Українська література 10 клас — Гипермаркет знаний

KNOWLEDGE HYPERMARKET

Українська література 10 клас

 		Версия 06:11, 20 июля 2011 (просмотреть исходный код)
ВикторияМора  (Обсуждение | вклад)
← Предыдущая правка
		Версия 06:36, 20 июля 2011 (просмотреть исходный код)
ВикторияМора  (Обсуждение | вклад) 
Следующая правка →
		
Строка 3:
Строка 3:
 <br> <br>    <br> <br>  
  
-  + <br> 
-   +  
    '''Календарне планування 10 [[Українська література|клас]]'''       '''Календарне планування 10 [[Українська література|клас]]'''  
         
Строка 10:
Строка 10:
 <br>    <br>  
  
-  + <br> 
  +  
    1. [[Народний епос. „Зажурилась Україна, бо нічим прожити”, „Гей, не дивуйтесь, добрі люди”, „ Чи не той то хміль”. ТЛ|Народний епос. „Зажурилась Україна, бо нічим прожити”, „Гей, не дивуйтесь, добрі люди”, „ Чи не той то хміль”. ТЛ. Поняття про народний епос, його жанри]] &nbsp;&nbsp;&nbsp;       1. [[Народний епос. „Зажурилась Україна, бо нічим прожити”, „Гей, не дивуйтесь, добрі люди”, „ Чи не той то хміль”. ТЛ|Народний епос. „Зажурилась Україна, бо нічим прожити”, „Гей, не дивуйтесь, добрі люди”, „ Чи не той то хміль”. ТЛ. Поняття про народний епос, його жанри]] &nbsp;&nbsp;&nbsp;  
-   2. „Хмельницький і Барабаш”. Історична основа думи.&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;   +  2. „Хмельницький і Барабаш”. Історична основа думи.&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;  
-   3. [[Літературний процес 70-90-х років ХІХ ст.|Літературний процес 70-90-х років ХІХ ст.]] +  3. [[Літературний процес 70-90-х років ХІХ ст.|Літературний процес 70-90-х років ХІХ ст.]]
-   +  
         
  
 <br>    <br>  
  
-   4. Складні історико-культурні умови розвитку лiтератури. Культурно-просвітницька діяльність "Громади". Періодичні видання ("Правда", "Зоря", "Житє і слово"). Розвиток реалізму, натуралізму, пізній романтизм. ''' +   4. Складні історико-культурні умови розвитку лiтератури. Культурно-просвітницька діяльність "Громади". Періодичні видання ("Правда", "Зоря", "Житє і слово"). Розвиток реалізму, натуралізму, пізній романтизм.  
-   ''' [[Вступ. Постановка соціальних проблем, поглиблення психологізму в українській літературі.]] +   ''' [[Вступ. Постановка соціальних проблем, поглиблення психологізму в українській літературі.]]'''
-   ТЛ. Реалізм та народність літератури.   +  ТЛ. Реалізм та народність літератури.  
-   5. [[Іван Нечуй-Левицький – основоположник соціально-побутової повісті. Життєвий і творчий шлях письменника|'''Іван Нечуй-Левицький''' – основоположник соціально – побутової повісті. Життєвий і творчий шлях письменника ]] +  5. [[Іван Нечуй-Левицький – основоположник соціально-побутової повісті. Життєвий і творчий шлях письменника|'''Іван Нечуй-Левицький''' – основоположник соціально – побутової повісті. Життєвий і творчий шлях письменника ]]
-   6. [[Соціально-побутова повість І.Нечуй-Левицького «Кайдашева сім’я», особливості і новаторство жанру|Соціально-побутова повість І.Нечуй-Левицького «Кайдашева сім’я», особливості і новаторство жанру. +  6. [[Соціально-побутова повість І.Нечуй-Левицького «Кайдашева сім’я», особливості і новаторство жанру|Соціально-побутова повість І.Нечуй-Левицького «Кайдашева сім’я», особливості і новаторство жанру.
   ТЛ Поняття про соціально-побутову повість. Образи повісті, майстерність письменника у змалюванні людських характерів, їх несумісності.]]    ТЛ Поняття про соціально-побутову повість. Образи повісті, майстерність письменника у змалюванні людських характерів, їх несумісності.]]
-   7. [[Оцінка «Кайдашевої сім’ї» І. Франком, її місце в історії української та світової літератур|Оцінка «Кайдашевої сім’ї» І. Франком, її місце в історії української та світової літератур]]. +  7. [[Оцінка «Кайдашевої сім’ї» І. Франком, її місце в історії української та світової літератур|Оцінка «Кайдашевої сім’ї» І. Франком, її місце в історії української та світової літератур]].
-   8. [[УПЧ І. Нечуй-Левицький «Князь Єремія Вишневецький»|УПЧ І. Нечуй-Левицький «Князь Єремія Вишневецький»]]   +  8. [[УПЧ І. Нечуй-Левицький «Князь Єремія Вишневецький»|УПЧ І. Нечуй-Левицький «Князь Єремія Вишневецький»]]  
-   9. [[Панас Мирний – український письменник-реаліст, зачинатель соціально-психологічного роману й повісті, його життєвий і творчий шлях|'''Панас Мирний''' – український письменник-реаліст, зачинатель соціально-психологічного роману й повісті, його життєвий і творчий шлях. ]] +  9. [[Панас Мирний – український письменник-реаліст, зачинатель соціально-психологічного роману й повісті, його життєвий і творчий шлях|'''Панас Мирний''' – український письменник-реаліст, зачинатель соціально-психологічного роману й повісті, його життєвий і творчий шлях. ]]
-   10. [[Соціально-психологічний роман «Хіба ревуть воли, як ясла повні?». Історія створення. ТЛ Епічні твори. Їх особливості та жанри|Соціально-психологічний роман «Хіба ревуть воли, як ясла повні?». Історія створення. ТЛ Епічні твори. Їх особливості та жанри]]   +  10. [[Соціально-психологічний роман «Хіба ревуть воли, як ясла повні?». Історія створення. ТЛ Епічні твори. Їх особливості та жанри|Соціально-психологічний роман «Хіба ревуть воли, як ясла повні?». Історія створення. ТЛ Епічні твори. Їх особливості та жанри]]  
-   11. [[Зображення в творі широких картин життя українського суспільства в пореформений період|Зображення в творі широких картин життя українського суспільства в пореформений період]].   +  11. [[Зображення в творі широких картин життя українського суспільства в пореформений період|Зображення в творі широких картин життя українського суспільства в пореформений період]].  
-   12. [[Галерея яскравих народних характерів у романі. Протиставлення образів Чіпки та Грицька, еволюція характерів героїв|Галерея яскравих народних характерів у романі. Протиставлення образів Чіпки та Грицька, еволюція характерів героїв]]. +  12. [[Галерея яскравих народних характерів у романі. Протиставлення образів Чіпки та Грицька, еволюція характерів героїв|Галерея яскравих народних характерів у романі. Протиставлення образів Чіпки та Грицька, еволюція характерів героїв]].
-   13. [[Ідейна спрямованість твору, алегоричність його назви. Засоби художньої типізації та індивідуалізації. Місце роману в історії прози.|Ідейна спрямованість твору, алегоричність його назви. Засоби художньої типізації та індивідуалізації. Місце роману в історії прози]]. +  13. [[Ідейна спрямованість твору, алегоричність його назви. Засоби художньої типізації та індивідуалізації. Місце роману в історії прози.|Ідейна спрямованість твору, алегоричність його назви. Засоби художньої типізації та індивідуалізації. Місце роману в історії прози]].
-   14. [[УПЧ Панас Мирний «Лихі люди», «Лихо давнє й сьогочасне», «Повія» (оглядово)|УПЧ Панас Мирний «Лихі люди», «Лихо давнє й сьогочасне», «Повія» (оглядово)]] +  14. [[УПЧ Панас Мирний «Лихі люди», «Лихо давнє й сьогочасне», «Повія» (оглядово)|УПЧ Панас Мирний «Лихі люди», «Лихо давнє й сьогочасне», «Повія» (оглядово)]]
-   15. [[Тематична контрольна робота за творчістю І.Нечуй-Левицького і Панаса Мирного|Тематична контрольна робота за творчістю І.Нечуй-Левицького і Панаса Мирного]]   +  15. [[Тематична контрольна робота за творчістю І.Нечуй-Левицького і Панаса Мирного|Тематична контрольна робота за творчістю І.Нечуй-Левицького і Панаса Мирного]]  
-   +  
         
  
Строка 40:
Строка 41:
  
   16. РЗМ. Творче дослідження: спільне й відмінне у художній манері І.Нечуя-Левицького і Панаса Мирного    16. РЗМ. Творче дослідження: спільне й відмінне у художній манері І.Нечуя-Левицького і Панаса Мирного
-   17. [[Розвиток української драматургії і театру в 70-90-х роках ХІХ ст.|Розвиток української драматургії і театру в 70-90-х роках ХІХ ст]].   +  17. [[Розвиток української драматургії і театру в 70-90-х роках ХІХ ст.|Розвиток української драматургії і театру в 70-90-х роках ХІХ ст]].  
-   18. [[Життя і творчість Івана Карпенка-Карого – одного з корифеїв українського театру|Життя і творчість '''Івана Карпенка-Карого''' – одного з корифеїв українського театру]]   +  18. [[Життя і творчість Івана Карпенка-Карого – одного з корифеїв українського театру|Життя і творчість '''Івана Карпенка-Карого''' – одного з корифеїв українського театру]]  
-   19. [[Соціально-сатирична комедія «Хазяїн» як вершина творчості митця|Соціально-сатирична комедія «Хазяїн» як вершина творчості митця. Сатиричне змалювання у п’єсі потворних явищ «стяжання для стягання». Актуальність проблематики у наш час. ТЛ Соціально-сатирична комедія і трагедія як жанри драматичних творів]]   +  19. [[Соціально-сатирична комедія «Хазяїн» як вершина творчості митця|Соціально-сатирична комедія «Хазяїн» як вершина творчості митця. Сатиричне змалювання у п’єсі потворних явищ «стяжання для стягання». Актуальність проблематики у наш час. ТЛ Соціально-сатирична комедія і трагедія як жанри драматичних творів]]  
-   20. [[Образи повісті. Художні особливості п’єси, її сценічна історія, значення.|Образи повісті. Художні особливості п’єси, її сценічна історія, значення]].   +  20. [[Образи повісті. Художні особливості п’єси, її сценічна історія, значення.|Образи повісті. Художні особливості п’єси, її сценічна історія, значення]].  
-   21. [[Історична трагедія «Сава Чалий». Народнопісенна основа п’єси.|Історична трагедія «Сава Чалий». Народнопісенна основа п’єси]].   +  21. [[Історична трагедія «Сава Чалий». Народнопісенна основа п’єси.|Історична трагедія «Сава Чалий». Народнопісенна основа п’єси]].  
-   22. [[Проблема побратимства і зради у творі. Суперечливість і трагічність образу Сави Чалого, його глибока психологічна характеристика|Проблема побратимства і зради у творі. Суперечливість і трагічність образу Сави Чалого, його глибока психологічна характеристика. Романтичний пафос трагедії]]   +  22. [[Проблема побратимства і зради у творі. Суперечливість і трагічність образу Сави Чалого, його глибока психологічна характеристика|Проблема побратимства і зради у творі. Суперечливість і трагічність образу Сави Чалого, його глибока психологічна характеристика. Романтичний пафос трагедії]]  
-   +  
         
  
Строка 59:
Строка 60:
   29. ПЧ М. Старицький «За двома зайцями»    29. ПЧ М. Старицький «За двома зайцями»
   30. РЗМ № 1-2 Письмовий твір за творчістю І. Нечуя-Левицького, Панаса Мирного, І.Карпенка-Карого      30. РЗМ № 1-2 Письмовий твір за творчістю І. Нечуя-Левицького, Панаса Мирного, І.Карпенка-Карого  
-   31. [[М.Старицький – драматург, перекладач, поет, прозаїк, театральний діяч. Життя і творчість. Провідні мотиви лірики Старицького|'''М.Старицький''' – драматург, перекладач, поет, прозаїк, театральний діяч. Життя і творчість. Провідні мотиви лірики Старицького. Погляди автора на призначення митця-громадянина у циклі сонетів «Поету».]]   +  31. [[М.Старицький – драматург, перекладач, поет, прозаїк, театральний діяч. Життя і творчість. Провідні мотиви лірики Старицького|'''М.Старицький''' – драматург, перекладач, поет, прозаїк, театральний діяч. Життя і творчість. Провідні мотиви лірики Старицького. Погляди автора на призначення митця-громадянина у циклі сонетів «Поету».]]  
-   32. [[«Виклик» — перлина інтимної та пейзажної лірики М.Старицького. Театральна і драматургічна діяльність М.Старицького|«Виклик» — перлина інтимної та пейзажної лірики М.Старицького. Театральна і драматургічна діяльність М.Старицького. «Талан» як глибока психологічна драма з життя української інтелігенції]] +  32. [[«Виклик» — перлина інтимної та пейзажної лірики М.Старицького. Театральна і драматургічна діяльність М.Старицького|«Виклик» — перлина інтимної та пейзажної лірики М.Старицького. Театральна і драматургічна діяльність М.Старицького. «Талан» як глибока психологічна драма з життя української інтелігенції]]
-   33. [[Змалювання нелегкої долі талановитої артистки у буржуазному суспільстві. Значення творчості письменника|Змалювання нелегкої долі талановитої артистки у буржуазному суспільстві. Морально-етичні проблеми у п’єсі. Значення творчості письменника]]. +  33. [[Змалювання нелегкої долі талановитої артистки у буржуазному суспільстві. Значення творчості письменника|Змалювання нелегкої долі талановитої артистки у буржуазному суспільстві. Морально-етичні проблеми у п’єсі. Значення творчості письменника]].
-   34. Тематична контрольна робота за творчістю І.Карпека-Карого та М.Старицького   +  34. Тематична контрольна робота за творчістю І.Карпека-Карого та М.Старицького  
-   35. [[Іван Франко. Життєвий і творчий шлях. Громадсько-політична діяльність Франка|'''Іван Франко'''. Життєвий і творчий шлях. Багатогранність та енциклопедичність його творчої діяльності. Громадсько-політична діяльність Франка. Розширення жанрово-тематичних обріїв рідної літератури, порушення важливих морально-етичних проблем ]] +  35. [[Іван Франко. Життєвий і творчий шлях. Громадсько-політична діяльність Франка|'''Іван Франко'''. Життєвий і творчий шлях. Багатогранність та енциклопедичність його творчої діяльності. Громадсько-політична діяльність Франка. Розширення жанрово-тематичних обріїв рідної літератури, порушення важливих морально-етичних проблем ]]
-   36. [[Гуманістичний пафос та новаторський характер поезії І.Франка. Збірка «З вершин і низин»|Гуманістичний пафос та новаторський характер поезії І.Франка. Збірка «З вершин і низин» як важливий етап у розвитку української літератури. Основні цикли збірки. Програмний вірш «Гімн».]]   +  36. [[Гуманістичний пафос та новаторський характер поезії І.Франка. Збірка «З вершин і низин»|Гуманістичний пафос та новаторський характер поезії І.Франка. Збірка «З вершин і низин» як важливий етап у розвитку української літератури. Основні цикли збірки. Програмний вірш «Гімн».]]  
-   37. [[Багатогранний образ весни у циклі «Веснянки». Цикл «Україна», вираження в ньому глибоких патріотичних почуттів|Багатогранний образ весни у циклі «Веснянки». Веснянка «Гримить..» як поетичний шедевр збірки. Цикл «Україна», вираження в ньому глибоких патріотичних почуттів. Вірш «Розвивайся ти, високий дубе…»]] +  37. [[Багатогранний образ весни у циклі «Веснянки». Цикл «Україна», вираження в ньому глибоких патріотичних почуттів|Багатогранний образ весни у циклі «Веснянки». Веснянка «Гримить..» як поетичний шедевр збірки. Цикл «Україна», вираження в ньому глибоких патріотичних почуттів. Вірш «Розвивайся ти, високий дубе…»]]
-   38. Цикл «Сонети», майстерне оволодіння автором цим поетичним жанром. Утвердження в сонетах загальнолюдських цінностей +  38. Цикл «Сонети», майстерне оволодіння автором цим поетичним жанром. Утвердження в сонетах загальнолюдських цінностей
-   39. [[Збірка інтимної лірики «Зів’яле листя». Автобіографічні мотиви у збірці|Збірка інтимної лірики «Зів’яле листя». Автобіографічні мотиви у збірці. «Чого являєшся мені у сні…» як поетична перлина збірки]]   +  39. [[Збірка інтимної лірики «Зів’яле листя». Автобіографічні мотиви у збірці|Збірка інтимної лірики «Зів’яле листя». Автобіографічні мотиви у збірці. «Чого являєшся мені у сні…» як поетична перлина збірки]]  
-   40. [[Збірка «Мій Ізмарагд», використання в ній біблійних мотивів і образів. Вірш «Декадент»|Збірка «Мій Ізмарагд», використання в ній біблійних мотивів і образів. Вірш «Декадент» як поетичне кредо І.Франка]]   +  40. [[Збірка «Мій Ізмарагд», використання в ній біблійних мотивів і образів. Вірш «Декадент»|Збірка «Мій Ізмарагд», використання в ній біблійних мотивів і образів. Вірш «Декадент» як поетичне кредо І.Франка]]  
-   41. Поеми І.Франка – «Іван Вишенський», «Смерть Каїна», використання в них біблійних образів   +  41. Поеми І.Франка – «Іван Вишенський», «Смерть Каїна», використання в них біблійних образів  
-   42. [[Філософська поема «Мойсей» як заповіт українському народові. Біблійні образи й мотиви в поемі|Філософська поема «Мойсей» як заповіт українському народові. Біблійні образи й мотиви в поемі, її ідейний зміст, проблематика]]   +  42. [[Філософська поема «Мойсей» як заповіт українському народові. Біблійні образи й мотиви в поемі|Філософська поема «Мойсей» як заповіт українському народові. Біблійні образи й мотиви в поемі, її ідейний зміст, проблематика]]  
-   +  
         
  
Строка 79:
Строка 80:
   44. Роль І.Франка у розвитку драматургії і театру («Украдене щастя»). Значення творчості І Франка, її актуальність    44. Роль І.Франка у розвитку драматургії і театру («Украдене щастя»). Значення творчості І Франка, її актуальність
   35. [[Загальна характеристика прози І.Франка. Цикл «Бориславські оповідання». Повість «Борислав сміється»|Загальна характеристика прози І.Франка. Цикл «Бориславські оповідання». Повість «Борислав сміється» (оглядово)]]      35. [[Загальна характеристика прози І.Франка. Цикл «Бориславські оповідання». Повість «Борислав сміється»|Загальна характеристика прози І.Франка. Цикл «Бориславські оповідання». Повість «Борислав сміється» (оглядово)]]  
-   46. [[Соціально-психологічна повість «Перехресні стежки», особливості жанру|Соціально-психологічна повість «Перехресні стежки», особливості жанру]].   +  46. [[Соціально-психологічна повість «Перехресні стежки», особливості жанру|Соціально-психологічна повість «Перехресні стежки», особливості жанру]].  
-   47. [[Реалістичне змалювання побуту провінційної інтелігенції. Протиставлення образів Стальського і Рафаловича|Реалістичне змалювання побуту провінційної інтелігенції. Протиставлення образів Стальського і Рафаловича. Трагічна доля Регіни, її нерозділене кохання]]   +  47. [[Реалістичне змалювання побуту провінційної інтелігенції. Протиставлення образів Стальського і Рафаловича|Реалістичне змалювання побуту провінційної інтелігенції. Протиставлення образів Стальського і Рафаловича. Трагічна доля Регіни, її нерозділене кохання]]  
-   48. [[Драматургія Івана Франка. Соціально-психологічна драма «Украдене щастя»|Драматургія Івана Франка. Соціально-психологічна драма «Украдене щастя»]] +  48. [[Драматургія Івана Франка. Соціально-психологічна драма «Украдене щастя»|Драматургія Івана Франка. Соціально-психологічна драма «Украдене щастя»]]
-   49. [[Публіцистична діяльність І.Франка (стаття «Що таке поступ?»). Значення творчості Франка, його новаторство в літературі|Публіцистична діяльність І.Франка (стаття «Що таке поступ?»). Значення творчості Франка, його новаторство в літературі]]   +  49. [[Публіцистична діяльність І.Франка (стаття «Що таке поступ?»). Значення творчості Франка, його новаторство в літературі|Публіцистична діяльність І.Франка (стаття «Що таке поступ?»). Значення творчості Франка, його новаторство в літературі]]  
-   50. УПЧ І.Франко «Смерть Каїна»   +  50. УПЧ І.Франко «Смерть Каїна»  
-   51. РЗМ № 3-4 Письмовий твір за творчістю М.Старицького та І.Франка   +  51. РЗМ № 3-4 Письмовий твір за творчістю М.Старицького та І.Франка  
-   52. [[Розповідь про життя і творчість Бориса Грінченка. Поезія Б.Грінченка. Тематична різноманітність його оповідань|Розповідь про життя і творчість Бориса Грінченка (оглядово). Поезія Б.Грінченка. Тематична різноманітність його оповідань]]   +  52. [[Розповідь про життя і творчість Бориса Грінченка. Поезія Б.Грінченка. Тематична різноманітність його оповідань|Розповідь про життя і творчість Бориса Грінченка (оглядово). Поезія Б.Грінченка. Тематична різноманітність його оповідань]]  
-   53. [[Розповідь про трагічний шлях письменника П.Грабовського. Тематична та жанрова різноманітність його поезій|Розповідь про трагічний шлях письменника П.Грабовського. Тематична та жанрова різноманітність його поезій]].   +  53. [[Розповідь про трагічний шлях письменника П.Грабовського. Тематична та жанрова різноманітність його поезій|Розповідь про трагічний шлях письменника П.Грабовського. Тематична та жанрова різноманітність його поезій]].  
-   54. [[УПЧ Поезія Грабовського|УПЧ Поезія Грабовського]] +  54. [[УПЧ Поезія Грабовського|УПЧ Поезія Грабовського]]
-   55. Тематична контрольна робота за творчістю І.Франка, Б.Грінченка, П.Грабовського   +  55. Тематична контрольна робота за творчістю І.Франка, Б.Грінченка, П.Грабовського  
-   56. ЛРК Ярослав Стельмах «Любов у стилі бароко» (перегляд вистави)   +  56. ЛРК Ярослав Стельмах «Любов у стилі бароко» (перегляд вистави)  
-   +  
         
  
 <br>    <br>  
  
-  ''' +   Літературний процес кінця ХІХ – початку ХХ століття
-   Літературний процес кінця ХІХ – початку ХХ століття''' +  57. [[Стан літературної критики. Нові теми і нові жанри в літературі. Багатство і самобутність поезії. Ідейно-художні пошуки у прозі|Вступ. Стан літературної критики. Нові теми і нові жанри в літературі. Багатство і самобутність поезії. Ідейно-художні пошуки у прозі]]  
-   57. [[Стан літературної критики. Нові теми і нові жанри в літературі. Багатство і самобутність поезії. Ідейно-художні пошуки у прозі|Вступ. Стан літературної критики. Нові теми і нові жанри в літературі. Багатство і самобутність поезії. Ідейно-художні пошуки у прозі]]   + 
         
  
Строка 103:
Строка 103:
  
   58. Борис Грінченко. Життя і різножанрова творчість. Грінченко-перекладач. І. Франко про Б. Грінченка — "робітника без одпочину" на культурно-освітній ниві. Майстер малої прози. Оповідання "Каторжна" — утвердження прагнення людини до любові, добра. Психологізм твору.    58. Борис Грінченко. Життя і різножанрова творчість. Грінченко-перекладач. І. Франко про Б. Грінченка — "робітника без одпочину" на культурно-освітній ниві. Майстер малої прози. Оповідання "Каторжна" — утвердження прагнення людини до любові, добра. Психологізм твору.
-   59. [[Михайло Коцюбинський. Життєвий і творчий шлях. Еволюція світогляду. Перші твори|'''Михайло Коцюбинський'''. Життєвий і творчий шлях. Еволюція світогляду. Перші твори ]] +  59. [[Михайло Коцюбинський. Життєвий і творчий шлях. Еволюція світогляду. Перші твори|'''Михайло Коцюбинський'''. Життєвий і творчий шлях. Еволюція світогляду. Перші твори ]]
-   60. [[Новела «Intermezzo». Ідея служіння митця народові. Використання засобів імпресіонізму. Інші новели («В дорозі», «Коні не винні»)|Новела «Intermezzo». Ідея служіння митця народові. Використання засобів імпресіонізму. Інші новели («В дорозі», «Коні не винні»)]]   +  60. [[Новела «Intermezzo». Ідея служіння митця народові. Використання засобів імпресіонізму. Інші новели («В дорозі», «Коні не винні»)|Новела «Intermezzo». Ідея служіння митця народові. Використання засобів імпресіонізму. Інші новели («В дорозі», «Коні не винні»)]]  
-   61. [[«Тіні збутих предків». Уславлення світлого, здорового життя, яке перебуває в гармонії з природою|«Тіні збутих предків». Уславлення світлого, здорового життя, яке перебуває в гармонії з природою ]] +  61. [[«Тіні збутих предків». Уславлення світлого, здорового життя, яке перебуває в гармонії з природою|«Тіні збутих предків». Уславлення світлого, здорового життя, яке перебуває в гармонії з природою ]]
-   62. Протиставлення поетичних образів Івана та Марічки обмеженій Парасці.   +  62. Протиставлення поетичних образів Івана та Марічки обмеженій Парасці.  
   63. Роль і місце М.Коцюбинського в українській літературі.      63. Роль і місце М.Коцюбинського в українській літературі.  
-   64. [[Леся Українка. Життєвий і творчий шлях. Збірка «На крилах пісень». Поеми, їх теми й мотиви|'''Леся Українка'''. Життєвий і творчий шлях. Збірка «На крилах пісень». Поеми, їх теми й мотиви]]   +  64. [[Леся Українка. Життєвий і творчий шлях. Збірка «На крилах пісень». Поеми, їх теми й мотиви|'''Леся Українка'''. Життєвий і творчий шлях. Збірка «На крилах пісень». Поеми, їх теми й мотиви]]  
-   65. [[«Лісова пісня». Проблема боротьби за вільне, духовно багате життя|«Лісова пісня». Проблема боротьби за вільне, духовно багате життя ]] +  65. [[«Лісова пісня». Проблема боротьби за вільне, духовно багате життя|«Лісова пісня». Проблема боротьби за вільне, духовно багате життя ]]
-   66. [[Образи твору. Любов і взаєморозуміння як основа сім’ї|Образи твору. Любов і взаєморозуміння як основа сім’ї]] +  66. [[Образи твору. Любов і взаєморозуміння як основа сім’ї|Образи твору. Любов і взаєморозуміння як основа сім’ї]]
-   67. [[«Бояриня». Художнє відтворення на тлі сімейного життя звичаїв та побуту козацької старшини та російського боярства|«Бояриня». Художнє відтворення на тлі сімейного життя звичаїв та побуту козацької старшини та російського боярства]] +  67. [[«Бояриня». Художнє відтворення на тлі сімейного життя звичаїв та побуту козацької старшини та російського боярства|«Бояриня». Художнє відтворення на тлі сімейного життя звичаїв та побуту козацької старшини та російського боярства]]
-   68. [[Відображення туги за рідним краєм Оксани. Особливість творчого методу Лесі Українки|Відображення туги за рідним краєм Оксани. Особливість творчого методу Лесі Українки]] +  68. [[Відображення туги за рідним краєм Оксани. Особливість творчого методу Лесі Українки|Відображення туги за рідним краєм Оксани. Особливість творчого методу Лесі Українки]]
-   69. [[Контрольна робота. Творчість М.Коцюбинського, Лесі Українки|Контрольна робота. Творчість М.Коцюбинського, Лесі Українки]]   +  69. [[Контрольна робота. Творчість М.Коцюбинського, Лесі Українки|Контрольна робота. Творчість М.Коцюбинського, Лесі Українки]]  
         
  
Строка 120:
Строка 120:
   70. [[М. Вороний. Життя і творчість, багатогранна діяльність.|М. Вороний. Життя і творчість, багатогранна діяльність. "Ідеолог" модернізації української літератури. Його творчість — перша декларація ідей і форм символізму. Зміст і художні особливості поезії М. Вороного.&nbsp; ТЛ: символізм.]]    70. [[М. Вороний. Життя і творчість, багатогранна діяльність.|М. Вороний. Життя і творчість, багатогранна діяльність. "Ідеолог" модернізації української літератури. Його творчість — перша декларація ідей і форм символізму. Зміст і художні особливості поезії М. Вороного.&nbsp; ТЛ: символізм.]]
   71. Мотив необхідності для поета бути "цілим чоловіком" ("Іванові Франкові"). Єдність краси природи і мистецтва ("Блакитна Панна")(нап). Узагальнено-ідеалізований жіночий образ як сюжетний центр вірша. Згадка про революцію як данина естетиці доби соціальних перетворень ("Інфанта").      71. Мотив необхідності для поета бути "цілим чоловіком" ("Іванові Франкові"). Єдність краси природи і мистецтва ("Блакитна Панна")(нап). Узагальнено-ідеалізований жіночий образ як сюжетний центр вірша. Згадка про революцію як данина естетиці доби соціальних перетворень ("Інфанта").  
-   72. Олександр Олесь (О. Кандиба) Життя і творчість, світоглядні переконання. Неоромантичні, символістські тенденції у творчості. +   72. [[Олександр_Олесь_(О._Кандиба)_Життя_і_творчість,_світоглядні_переконання|Олександр Олесь (О. Кандиба) Життя і творчість, світоглядні переконання. Неоромантичні, символістські тенденції у творчості.]]
   73. Прагнення гармонії людини і природи. Музичність, звукова виразність поезій. Майстерність у відтворенні настрою і почуття. Експресивне висловлювання патріотичних почуттів ("О слово рідне! Орле скутий!..").&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; (1 поезія напамять).    73. Прагнення гармонії людини і природи. Музичність, звукова виразність поезій. Майстерність у відтворенні настрою і почуття. Експресивне висловлювання патріотичних почуттів ("О слово рідне! Орле скутий!..").&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; (1 поезія напамять).
   74. Символізм драматичного етюду "По дорозі в Казку". Дорога в казку - символ духовних поривань людини до кращого життя. Проблема вождя і маси. Лідер — духовно сильна особистість. Трагічна суперечність між духовністю, мрією і жорстокістю.&nbsp; ТЛ: драматичний етюд.    74. Символізм драматичного етюду "По дорозі в Казку". Дорога в казку - символ духовних поривань людини до кращого життя. Проблема вождя і маси. Лідер — духовно сильна особистість. Трагічна суперечність між духовністю, мрією і жорстокістю.&nbsp; ТЛ: драматичний етюд.
Строка 130:
Строка 130:
   80. Новинки сучасного літературного життя. Ознайомлення з творами сучасних письменників.    80. Новинки сучасного літературного життя. Ознайомлення з творами сучасних письменників.
   81. [[Василь Стефаник. Огляд життя і творчості. Формування світогляду|'''Василь Стефаник.''' Огляд життя і творчості. Формування світогляду. Творча співдружність з Марком Черемшиною та Лесем Мартовичем]]    81. [[Василь Стефаник. Огляд життя і творчості. Формування світогляду|'''Василь Стефаник.''' Огляд життя і творчості. Формування світогляду. Творча співдружність з Марком Черемшиною та Лесем Мартовичем]]
-   82. [[«Камінний хрест» — трагедія переселення галицьких селян до Канади. «Сини» — заповіт синам|«Камінний хрест» — трагедія переселення галицьких селян до Канади. «Сини» — заповіт синам берегти і захищати свою честь і рідну землю — Україну ]] +  82. [[«Камінний хрест» — трагедія переселення галицьких селян до Канади. «Сини» — заповіт синам|«Камінний хрест» — трагедія переселення галицьких селян до Канади. «Сини» — заповіт синам берегти і захищати свою честь і рідну землю — Україну ]]
-   83. РЗМ Контрольний твір за творчістю М.Коцюбинського, Лесі Українки, В.Стефаника   +  83. РЗМ Контрольний твір за творчістю М.Коцюбинського, Лесі Українки, В.Стефаника  
-   84. [[Ольга Кобилянська. Огляд життя і творчості письменниці|'''Ольга Кобилянська'''. Огляд життя і творчості письменниці. О.Кобилянська – реформатор прози. Участь у феміністичному русі, відображення жіночих питань у творчості]] +  84. [[Ольга Кобилянська. Огляд життя і творчості письменниці|'''Ольга Кобилянська'''. Огляд життя і творчості письменниці. О.Кобилянська – реформатор прози. Участь у феміністичному русі, відображення жіночих питань у творчості]]
-   85. [[«Людина». Критичні замальовки міщанського світу, убогих духовних інтересів його представників|«Людина». Критичні замальовки міщанського світу, убогих духовних інтересів його представників]] +  85. [[«Людина». Критичні замальовки міщанського світу, убогих духовних інтересів його представників|«Людина». Критичні замальовки міщанського світу, убогих духовних інтересів його представників]]
-   86. [[Крах мрій Олени Ляуфлер. Жертовність героїні задля блага ближніх|Крах мрій Олени Ляуфлер. Жертовність героїні задля блага ближніх]] +  86. [[Крах мрій Олени Ляуфлер. Жертовність героїні задля блага ближніх|Крах мрій Олени Ляуфлер. Жертовність героїні задля блага ближніх]]
-   87. [[Контрольна робота. Творчість Василя Стефаника, Ольги Кобилянської|Контрольна робота. Творчість Василя Стефаника, Ольги Кобилянської]]   +  87. [[Контрольна робота. Творчість Василя Стефаника, Ольги Кобилянської|Контрольна робота. Творчість Василя Стефаника, Ольги Кобилянської]]  
-   +  
         
  
Строка 146:
Строка 146:
   91. Трагедія шляхетної, чутливої душі в жорстоких обставинах тогочасного сільського життя (образ Анни). Глибокий психологізм і символізм твору як новаторство О. Кобилянської.      91. Трагедія шляхетної, чутливої душі в жорстоких обставинах тогочасного сільського життя (образ Анни). Глибокий психологізм і символізм твору як новаторство О. Кобилянської.  
         
-   +  
-   '''Літературний процес ХХ століття +  '''Літературний процес ХХ століття'''
-   (1900-1930)''' +   (1900-1930)
-   92. [[Вступ. Складність і драматизм умов розвитку. Співіснування різних напрямів, стилів, течій. Створення спілки письменників|Вступ. Складність і драматизм умов розвитку. Співіснування різних напрямів, стилів, течій. Створення спілки письменників. Переслідування письменників, їхня трагічна доля]]   +  92. [[Вступ. Складність і драматизм умов розвитку. Співіснування різних напрямів, стилів, течій. Створення спілки письменників|Вступ. Складність і драматизм умов розвитку. Співіснування різних напрямів, стилів, течій. Створення спілки письменників. Переслідування письменників, їхня трагічна доля]]  
-   93. [[Степан Васильченко. Огляд життя і творчості|'''Степан Васильченко'''. Огляд життя і творчості]].   +  93. [[Степан Васильченко. Огляд життя і творчості|'''Степан Васильченко'''. Огляд життя і творчості]].  
-   94. [[Повість «Талант» — соціальний конфлікт між талановитими людьми з народу й експлуататорами|Повість «Талант» — соціальний конфлікт між талановитими людьми з народу й експлуататорами]]   +  94. [[Повість «Талант» — соціальний конфлікт між талановитими людьми з народу й експлуататорами|Повість «Талант» — соціальний конфлікт між талановитими людьми з народу й експлуататорами]]  
-   95. [[Володимир Винниченко. Розповідь про письменника. Широта й актуальність тематики, новаторська манера письма|'''Володимир Винниченко'''. Розповідь про письменника. Широта й актуальність тематики, новаторська манера письма]] +  95. [[Володимир Винниченко. Розповідь про письменника. Широта й актуальність тематики, новаторська манера письма|'''Володимир Винниченко'''. Розповідь про письменника. Широта й актуальність тематики, новаторська манера письма]]
-   96. [[«Солдатики!» — страшні картини голодного існування селянської бідноти|«Солдатики!» — страшні картини голодного існування селянської бідноти]]   +  96. [[«Солдатики!» — страшні картини голодного існування селянської бідноти|«Солдатики!» — страшні картини голодного існування селянської бідноти]]  
-   97. [[УПЧ Оповідання В.Винниченка|УПЧ Оповідання В.Винниченка]]   +  97. [[УПЧ Оповідання В.Винниченка|УПЧ Оповідання В.Винниченка]]  
-   98. Контрольна робота. Творчість С.Васильченка, В.Винниченка   +  98. Контрольна робота. Творчість С.Васильченка, В.Винниченка  
-   99. [[Павло Тичина. Життєвий і творчий шлях. Збірка «Сонячні кларнети»|'''Павло Тичина'''. Життєвий і творчий шлях. Збірка «Сонячні кларнети»]] +  99. [[Павло Тичина. Життєвий і творчий шлях. Збірка «Сонячні кларнети»|'''Павло Тичина'''. Життєвий і творчий шлях. Збірка «Сонячні кларнети»]]
-   100. [[«Золотий гомін». Проблема національного відродження українського народу|«Золотий гомін». Проблема національного відродження українського народу]].   +  100. [[«Золотий гомін». Проблема національного відродження українського народу|«Золотий гомін». Проблема національного відродження українського народу]].  
-   101. [[«Скорбна мати»|«Скорбна мати»]]   +  101. [[«Скорбна мати»|«Скорбна мати»]]  
-   102. [[Максим Рильський. Життя і творчість поета. Перша збірка «На білих островах»|'''Максим Рильський'''. Життя і творчість поета. Перша збірка «На білих островах»]]   +  102. [[Максим Рильський. Життя і творчість поета. Перша збірка «На білих островах»|'''Максим Рильський'''. Життя і творчість поета. Перша збірка «На білих островах»]]  
-   103. [[«Яблука доспіли…». «Шопен» - повага до культурних скарбів інших народів|«Яблука доспіли…» — поетична паралель між настроєм ліричного героя та осінньою природою. «Шопен» - повага до культурних скарбів інших народів]].   +  103. [[«Яблука доспіли…». «Шопен» - повага до культурних скарбів інших народів|«Яблука доспіли…» — поетична паралель між настроєм ліричного героя та осінньою природою. «Шопен» - повага до культурних скарбів інших народів]].  
-   104. [[«Слово про рідну матір» - поетичне відтворення історії України|«Слово про рідну матір» - поетичне відтворення історії України]] +  104. [[«Слово про рідну матір» - поетичне відтворення історії України|«Слово про рідну матір» - поетичне відтворення історії України]]
-   105. [[Володимир Сосюра. Огляд життя і творчості поета-лірика. Поетове Я і МИ в «Червоній зимі». Поема «Два Володьки»|'''Володимир Сосюра'''. Огляд життя і творчості поета-лірика. Поетове Я і МИ в «Червоній зимі». Поема «Два Володьки»]]   +  105. [[Володимир Сосюра. Огляд життя і творчості поета-лірика. Поетове Я і МИ в «Червоній зимі». Поема «Два Володьки»|'''Володимир Сосюра'''. Огляд життя і творчості поета-лірика. Поетове Я і МИ в «Червоній зимі». Поема «Два Володьки»]]  
-   105. [[«Мазепа». Показ «страшної трагедії Мазепи» як трагедії всієї нації. Інтимна й пейзажна лірика митця|«Мазепа». Показ «страшної трагедії Мазепи» як трагедії всієї нації. Інтимна й пейзажна лірика митця]] +  105. [[«Мазепа». Показ «страшної трагедії Мазепи» як трагедії всієї нації. Інтимна й пейзажна лірика митця|«Мазепа». Показ «страшної трагедії Мазепи» як трагедії всієї нації. Інтимна й пейзажна лірика митця]]
-   106. Контрольна робота. Творчість П.Тичини, М.Рильського, В.Сосюри   +  106. Контрольна робота. Творчість П.Тичини, М.Рильського, В.Сосюри  
-   107. ЛРК Творчість С.Жадана   +  107. ЛРК Творчість С.Жадана  
-   108. [[Узагальнення_й_систематизація_вивченого_за_рік_(Українська_література_10_клас)|Узагальнення й систематизація вивченого за рік]] +  108. [[Узагальнення й систематизація вивченого за рік (Українська література 10 клас)|Узагальнення й систематизація вивченого за рік]]
  +  
         
         
-    
         
  
 <br>    <br>  
  
-  + <br> 
-   +  
-  + <br> 
  
 <br>    <br>  

Версия 06:36, 20 июля 2011
Гіпермаркет Знань>>Українська література 

 
 

 

 Календарне планування 10 клас 



 

 

 1. Народний епос. „Зажурилась Україна, бо нічим прожити”, „Гей, не дивуйтесь, добрі люди”, „ Чи не той то хміль”. ТЛ. Поняття про народний епос, його жанри     
2. „Хмельницький і Барабаш”. Історична основа думи.        
3. Літературний процес 70-90-х років ХІХ ст.




 

4. Складні історико-культурні умови розвитку лiтератури. Культурно-просвітницька діяльність "Громади". Періодичні видання ("Правда", "Зоря", "Житє і слово"). Розвиток реалізму, натуралізму, пізній романтизм. 
 Вступ. Постановка соціальних проблем, поглиблення психологізму в українській літературі.
ТЛ. Реалізм та народність літератури. 
5. Іван Нечуй-Левицький – основоположник соціально – побутової повісті. Життєвий і творчий шлях письменника 
6. Соціально-побутова повість І.Нечуй-Левицького «Кайдашева сім’я», особливості і новаторство жанру.
 ТЛ Поняття про соціально-побутову повість. Образи повісті, майстерність письменника у змалюванні людських характерів, їх несумісності.
7. Оцінка «Кайдашевої сім’ї» І. Франком, її місце в історії української та світової літератур.
8. УПЧ І. Нечуй-Левицький «Князь Єремія Вишневецький» 
9. Панас Мирний – український письменник-реаліст, зачинатель соціально-психологічного роману й повісті, його життєвий і творчий шлях. 
10. Соціально-психологічний роман «Хіба ревуть воли, як ясла повні?». Історія створення. ТЛ Епічні твори. Їх особливості та жанри 
11. Зображення в творі широких картин життя українського суспільства в пореформений період. 
12. Галерея яскравих народних характерів у романі. Протиставлення образів Чіпки та Грицька, еволюція характерів героїв.
13. Ідейна спрямованість твору, алегоричність його назви. Засоби художньої типізації та індивідуалізації. Місце роману в історії прози.
14. УПЧ Панас Мирний «Лихі люди», «Лихо давнє й сьогочасне», «Повія» (оглядово)
15. Тематична контрольна робота за творчістю І.Нечуй-Левицького і Панаса Мирного 




 

16. РЗМ. Творче дослідження: спільне й відмінне у художній манері І.Нечуя-Левицького і Панаса Мирного
17. Розвиток української драматургії і театру в 70-90-х роках ХІХ ст. 
18. Життя і творчість Івана Карпенка-Карого – одного з корифеїв українського театру 
19. Соціально-сатирична комедія «Хазяїн» як вершина творчості митця. Сатиричне змалювання у п’єсі потворних явищ «стяжання для стягання». Актуальність проблематики у наш час. ТЛ Соціально-сатирична комедія і трагедія як жанри драматичних творів 
20. Образи повісті. Художні особливості п’єси, її сценічна історія, значення. 
21. Історична трагедія «Сава Чалий». Народнопісенна основа п’єси. 
22. Проблема побратимства і зради у творі. Суперечливість і трагічність образу Сави Чалого, його глибока психологічна характеристика. Романтичний пафос трагедії 




 

23. Трагікомедія "Мартин Боруля" і її життя на сцені.
24. Виразне читання окремих епізодів твору
25. Дворянство як міф про краще життя. Підміна особистісних етичних цінностей (чесність, порядність, працелюбство) становою приналежністю. Психологічна переконливість і трагікомічне звучання образу Мартина Борулі. 
26. Життя і творчість. М. Старицького. Багатогранність діяльності.
27. М. Старицький і театр. Творча співпраця з М. Лисенком. Оцінка І. Франком діяльності М. Старицького.
28. Пригодницький сюжет, драматизм історико-романтичної повісті "Оборона Буші". Її антимiлiтаристське спрямування. Багатопроблемність твору. Шлях помсти і крові як трагічні сторінки в житті українського і польського народів. Образи та символи твору, особливості характеротворення, функція картин природи.
29. ПЧ М. Старицький «За двома зайцями»
30. РЗМ № 1-2 Письмовий твір за творчістю І. Нечуя-Левицького, Панаса Мирного, І.Карпенка-Карого 
31. М.Старицький – драматург, перекладач, поет, прозаїк, театральний діяч. Життя і творчість. Провідні мотиви лірики Старицького. Погляди автора на призначення митця-громадянина у циклі сонетів «Поету». 
32. «Виклик» — перлина інтимної та пейзажної лірики М.Старицького. Театральна і драматургічна діяльність М.Старицького. «Талан» як глибока психологічна драма з життя української інтелігенції
33. Змалювання нелегкої долі талановитої артистки у буржуазному суспільстві. Морально-етичні проблеми у п’єсі. Значення творчості письменника.
34. Тематична контрольна робота за творчістю І.Карпека-Карого та М.Старицького 
35. Іван Франко. Життєвий і творчий шлях. Багатогранність та енциклопедичність його творчої діяльності. Громадсько-політична діяльність Франка. Розширення жанрово-тематичних обріїв рідної літератури, порушення важливих морально-етичних проблем 
36. Гуманістичний пафос та новаторський характер поезії І.Франка. Збірка «З вершин і низин» як важливий етап у розвитку української літератури. Основні цикли збірки. Програмний вірш «Гімн». 
37. Багатогранний образ весни у циклі «Веснянки». Веснянка «Гримить..» як поетичний шедевр збірки. Цикл «Україна», вираження в ньому глибоких патріотичних почуттів. Вірш «Розвивайся ти, високий дубе…»
38. Цикл «Сонети», майстерне оволодіння автором цим поетичним жанром. Утвердження в сонетах загальнолюдських цінностей
39. Збірка інтимної лірики «Зів’яле листя». Автобіографічні мотиви у збірці. «Чого являєшся мені у сні…» як поетична перлина збірки 
40. Збірка «Мій Ізмарагд», використання в ній біблійних мотивів і образів. Вірш «Декадент» як поетичне кредо І.Франка 
41. Поеми І.Франка – «Іван Вишенський», «Смерть Каїна», використання в них біблійних образів 
42. Філософська поема «Мойсей» як заповіт українському народові. Біблійні образи й мотиви в поемі, її ідейний зміст, проблематика 




 

43. Проза І. Франка. Ідеї, проблеми. Місце у творчості повісті «Перехресні стежки». Новаторські шукання прозаїка. Франко і український модернізм. Новела «Сойчине крило» — жіноча доля в новітній інтерпретації.    ТЛ: поняття про модернізм
44. Роль І.Франка у розвитку драматургії і театру («Украдене щастя»). Значення творчості І Франка, її актуальність
35. Загальна характеристика прози І.Франка. Цикл «Бориславські оповідання». Повість «Борислав сміється» (оглядово) 
46. Соціально-психологічна повість «Перехресні стежки», особливості жанру. 
47. Реалістичне змалювання побуту провінційної інтелігенції. Протиставлення образів Стальського і Рафаловича. Трагічна доля Регіни, її нерозділене кохання 
48. Драматургія Івана Франка. Соціально-психологічна драма «Украдене щастя»
49. Публіцистична діяльність І.Франка (стаття «Що таке поступ?»). Значення творчості Франка, його новаторство в літературі 
50. УПЧ І.Франко «Смерть Каїна» 
51. РЗМ № 3-4 Письмовий твір за творчістю М.Старицького та І.Франка 
52. Розповідь про життя і творчість Бориса Грінченка (оглядово). Поезія Б.Грінченка. Тематична різноманітність його оповідань 
53. Розповідь про трагічний шлях письменника П.Грабовського. Тематична та жанрова різноманітність його поезій. 
54. УПЧ Поезія Грабовського
55. Тематична контрольна робота за творчістю І.Франка, Б.Грінченка, П.Грабовського 
56. ЛРК Ярослав Стельмах «Любов у стилі бароко» (перегляд вистави) 




 

Літературний процес кінця ХІХ – початку ХХ століття
57. Вступ. Стан літературної критики. Нові теми і нові жанри в літературі. Багатство і самобутність поезії. Ідейно-художні пошуки у прозі 



 

58. Борис Грінченко. Життя і різножанрова творчість. Грінченко-перекладач. І. Франко про Б. Грінченка — "робітника без одпочину" на культурно-освітній ниві. Майстер малої прози. Оповідання "Каторжна" — утвердження прагнення людини до любові, добра. Психологізм твору.
59. Михайло Коцюбинський. Життєвий і творчий шлях. Еволюція світогляду. Перші твори 
60. Новела «Intermezzo». Ідея служіння митця народові. Використання засобів імпресіонізму. Інші новели («В дорозі», «Коні не винні») 
61. «Тіні збутих предків». Уславлення світлого, здорового життя, яке перебуває в гармонії з природою 
62. Протиставлення поетичних образів Івана та Марічки обмеженій Парасці. 
63. Роль і місце М.Коцюбинського в українській літературі. 
64. Леся Українка. Життєвий і творчий шлях. Збірка «На крилах пісень». Поеми, їх теми й мотиви 
65. «Лісова пісня». Проблема боротьби за вільне, духовно багате життя 
66. Образи твору. Любов і взаєморозуміння як основа сім’ї
67. «Бояриня». Художнє відтворення на тлі сімейного життя звичаїв та побуту козацької старшини та російського боярства
68. Відображення туги за рідним краєм Оксани. Особливість творчого методу Лесі Українки
69. Контрольна робота. Творчість М.Коцюбинського, Лесі Українки 



 

70. М. Вороний. Життя і творчість, багатогранна діяльність. "Ідеолог" модернізації української літератури. Його творчість — перша декларація ідей і форм символізму. Зміст і художні особливості поезії М. Вороного.  ТЛ: символізм.
71. Мотив необхідності для поета бути "цілим чоловіком" ("Іванові Франкові"). Єдність краси природи і мистецтва ("Блакитна Панна")(нап). Узагальнено-ідеалізований жіночий образ як сюжетний центр вірша. Згадка про революцію як данина естетиці доби соціальних перетворень ("Інфанта"). 
72. Олександр Олесь (О. Кандиба) Життя і творчість, світоглядні переконання. Неоромантичні, символістські тенденції у творчості.
73. Прагнення гармонії людини і природи. Музичність, звукова виразність поезій. Майстерність у відтворенні настрою і почуття. Експресивне висловлювання патріотичних почуттів ("О слово рідне! Орле скутий!..").     (1 поезія напамять).
74. Символізм драматичного етюду "По дорозі в Казку". Дорога в казку - символ духовних поривань людини до кращого життя. Проблема вождя і маси. Лідер — духовно сильна особистість. Трагічна суперечність між духовністю, мрією і жорстокістю.  ТЛ: драматичний етюд.
75. Володимир Винниченко. Життя і творчість, громадська і політична діяльність. Прозові й драматичні твори. Мала проза: ідейно-стильові особливості збірки "Краса і сила".  ТЛ: неореалізм.
76. Перший український науково-фантастичний роман "Сонячна машина". Популярність Винниченка-драматурга на світовій сцені. 
77. Поєднання в новелі "Момент" реалістичного змалювання дійсності та філософського підтексту (плинність життя, щастя людини, мить - частинка вічності тощо). Образ Панни - втілення ідеї вічної жіночності, краси. Імпресіонізм новели. Значення художньої спадщини В. Винниченка. 
78. Контрольна робота
79. Творчість М. Вороного, Олександра Олеся, В. Винниченка
80. Новинки сучасного літературного життя. Ознайомлення з творами сучасних письменників.
81. Василь Стефаник. Огляд життя і творчості. Формування світогляду. Творча співдружність з Марком Черемшиною та Лесем Мартовичем
82. «Камінний хрест» — трагедія переселення галицьких селян до Канади. «Сини» — заповіт синам берегти і захищати свою честь і рідну землю — Україну 
83. РЗМ Контрольний твір за творчістю М.Коцюбинського, Лесі Українки, В.Стефаника 
84. Ольга Кобилянська. Огляд життя і творчості письменниці. О.Кобилянська – реформатор прози. Участь у феміністичному русі, відображення жіночих питань у творчості
85. «Людина». Критичні замальовки міщанського світу, убогих духовних інтересів його представників
86. Крах мрій Олени Ляуфлер. Жертовність героїні задля блага ближніх
87. Контрольна робота. Творчість Василя Стефаника, Ольги Кобилянської 




 

88. "Земля" — психологічне трактування вічних проблем (людини і землі, злочину і кари) на українському матеріалі. Модерністична проблема сакрально-містичного зв'язку людини із землею. Розкриття споконвічного прагнення селянина бути господарем на землі. Трагічна історія родини Федорчуків — новітня інтерпретація християнського мотиву братовбивства.
89. Михайло і Сава — протилежні психологічні типи. Марійка та Івоніка - уособлення цінностей народної моралі. Сава і Рахіра - втілення духовної деградації.
90. РЗМ Порівняльна характеристика образів-персонажів
91. Трагедія шляхетної, чутливої душі в жорстоких обставинах тогочасного сільського життя (образ Анни). Глибокий психологізм і символізм твору як новаторство О. Кобилянської. 


Літературний процес ХХ століття
(1900-1930)
92. Вступ. Складність і драматизм умов розвитку. Співіснування різних напрямів, стилів, течій. Створення спілки письменників. Переслідування письменників, їхня трагічна доля 
93. Степан Васильченко. Огляд життя і творчості. 
94. Повість «Талант» — соціальний конфлікт між талановитими людьми з народу й експлуататорами 
95. Володимир Винниченко. Розповідь про письменника. Широта й актуальність тематики, новаторська манера письма
96. «Солдатики!» — страшні картини голодного існування селянської бідноти 
97. УПЧ Оповідання В.Винниченка 
98. Контрольна робота. Творчість С.Васильченка, В.Винниченка 
99. Павло Тичина. Життєвий і творчий шлях. Збірка «Сонячні кларнети»
100. «Золотий гомін». Проблема національного відродження українського народу. 
101. «Скорбна мати» 
102. Максим Рильський. Життя і творчість поета. Перша збірка «На білих островах» 
103. «Яблука доспіли…» — поетична паралель між настроєм ліричного героя та осінньою природою. «Шопен» - повага до культурних скарбів інших народів. 
104. «Слово про рідну матір» - поетичне відтворення історії України
105. Володимир Сосюра. Огляд життя і творчості поета-лірика. Поетове Я і МИ в «Червоній зимі». Поема «Два Володьки» 
105. «Мазепа». Показ «страшної трагедії Мазепи» як трагедії всієї нації. Інтимна й пейзажна лірика митця
106. Контрольна робота. Творчість П.Тичини, М.Рильського, В.Сосюри 
107. ЛРК Творчість С.Жадана 
108. Узагальнення й систематизація вивченого за рік






 

 

 

 

 

Зміст уроку
 конспект уроку і опорний каркас                      
 презентація уроку 
 акселеративні методи та інтерактивні технології
 закриті вправи (тільки для використання вчителями)
 оцінювання 

Практика
 задачі та вправи,самоперевірка 
 практикуми, лабораторні, кейси
 рівень складності задач: звичайний, високий, олімпійський
 домашнє завдання 

Ілюстрації
 ілюстрації: відеокліпи, аудіо, фотографії, графіки, таблиці, комікси, мультимедіа
 реферати
 фішки для допитливих
 шпаргалки
 гумор, притчі, приколи, приказки, кросворди, цитати

Доповнення
 зовнішнє незалежне тестування (ЗНТ)
 підручники основні і допоміжні 
 тематичні свята, девізи 
 статті 
 національні особливості
 словник термінів                          
 інше 

Тільки для вчителів
 ідеальні уроки 
 календарний план на рік 
 методичні рекомендації 
 програми
 обговорення

Источник — «http://edufuture.biz/index.php?title=%D0%A3%D0%BA%D1%80%D0%B0%D1%97%D0%BD%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%B0_%D0%BB%D1%96%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%B0%D1%82%D1%83%D1%80%D0%B0_10_%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81»
@@ Строка 3: / Строка 3: @@
 <br> <br>
+<br>
    '''Календарне планування 10 [[Українська література|клас]]'''
@@ Строка 10: / Строка 10: @@
 <br>
+<br>
 . [[Народний епос. „Зажурилась Україна, бо нічим прожити”, „Гей, не дивуйтесь, добрі люди”, „ Чи не той то хміль”. ТЛ|Народний епос. „Зажурилась Україна, бо нічим прожити”, „Гей, не дивуйтесь, добрі люди”, „ Чи не той то хміль”. ТЛ. Поняття про народний епос, його жанри]] &nbsp;&nbsp;&nbsp;
 . „Хмельницький і Барабаш”. Історична основа думи.&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;
 . [[Літературний процес 70-90-х років ХІХ ст.|Літературний процес 70-90-х років ХІХ ст.]]
 <br>
-. Складні історико-культурні умови розвитку лiтератури. Культурно-просвітницька діяльність "Громади". Періодичні видання ("Правда", "Зоря", "Житє і слово"). Розвиток реалізму, натуралізму, пізній романтизм. '''
+. Складні історико-культурні умови розвитку лiтератури. Культурно-просвітницька діяльність "Громади". Періодичні видання ("Правда", "Зоря", "Житє і слово"). Розвиток реалізму, натуралізму, пізній романтизм.
-  ''' [[Вступ. Постановка соціальних проблем, поглиблення психологізму в українській літературі.]]
+  ''' [[Вступ. Постановка соціальних проблем, поглиблення психологізму в українській літературі.]]'''
-  ТЛ. Реалізм та народність літератури.
+ ТЛ. Реалізм та народність літератури.
 . [[Іван Нечуй-Левицький – основоположник соціально-побутової повісті. Життєвий і творчий шлях письменника|'''Іван Нечуй-Левицький''' – основоположник соціально – побутової повісті. Життєвий і творчий шлях письменника ]]
 . [[Соціально-побутова повість І.Нечуй-Левицького «Кайдашева сім’я», особливості і новаторство жанру|Соціально-побутова повість І.Нечуй-Левицького «Кайдашева сім’я», особливості і новаторство жанру.
   ТЛ Поняття про соціально-побутову повість. Образи повісті, майстерність письменника у змалюванні людських характерів, їх несумісності.]]
 . [[Оцінка «Кайдашевої сім’ї» І. Франком, її місце в історії української та світової літератур|Оцінка «Кайдашевої сім’ї» І. Франком, її місце в історії української та світової літератур]].
 . [[УПЧ І. Нечуй-Левицький «Князь Єремія Вишневецький»|УПЧ І. Нечуй-Левицький «Князь Єремія Вишневецький»]]
 . [[Панас Мирний – український письменник-реаліст, зачинатель соціально-психологічного роману й повісті, його життєвий і творчий шлях|'''Панас Мирний''' – український письменник-реаліст, зачинатель соціально-психологічного роману й повісті, його життєвий і творчий шлях. ]]
 . [[Соціально-психологічний роман «Хіба ревуть воли, як ясла повні?». Історія створення. ТЛ Епічні твори. Їх особливості та жанри|Соціально-психологічний роман «Хіба ревуть воли, як ясла повні?». Історія створення. ТЛ Епічні твори. Їх особливості та жанри]]
 . [[Зображення в творі широких картин життя українського суспільства в пореформений період|Зображення в творі широких картин життя українського суспільства в пореформений період]].
 . [[Галерея яскравих народних характерів у романі. Протиставлення образів Чіпки та Грицька, еволюція характерів героїв|Галерея яскравих народних характерів у романі. Протиставлення образів Чіпки та Грицька, еволюція характерів героїв]].
 . [[Ідейна спрямованість твору, алегоричність його назви. Засоби художньої типізації та індивідуалізації. Місце роману в історії прози.|Ідейна спрямованість твору, алегоричність його назви. Засоби художньої типізації та індивідуалізації. Місце роману в історії прози]].
 . [[УПЧ Панас Мирний «Лихі люди», «Лихо давнє й сьогочасне», «Повія» (оглядово)|УПЧ Панас Мирний «Лихі люди», «Лихо давнє й сьогочасне», «Повія» (оглядово)]]
 . [[Тематична контрольна робота за творчістю І.Нечуй-Левицького і Панаса Мирного|Тематична контрольна робота за творчістю І.Нечуй-Левицького і Панаса Мирного]]
@@ Строка 40: / Строка 41: @@
 . РЗМ. Творче дослідження: спільне й відмінне у художній манері І.Нечуя-Левицького і Панаса Мирного
 . [[Розвиток української драматургії і театру в 70-90-х роках ХІХ ст.|Розвиток української драматургії і театру в 70-90-х роках ХІХ ст]].
 . [[Життя і творчість Івана Карпенка-Карого – одного з корифеїв українського театру|Життя і творчість '''Івана Карпенка-Карого''' – одного з корифеїв українського театру]]
 . [[Соціально-сатирична комедія «Хазяїн» як вершина творчості митця|Соціально-сатирична комедія «Хазяїн» як вершина творчості митця. Сатиричне змалювання у п’єсі потворних явищ «стяжання для стягання». Актуальність проблематики у наш час. ТЛ Соціально-сатирична комедія і трагедія як жанри драматичних творів]]
 . [[Образи повісті. Художні особливості п’єси, її сценічна історія, значення.|Образи повісті. Художні особливості п’єси, її сценічна історія, значення]].
 . [[Історична трагедія «Сава Чалий». Народнопісенна основа п’єси.|Історична трагедія «Сава Чалий». Народнопісенна основа п’єси]].
 . [[Проблема побратимства і зради у творі. Суперечливість і трагічність образу Сави Чалого, його глибока психологічна характеристика|Проблема побратимства і зради у творі. Суперечливість і трагічність образу Сави Чалого, його глибока психологічна характеристика. Романтичний пафос трагедії]]
@@ Строка 59: / Строка 60: @@
 . ПЧ М. Старицький «За двома зайцями»
 . РЗМ № 1-2 Письмовий твір за творчістю І. Нечуя-Левицького, Панаса Мирного, І.Карпенка-Карого
 . [[М.Старицький – драматург, перекладач, поет, прозаїк, театральний діяч. Життя і творчість. Провідні мотиви лірики Старицького|'''М.Старицький''' – драматург, перекладач, поет, прозаїк, театральний діяч. Життя і творчість. Провідні мотиви лірики Старицького. Погляди автора на призначення митця-громадянина у циклі сонетів «Поету».]]
 . [[«Виклик» — перлина інтимної та пейзажної лірики М.Старицького. Театральна і драматургічна діяльність М.Старицького|«Виклик» — перлина інтимної та пейзажної лірики М.Старицького. Театральна і драматургічна діяльність М.Старицького. «Талан» як глибока психологічна драма з життя української інтелігенції]]
 . [[Змалювання нелегкої долі талановитої артистки у буржуазному суспільстві. Значення творчості письменника|Змалювання нелегкої долі талановитої артистки у буржуазному суспільстві. Морально-етичні проблеми у п’єсі. Значення творчості письменника]].
 . Тематична контрольна робота за творчістю І.Карпека-Карого та М.Старицького
 . [[Іван Франко. Життєвий і творчий шлях. Громадсько-політична діяльність Франка|'''Іван Франко'''. Життєвий і творчий шлях. Багатогранність та енциклопедичність його творчої діяльності. Громадсько-політична діяльність Франка. Розширення жанрово-тематичних обріїв рідної літератури, порушення важливих морально-етичних проблем ]]
 . [[Гуманістичний пафос та новаторський характер поезії І.Франка. Збірка «З вершин і низин»|Гуманістичний пафос та новаторський характер поезії І.Франка. Збірка «З вершин і низин» як важливий етап у розвитку української літератури. Основні цикли збірки. Програмний вірш «Гімн».]]
 . [[Багатогранний образ весни у циклі «Веснянки». Цикл «Україна», вираження в ньому глибоких патріотичних почуттів|Багатогранний образ весни у циклі «Веснянки». Веснянка «Гримить..» як поетичний шедевр збірки. Цикл «Україна», вираження в ньому глибоких патріотичних почуттів. Вірш «Розвивайся ти, високий дубе…»]]
 . Цикл «Сонети», майстерне оволодіння автором цим поетичним жанром. Утвердження в сонетах загальнолюдських цінностей
 . [[Збірка інтимної лірики «Зів’яле листя». Автобіографічні мотиви у збірці|Збірка інтимної лірики «Зів’яле листя». Автобіографічні мотиви у збірці. «Чого являєшся мені у сні…» як поетична перлина збірки]]
 . [[Збірка «Мій Ізмарагд», використання в ній біблійних мотивів і образів. Вірш «Декадент»|Збірка «Мій Ізмарагд», використання в ній біблійних мотивів і образів. Вірш «Декадент» як поетичне кредо І.Франка]]
 . Поеми І.Франка – «Іван Вишенський», «Смерть Каїна», використання в них біблійних образів
 . [[Філософська поема «Мойсей» як заповіт українському народові. Біблійні образи й мотиви в поемі|Філософська поема «Мойсей» як заповіт українському народові. Біблійні образи й мотиви в поемі, її ідейний зміст, проблематика]]
@@ Строка 79: / Строка 80: @@
 . Роль І.Франка у розвитку драматургії і театру («Украдене щастя»). Значення творчості І Франка, її актуальність
 . [[Загальна характеристика прози І.Франка. Цикл «Бориславські оповідання». Повість «Борислав сміється»|Загальна характеристика прози І.Франка. Цикл «Бориславські оповідання». Повість «Борислав сміється» (оглядово)]]
 . [[Соціально-психологічна повість «Перехресні стежки», особливості жанру|Соціально-психологічна повість «Перехресні стежки», особливості жанру]].
 . [[Реалістичне змалювання побуту провінційної інтелігенції. Протиставлення образів Стальського і Рафаловича|Реалістичне змалювання побуту провінційної інтелігенції. Протиставлення образів Стальського і Рафаловича. Трагічна доля Регіни, її нерозділене кохання]]
 . [[Драматургія Івана Франка. Соціально-психологічна драма «Украдене щастя»|Драматургія Івана Франка. Соціально-психологічна драма «Украдене щастя»]]
 . [[Публіцистична діяльність І.Франка (стаття «Що таке поступ?»). Значення творчості Франка, його новаторство в літературі|Публіцистична діяльність І.Франка (стаття «Що таке поступ?»). Значення творчості Франка, його новаторство в літературі]]
 . УПЧ І.Франко «Смерть Каїна»
 . РЗМ № 3-4 Письмовий твір за творчістю М.Старицького та І.Франка
 . [[Розповідь про життя і творчість Бориса Грінченка. Поезія Б.Грінченка. Тематична різноманітність його оповідань|Розповідь про життя і творчість Бориса Грінченка (оглядово). Поезія Б.Грінченка. Тематична різноманітність його оповідань]]
 . [[Розповідь про трагічний шлях письменника П.Грабовського. Тематична та жанрова різноманітність його поезій|Розповідь про трагічний шлях письменника П.Грабовського. Тематична та жанрова різноманітність його поезій]].
 . [[УПЧ Поезія Грабовського|УПЧ Поезія Грабовського]]
 . Тематична контрольна робота за творчістю І.Франка, Б.Грінченка, П.Грабовського
 . ЛРК Ярослав Стельмах «Любов у стилі бароко» (перегляд вистави)
 <br>
- '''
+  Літературний процес кінця ХІХ – початку ХХ століття
-  Літературний процес кінця ХІХ – початку ХХ століття'''
+. [[Стан літературної критики. Нові теми і нові жанри в літературі. Багатство і самобутність поезії. Ідейно-художні пошуки у прозі|Вступ. Стан літературної критики. Нові теми і нові жанри в літературі. Багатство і самобутність поезії. Ідейно-художні пошуки у прозі]]
-. [[Стан літературної критики. Нові теми і нові жанри в літературі. Багатство і самобутність поезії. Ідейно-художні пошуки у прозі|Вступ. Стан літературної критики. Нові теми і нові жанри в літературі. Багатство і самобутність поезії. Ідейно-художні пошуки у прозі]]
@@ Строка 103: / Строка 103: @@
 . Борис Грінченко. Життя і різножанрова творчість. Грінченко-перекладач. І. Франко про Б. Грінченка — "робітника без одпочину" на культурно-освітній ниві. Майстер малої прози. Оповідання "Каторжна" — утвердження прагнення людини до любові, добра. Психологізм твору.
 . [[Михайло Коцюбинський. Життєвий і творчий шлях. Еволюція світогляду. Перші твори|'''Михайло Коцюбинський'''. Життєвий і творчий шлях. Еволюція світогляду. Перші твори ]]
 . [[Новела «Intermezzo». Ідея служіння митця народові. Використання засобів імпресіонізму. Інші новели («В дорозі», «Коні не винні»)|Новела «Intermezzo». Ідея служіння митця народові. Використання засобів імпресіонізму. Інші новели («В дорозі», «Коні не винні»)]]
 . [[«Тіні збутих предків». Уславлення світлого, здорового життя, яке перебуває в гармонії з природою|«Тіні збутих предків». Уславлення світлого, здорового життя, яке перебуває в гармонії з природою ]]
 . Протиставлення поетичних образів Івана та Марічки обмеженій Парасці.
 . Роль і місце М.Коцюбинського в українській літературі.
 . [[Леся Українка. Життєвий і творчий шлях. Збірка «На крилах пісень». Поеми, їх теми й мотиви|'''Леся Українка'''. Життєвий і творчий шлях. Збірка «На крилах пісень». Поеми, їх теми й мотиви]]
 . [[«Лісова пісня». Проблема боротьби за вільне, духовно багате життя|«Лісова пісня». Проблема боротьби за вільне, духовно багате життя ]]
 . [[Образи твору. Любов і взаєморозуміння як основа сім’ї|Образи твору. Любов і взаєморозуміння як основа сім’ї]]
 . [[«Бояриня». Художнє відтворення на тлі сімейного життя звичаїв та побуту козацької старшини та російського боярства|«Бояриня». Художнє відтворення на тлі сімейного життя звичаїв та побуту козацької старшини та російського боярства]]
 . [[Відображення туги за рідним краєм Оксани. Особливість творчого методу Лесі Українки|Відображення туги за рідним краєм Оксани. Особливість творчого методу Лесі Українки]]
 . [[Контрольна робота. Творчість М.Коцюбинського, Лесі Українки|Контрольна робота. Творчість М.Коцюбинського, Лесі Українки]]
@@ Строка 120: / Строка 120: @@
 . [[М. Вороний. Життя і творчість, багатогранна діяльність.|М. Вороний. Життя і творчість, багатогранна діяльність. "Ідеолог" модернізації української літератури. Його творчість — перша декларація ідей і форм символізму. Зміст і художні особливості поезії М. Вороного.&nbsp; ТЛ: символізм.]]
 . Мотив необхідності для поета бути "цілим чоловіком" ("Іванові Франкові"). Єдність краси природи і мистецтва ("Блакитна Панна")(нап). Узагальнено-ідеалізований жіночий образ як сюжетний центр вірша. Згадка про революцію як данина естетиці доби соціальних перетворень ("Інфанта").
-. Олександр Олесь (О. Кандиба) Життя і творчість, світоглядні переконання. Неоромантичні, символістські тенденції у творчості.
+. [[Олександр_Олесь_(О._Кандиба)_Життя_і_творчість,_світоглядні_переконання|Олександр Олесь (О. Кандиба) Життя і творчість, світоглядні переконання. Неоромантичні, символістські тенденції у творчості.]]
 . Прагнення гармонії людини і природи. Музичність, звукова виразність поезій. Майстерність у відтворенні настрою і почуття. Експресивне висловлювання патріотичних почуттів ("О слово рідне! Орле скутий!..").&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; (1 поезія напамять).
 . Символізм драматичного етюду "По дорозі в Казку". Дорога в казку - символ духовних поривань людини до кращого життя. Проблема вождя і маси. Лідер — духовно сильна особистість. Трагічна суперечність між духовністю, мрією і жорстокістю.&nbsp; ТЛ: драматичний етюд.
@@ Строка 130: / Строка 130: @@
 . Новинки сучасного літературного життя. Ознайомлення з творами сучасних письменників.
 . [[Василь Стефаник. Огляд життя і творчості. Формування світогляду|'''Василь Стефаник.''' Огляд життя і творчості. Формування світогляду. Творча співдружність з Марком Черемшиною та Лесем Мартовичем]]
 . [[«Камінний хрест» — трагедія переселення галицьких селян до Канади. «Сини» — заповіт синам|«Камінний хрест» — трагедія переселення галицьких селян до Канади. «Сини» — заповіт синам берегти і захищати свою честь і рідну землю — Україну ]]
 . РЗМ Контрольний твір за творчістю М.Коцюбинського, Лесі Українки, В.Стефаника
 . [[Ольга Кобилянська. Огляд життя і творчості письменниці|'''Ольга Кобилянська'''. Огляд життя і творчості письменниці. О.Кобилянська – реформатор прози. Участь у феміністичному русі, відображення жіночих питань у творчості]]
 . [[«Людина». Критичні замальовки міщанського світу, убогих духовних інтересів його представників|«Людина». Критичні замальовки міщанського світу, убогих духовних інтересів його представників]]
 . [[Крах мрій Олени Ляуфлер. Жертовність героїні задля блага ближніх|Крах мрій Олени Ляуфлер. Жертовність героїні задля блага ближніх]]
 . [[Контрольна робота. Творчість Василя Стефаника, Ольги Кобилянської|Контрольна робота. Творчість Василя Стефаника, Ольги Кобилянської]]
@@ Строка 146: / Строка 146: @@
 . Трагедія шляхетної, чутливої душі в жорстоких обставинах тогочасного сільського життя (образ Анни). Глибокий психологізм і символізм твору як новаторство О. Кобилянської.
-  '''Літературний процес ХХ століття
+ '''Літературний процес ХХ століття'''
-  (1900-1930)'''
+  (1900-1930)
 . [[Вступ. Складність і драматизм умов розвитку. Співіснування різних напрямів, стилів, течій. Створення спілки письменників|Вступ. Складність і драматизм умов розвитку. Співіснування різних напрямів, стилів, течій. Створення спілки письменників. Переслідування письменників, їхня трагічна доля]]
 . [[Степан Васильченко. Огляд життя і творчості|'''Степан Васильченко'''. Огляд життя і творчості]].
 . [[Повість «Талант» — соціальний конфлікт між талановитими людьми з народу й експлуататорами|Повість «Талант» — соціальний конфлікт між талановитими людьми з народу й експлуататорами]]
 . [[Володимир Винниченко. Розповідь про письменника. Широта й актуальність тематики, новаторська манера письма|'''Володимир Винниченко'''. Розповідь про письменника. Широта й актуальність тематики, новаторська манера письма]]
 . [[«Солдатики!» — страшні картини голодного існування селянської бідноти|«Солдатики!» — страшні картини голодного існування селянської бідноти]]
 . [[УПЧ Оповідання В.Винниченка|УПЧ Оповідання В.Винниченка]]
 . Контрольна робота. Творчість С.Васильченка, В.Винниченка
 . [[Павло Тичина. Життєвий і творчий шлях. Збірка «Сонячні кларнети»|'''Павло Тичина'''. Життєвий і творчий шлях. Збірка «Сонячні кларнети»]]
 . [[«Золотий гомін». Проблема національного відродження українського народу|«Золотий гомін». Проблема національного відродження українського народу]].
 . [[«Скорбна мати»|«Скорбна мати»]]
 . [[Максим Рильський. Життя і творчість поета. Перша збірка «На білих островах»|'''Максим Рильський'''. Життя і творчість поета. Перша збірка «На білих островах»]]
 . [[«Яблука доспіли…». «Шопен» - повага до культурних скарбів інших народів|«Яблука доспіли…» — поетична паралель між настроєм ліричного героя та осінньою природою. «Шопен» - повага до культурних скарбів інших народів]].
 . [[«Слово про рідну матір» - поетичне відтворення історії України|«Слово про рідну матір» - поетичне відтворення історії України]]
 . [[Володимир Сосюра. Огляд життя і творчості поета-лірика. Поетове Я і МИ в «Червоній зимі». Поема «Два Володьки»|'''Володимир Сосюра'''. Огляд життя і творчості поета-лірика. Поетове Я і МИ в «Червоній зимі». Поема «Два Володьки»]]
 . [[«Мазепа». Показ «страшної трагедії Мазепи» як трагедії всієї нації. Інтимна й пейзажна лірика митця|«Мазепа». Показ «страшної трагедії Мазепи» як трагедії всієї нації. Інтимна й пейзажна лірика митця]]
 . Контрольна робота. Творчість П.Тичини, М.Рильського, В.Сосюри
 . ЛРК Творчість С.Жадана
-. [[Узагальнення_й_систематизація_вивченого_за_рік_(Українська_література_10_клас)|Узагальнення й систематизація вивченого за рік]]
+. [[Узагальнення й систематизація вивченого за рік (Українська література 10 клас)|Узагальнення й систематизація вивченого за рік]]
 <br>
+<br>
+<br>
 <br>

При использовании материалов ресурса
ссылка на edufuture.biz обязательна (для интернет ресурсов - гиперссылка).
edufuture.biz 2008-© Все права защищены.
Сайт edufuture.biz является порталом, в котором не предусмотрены темы политики, наркомании, алкоголизма, курения и других "взрослых" тем.

Разработка - Гипермаркет знаний 2008-

Ждем Ваши замечания и предложения на email:
По вопросам рекламы и спонсорства пишите на email: