Гіпермаркет Знань>>Українська мова>>Українська мова 9 клас>> Українська мова: РЗМ № 6. Письмовий контрольний твір у публіцистичному стилі на морально-етичну тему

РЗМ № 6. Письмовий контрольний твір у публіцистичному стилі на морально-етичну тему

§ 42. Письмовий твір у публіцистичному стилі на морально-етичну тему

Запам'ятаймо

У творі публіцистичного стилю емоційно розкриваються теми, що хвилюють читача. Готуючись до написання такого твору, треба зважати на його призначення (замітка в часопис, газетна стаття, передмова до збірок художніх творів тощо).

Щоб написати твір у публіцистичному стилі на морально-етичну тему, треба використовувати:

— різні за метою висловлювання речення (розповідні, окличні, спонукальні);
— називні речення;
— висловлювання з риторичними питаннями;
— інверсійний (непрямий) порядок слів;
— лексику і фразеологію, що передають вашу оцінку теми;
— слова з переносним, образним значенням;
— повтори, нанизування однорідних членів речення, протставні, заперечні конструкції.

394.  

I. Пригадайте правила виразного читання. Дотримуючись цих правил, прочитайте вірш Бориса Олійника.

Ялинка

І сірий зайчик,
такий маленький,
такий... один.
І вовчик-братик,
і біла білка,
і хитрий лис...
Куди розбіглись,
куди сховались —
агей, куди?
Не чуть нікого.
Скінчилась казка
давно... колись.

Над синім бором,
над сивим бором,
в рудих корчах
Мела-крутила,
ревла і рвала
крута зима.
Прибіг сховатися
під ялинку
малий зайчак.
Заплакав гірко,
бо вже ялинки
тії нема.

Купив я вчора
її на торзі
і в дім заніс.
Поставив гордо:
вона сягнула
верхів'ям кроків.
Круг неї грають
в дитячу щирість
лукавий лис,
Лякливий заєць,
кокетка-білка
і лисий вовк.
 
Ах, що зі мною?
І як це сталось,
і де, й коли,
Що я всміхаюсь,
де треба бити,
щоб стигла кров?!.
Мене ж по спині
по-братськи ляска
лукавий лис,
Лякливий заєць,
кокетка білка
і лисий вовк.

Вони не з казки.
Вони реальні,
як п'ятаки.
Вони все ділять,
вони все важать,
кому дають.
І я між ними,
а отже, й з ними
у дві руки
Жбурляю казку
на рахівницю
і... продаю.

Так що це сталось
зі мною, друзі,
і де, й коли?!
Я вийду з хати
у срібний вечір
до яворів.
Порожнє серце
моє не гріє
і не болить.
Порожні зорі,
порожній місяць,
що одгорів.
 
Згоріла казка...
Прийшли турботи,
сухі, як хмиз...
Це хто ще шепче
і припадає
до рукава:
— Дивись... Дивися.
Он за ялинку
сховався лис.
І вовчик-братик
біжить до нього
погостювать...

— Це ти, мій синку?..
Ти віриш в казку?!
Стривай... посидь..
Ти віриш... Вір же —
і ні на хвилю
не похитнись!..
Я не відкрию,
що то сусідські
жирують пси,
Хай буде вовчик,
хай буде братик
і хитрий лис.

Ти візьмеш, сину,
мене з собою
в моє колись?
Ми підем разом
із малюками
у царства ті,
Де два ведмеді
горох молотять
і ходить лис.
І білка лущить
горіхи дивні
і золоті.
 
Це буде завтра...
А зараз, сину,
я повернусь
У ситу хату,
де з лисим вовком —
лукавий лис.
Там з перехрестя
сумну ялинку
я виверну,

Візьму на руки
і понесу її
у мудрий ліс.
І прийде ранок,
і буде сонце,
і сніг, і день.
І буде казка,
і буде білка
і хитрий лис.
І сірий зайчик
своїми лапками
припаде
До ніг ялинки,
що повернулась
в моє колись.

Простіть, синочку,
і біла білко,
і хитрий лис,
Що я на хвильку
згубив дорогу
і... постарів.
Дивись: вертають
з полону меблів
ялини в ліс...
І ми вертаєм...
у вічну казку...
до матерів.
 
ІІ. Охарактеризуйте ліричного героя, висловіть припущення щодо його віку, життєвого досвіду, рис характеру тощо. Створіть прозовий текст на основі своїх міркувань за мотивами цього вірша.

ІІІ. Випишіть з тексту вірша: а) неповні речення; б) односкладні речення; в) речення з однорідними присудками; г) порівняльні звороти.

IV. Запишіть, використовуючи кольорові графічні підказки, які морально-етичні теми можна виокремити в поданом вірші.

395.

І. Виберіть тему твору з тих, що визначили в завданні 4 попередньої вправи. Доберіть назву твору, епіграф, складіть план, визначте джерела, що допоможуть вам написати твір.

ІІ. Складіть і запишіть твір.

396.   

Попрацюйте в групах. Обговоріть з товаришами морально-етичні проблеми сучасного молодіжного середовища. Виберіть одну з найактуальніших тем і запропонуйте її для написання твору іншій групі.

С. Я. Єрмоленко, В. Т. Сичова, Українська мова, 9 клас
Вислано читачами з інтернет-сайтів 

_{Скачати календарно-тематичне планування з української мови, відповіді на тести, завдання та відповіді школяру, книги та підручники, курси учителю з української мови для 9 класу}

Зміст уроку
 конспект уроку і опорний каркас                      
 презентація уроку 
 акселеративні методи та інтерактивні технології
 закриті вправи (тільки для використання вчителями)
 оцінювання 

Практика
 задачі та вправи,самоперевірка 
 практикуми, лабораторні, кейси
 рівень складності задач: звичайний, високий, олімпійський
 домашнє завдання 

Ілюстрації
 ілюстрації: відеокліпи, аудіо, фотографії, графіки, таблиці, комікси, мультимедіа
 реферати
 фішки для допитливих
 шпаргалки
 гумор, притчі, приколи, приказки, кросворди, цитати

Доповнення
 зовнішнє незалежне тестування (ЗНТ)
 підручники основні і допоміжні 
 тематичні свята, девізи 
 статті 
 національні особливості
 словник термінів                          
 інше 

Тільки для вчителів
 ідеальні уроки 
 календарний план на рік 
 методичні рекомендації 
 програми
 обговорення

Если у вас есть исправления или предложения к данному уроку, напишите нам.

Если вы хотите увидеть другие корректировки и пожелания к урокам, смотрите здесь - Образовательный форум.