|
|
(2 промежуточные версии не показаны) | Строка 3: |
Строка 3: |
| <br> | | <br> |
| | | |
- | Випиши окремо дієслова теперішнього, минулого і майбутнього часу.<br>Грав, грає, заграв, грають, заграє, буде грати, гратиме; читатиме, прочитала, читав, читають, читає, буду читати, прочитає; кликав, кличе, кличуть, покликав, скличе, кликатиме, буде кликати.<br><br>Прочитай текст і спиши, розкриваючи дужки.<br>Сонце за день (притомитися), (поважчати) і вже ледве (триматися) вгорі, все нижче (опускатися) до небосхилу. Ліс (простягати) йому назустріч набубнявілі крони. Ще трохи, й воно (вмоститися) у затишному, теплому гнізді, де й (переспати) до ранку. Надвечір'я було світле і м'яке, наче вистелене сизуватим пір'ям.<br>За Віктором Тереном<br><br>1. Прочитай. З'ясуй, між якими абзацами втрачено зв'язок. Подумай, що тут треба додати.<br>Учора ми всім класом побували на екскурсії в новому районі міста.<br>Тепер вони будують для нас ляльковий театр. Уже закінчують зводити цегляні стіни.<br>До Міжнародного дня захисту дітей театр буде відкрито. Цікаво, якою виставою розпочнеться театральний сезон?<br>2. Запиши текст, зв'язавши за змістом його абзаци. Підкресли дієслова. Усно постав до них питання.<br><br>1. До поданих дієслів добери протилежні за значенням.<br>Визнач час дієслів.<br>Сидить, від'їде, говорить, буде відчиняти, заходив, відлітатиме, гріє, зачинив.<br>2. З двома парами слів (на вибір) склади і запиши речення.<br>3. У записаному реченні підкресли головні члени. Яким членом речення є дієслово?<br><br>Попрацюйте парами!<br>1. Прочитайте текст. Знайдіть дієслова і визначте їх час.<br>МОЯ УЛЮБЛЕНА СПРАВА<br>Я дуже люблю працю. У вільний час складаю з деталей конструктора будівельні машини.<br>Я мрію стати кранівником. Буду підіймати і подавати будівельникам важкі плити з металу й бетону. Мою працю шануватимуть люди.<br>2. Складіть твір на подану тему. Розкажіть один одному, що любите ви, про яку професію мрієте.<br><br>Попрацюйте разом! Розгляньте малюнок. | + | Випиши окремо [[Тема_37._Загальне_поняття_про_дієслово._Зв%27язок_дієслова_з_іменником_у_реченні|'''дієслова''']] теперішнього, минулого і майбутнього часу.<br>Грав, грає, заграв, грають, заграє, буде грати, гратиме; читатиме, прочитала, читав, читають, читає, буду читати, прочитає; кликав, кличе, кличуть, покликав, скличе, кликатиме, буде кликати.<br><br>Прочитай текст і спиши, розкриваючи дужки.<br>Сонце за день (притомитися), (поважчати) і вже ледве (триматися) вгорі, все нижче (опускатися) до небосхилу. Ліс (простягати) йому назустріч набубнявілі крони. Ще трохи, й воно (вмоститися) у затишному, теплому гнізді, де й (переспати) до ранку. Надвечір'я було світле і м'яке, наче вистелене сизуватим пір'ям.<br>За Віктором Тереном<br><br>1. Прочитай. З'ясуй, між якими [[Тема_6._Абзац|'''абзацами''']] втрачено зв'язок. Подумай, що тут треба додати.<br>Учора ми всім класом побували на екскурсії в новому районі міста.<br>Тепер вони будують для нас ляльковий театр. Уже закінчують зводити цегляні стіни.<br>До Міжнародного дня захисту дітей театр буде відкрито. ''Цікаво, якою виставою розпочнеться театральний сезон?''<br>2. Запиши текст, зв'язавши за змістом його абзаци. Підкресли дієслова. Усно постав до них питання.<br><br>1. До поданих дієслів добери протилежні за значенням.<br>Визнач час дієслів.<br>Сидить, від'їде, говорить, буде відчиняти, заходив, відлітатиме, гріє, зачинив.<br>2. З двома парами слів (на вибір) склади і запиши речення.<br>3. У записаному реченні підкресли [[Тема_10._Члени_речення._Головні_і_другорядні_члени_речення._Зв%27язок_слів_у_реченні|'''головні члени''']]. ''Яким членом речення є дієслово?''<br><br>Попрацюйте парами!<br>1. Прочитайте текст. Знайдіть дієслова і визначте їх час.<br>Моя улюблена справа.<br>Я дуже люблю працю. У вільний час складаю з деталей конструктора будівельні машини.<br>Я мрію стати кранівником. Буду підіймати і подавати будівельникам важкі плити з металу й бетону. Мою працю шануватимуть люди.<br>2. Складіть твір на подану тему. Розкажіть один одному, що любите ви, про яку професію мрієте.<br><br>Попрацюйте разом! Розгляньте [[Малювання_3_клас|'''малюнок''']]. |
| | | |
- | <br>РИС. 98_1
| + | [[Image:98 1 11.jpg|323x280px|98 1 11.jpg]]<br>2. Дайте дівчаткам імена. Складіть за малюнком розповідь<br>«Малі помічниці». Абзаци розповіді починайте так:<br>1-й абзац. Був чудовий літній день. На небі не було жодної хмаринки...<br>2-й абзац. Три сестрички вийшли на город і дружно взялися до роботи...<br>3-й абзац. Повернулася з роботи мама і була приємно здивована.<br>3. ''У якому абзаці напишете основну частину тексту?''<br><br><br><br> |
- | | + | |
- | <br>2. Дайте дівчаткам імена. Складіть за малюнком розповідь<br>«Малі помічниці». Абзаци розповіді починайте так:<br>1-й абзац. Був чудовий літній день. На небі не було жодної хмаринки...<br>2-й абзац. Три сестрички вийшли на город і дружно взялися до роботи...<br>3-й абзац. Повернулася з роботи мама і була приємно здивована.<br>3. У якому абзаці напишете основну частину тексту?<br><br><br><br> | + | |
| | | |
| Вашуленко М.С., Мельничайко О.І. Рідна мова 3 клас, Ч.2<br>Надіслано читачами з інтернет-сайту<br> | | Вашуленко М.С., Мельничайко О.І. Рідна мова 3 клас, Ч.2<br>Надіслано читачами з інтернет-сайту<br> |
Строка 16: |
Строка 14: |
| | | |
| '''<u>Зміст уроку</u>''' | | '''<u>Зміст уроку</u>''' |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] конспект уроку і опорний каркас | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] конспект уроку і опорний каркас |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] презентація уроку | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] презентація уроку |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] акселеративні методи та інтерактивні технології | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] акселеративні методи та інтерактивні технології |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] закриті вправи (тільки для використання вчителями) | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] закриті вправи (тільки для використання вчителями) |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] оцінювання | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] оцінювання |
| | | |
| '''<u>Практика</u>''' | | '''<u>Практика</u>''' |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] задачі та вправи,самоперевірка | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] задачі та вправи,самоперевірка |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] практикуми, лабораторні, кейси | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] практикуми, лабораторні, кейси |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] рівень складності задач: звичайний, високий, олімпійський | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] рівень складності задач: звичайний, високий, олімпійський |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] домашнє завдання | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] домашнє завдання |
| | | |
| '''<u>Ілюстрації</u>''' | | '''<u>Ілюстрації</u>''' |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] ілюстрації: відеокліпи, аудіо, фотографії, графіки, таблиці, комікси, мультимедіа | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] ілюстрації: відеокліпи, аудіо, фотографії, графіки, таблиці, комікси, мультимедіа |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] реферати | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] реферати |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] фішки для допитливих | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] фішки для допитливих |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] шпаргалки | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] шпаргалки |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] гумор, притчі, приколи, приказки, кросворди, цитати | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] гумор, притчі, приколи, приказки, кросворди, цитати |
| | | |
| '''<u>Доповнення</u>''' | | '''<u>Доповнення</u>''' |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] зовнішнє незалежне тестування (ЗНТ) | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] зовнішнє незалежне тестування (ЗНТ) |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] підручники основні і допоміжні | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] підручники основні і допоміжні |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] тематичні свята, девізи | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] тематичні свята, девізи |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] статті | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] статті |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] національні особливості | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] національні особливості |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] словник термінів | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] словник термінів |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] інше | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] інше |
| | | |
| '''<u>Тільки для вчителів</u>''' | | '''<u>Тільки для вчителів</u>''' |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] [http://xvatit.com/Idealny_urok.html ідеальні уроки] | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] [http://xvatit.com/Idealny_urok.html ідеальні уроки] |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] календарний план на рік | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] календарний план на рік |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] методичні рекомендації | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] методичні рекомендації |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] програми | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] програми |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] [http://xvatit.com/forum/ обговорення] | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] [http://xvatit.com/forum/ обговорення] |
| | | |
| | | |
Текущая версия на 13:45, 21 июня 2012
Гіпермаркет Знань>>Українська мова>>Українська мова 3 клас>>Українська мова: Вправи на розрізнення часових форм дієслів. Творчі завдання з використанням дієслівних форм
Випиши окремо дієслова теперішнього, минулого і майбутнього часу. Грав, грає, заграв, грають, заграє, буде грати, гратиме; читатиме, прочитала, читав, читають, читає, буду читати, прочитає; кликав, кличе, кличуть, покликав, скличе, кликатиме, буде кликати.
Прочитай текст і спиши, розкриваючи дужки. Сонце за день (притомитися), (поважчати) і вже ледве (триматися) вгорі, все нижче (опускатися) до небосхилу. Ліс (простягати) йому назустріч набубнявілі крони. Ще трохи, й воно (вмоститися) у затишному, теплому гнізді, де й (переспати) до ранку. Надвечір'я було світле і м'яке, наче вистелене сизуватим пір'ям. За Віктором Тереном
1. Прочитай. З'ясуй, між якими абзацами втрачено зв'язок. Подумай, що тут треба додати. Учора ми всім класом побували на екскурсії в новому районі міста. Тепер вони будують для нас ляльковий театр. Уже закінчують зводити цегляні стіни. До Міжнародного дня захисту дітей театр буде відкрито. Цікаво, якою виставою розпочнеться театральний сезон? 2. Запиши текст, зв'язавши за змістом його абзаци. Підкресли дієслова. Усно постав до них питання.
1. До поданих дієслів добери протилежні за значенням. Визнач час дієслів. Сидить, від'їде, говорить, буде відчиняти, заходив, відлітатиме, гріє, зачинив. 2. З двома парами слів (на вибір) склади і запиши речення. 3. У записаному реченні підкресли головні члени. Яким членом речення є дієслово?
Попрацюйте парами! 1. Прочитайте текст. Знайдіть дієслова і визначте їх час. Моя улюблена справа. Я дуже люблю працю. У вільний час складаю з деталей конструктора будівельні машини. Я мрію стати кранівником. Буду підіймати і подавати будівельникам важкі плити з металу й бетону. Мою працю шануватимуть люди. 2. Складіть твір на подану тему. Розкажіть один одному, що любите ви, про яку професію мрієте.
Попрацюйте разом! Розгляньте малюнок.
2. Дайте дівчаткам імена. Складіть за малюнком розповідь «Малі помічниці». Абзаци розповіді починайте так: 1-й абзац. Був чудовий літній день. На небі не було жодної хмаринки... 2-й абзац. Три сестрички вийшли на город і дружно взялися до роботи... 3-й абзац. Повернулася з роботи мама і була приємно здивована. 3. У якому абзаці напишете основну частину тексту?
Вашуленко М.С., Мельничайко О.І. Рідна мова 3 клас, Ч.2 Надіслано читачами з інтернет-сайту
Гіпермаркет знань, Українська мова, Українська мова 3 клас
Зміст уроку
конспект уроку і опорний каркас
презентація уроку
акселеративні методи та інтерактивні технології
закриті вправи (тільки для використання вчителями)
оцінювання
Практика
задачі та вправи,самоперевірка
практикуми, лабораторні, кейси
рівень складності задач: звичайний, високий, олімпійський
домашнє завдання
Ілюстрації
ілюстрації: відеокліпи, аудіо, фотографії, графіки, таблиці, комікси, мультимедіа
реферати
фішки для допитливих
шпаргалки
гумор, притчі, приколи, приказки, кросворди, цитати
Доповнення
зовнішнє незалежне тестування (ЗНТ)
підручники основні і допоміжні
тематичні свята, девізи
статті
національні особливості
словник термінів
інше
Тільки для вчителів
ідеальні уроки
календарний план на рік
методичні рекомендації
програми
обговорення
Если у вас есть исправления или предложения к данному уроку, напишите нам.
Если вы хотите увидеть другие корректировки и пожелания к урокам, смотрите здесь - Образовательный форум.
|