|
|
(7 промежуточных версий не показаны.) | Строка 9: |
Строка 9: |
| [[Урок знакомства|Урок знакомства]] | | [[Урок знакомства|Урок знакомства]] |
| | | |
- | [[Для_учителя|Для учителя]] | + | [[Для учителя|Для учителя]] |
| | | |
| <br> | | <br> |
| | | |
- | Раздел 1. Чудеса природы | + | '''Раздел 1. Чудеса природы''' |
| | | |
- | Урок 1. | + | [[Урок 1 (Литературное чтение 1 класс)|Урок 1.]] |
| | | |
- | Урок 2. | + | [[Урок 2 (Литературное чтение 1 класс)|Урок 2.]] |
| | | |
- | Урок 3. | + | [[Урок 3 (Литературное чтение 1 класс)|Урок 3. ]] |
| | | |
- | Урок 4. | + | [[Урок 4 (Литературное чтение 1 класс)|Урок 4.]] |
| + | |
| + | [[Урок 5 (Литературное чтение 1 класс)|Урок 5.]]<br> |
| + | |
| + | [[Читай, удивляйся, размышляй!|Читай, удивляйся, размышляй!]]<br> |
| + | |
| + | [[Читай, удивляйся, размышляй! (продолжение)|Читай, удивляйся, размышляй! (продолжение)]]<br> |
| | | |
| <br> | | <br> |
| | | |
- | Раздел 2. От дождя до радуги | + | '''Раздел 2. От дождя до радуги''' |
| | | |
- | Раздел 3. Кто придумал чудеса?
| + | [[Урок 6 (Литературное чтение 1 класс)|Урок 6.]] |
| | | |
- | Раздел 4. Сквозь волшебное стекло.
| + | [[Урок 7 (Литературное чтение 1 класс)|Урок 7.]] |
| + | |
| + | [[Урок 8 (Литературное чтение 1 класс)|Урок 8.]] |
| + | |
| + | [[Урок 9 (Литературное чтение 1 класс)|Урок 9.]] |
| + | |
| + | [[Урок 10 (Литературное чтение 1 класс)|Урок 10.]] |
| + | |
| + | [[Читай, удивляйся, размышляй! (1 класс)|Читай, удивляйся, размышляй!]] |
| + | |
| + | [[Читай, удивляйся, размышляй! (1 класс, продолжение)|Читай, удивляйся, размышляй! (1 класс, продолжение)]] |
| | | |
| <br> | | <br> |
| | | |
- | Вместо заключения
| + | '''Раздел 3. Кто придумал чудеса?''' |
| | | |
- | Словарик читателя
| + | [[Урок_11_(Литературное_чтение_1_класс)|Урок 11.]] |
| | | |
- | Давайте вместе верить в чудеса! (Обращение ко взрослым читателям) | + | [[Урок_12_(Литературное_чтение_1_класс)|Урок 12.]] |
| + | |
| + | [[Урок_13_(Литературное_чтение_1_класс)|Урок 13.]] |
| + | |
| + | [[Урок_14_(Литературное_чтение_1_класс)|Урок 14.]] |
| + | |
| + | [[Урок_15_(Литературное_чтение_1_класс)|Урок 15.]] |
| + | |
| + | [[Урок_16_(Литературное_чтение_1_класс)|Урок 16.]] |
| + | |
| + | [[Читай,_удивляйся,_размышляй!_(Раздел_3)|Читай, удивляйся, размышляй!]] |
| + | |
| + | |
| + | |
| + | '''Раздел 4. Сквозь волшебное стекло.''' |
| + | |
| + | [[Урок_17_(Литературное_чтение_1_класс)|Урок 17.]] |
| + | |
| + | [[Урок_18_(Литературное_чтение_1_класс)|Урок 18.]] |
| + | |
| + | [[Урок_19_(Литературное_чтение_1_класс)|Урок 19.]] |
| + | |
| + | [[Читай,_удивляйся,_размышляй!_(Раздел_4)|Читай, удивляйся, размышляй!]] |
| + | |
| + | <br> |
| + | |
| + | [[Словарик_читателя|Словарик читателя]] |
| + | |
| + | [[Давайте_вместе_верить_в_чудеса!_(Обращение_ко_взрослым_читателям)|Давайте вместе верить в чудеса! (Обращение ко взрослым читателям)]] |
| | | |
| <br> | | <br> |
| + | |
| + | |
| | | |
| ''Матвеева Е. И. Литературное чтение. Где прячется чудо?: Учебник для 1 класса начальной школы (Система Д. Б. Эльконина — В. В. Давыдова) / Е. И. Матвеева. — 7-е изд. — М.: Вита-Пресс, 2007. - 128 с.: ил. - ISBN 978-5-7755-1149-4'' | | ''Матвеева Е. И. Литературное чтение. Где прячется чудо?: Учебник для 1 класса начальной школы (Система Д. Б. Эльконина — В. В. Давыдова) / Е. И. Матвеева. — 7-е изд. — М.: Вита-Пресс, 2007. - 128 с.: ил. - ISBN 978-5-7755-1149-4'' |
| | | |
| <br> | | <br> |
| + | |
| + | |
| | | |
| <u>'''Жили-были буквы'''</u><br>1. [[В. Данько. «Загадочные буквы»|В. Данько. «Загадочные буквы»]]<br>2. [[И. Токмакова. «Аля, Кляксич и буква «А»|И. Токмакова. «Аля, Кляксич и буква «А»]]<br>3. [[С. Черный. «Живая азбука», Ф. Кривин. «Почему «А» поется, а «Б» – нет»|С. Черный. «Живая азбука», Ф. Кривин. «Почему «А» поется, а «Б» – нет»]]<br>4. [[Г. Сапгир. «Про медведя», М. Бородицкая. «Разговор с пчелой», И. Гамазкова. «Кто как кричит»|Г. Сапгир. «Про медведя», М. Бородицкая. «Разговор с пчелой», И. Гамазкова. «Кто как кричит»]]<br>5. [[И. Гамазкова, Е. Григорьева. «Живая азбука», С. Маршак. «Автобус номер двадцать шесть»|И. Гамазкова, Е. Григорьева. «Живая азбука», С. Маршак. «Автобус номер двадцать шесть»]]<br>6. [[Обобщение по теме «Жили-были буквы»|Обобщение по теме «Жили-были буквы»]] | | <u>'''Жили-были буквы'''</u><br>1. [[В. Данько. «Загадочные буквы»|В. Данько. «Загадочные буквы»]]<br>2. [[И. Токмакова. «Аля, Кляксич и буква «А»|И. Токмакова. «Аля, Кляксич и буква «А»]]<br>3. [[С. Черный. «Живая азбука», Ф. Кривин. «Почему «А» поется, а «Б» – нет»|С. Черный. «Живая азбука», Ф. Кривин. «Почему «А» поется, а «Б» – нет»]]<br>4. [[Г. Сапгир. «Про медведя», М. Бородицкая. «Разговор с пчелой», И. Гамазкова. «Кто как кричит»|Г. Сапгир. «Про медведя», М. Бородицкая. «Разговор с пчелой», И. Гамазкова. «Кто как кричит»]]<br>5. [[И. Гамазкова, Е. Григорьева. «Живая азбука», С. Маршак. «Автобус номер двадцать шесть»|И. Гамазкова, Е. Григорьева. «Живая азбука», С. Маршак. «Автобус номер двадцать шесть»]]<br>6. [[Обобщение по теме «Жили-были буквы»|Обобщение по теме «Жили-были буквы»]] |
Строка 56: |
Строка 104: |
| | | |
| <br> ''Климанова Л.Ф., Голованов М.В, Горецкий В.Г. "Литературное чтение. Родная речь. 1 класс", издательство М:Просвещение''<br> <br> | | <br> ''Климанова Л.Ф., Голованов М.В, Горецкий В.Г. "Литературное чтение. Родная речь. 1 класс", издательство М:Просвещение''<br> <br> |
| + | |
| + | |
| | | |
| <u>'''Глава 1'''</u>.<br>[[На Огородах Бабы-яги|На Огородах Бабы-яги]] <br>[[Про белого бычка|Про белого бычка]]<br>[[Про сороку и рака|Про сороку и рака]]<br><br><u>'''Глава 2.''' </u><br>[[Пещера Эхо|Пещера Эхо. Григорий Остер. Эхо]]<br>[[Даниил Хармс, Нина Гернет. Очень-очень вкусный пирог|Даниил Хармс, Нина Гернет. Очень-очень вкусный пирог]]<br>[[Николай Носов. Приключения Незнайки|Николай Носов. Приключения Незнайки]]<br>[[Ирина Пивоварова|Ирина Пивоварова]]<br>[[Алексей Дмитрием. Шлагбаум|Алексей Дмитрием. Шлагбаум]]<br>[[Джеймс Ривз. Рифма|Джеймс Ривз. Рифма]]<br><br><u>'''Глава 3.'''</u><br>[[На пути в Волшебный Лес|На пути в Волшебный Лес]]<br>[[Репка|Репка]]<br><br><u>'''Глава 4.'''</u><br>[[Клумба с Колокольчиками|Клумба с Колокольчиками]]<br>[[Андрей Усачев. Оса|Андрей Усачев. Оса]]<br>[[Джеймс Ривз. Шумный Ба-бах|Джеймс Ривз. Шумный Ба-бах]]<br>[[Максим Горький. Воробьишко|Максим Горький. Воробьишко]]<br>[[Андрей Усачев. Буль-буль|Андрей Усачев. Буль-буль]]<br> <br><u>'''Глава 5.''' </u><br>[[В Лесной Школе|В Лесной Школе]] <br>[[Тим Собакин. Как ловкий бегемот гонялся за нахальной мухой|Тим Собакин. Как ловкий бегемот гонялся за нахальной мухой]]<br>[[Борис Заходер. Где поставить запятую|Борис Заходер. Где поставить запятую]]<br>[[Виктор Лунин|Виктор Лунин]]<br>[[Эдуард Успенский. Разгром|Эдуард Успенский. Разгром]]<br><br><u>'''Глава 6.'''</u><br>[[Музей Бабы-яги. Тайна особого зрения|Музей Бабы-яги. Тайна особого зрения]] <br>[[Сергей Козлов. Туман|Сергей Козлов. Туман]]<br>[[Сергей Воронин. Необыкновенная ромашка|Сергей Воронин. Необыкновенная ромашка]]<br>[[Ирина Токмакова. Разговор Синицы и Дятла|Ирина Токмакова. Разговор Синицы и Дятла]]<br><br><u>'''Глава 7.'''</u><br>[[На выставке рисунков Юрия Васнецова|На выставке рисунков Юрия Васнецова]] <br>[[Выставка работ Юрия Васнецова|Выставка работ Юрия Васнецова]]<br> | | <u>'''Глава 1'''</u>.<br>[[На Огородах Бабы-яги|На Огородах Бабы-яги]] <br>[[Про белого бычка|Про белого бычка]]<br>[[Про сороку и рака|Про сороку и рака]]<br><br><u>'''Глава 2.''' </u><br>[[Пещера Эхо|Пещера Эхо. Григорий Остер. Эхо]]<br>[[Даниил Хармс, Нина Гернет. Очень-очень вкусный пирог|Даниил Хармс, Нина Гернет. Очень-очень вкусный пирог]]<br>[[Николай Носов. Приключения Незнайки|Николай Носов. Приключения Незнайки]]<br>[[Ирина Пивоварова|Ирина Пивоварова]]<br>[[Алексей Дмитрием. Шлагбаум|Алексей Дмитрием. Шлагбаум]]<br>[[Джеймс Ривз. Рифма|Джеймс Ривз. Рифма]]<br><br><u>'''Глава 3.'''</u><br>[[На пути в Волшебный Лес|На пути в Волшебный Лес]]<br>[[Репка|Репка]]<br><br><u>'''Глава 4.'''</u><br>[[Клумба с Колокольчиками|Клумба с Колокольчиками]]<br>[[Андрей Усачев. Оса|Андрей Усачев. Оса]]<br>[[Джеймс Ривз. Шумный Ба-бах|Джеймс Ривз. Шумный Ба-бах]]<br>[[Максим Горький. Воробьишко|Максим Горький. Воробьишко]]<br>[[Андрей Усачев. Буль-буль|Андрей Усачев. Буль-буль]]<br> <br><u>'''Глава 5.''' </u><br>[[В Лесной Школе|В Лесной Школе]] <br>[[Тим Собакин. Как ловкий бегемот гонялся за нахальной мухой|Тим Собакин. Как ловкий бегемот гонялся за нахальной мухой]]<br>[[Борис Заходер. Где поставить запятую|Борис Заходер. Где поставить запятую]]<br>[[Виктор Лунин|Виктор Лунин]]<br>[[Эдуард Успенский. Разгром|Эдуард Успенский. Разгром]]<br><br><u>'''Глава 6.'''</u><br>[[Музей Бабы-яги. Тайна особого зрения|Музей Бабы-яги. Тайна особого зрения]] <br>[[Сергей Козлов. Туман|Сергей Козлов. Туман]]<br>[[Сергей Воронин. Необыкновенная ромашка|Сергей Воронин. Необыкновенная ромашка]]<br>[[Ирина Токмакова. Разговор Синицы и Дятла|Ирина Токмакова. Разговор Синицы и Дятла]]<br><br><u>'''Глава 7.'''</u><br>[[На выставке рисунков Юрия Васнецова|На выставке рисунков Юрия Васнецова]] <br>[[Выставка работ Юрия Васнецова|Выставка работ Юрия Васнецова]]<br> |
Текущая версия на 15:45, 10 декабря 2012
Литература 1 класс начинает знакомить детей со школой и Страной знаний, которой они будут путешествовать в течение всей школьной жизни. Изучение данного предмета является начальным этапом перед основным обучением. В ходе интерактивного обучения дети научатся основам письма и чтения. Конспекты уроков, рефераты, презентации, кроссворды, практикумы, лабораторные, кейсы и много других интересных материалов из письма и чтения - это все ты найдешь лишь на Гипермаркете Знаний
Гипермаркет знаний>>Литература>>Литература 1 класс
Урок знакомства
Для учителя
Раздел 1. Чудеса природы
Урок 1.
Урок 2.
Урок 3.
Урок 4.
Урок 5.
Читай, удивляйся, размышляй!
Читай, удивляйся, размышляй! (продолжение)
Раздел 2. От дождя до радуги
Урок 6.
Урок 7.
Урок 8.
Урок 9.
Урок 10.
Читай, удивляйся, размышляй!
Читай, удивляйся, размышляй! (1 класс, продолжение)
Раздел 3. Кто придумал чудеса?
Урок 11.
Урок 12.
Урок 13.
Урок 14.
Урок 15.
Урок 16.
Читай, удивляйся, размышляй!
Раздел 4. Сквозь волшебное стекло.
Урок 17.
Урок 18.
Урок 19.
Читай, удивляйся, размышляй!
Словарик читателя
Давайте вместе верить в чудеса! (Обращение ко взрослым читателям)
Матвеева Е. И. Литературное чтение. Где прячется чудо?: Учебник для 1 класса начальной школы (Система Д. Б. Эльконина — В. В. Давыдова) / Е. И. Матвеева. — 7-е изд. — М.: Вита-Пресс, 2007. - 128 с.: ил. - ISBN 978-5-7755-1149-4
Жили-были буквы 1. В. Данько. «Загадочные буквы» 2. И. Токмакова. «Аля, Кляксич и буква «А» 3. С. Черный. «Живая азбука», Ф. Кривин. «Почему «А» поется, а «Б» – нет» 4. Г. Сапгир. «Про медведя», М. Бородицкая. «Разговор с пчелой», И. Гамазкова. «Кто как кричит» 5. И. Гамазкова, Е. Григорьева. «Живая азбука», С. Маршак. «Автобус номер двадцать шесть» 6. Обобщение по теме «Жили-были буквы»
Сказки. Загадки. Небылицы. 7. Е. Чарушин. «Теремок» 8. Русская народная сказка «Рукавички» 9. Загадки, песенки 10. Русские народные потешки. Стихи и песенки из книжки «Рифмы Матушки Гусыни» 11. Обобщение по теме «Сказки. Загадки. Небылицы»
Апрель, апрель! Звенит капель... 12. А. Плещеев. «Сельская песенка», А. Майков. «Ласточка примчалась…», «Весна» 13. Т. Белозеров. «Подснежники», С. Маршак. «Апрель», И. Токмакова. «Ручей» 14. Е. Трутнева. «Когда это бывает?», В. Берестов. «Воробушки», Р. Сеф. «Чудо» 15. Обобщение по теме «Апрель, апрель! Звенит капель…»
И в шутку и всерьёз 16. И. Токмакова. «Мы играли в хохотушки», Я. Тайц. «Волк», Г. Кружков. «Ррры!» 17. Н. Артюхова. «Саша-дразнилка» 18. К. Чуковский. «Федотка», О. Дриз. «Привет» 19. И. Пивоварова. «Кулинаки-пулинаки», М. Пляцковский. «Помощник» 20. Обобщение по теме «И в шутку и всерьёз»
Я и мои друзья 21. Ю. Ермолаев. «Лучший друг», Е. Благинина. «Подарок» 22. В. Орлов. «Кто первый?», С. Михалков. «Бараны» 23. Р. Сеф. «Совет», В. Берестов. «В магазине игрушек» 24. И. Пивоварова. «Вежливый ослик», А. Барто. «Вот так защитник» 25. Я. Аким. «Моя родня», С. Маршак. «Хороший день» 26. М. Пляцковский. «Сердитый дог Буль», Д. Тихомиров. «Мальчики и лягушки». «Находка» 27. Обобщение по теме «Я и мои друзья»
О братьях наших меньших 28. С. Михалков. «Трезор», Р. Сеф. «Кто любит собак…» 29. В. Осеева. «Собака яростно лаяла» 30. И. Токмакова. «Купите собаку», С. Михалков. «Важный совет» 31. М. Пляцковский. «Цап Царапыч», Г. Сапгир. «Кошка» 32. В. Берестов. «Лягушата», В. Лунин. «Никого не обижай» 33. Д. Хармс. «Храбрый ёж», Н. Сладков. «Лисица и ёж» 34. Обобщение по теме «О братьях наших меньших»
Климанова Л.Ф., Голованов М.В, Горецкий В.Г. "Литературное чтение. Родная речь. 1 класс", издательство М:Просвещение
Глава 1. На Огородах Бабы-яги Про белого бычка Про сороку и рака
Глава 2. Пещера Эхо. Григорий Остер. Эхо Даниил Хармс, Нина Гернет. Очень-очень вкусный пирог Николай Носов. Приключения Незнайки Ирина Пивоварова Алексей Дмитрием. Шлагбаум Джеймс Ривз. Рифма
Глава 3. На пути в Волшебный Лес Репка
Глава 4. Клумба с Колокольчиками Андрей Усачев. Оса Джеймс Ривз. Шумный Ба-бах Максим Горький. Воробьишко Андрей Усачев. Буль-буль Глава 5. В Лесной Школе Тим Собакин. Как ловкий бегемот гонялся за нахальной мухой Борис Заходер. Где поставить запятую Виктор Лунин Эдуард Успенский. Разгром
Глава 6. Музей Бабы-яги. Тайна особого зрения Сергей Козлов. Туман Сергей Воронин. Необыкновенная ромашка Ирина Токмакова. Разговор Синицы и Дятла
Глава 7. На выставке рисунков Юрия Васнецова Выставка работ Юрия Васнецова
Чуракова Н.А. Литературное чтение: [Текст]: 1 кл.: Учеб./ 493 Н.А.Чуракова — Изд. 2-е. нспр.— М.: Академкнига/Учебник, 2007. с. 72: ил. [16] репрод.
Литература уроки 1 класс, скачать задания по литературе, календарное планирование по всем школьным предметам
Содержание урока
конспект урока
опорный каркас
презентация урока
акселеративные методы
интерактивные технологии
Практика
задачи и упражнения
самопроверка
практикумы, тренинги, кейсы, квесты
домашние задания
дискуссионные вопросы
риторические вопросы от учеников
Иллюстрации
аудио-, видеоклипы и мультимедиа
фотографии, картинки
графики, таблицы, схемы
юмор, анекдоты, приколы, комиксы
притчи, поговорки, кроссворды, цитаты
Дополнения
рефераты
статьи
фишки для любознательных
шпаргалки
учебники основные и дополнительные
словарь терминов
прочие
Совершенствование учебников и уроков
исправление ошибок в учебнике
обновление фрагмента в учебнике
элементы новаторства на уроке
замена устаревших знаний новыми
Только для учителей
идеальные уроки
календарный план на год
методические рекомендации
программы
обсуждения
Интегрированные уроки
Если у вас есть исправления или предложения к данному уроку, напишите нам.
Если вы хотите увидеть другие корректировки и пожелания к урокам, смотрите здесь - Образовательный форум.
|