|
|
(4 промежуточные версии не показаны) | Строка 1: |
Строка 1: |
- | <metakeywords>українська мова, 3 клас, урок, на Тему Основа слова. Частини основи</metakeywords>Основа слова. Частини основи<br> <br>Прочитай. У виділених словах назви закінчення.<br>Читаю (щ о?) книги, журнали, газети. Цікавлюсь (ч и м?) книгами, журналами, газетами.<br>Прочитав (у чому? д е?) у книгах, журналах, газетах.<br> <br>Частина слова без закінчення називається його основою.<br>Основу позначають так: <u>книг</u>и.<br><br>Спиши, дописуючи в словах пропущені закінчення. Познач у цих словах закінчення й основу.<br>1. Де думка одна, там дружб., міцна. 2. У нашій дружб., наша сила. 3. Люди сильні своєю дружб.. . 4. Без дружб., і згоди не можуть жити народи.<br> | + | '''[[Гіпермаркет Знань - перший в світі!|Гіпермаркет Знань]]>>[[Українська мова|Українська мова]]>>[[Українська мова 3 клас|Українська мова 3 клас]]>>Українська мова: Основа слова. Частини основи'''<metakeywords>українська мова, 3 клас, урок, на Тему, Основа слова, Частини основи</metakeywords> |
| | | |
- | Назви головні та другорядні члени у третьому реченні. Постав до них питання.<br> <br>Прочитай. Визнач тему тексту. Добери заголовок.<br>Рідний край! Дорога серцю земля батьків і прадідів наших...<br>Рідний дім. Дорога батьківська хата. Гостинна ласкава оселя. Які близькі й знайомі нам ці слова! Тут ти народився, вперше побачив світ, зробив свій перший крок.<br>''За Іваном Цюпою''<br>Визнач у виділених словах основу й закінчення.<br>Прочитай текст ще раз і знайди в ньому синоніми.<br>
| + | <br>Основа слова. Частини основи<br> <br>Прочитай. У виділених словах назви [[Тема_16._Закінчення_слова|'''закінчення''']].<br>Читаю (''що?'') книги, журнали, газети. Цікавлюсь (''чим?'') книгами, журналами, газетами.<br>Прочитав (''у чому? де?'') у книгах, журналах, газетах.<br> <br>Частина слова без закінчення називається його основою.<br>Основу позначають так: <u>книг</u>и.<br><br>Спиши, дописуючи в словах пропущені закінчення. Познач у цих словах закінчення й основу.<br>1. Де думка одна, там дружб., міцна. 2. У нашій дружб., наша сила. 3. Люди сильні своєю дружб.. . 4. Без дружб., і згоди не можуть жити народи.<br> |
| | | |
- | Прочитай текст. Спиши виділені слова, познач у них основу.<br>ДИВО НА ПОЧАЇВСЬКІЙ ГОРІ<br>Легенда розповідає, що близько трьохсот років тому турки з татарами, спалюючи і грабуючи села, облягли Почаївський монастир на Волині. Стіни монастиря були міцні, а зброя у захисників надійна. Але у крем'яній горі, на якій стояв монастир, не пробивалося жодного джерельця. Без води обложені не могли вистояти. <br>І тоді з неба з'явилася Божа Мати. Де вона ступила на камінь, там лишився її слідочок, а з нього потекла пречиста, цілюща вода.<br>Чи відомі тобі інші українські легенди? Розкажи.<br><br>Продовж діалог. Підготуйся до його відтворення в класі.<br>— Я сьогодні вже дочитую оповідання Всеволода Нестайка. Дуже цікаві! А ти що читаєш?<br>— Та... А навіщо читати?<br>• • •<br>Розкажи сусідові по парті, що цікавого ти зараз читаєш у вільний час.<br><br>Попрацюйте разом!<br>Прочитайте і спишіть. У виділених словах позначте закінчення й основу.<br>Вода, водичка, водяна (хвиля), надводна (споруда), підводний (човен), водний (шлях).<br>2. Назвіть спільну частину основи. Це — корінь.<br>3. Назвіть частину основи перед коренем. Це — префікс.<br>4. Назвіть частину основи між коренем і закінченням. Це — суфікс.<br><br>Запам'ятайте! Основа слова може складатися з таких частин: префікса, кореня і суфікса.<br><br>Прочитай і спиши.<br>Сніг, сніговий; сад, садок, посадка; хата, хатина, хатка.<br>Визнач спільну частину (корінь) в кожній групі слів і познач її дужкою.<br> <br>Прочитай і спиши.<br>Часто дружних людей порівнюють з голубами. Та й самі слова голуб, голубка ніби промовляють самі за себе. Теплі, хороші слова, ласкаві. Не можна ніколи й нікого образити, назвавши таким лагідним словом. Ото й шанують люди в усьому світі голубів за їхню доброту й вірність.<br>''За Ларисою Письменною''<br>Знайди в тексті слова з однаковим коренем. Познач його.<br><br>Прочитай. До чого закликає цей текст?<br>Удень і вночі охороняють люди ліс. У посушливе літо над лісовими масивами кружляють літаки. На конях і пішки несуть свою вахту лісники. Школярі також допомагають лісництвам. Вони беруть участь у роботі «Зеленого патруля».<br>''За Паолою Утевською''<br>Випиши з тексту слова з коренем ліс-.<br>Познач основу у виділеному слові.<br><br>Прочитай текст. Чи є в ньому слова, вжиті в переносному значенні? Назви їх і поясни.<br> <br>ЩО ЗА ДОЩ?<br>Що за дощ у лісі при ясному небі й сонечку? Ось він шепоче. Ось він по листі барабанить і клацає. А жодної краплинки не видно.<br>Спіла горобина осипається потихеньку. Падають ягідки і шелестять, немов дрібний дощик сіється.<br>Дуб скидає жолуді, і вони б'ють по траві, неначе важкі дощові краплини. Урожайний дощ!
| + | Назви головні та другорядні члени у [[Математика_3_клас|'''третьому''']] реченні. Постав до них питання.<br> <br>Прочитай. Визнач тему тексту. Добери заголовок.<br>Рідний край! Дорога серцю земля батьків і прадідів наших...<br>Рідний дім. Дорога батьківська хата. Гостинна ласкава оселя. Які близькі й знайомі нам ці слова! Тут ти народився, вперше побачив світ, зробив свій перший крок.<br>За Іваном Цюпою<br>Визнач у виділених словах основу й закінчення.<br>Прочитай текст ще раз і знайди в ньому [[Тема_14._Слова,_які_близькі_за_значенням_(синоніми) |'''синоніми''']].<br> |
| | | |
- | Спиши. У виділеному реченні підкресли підмет і присудок. Усно встанови зв'язок між членами речення.<br>Знайди в тексті слова з коренем дощ-. | + | Прочитай текст. Спиши виділені слова, познач у них основу.<br>Диво на Почаъвськый горы.<br>Легенда розповідає, що близько трьохсот років тому турки з татарами, спалюючи і грабуючи села, облягли Почаївський монастир на Волині. Стіни монастиря були міцні, а зброя у захисників надійна. Але у крем'яній горі, на якій стояв монастир, не пробивалося жодного джерельця. Без води обложені не могли вистояти. <br>І тоді з неба з'явилася Божа Мати. Де вона ступила на камінь, там лишився її слідочок, а з нього потекла пречиста, цілюща вода.<br>''Чи відомі тобі інші українські легенди?'' Розкажи.<br><br>Продовж діалог. Підготуйся до його відтворення в класі.<br>— Я сьогодні вже дочитую оповідання Всеволода Нестайка. Дуже цікаві! А ти що читаєш?<br>— Та... А навіщо [[Українська_література|'''читати''']]?<br>• • •<br>Розкажи сусідові по парті, що цікавого ти зараз читаєш у вільний час.<br><br>Попрацюйте разом!<br>Прочитайте і спишіть. У виділених словах позначте закінчення й основу.<br>Вода, водичка, водяна (хвиля), надводна (споруда), підводний (човен), водний (шлях).<br>2. Назвіть спільну частину основи. Це — корінь.<br>3. Назвіть частину основи перед коренем. Це — префікс.<br>4. Назвіть частину основи між коренем і закінченням. Це — суфікс.<br><br>Запам'ятайте! Основа слова може складатися з таких частин: префікса, кореня і суфікса.<br><br>Прочитай і спиши.<br>Сніг, сніговий; сад, садок, посадка; хата, хатина, хатка.<br>Визнач спільну частину (корінь) в кожній групі слів і познач її дужкою.<br> <br>Прочитай і спиши.<br>Часто дружних людей порівнюють з голубами. Та й самі слова голуб, голубка ніби промовляють самі за себе. Теплі, хороші слова, ласкаві. Не можна ніколи й нікого образити, назвавши таким лагідним словом. Ото й шанують люди в усьому світі голубів за їхню доброту й вірність.<br>За Ларисою Письменною<br>Знайди в тексті слова з однаковим коренем. Познач його.<br><br>Прочитай. ''До чого закликає цей текст?''<br>Удень і вночі охороняють люди ліс. У посушливе літо над лісовими масивами кружляють літаки. На конях і пішки несуть свою вахту лісники. Школярі також допомагають лісництвам. Вони беруть участь у роботі «Зеленого патруля».<br>За Паолою Утевською<br>Випиши з [[Тема_5._Що_таке_текст |'''тексту''']] слова з коренем ліс-.<br>Познач основу у виділеному слові.<br><br>Прочитай текст. Чи є в ньому слова, вжиті в переносному значенні? Назви їх і поясни.<br> <br>Що за дощ?<br>Що за дощ у лісі при ясному небі й сонечку? Ось він шепоче. Ось він по листі барабанить і клацає. А жодної краплинки не видно.<br>Спіла горобина осипається потихеньку. Падають ягідки і шелестять, немов дрібний дощик сіється.<br>Дуб скидає жолуді, і вони б'ють по траві, неначе важкі дощові краплини. Урожайний дощ! |
| | | |
| + | Спиши. У виділеному реченні підкресли підмет і присудок. Усно встанови зв'язок між членами речення.<br>Знайди в тексті слова з коренем дощ-. |
| | | |
| + | <br> |
| | | |
- | <br> | + | <br> |
| | | |
| ''Вашуленко М.С., Мельничайко О.І. Рідна мова 3 клас, Ч.1<br>'' | | ''Вашуленко М.С., Мельничайко О.І. Рідна мова 3 клас, Ч.1<br>'' |
Строка 16: |
Строка 18: |
| | | |
| <br> | | <br> |
| + | |
| + | <br><sub>Вивчай українську мову безкоштовно, [[Гіпермаркет Знань - перший в світі!|конспекти уроків]], рефератів з української мови, питання та відповідді.</sub> |
| | | |
| <br> | | <br> |
| | | |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg]] акселеративні методи на уроці [[Image:1236084776 kr.jpg]] національні особливості | + | '''<u>Зміст уроку</u>''' |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] виділити головне в уроці - опорний каркас [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] [http://xvatit.com/nichego-sebe-uroki/ нічого собі уроки] | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] конспект уроку і опорний каркас |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] відеокліпи [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] нова система освіти
| + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] презентація уроку |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] вправи на пошук інформації [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] підручники основні допоміжні | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] акселеративні методи та інтерактивні технології |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] гумор, притчі, приколи, приказки, цитати [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] презентація уроку
| + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] закриті вправи (тільки для використання вчителями) |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] [http://school.xvatit.com/index.php?title=%D0%9A%D0%B0%D1%82%D0%B5%D0%B3%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%8F:%D0%A2%D0%B5%D0%BC%D0%B0_3._%D0%A1%D0%BB%D0%BE%D0%B2%D0%BE._%D0%A0%D0%B5%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F._%D0%94%D0%BE%D0%B4%D0%B0%D1%82%D0%BA%D0%BE%D0%B2%D1%96_%D0%B4%D0%BE%D0%BF%D0%BE%D0%B2%D0%BD%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F додаткові доповнення] [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] реферати | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] оцінювання |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] домашнє завдання [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] речовки та вікторизми
| + | |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] задачі та вправи (рішення та відповіді) [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] риторичні питання від учнів | + | |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] закриті вправи (тільки для використання вчителями) [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] рівень складності звичайний І
| + | |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] знайди інформацію сам [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] рівень складності високий ІІ | + | |
| | | |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] [http://xvatit.com/Idealny_urok.html ідеальні уроки] [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] рівень складності олімпійський III | + | '''<u>Практика</u>''' |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] ілюстрації, графіки, таблиці [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] самоперевірка | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] задачі та вправи,самоперевірка |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] інтерактивні технології [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] система оцінювання | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] практикуми, лабораторні, кейси |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] календарний план на рік [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] скласти пазл з різних частин інформації | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] рівень складності задач: звичайний, високий, олімпійський |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] кейси та практикуми [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] словник термінів | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] домашнє завдання |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] комікси [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] статті | + | |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] [http://xvatit.com/forum/ коментарі та обговорення] [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] тематичні свята | + | '''<u>Ілюстрації</u>''' |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] конспект уроку [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] тести | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] ілюстрації: відеокліпи, аудіо, фотографії, графіки, таблиці, комікси, мультимедіа |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] методичні рекомендації [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] шпаргалка | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] реферати |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] навчальні програми [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] що ще не відомо, не відкрито вченими | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] фішки для допитливих |
| + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] шпаргалки |
| + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] гумор, притчі, приколи, приказки, кросворди, цитати |
| + | |
| + | '''<u>Доповнення</u>''' |
| + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] зовнішнє незалежне тестування (ЗНТ) |
| + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] підручники основні і допоміжні |
| + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] тематичні свята, девізи |
| + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] статті |
| + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] національні особливості |
| + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] словник термінів |
| + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] інше |
| + | |
| + | '''<u>Тільки для вчителів</u>''' |
| + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] [http://xvatit.com/Idealny_urok.html ідеальні уроки] |
| + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] календарний план на рік |
| + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] методичні рекомендації |
| + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] програми |
| + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] [http://xvatit.com/forum/ обговорення] |
| + | |
| + | Если у вас есть исправления или предложения к данному уроку, [http://xvatit.com/index.php?do=feedback напишите нам]. |
| + | |
| + | Если вы хотите увидеть другие корректировки и пожелания к урокам, смотрите здесь - [http://xvatit.com/forum/ Образовательный форум]. |
Текущая версия на 07:31, 21 июня 2012
Гіпермаркет Знань>>Українська мова>>Українська мова 3 клас>>Українська мова: Основа слова. Частини основи
Основа слова. Частини основи Прочитай. У виділених словах назви закінчення. Читаю (що?) книги, журнали, газети. Цікавлюсь (чим?) книгами, журналами, газетами. Прочитав (у чому? де?) у книгах, журналах, газетах. Частина слова без закінчення називається його основою. Основу позначають так: книги.
Спиши, дописуючи в словах пропущені закінчення. Познач у цих словах закінчення й основу. 1. Де думка одна, там дружб., міцна. 2. У нашій дружб., наша сила. 3. Люди сильні своєю дружб.. . 4. Без дружб., і згоди не можуть жити народи.
Назви головні та другорядні члени у третьому реченні. Постав до них питання. Прочитай. Визнач тему тексту. Добери заголовок. Рідний край! Дорога серцю земля батьків і прадідів наших... Рідний дім. Дорога батьківська хата. Гостинна ласкава оселя. Які близькі й знайомі нам ці слова! Тут ти народився, вперше побачив світ, зробив свій перший крок. За Іваном Цюпою Визнач у виділених словах основу й закінчення. Прочитай текст ще раз і знайди в ньому синоніми.
Прочитай текст. Спиши виділені слова, познач у них основу. Диво на Почаъвськый горы. Легенда розповідає, що близько трьохсот років тому турки з татарами, спалюючи і грабуючи села, облягли Почаївський монастир на Волині. Стіни монастиря були міцні, а зброя у захисників надійна. Але у крем'яній горі, на якій стояв монастир, не пробивалося жодного джерельця. Без води обложені не могли вистояти. І тоді з неба з'явилася Божа Мати. Де вона ступила на камінь, там лишився її слідочок, а з нього потекла пречиста, цілюща вода. Чи відомі тобі інші українські легенди? Розкажи.
Продовж діалог. Підготуйся до його відтворення в класі. — Я сьогодні вже дочитую оповідання Всеволода Нестайка. Дуже цікаві! А ти що читаєш? — Та... А навіщо читати? • • • Розкажи сусідові по парті, що цікавого ти зараз читаєш у вільний час.
Попрацюйте разом! Прочитайте і спишіть. У виділених словах позначте закінчення й основу. Вода, водичка, водяна (хвиля), надводна (споруда), підводний (човен), водний (шлях). 2. Назвіть спільну частину основи. Це — корінь. 3. Назвіть частину основи перед коренем. Це — префікс. 4. Назвіть частину основи між коренем і закінченням. Це — суфікс.
Запам'ятайте! Основа слова може складатися з таких частин: префікса, кореня і суфікса.
Прочитай і спиши. Сніг, сніговий; сад, садок, посадка; хата, хатина, хатка. Визнач спільну частину (корінь) в кожній групі слів і познач її дужкою. Прочитай і спиши. Часто дружних людей порівнюють з голубами. Та й самі слова голуб, голубка ніби промовляють самі за себе. Теплі, хороші слова, ласкаві. Не можна ніколи й нікого образити, назвавши таким лагідним словом. Ото й шанують люди в усьому світі голубів за їхню доброту й вірність. За Ларисою Письменною Знайди в тексті слова з однаковим коренем. Познач його.
Прочитай. До чого закликає цей текст? Удень і вночі охороняють люди ліс. У посушливе літо над лісовими масивами кружляють літаки. На конях і пішки несуть свою вахту лісники. Школярі також допомагають лісництвам. Вони беруть участь у роботі «Зеленого патруля». За Паолою Утевською Випиши з тексту слова з коренем ліс-. Познач основу у виділеному слові.
Прочитай текст. Чи є в ньому слова, вжиті в переносному значенні? Назви їх і поясни. Що за дощ? Що за дощ у лісі при ясному небі й сонечку? Ось він шепоче. Ось він по листі барабанить і клацає. А жодної краплинки не видно. Спіла горобина осипається потихеньку. Падають ягідки і шелестять, немов дрібний дощик сіється. Дуб скидає жолуді, і вони б'ють по траві, неначе важкі дощові краплини. Урожайний дощ!
Спиши. У виділеному реченні підкресли підмет і присудок. Усно встанови зв'язок між членами речення. Знайди в тексті слова з коренем дощ-.
Вашуленко М.С., Мельничайко О.І. Рідна мова 3 клас, Ч.1
Надіслано читачами з інтернет-сайту
Вивчай українську мову безкоштовно, конспекти уроків, рефератів з української мови, питання та відповідді.
Зміст уроку
конспект уроку і опорний каркас
презентація уроку
акселеративні методи та інтерактивні технології
закриті вправи (тільки для використання вчителями)
оцінювання
Практика
задачі та вправи,самоперевірка
практикуми, лабораторні, кейси
рівень складності задач: звичайний, високий, олімпійський
домашнє завдання
Ілюстрації
ілюстрації: відеокліпи, аудіо, фотографії, графіки, таблиці, комікси, мультимедіа
реферати
фішки для допитливих
шпаргалки
гумор, притчі, приколи, приказки, кросворди, цитати
Доповнення
зовнішнє незалежне тестування (ЗНТ)
підручники основні і допоміжні
тематичні свята, девізи
статті
національні особливості
словник термінів
інше
Тільки для вчителів
ідеальні уроки
календарний план на рік
методичні рекомендації
програми
обговорення
Если у вас есть исправления или предложения к данному уроку, напишите нам.
Если вы хотите увидеть другие корректировки и пожелания к урокам, смотрите здесь - Образовательный форум.
|