|Урок развития речи. Описание обстановки, человека, животного (по самостоятельно составленному или предложенному учителем плану)]] <br> Тема 10. &nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; [[Тема 10. Тематическая контрольная работа № 1 по теме «Фонетика. Графика. Орфоэпия. Орфография» (часть 1). Тесты|Тематическая контрольная работа № 1 по теме «Фонетика. Графика. Орфоэпия. Орфография» (часть 1). Тесты]] <br> Тема 11. &nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; [[Тема 11. Ударение. Ударные и безударные слоги. Смыслоразличительная роль ударения|Ударение. Ударные и безударные слоги. Смыслоразличительная роль ударения ]]<br> Тема 12. &nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; [[Тема 12. Особенности ударения слов, близких по звучанию к украинским. Ознакомление с орфоэпическими словарями|Особенности ударения слов, близких по звучанию к украинским. Ознакомление с орфоэпическими словарями ]]<br> Тема 13. &nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; [[Тема 13. Гласные звуки в сильных и слабых позициях. Урок развития речи. Перевод слов и выражений с украинского языка на русский|Гласные звуки в сильных и слабых позициях.&nbsp; Урок развития речи. Перевод слов и выражений с украинского языка на русский]] <br> Тема 14. &nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; Особенности произношения безударных гласных после твёрдых и мягких согласных <br> Тема 15. &nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; [[Проверяемые и непроверяемые написания безударных гласных]] <br> Тема 16. &nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; [[Тема 16. Проверяемые и непроверяемые написания безударных гласных. Ознакомление с орфографическими словарями|Проверяемые и непроверяемые написания безударных гласных. Ознакомление с орфографическими словарями]] <br> Тема 17. &nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; [[Тема 17. Тематическая контрольная работа № 2 по теме «Фонетика. Графика. Орфоэпия. Орфография» (часть 2). Тесты. Аудирование|Тематическая контрольная работа № 2 по теме «Фонетика. Графика. Орфоэпия. Орфография» (часть 2). Тесты. Аудирование]] <br> Тема 18. &nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; [[Тема 18. Произношение согласных звуков и их передача на письме. Согласные звонкие и глухие (парные и непарные)|Произношение согласных звуков и их передача на письме. Согласные звонкие и глухие (парные и непарные)]] <br> Тема 19.&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; [[Тема 19. Согласные звонкие и глухие в сильных и слабых позициях|Согласные звонкие и глухие в сильных и слабых позициях]] <br> Тема 20. &nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; Оглушение звонких согласных в конце слова (в сопоставлении с украинским языком) <br> Тема 21. &nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; [[Тема 21. Твёрдые и мягкие согласные (в сопоставлении с украинским языком). Урок развития речи. Инсценирование текстов, составление диалогов|Твёрдые и мягкие согласные (в сопоставлении с украинским языком).&nbsp; Урок развития речи. Инсценирование текстов, составление диалогов (по заданному образцу и опорным репликам)]] <br> Тема 22. &nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; [[Тема 22. Обозначение на письме мягкости согласных. Смягчение твёрдых согласных перед мягкими|Обозначение на письме мягкости согласных. Смягчение твёрдых согласных перед мягкими]] <br> Тема 23. &nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; Произношение и написание отдельных сочетаний (в сопоставлении с украинским языком) <br> Тема 24. &nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; [[Тема 24. Правила употребления разделительных ъ и ь. Урок развития речи. Составление этикетных и информационных диалогов-расспросов|Правила употребления разделительных ъ и ь. Урок развития речи. Составление этикетных и информационных диалогов-расспросов]] <br> Тема 25. &nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; Правила употребления ь для обозначения мягкости <br> Тема 26. &nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; [[Тема 26. Тематическая контрольная работа по теме «Фонетика. Графика. Орфоэпия. Орфография», (часть 3). Тесты. Контрольное списывание|Тематическая контрольная работа по теме «Фонетика. Графика. Орфоэпия. Орфография», (часть 3). Тесты. Контрольное списывание]]
-'''Морфология '''<br> Тема 37. &nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; [[Тема 37. Общее понятие о частях речи, самостоятельных и служебных|Общее понятие о частях речи, самостоятельных и служебных ]]<br> Тема 38. &nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; [[Тема 38. Имя существительное как часть речи. Значение существительных|Имя существительное как&nbsp; часть речи. Значение существительных]] <br> Тема 39. &nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; [[Тема 39. Род и число имён существительных|Род и число имён существительных]] <br> Тема 40. &nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; [[Тема 40. Падежи имён существительных. Падежные окончания имён существительных|Падежи имён существительных. Падежные окончания имён существительных]] <br> Тема 41. &nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; [[Тема 41. Знаки препинания в предложениях с обращениями|Знаки препинания в предложениях с обращениями]] <br> Тема 42. &nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Тематическая контрольная работа № 4 по теме «Морфология. Имя существительное». Тесты. Аудирование. <br> Тема 43. &nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; [[Тема 43. Имя прилагательное как часть речи|Имя прилагательное как часть речи]] <br> Тема 44.&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; [[Тема 44. Изменение прилагательных по родам, падежам, числам (в сочетании с существительными)|Изменение прилагательных по родам, падежам, числам (в сочетании с существительными)]] <br> Тема 45. &nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; [[Тема 45. Имя числительное как часть речи (практически и с опорой на украинский язык)|Имя числительное как часть речи (практически и с опорой на украинский язык)]] <br> Тема 46. &nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; [[Тема 46. Местоимение как часть речи (практически и с опорой на украинский язык)|Местоимение как часть речи (практически и с опорой на украинский язык) ]]<br> Тема 47. &nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; [[Тема 47. Личные, притяжательные, указательные местоимения|Личные, притяжательные, указательные местоимения ]]<br> Тема 48. &nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Тематическая контрольная работа № 5 по теме «Имя прилагательное», «Местоимение», «Числительное». Тесты. Чтение молча <br> Тема 49. &nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; [[Тема 49. Глагол (практически и с опорой на украинский язык). Неопределённая форма глагола. Урок развития речи. Творческое списывание|Глагол (практически и с опорой на украинский язык). Неопределённая форма глагола.&nbsp; Урок развития речи. Творческое списывание]] <br> Тема 50. &nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; [[Тема 50. Формы прошедшего времени глаголов|Формы прошедшего времени глаголов]] <br> Тема 51. &nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; [[Тема_51._Ударение_в_некоторых_глаголах_прошедшего_времени._Урок_развития_речи._Трени_ровочное_изложение|Ударение в некоторых глаголах прошедшего времени. Урок развития речи. Трени ровочное изложение ]]<br> Тема 52. &nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; [[Тема 52. Глаголы настоящего времени во втором лице единственного числа. Урок развития речи. Перевод слов и выражений|Глаголы настоящего времени во втором лице единственного числа.&nbsp; Урок развития речи. Перевод слов и выражений с украинского языка на русский]] <br> Тема 53. &nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; [[Тема 53. Глаголы настоящего и будущего времени 3-го лица. Произношение глаголов 3-го лица множественного числа.|Глаголы настоящего и будущего времени 3-го лица. Произношение глаголов 3-го лица множественного числа. Произношение -ться, -тся в глаголах]] <br> Тема 54. &nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; [[Тема 54. Урок развития речи. Написание под диктовку текста с орфографическим проговариванием|Урок развития речи. Написание под диктовку текста с орфографическим проговариванием ]]<br> Тема 55. &nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; [[Тема 55. Наречие (практически и с опорой на украинский язык). Общее понятие о наречии. Ударение некоторых наречий|Наречие (практически и с опорой на украинский язык). Общее понятие о наречии. Ударение некоторых наречий ]]<br> Тема 56. &nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; [[Тема 56. Предлог. Общее понятие о предлогах. Предлоги с пространственным значением|Предлог. Общее понятие о предлогах. Предлоги с пространственным значением ]]<br> Тема 57. &nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; [[Тема 57. Союз. Общее понятие о союзах. Союзы и, а, но.|Союз. Общее понятие о союзах. Союзы и, а, но.]] <br> Тема 58. &nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; [[Тема 58. Частица не (практически)|Частица не (практически)]] <br> Тема 59. &nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Тематическая контрольная работа № 6 по теме «Глагол. Наречие. Предлог. Союз. Частица». Контрольное списывание <br>
+<u><br>'''Лексикология'''</u>'''&nbsp;'''<br> Тема 27. &nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; [[Тема 27. Понятие о слове. Лексическое значение слова|Понятие о слове. Лексическое значение слова ]]<br> Тема 28. &nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; [[Тема 28. Однозначные и многозначные слова. Прямое и переносное значение слова|Однозначные и многозначные слова. Прямое и переносное значение слова]] <br> Тема 29. &nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; [[Тема 29. Однозначные и многозначные слова. Прямое и переносное значение слова (продолжение)|Однозначные и многозначные слова. Прямое и переносное значение слова (продолжение)]] <br> Тема 30. &nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; [[Тема 30. Синонимы, антонимы, омонимы и их употребление|Синонимы, антонимы, омонимы и их употребление]] <br> Тема 31. &nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; [[Тема 31. Синонимы, антонимы, омонимы (продолжение). Урок развития речи. Чтение молча и вслух монологических и диалогических текстов|Синонимы, антонимы, омонимы и их употребление (продолжение). Урок развития речи. Чтение молча и вслух монологических и диалогических текстов]] <br> Тема 32. &nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; [[Тема 32. Урок развития речи. Ознакомление со словарями синонимов, антонимов, омонимов|Урок развития речи. Ознакомление со словарями синонимов, антонимов, омонимов]] <br>Тема 33. &nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; [[Тема 33. Тематические группы слов|Тематические группы слов]] <br> Тема 34. &nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; [[Тема 34. Русско-украинские межъязыковые омонимы и паронимы (практически)|Русско-украинские межъязыковые омонимы и паронимы (практически)]] <br> Тема 35. &nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; [[Тема 35. Тематическая контрольная работа № 3 по теме «Лексикология». Тесты|Тематическая контрольная работа № 3 по теме «Лексикология». Тесты]] <br> Тема 36. &nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; [[Тема 36. Значимые части слова. Основа и окончание слова|Значимые части слова. Основа и окончание слова]]
-'''Синтаксис и пунктуация '''<br> Тема 60. &nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; [[Тема 60. Понятие о синтаксисе и пунктуации. Словосочетание. Наблюдение за сочетанием слов в предложении|Понятие о синтаксисе и пунктуации. Словосочетание. Наблюдение за сочетанием слов в предложении. Выделение главного и зависимого слова]] <br> Тема 61. &nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; [[Тема 61. Понятие о предложении. Грамматическая основа предложения. Простые и сложные предложения Значение и интонация сложного предложения|Понятие о предложении. Грамматическая основа предложения. Простые и сложные предложения Значение и интонация сложного предложения]] <br> Тема 62. &nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; [[Тема 62. Понятие о второстепенных членах предложения. Роль второстепенных членов в предложении|Понятие о второстепенных членах предложения. Роль второстепенных членов в предложении]] <br> Тема 63. &nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; [[Тема 63. Виды предложений по цели высказывания. Предложения с эмоциональной окраской (восклицательные). Логическое ударение|Виды предложений по цели высказывания. Предложения с эмоциональной окраской (восклицательные). Вопросительные предложения с частицей ли. Логическое ударение. Знаки препинания в конце предложения]] <br> Тема 64. &nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Урок развития речи. Восстановление, распространение и свёртывание предложений; перестановка частей предложения <br> Тема 65. &nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; [[Тема 65. Предложения с однородными членами, соединёнными союзами и без союзов. Интонация перечисления. Запятая при однородных членах|Предложения с однородными членами, соединёнными союзами и без союзов. Интонация перечисления. Запятая при однородных членах предложения, не соединенных союзами, с одиночными союзами и (да)]] <br> Тема 66. &nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; [[Тема 66. Однородные члены предложения. Урок развития речи. Составление и оформление плана прочитанного текста|Однородные члены предложения.&nbsp; Урок развития речи. Составление и оформление плана прочитанного текста ]]<br> Тема 67. &nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; [[Тема 67. Значение и интонация сложного предложения|Значение и интонация сложного предложения ]]<br> Тема 68. &nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Тематическая контрольная работа № 7 по теме «Синтаксис и пунктуация». Тесты <br> Тема 69-70. &nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Повторение изученного материала <br>
+<br><u>'''Морфология'''</u>'''&nbsp;'''<br> Тема 37. &nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; [[Тема 37. Общее понятие о частях речи, самостоятельных и служебных|Общее понятие о частях речи, самостоятельных и служебных ]]<br> Тема 38. &nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; [[Тема 38. Имя существительное как часть речи. Значение существительных|Имя существительное как&nbsp; часть речи. Значение существительных]] <br> Тема 39. &nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; [[Тема 39. Род и число имён существительных|Род и число имён существительных]] <br> Тема 40. &nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; [[Тема 40. Падежи имён существительных. Падежные окончания имён существительных|Падежи имён существительных. Падежные окончания имён существительных]] <br> Тема 41. &nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; [[Тема 41. Знаки препинания в предложениях с обращениями|Знаки препинания в предложениях с обращениями]] <br> Тема 42. &nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; [[Тема 42. Тематическая контрольная работа № 4 по теме «Морфология. Имя существительное». Тесты. Аудирование.|Тематическая контрольная работа № 4 по теме «Морфология. Имя существительное». Тесты. Аудирование.]] <br> Тема 43. &nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; [[Тема 43. Имя прилагательное как часть речи|Имя прилагательное как часть речи]] <br> Тема 44.&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; [[Тема 44. Изменение прилагательных по родам, падежам, числам (в сочетании с существительными)|Изменение прилагательных по родам, падежам, числам (в сочетании с существительными)]] <br> Тема 45. &nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; [[Тема 45. Имя числительное как часть речи (практически и с опорой на украинский язык)|Имя числительное как часть речи (практически и с опорой на украинский язык)]] <br> Тема 46. &nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; [[Тема 46. Местоимение как часть речи (практически и с опорой на украинский язык)|Местоимение как часть речи (практически и с опорой на украинский язык) ]]<br> Тема 47. &nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; [[Тема 47. Личные, притяжательные, указательные местоимения|Личные, притяжательные, указательные местоимения ]]<br> Тема 48. &nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; [[Тема 48. Тематическая контрольная работа № 5 по теме «Имя прилагательное», «Местоимение», «Числительное». Тесты. Чтение молча|Тематическая контрольная работа № 5 по теме «Имя прилагательное», «Местоимение», «Числительное». Тесты. Чтение молча]] <br> Тема 49. &nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; [[Тема 49. Глагол (практически и с опорой на украинский язык). Неопределённая форма глагола. Урок развития речи. Творческое списывание|Глагол (практически и с опорой на украинский язык). Неопределённая форма глагола.&nbsp; Урок развития речи. Творческое списывание]] <br> Тема 50. &nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; [[Тема 50. Формы прошедшего времени глаголов|Формы прошедшего времени глаголов]] <br> Тема 51. &nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; [[Тема 51. Ударение в некоторых глаголах прошедшего времени. Урок развития речи. Трени ровочное изложение|Ударение в некоторых глаголах прошедшего времени. Урок развития речи. Трени ровочное изложение ]]<br> Тема 52. &nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; [[Тема 52. Глаголы настоящего времени во втором лице единственного числа. Урок развития речи. Перевод слов и выражений|Глаголы настоящего времени во втором лице единственного числа.&nbsp; Урок развития речи. Перевод слов и выражений с украинского языка на русский]] <br> Тема 53. &nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; [[Тема 53. Глаголы настоящего и будущего времени 3-го лица. Произношение глаголов 3-го лица множественного числа.|Глаголы настоящего и будущего времени 3-го лица. Произношение глаголов 3-го лица множественного числа. Произношение -ться, -тся в глаголах]] <br> Тема 54. &nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; [[Тема 54. Урок развития речи. Написание под диктовку текста с орфографическим проговариванием|Урок развития речи. Написание под диктовку текста с орфографическим проговариванием ]]<br> Тема 55. &nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; [[Тема 55. Наречие (практически и с опорой на украинский язык). Общее понятие о наречии. Ударение некоторых наречий|Наречие (практически и с опорой на украинский язык). Общее понятие о наречии. Ударение некоторых наречий ]]<br> Тема 56. &nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; [[Тема 56. Предлог. Общее понятие о предлогах. Предлоги с пространственным значением|Предлог. Общее понятие о предлогах. Предлоги с пространственным значением ]]<br> Тема 57. &nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; [[Тема 57. Союз. Общее понятие о союзах. Союзы и, а, но.|Союз. Общее понятие о союзах. Союзы и, а, но.]] <br> Тема 58. &nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; [[Тема 58. Частица не (практически)|Частица не (практически)]] <br> Тема 59. &nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; [[Тема 59. Тематическая контрольная работа № 6 по теме «Глагол. Наречие. Предлог. Союз. Частица». Контрольное списывание|Тематическая контрольная работа № 6 по теме «Глагол. Наречие. Предлог. Союз. Частица». Контрольное списывание]]
-<br>
+<u><br>'''Синтаксис и пунктуация'''</u>'''&nbsp;'''<br> Тема 60. &nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; [[Тема 60. Понятие о синтаксисе и пунктуации. Словосочетание. Наблюдение за сочетанием слов в предложении|Понятие о синтаксисе и пунктуации. Словосочетание. Наблюдение за сочетанием слов в предложении. Выделение главного и зависимого слова]] <br> Тема 61. &nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; [[Тема 61. Понятие о предложении. Грамматическая основа предложения. Простые и сложные предложения Значение и интонация сложного предложения|Понятие о предложении. Грамматическая основа предложения. Простые и сложные предложения Значение и интонация сложного предложения]] <br> Тема 62. &nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; [[Тема 62. Понятие о второстепенных членах предложения. Роль второстепенных членов в предложении|Понятие о второстепенных членах предложения. Роль второстепенных членов в предложении]] <br> Тема 63. &nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; [[Тема 63. Виды предложений по цели высказывания. Предложения с эмоциональной окраской (восклицательные). Логическое ударение|Виды предложений по цели высказывания. Предложения с эмоциональной окраской (восклицательные). Вопросительные предложения с частицей ли. Логическое ударение. Знаки препинания в конце предложения]] <br> Тема 64. &nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; [[Урок развития речи. Восстановление, распространение и свёртывание предложений; перестановка частей предложения]] <br> Тема 65. &nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; [[Тема 65. Предложения с однородными членами, соединёнными союзами и без союзов. Интонация перечисления. Запятая при однородных членах|Предложения с однородными членами, соединёнными союзами и без союзов. Интонация перечисления. Запятая при однородных членах предложения, не соединенных союзами, с одиночными союзами и (да)]] <br> Тема 66. &nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; [[Тема 66. Однородные члены предложения. Урок развития речи. Составление и оформление плана прочитанного текста|Однородные члены предложения.&nbsp; Урок развития речи. Составление и оформление плана прочитанного текста ]]<br> Тема 67. &nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; [[Тема 67. Значение и интонация сложного предложения|Значение и интонация сложного предложения ]]<br> Тема 68. &nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; [[Тема 68. Тематическая контрольная работа № 7 по теме «Синтаксис и пунктуация». Тесты|Тематическая контрольная работа № 7 по теме «Синтаксис и пунктуация». Тесты]] <br>Тема 69-70. &nbsp;&nbsp; Повторение изученного материала<br><br> <sub>Уроки [[Російська мова|російської мови]] онлайн, уроки русского языка, конспекты уроков русский язык, методические разработки русский язык, методичні розробки російська мова, [[Гіпермаркет Знань - перший в світі!|усі уроки]], уроки онлайн</sub><br>
   '''<u>Зміст уроку</u>'''
-  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] конспект уроку і опорний каркас
+  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] конспект уроку і опорний каркас
-  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] презентація уроку
+  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] презентація уроку
-  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] акселеративні методи та інтерактивні технології
+  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] акселеративні методи та інтерактивні технології
-  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] закриті вправи (тільки для використання вчителями)
+  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] закриті вправи (тільки для використання вчителями)
-  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] оцінювання
+  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] оцінювання
   '''<u>Практика</u>'''
-  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] задачі та вправи,самоперевірка
+  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] задачі та вправи,самоперевірка
-  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] практикуми, лабораторні, кейси
+  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] практикуми, лабораторні, кейси
-  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] рівень складності задач: звичайний, високий, олімпійський
+  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] рівень складності задач: звичайний, високий, олімпійський
-  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] домашнє завдання
+  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] домашнє завдання
   '''<u>Ілюстрації</u>'''
-  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] ілюстрації: відеокліпи, аудіо, фотографії, графіки, таблиці, комікси, мультимедіа
+  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] ілюстрації: відеокліпи, аудіо, фотографії, графіки, таблиці, комікси, мультимедіа
-  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] реферати
+  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] реферати
-  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] фішки для допитливих
+  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] фішки для допитливих
-  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] шпаргалки
+  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] шпаргалки
-  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] гумор, притчі, приколи, приказки, кросворди, цитати
+  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] гумор, притчі, приколи, приказки, кросворди, цитати
   '''<u>Доповнення</u>'''
-  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] зовнішнє незалежне тестування (ЗНТ)
+  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] зовнішнє незалежне тестування (ЗНТ)
-  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] підручники основні і допоміжні
+  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] підручники основні і допоміжні
-  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] тематичні свята, девізи
+  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] тематичні свята, девізи
-  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] статті
+  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] статті
-  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] національні особливості
+  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] національні особливості
-  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] словник термінів
+  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] словник термінів
-  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] інше
+  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] інше
   '''<u>Тільки для вчителів</u>'''
-  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] [http://xvatit.com/Idealny_urok.html ідеальні уроки]
+  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] [http://xvatit.com/Idealny_urok.html ідеальні уроки]
-  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] календарний план на рік
+  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] календарний план на рік
-  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] методичні рекомендації
+  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] методичні рекомендації
-  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] програми
+  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] програми
-  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] [http://xvatit.com/forum/ обговорення]
+  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] [http://xvatit.com/forum/ обговорення]
+<br> Если у вас есть исправления или предложения к данному уроку, [http://xvatit.com/index.php?do=feedback напишите нам].
+Если вы хотите увидеть другие корректировки и пожелания к урокам, смотрите здесь - [http://xvatit.com/forum/ Образовательный форум].<br>

При использовании материалов ресурса
ссылка на edufuture.biz обязательна (для интернет ресурсов - гиперссылка).
edufuture.biz 2008-© Все права защищены.
Сайт edufuture.biz является порталом, в котором не предусмотрены темы политики, наркомании, алкоголизма, курения и других "взрослых" тем.

Разработка - Гипермаркет знаний 2008-

Ждем Ваши замечания и предложения на email:
По вопросам рекламы и спонсорства пишите на email: