Біологія 8 клас — Гипермаркет знаний

KNOWLEDGE HYPERMARKET

Біологія 8 клас

 		Версия 09:45, 3 августа 2009 (просмотреть исходный код)
Mymy  (Обсуждение | вклад)
← Предыдущая правка
		Текущая версия на 11:45, 21 августа 2012 (просмотреть исходный код)
User9  (Обсуждение | вклад) 
 
		
(84 промежуточные версии не показаны)
Строка 1:
Строка 1:
- <span class="mw-headline">&nbsp;&nbsp;<metakeywords>біологія, класи, 8-й клас, конспекти, уроків, конспекти уроків, біологія,клас,уроки біологія</metakeywords>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Планування уроків по Біології&nbsp; [[Біологія|8 клас]]</span> + <span class="mw-headline">&nbsp;&nbsp;<metakeywords>біологія, класи, 8-й клас, конспекти, уроків, конспекти уроків, біологія,клас,уроки біологія</metakeywords>&nbsp;&nbsp;&nbsp;</span>  
  
  + <span class="mw-headline">[http://school.xvatit.com/index.php?title=%D0%91%D1%96%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B3%D1%96%D1%8F Біологія] 8 клас вміщує ексклюзивні уроки по зоології, важливі факти з життя тварин,&nbsp; пояснення понять та термінів. Нові безкоштовні реферати, контрольні, картинки, відео по темі можна знайти на Гіпермаркеті Знань в будь-який час, адже всі переваги інтерактивного навчання вже діють!&nbsp; &nbsp;</span> 
  
- '''Вступ'''<br>Тема 1. Людина в системі органічного світу. Біологічні науки, що вивчають людину.<br>Тема 2. Поняття про здоров”я і хвороби людини.<br><br>'''Розділ 1. Організм людини як біологічна система'''<br>Тема 3. Поняття про біологічні системи. Клітинна будова організму людини. Хімічний склад клітини.&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>Тема 4. Структурна та функціональна організація клітин.&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>Тема 5. Життєві властивості клітин. &nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>Тема 6. Тканини, їх будова та функції.<br>Тема 7. Органи. Фізіологічні системи&nbsp; органів.&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>Тема 8. Узагальнення. Організм людини як єдине ціле.<br>&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>'''Розділ 2. Регуляція функцій'''<br>Тема 9. Нервова регуляція.&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>Тема 10. ЦНС. Будова і функції спинного мозку.&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>Тема 11. Будова і функції відділів головного мозку.&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>Тема 12. Периферична нервова система. Автономна нервова система, її будова та функції.&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>Тема 13. Гуморальна регуляція.&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>Тема 14. Залози внутрішньої секреції&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>Тема 15. Залози змішаної секреції. Порушення функцій ендокринної системи.&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>Тема 16. Шкідливий вплив тютюнопаління, алкоголю та наркотиків на організм людини.&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>Тема 17. Узагальнення. Єдність та узгодженість нервової та гуморальної функції в організмі людини.&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br><br>'''Розділ 3. Опора і рух'''<br>Тема 18. Функції опорно-рухової системи. Кісткова і хрящова тканина. Будова і ріст кісток.&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>Тема 19. Будова скелета людини.&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>Тема 20. Типи з”єднання кісток.&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>Тема 21. М”язи, їх будова і функції.&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>Тема 22. Основні групи м”язів.&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>Тема 23. Робота м”язів. Нейрогуморальна регуляція діяльності опорно-рухової системи.&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>Тема 24. Вікові особливості опорно-рухової системи. Вплив фізичних вправ та праці на опорно-рухову систему людини.&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>Тема 25. Порушення постави.<br>Тема 26. Пошкодження опорно-рухової системи та перша допомога при травмах.<br><br>'''Розділ 4. Кров і кровообіг<br>Кров'''<br>Тема 27. Внутрішнє середовище організму. Функції та склад крові. Фізико-хімічні властивості крові. Плазма крові та її склад.&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>Тема 28. Форменні елементи крові. Еритроцити, їх будова та функції. Групи крові.&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>Тема 29. Тромбоцити, їх будова та функції.&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>Тема 30. Лейкоцити: їх будова та функції. Імунітет, його види.<br>Тема 31. Підсумкове заняття. Семестрове оцінювання.&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>Тема 32. Імунні реакції організму. Алергени та алергія. Інфекційні хвороби.&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>Тема 33. СНІД: причини та наслідки.<br><br>'''Кровообіг'''<br>Тема 34. Кровообіг, його функції. Серцево-судинна система людини. &nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>Тема 35. Серцевий цикл. Робота серця. Нейрогуморальна регуляція роботи серця.&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>Тема 36. Судинна система: артерії, артеріоли, вени, їх будова. Велике та мале кола кровообігу.&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>Тема 37. Рух крові по судинах.&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>Тема 38. Кровотечі. Види кровотеч.&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>Тема 39. Порушення діяльності серцево-судинної системи. Способи запобігання серцево-судинним захворюванням.&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>Тема 40. Профілактика захворювань серцево-судинної системи.<br><br>'''Розділ 5. Дихання'''<br>Тема 41. Будова і функції органів дихання. Голосовий апарат, мова.&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>Тема 42. Газообмін у легенях і тканинах. Життєва ємність легень.&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>Тема 43. Механізм дихальних рухів. Регуляція дихання.&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>Тема 44. Захворювання органів дихання.&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>Тема 45. Гігієна дихання. Шкідливий вплив тютюнопаління та забрудненого повітря на органи дихання.<br>Тема 46. Надання першої допомоги при зупинці дихання.&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>Тема 47. Взаємозв”язок органів дихання з іншими органами організму людини.<br>&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>'''Розділ 6. Травлення'''<br>Тема 48. Значення травлення. Будова та функції органів травлення. Методи дослідження органів травлення.<br>Тема 49. Травлення в ротовій порожнині. Склад слини. Ферменти слинних залоз.<br>Тема 50. Будова і функції зубів. Захворювання зубів.<br>Тема 51. Будова шлунка. Травлення в шлунку.<br>Тема 52. Травлення в кишечнику. Будова і функції товстого та тонкого кишечнику.&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>Тема 53. Порушення травлення. Шкідливий вплив на органи травлення тютюнопаління, алкоголю, наркотиків, переїдання, недоїдання.<br>Тема 54. Система органів травлення.<br><br>'''Розділ 7. Обмін речовин та енергії'''<br>Тема 55. Значення обміну речовин та енергії. Енергетичні потреби організму.<br>Тема 56. Обмін води та мінеральних речовин. Роль печінки в обміні речовин.<br>Тема 57. Вітаміни, їх значення. Збереження вітамінів у продуктах харчування.<br>Тема 58. Фізіологічні основи раціонального харчування.<br>&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>'''Розділ 8. Виділення'''<br>Тема 59. Значення виділення. Будова нирок, нефрон.<br>Тема 60. Утворення первинної та вторинної сечі.<br>Тема 61. Сечовий міхур. Рефлекторний характер виведення сечі.<br>Тема 62. Порушення діяльності нирок. Захворювання органів сечовиділення.<br><br>'''Розділ 9. Шкіра'''<br>Тема 63. Будова і функції шкіри. Роль шкіри в обміні речовин та терморегуляції.&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>Тема 64. Механізм терморегуляції. Фізіологічний процес загартування.&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>Тема 65. Переохолодження організму та його наслідки.<br>Тема 66. Узагальнення пройденого матеріалу.&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>Тема 67. Підсумкове заняття. Семестрове оцінювання.&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>   + <br>
  +  
  + <span class="mw-headline"> </span>[[Гіпермаркет Знань - перший в світі!|'''Гіпермаркет знань''']]'''&gt;&gt;'''[[Біологія|'''&lt;Біологія''']]'''&gt;&gt;Біологія 8 клас '''<br>  
  +  
  + <br>
  +  
  + <u>'''Загальна характеристика царства Тварин'''</u>  
  +  
  + <u>'''<br>Будова і життєдіяльність тварин'''</u>  
  +  
  + 1. [[Зоологія – наука про тварин. Різноманітність тварин та їх класифікація|Зоологія – наука про тварин. Різноманітність тварин та їх класифікація.&nbsp;&nbsp;&nbsp; ]]<br>2. [[Основні процеси життєдіяльності тварин|Основні процеси життєдіяльності тварин]].&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>3. [[Клітини тварин. Тканини тварин, їх функції.|Клітини тварин. Тканини тварин, їх функції.]] [[Лаб.роб.№1 „Вивчення тваринних клітин та тканин”.|Лаб.роб.№1 „Вивчення тваринних клітин та тканин”.]]&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>4. [[Органи та системи органів тварин, їх функції.|Органи та системи органів тварин, їх функції.]]&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>5. [[Травна, транспортна, дихальна та видільна системи органів тварин.|Травна, транспортна, дихальна та видільна системи органів тварин.]]&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>6. [[Системи розмноження тварин|Системи розмноження тварин]]&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>7. [[Пристосування тварин до середовища існування.|Пристосування тварин до середовища існування.]]&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>8. [[Тематичне оцінювання №1.|Тематичне оцінювання №1.]]&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>  
  
 <br>    <br>  
  
- &nbsp;Перелік шкільних предметів: біологія, [[Заглавная_страница|українська мова]] та література, математика...   + <u>'''Найпростіші. Багатоклітинні тварини. Черви'''</u><br>9. [[Загальна характеристика Одноклітинних.|Загальна характеристика Одноклітинних.]]&nbsp; [[Лабораторна робота№2. „Будова амеби, евглени зеленої, інфузорії-туфельки”.|Лабораторна робота№2. „Будова амеби, евглени&nbsp; зеленої, інфузорії-туфельки”.]]&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>10. [[Різноманітність Одноклітинних.|Різноманітність Одноклітинних.]]&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>11. [[Паразитичні найпростіші.|Паразитичні найпростіші.]]&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>12. [[Загальна характеристика типу кишковопорожнинні|Загальна характеристика типу кишковопорожнинні.]]&nbsp; [[Лабораторна робота №3 „Будова гідри”.|Лабораторна робота №3 „Будова гідри”.]]&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>13. [[Різноманітність кишковопорожнинних.|Різноманітність кишковопорожнинних.]] &nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>14. [[Роль двошарових тварин у природі та їх значення для людини.|Роль двошарових тварин у природі та їх значення для людини.]]&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>15. [[Загальна характеристика типу Плоскі черви.|Загальна характеристика типу Плоскі черви.]]&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>16. [[Загальна характеристика типу Круглі черви.|Загальна характеристика типу Круглі черви.]]&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>17. [[Загальна характеристика типу Кільчасті черви.|Загальна характеристика типу Кільчасті черви.]] [[Лаб.роб.№4 „Зовнішня будова кільчастих червів”.|Лаб.роб.№4 „Зовнішня будова кільчастих червів”.]]&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>18.&nbsp; [[Пристосування в будові та процесах життєдіяльності паразитичних червів до їх способу життя.|Пристосування в будові та процесах життєдіяльності паразитичних червів до їх способу життя.]]&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>19.&nbsp; [[Тематичне оцінювання №2.|Тематичне оцінювання №2.]]&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br> 
  
-  [[Image:1236084776 kr.jpg]] акселеративні методи на уроці                        [[Image:1236084776 kr.jpg]] національні особливості + <br> 
-  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] виділити головне в уроці - опорний каркас            [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] [http://xvatit.com/nichego-sebe-uroki/ нічого собі уроки] +  
-  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] відеокліпи                                           [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] нова система освіти + <u>'''Членистоногі. Молюски'''</u><br>20. [[Загальна характеристика типу Членистоногі.|Загальна характеристика типу Членистоногі.]]&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>21. [[Загальна характеристика класу Ракоподібні.|Загальна характеристика класу Ракоподібні.]]&nbsp; [[Лабораторна робота№5 „Зовнішня будова рака річкового”.|Лабораторна робота№5 „Зовнішня будова рака річкового”.]]&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>22. [[Різноманітність ракоподібних. Їх роль у природі та житті людини.|Різноманітність ракоподібних. Їх роль у природі та житті людини.]]&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>23. [[Клас Павукоподібні. Загальна характеристика класу.|Клас Павукоподібні. Загальна характеристика класу.]]&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>24. [[Клас Комахи. Загальна характеристика класу.|Клас Комахи. Загальна характеристика класу.]] [[Лабораторна робота №6 „Пристосованість зовнішній будові комах до способу життя”.|Лабораторна робота №6 „Пристосованість&nbsp; зовнішній&nbsp; будові комах до способу життя”.]]&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>25. [[Різноманітність комах. Роль комах у природі та житті людини.|Різноманітність комах. Роль комах у природі та житті людини.]]&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>26. [[Загальна характеристика типу Молюски.|Загальна характеристика типу Молюски.]] [[Лаб.роб №7 „Вивчення будови та способу руху черевоногих молюсків”.|Лаб.роб №7 „Вивчення будови та способу руху черевоногих молюсків”.]]&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>27. [[Класи: Черевоногі та Двостулкові молюски.|Класи: Черевоногі та Двостулкові молюски.]] [[Лабораторна робота №8 „Порівняння та визначення черепашок молюсків”.|Лабораторна робота №8 „Порівняння та визначення черепашок молюсків”.]]&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>28. [[Клас Головоногі молюски.|Клас Головоногі молюски.]]&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>29. [[Тематичне оцінювання №3.|Тематичне оцінювання №3.]]&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br><br> 
-  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] вправи на пошук інформації                           [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] підручники основні допоміжні +  
-  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] гумор, притчі, приколи, приказки, цитати             [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] презентація уроку + <u>'''Тип Хордові. Риби. Земноводні. Плазуни'''</u><br>30. [[Загальна характеристика типу Хордові. Підтип Безчерепні.|Загальна характеристика типу Хордові. Підтип Безчерепні.]] [[Лаб.роб.№9 „Зовнішня і внутрішня будова ланцетника”.|Лаб.роб.№9 „Зовнішня і внутрішня будова ланцетника”.]]&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>31. [[Підтип Черепні. Загальна характеристика Хрящових риб.|Підтип Черепні.&nbsp;&nbsp; Загальна характеристика Хрящових риб.]]&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>32. Семестрове оцінювання.&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>33. [[Клас Кісткові риби. Загальна характеристика.|Клас Кісткові риби.&nbsp; Загальна характеристика.]]&nbsp;&nbsp; [[Лабораторна робота №10 „Зовнішня будова риб”.|Лабораторна робота №10 „Зовнішня будова риб”.]]&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>34. [[Розмноження кісткових риб. Поведінка риб.|Розмноження кісткових риб. Поведінка риб.]]&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>35. [[Різноманітність кісткових риб.|Різноманітність кісткових риб.]]&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>36. [[Господарське значення кісткових риб.|Господарське значення кісткових риб.]] &nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>37. [[Загальна характеристика класу Земноводні.|Загальна характеристика класу Земноводні.]] [[Лабораторна робота №11. „Порівняння скелетів земноводних та риб”.|Лабораторна робота №11. <br>„Порівняння скелетів земноводних та риб”.]]&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>38. [[Розмноження та розвиток земноводних. Сезонні явища в житті земноводних.|Розмноження та розвиток земноводних. Сезонні явища в житті земноводних.]]&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>39. [[Роль земноводних у екосистемах, їх значення для людини. Охорона земноводних.|Роль земноводних у екосистемах, їх значення для людини. Охорона земноводних.]]&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>40. [[Загальна характеристика класу Плазуни.|Загальна характеристика класу Плазуни.]]&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>41. [[Особливості процесів життєдіяльності та поведінки плазунів.|Особливості процесів життєдіяльності та поведінки плазунів.]]&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>42. [[Роль плазунів в екосистемах, їх значення для людини. Охорона плазунів.|Роль плазунів в екосистемах, їх значення для людини. Охорона плазунів.]]&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>43. [[Тематичне оцінювання №4.|Тематичне оцінювання №4.]]&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br> 
-  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] додаткові доповнення                                 [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] реферати +  
-  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] домашнє завдання                                     [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] речовки та вікторизми + <br> 
-  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] задачі та вправи (рішення та відповіді)              [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] риторичні питання від учнів +  
-   [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] закриті вправи (тільки для використання вчителями)   [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] рівень складності звичайний І + <u>'''Птахи. Ссавці'''</u><br>44. [[Загальна характеристика класу Птахи.|Загальна характеристика класу Птахи.]]&nbsp;&nbsp; [[Лабораторна робота №12. „Вивчення зовнішньої будови птахів та їх пір”я”.|Лабораторна робота №12. „Вивчення зовнішньої будови птахів та їх пір”я”.]]&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>45. [[Внутрішня будова птахів.|Внутрішня будова птахів.]] [[Лаб.роб. №13 „Будова скелета птахів”.|Лаб.роб. №13 „Будова скелета птахів”.]] &nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>46. [[Розмноження і розвиток птахів. Будова яйця.|Розмноження і розвиток птахів. Будова яйця.]]&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>47. [[Сезонні явища у житті птахів.|Сезонні явища у житті птахів.]]&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>48. [[Різноманітність птахів.|Різноманітність птахів.]]&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>49. [[Поведінка птахів. Охорона птахів.|Поведінка птахів. Охорона птахів.]]&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>50. [[Загальна характеристика класу Ссавці.|Загальна характеристика класу Ссавці.]] &nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>51. [[Розмноження і розвиток ссавців. Однопрохідні та сумчасті ссавці.|Розмноження і розвиток ссавців. Однопрохідні та сумчасті ссавці.]]&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>52. [[Різноманітність ссавців. Плацентарні ссавці.|Різноманітність ссавців. Плацентарні ссавці.]]&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>53. [[Різноманітність савців. Плацентарні ссавці.|Різноманітність ссавців. Плацентарні ссавці.]]&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>54. [[Сезонні явища у житті ссавців. Поведінка ссавців.|Сезонні явища у житті ссавців. Поведінка ссавців.]]&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>55. [[Роль ссавців у екосистемах, їх значення для людини.|Роль ссавців у екосистемах, їх значення для людини.]] &nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>56. [[Охорона ссавців.|Охорона ссавців.]]&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>57. [[Тематичне оцінювання №5.|Тематичне оцінювання №5.]]&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>&nbsp; 
-   [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] знайди інформацію сам                                [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] рівень складності високий ІІ +  
  + <u>'''Організм і середовище'''</u><br>58. [[Вплив чинників середовища на тварин.|Вплив чинників середовища на тварин.]]&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>59. [[Взаємовідносини людини з іншими видами тварин.|Взаємовідносини людини з іншими видами тварин.]]&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>60. [[Роль тварин у природі та господарстві людини. Червона книга України.|Роль тварин у природі та господарстві людини. Червона книга України.]]&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>61. [[Основні етапи історичного розвитку тваринного світу.|Основні етапи історичного розвитку тваринного світу.]]&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>62. [[Тематичне оцінювання №8.|Тематичне оцінювання №8.]]&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>63. Узагальнення пройденого матеріалу.&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>64. Підсумковий урок.&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br><br> 
  +  
  + <sub>Уроки [[Біологія|біології]] онлайн, методичні розробки, [[Гіпермаркет Знань - перший в світі!|календарне планування]], уроки онлайн</sub> 
  +  
  + <br> 
  +  
  +  '''<u>Зміст уроку</u>'''
  +   [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] конспект уроку і опорний каркас
  +  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] презентація уроку
  +   [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] інтерактивні технології
  +  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] акселеративні методи навчання
         
-   [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] [http://xvatit.com/Idealny_urok.html ідеальні уроки]                                     [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] рівень складності олімпійський III +  '''<u>Практика</u>'''
-   [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] ілюстрації, графіки, таблиці                         [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] самоперевірка +   [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] тести, задачі та вправи
-   [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] інтерактивні технології                              [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] система оцінювання +  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] домашні завдання
-   [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] календарний план на рік                              [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] скласти пазл з різних частин інформації +  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] практикуми та тренінги
-   [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] кейси та практикуми                                  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] словник термінів +   [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] питання для дискусій у класі
-   [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] комікси                                              [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] статті +  
-   [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] [http://xvatit.com/forum/ коментарі та обговорення]                           [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] тематичні свята +  '''<u>Ілюстрації</u>'''
-   [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] конспект уроку                                       [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] тести +  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] відео- та аудіоматеріали
-   [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] методичні рекомендації                               [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] шпаргалка +   [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] фотографії, малюнки
-   [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] навчальні програми                                   [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] що ще не відомо, не відкрито вченими +  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] графіки, таблиці, схеми
  +   [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] комікси, притчі, приказки, кросворди, анекдоти, приколи, цитати
  +  
  +  '''<u>Доповнення</u>'''
  +  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] реферати
  +   [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] шпаргалки 
  +  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] фішки для допитливих
  +   [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] статті (МАН)
  +  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] література основна та додаткова
  +   [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] словник термінів
  +  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] інше
  +  
  +  <u>'''Удосконалення підручників та уроків'''</u>
  +  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] виправлення помилок у текстах
  +   [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] заміна застарілих знань новими 
  +  
  +  '''<u>Тільки для вчителів</u>'''
  +  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] [http://xvatit.com/Idealny_urok.html ідеальні уроки-кейси]
  +   [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] календарні плани
  +  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] навчальні програми
  +   [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] методичні рекомендації
  +  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] [http://xvatit.com/forum/ обговорення]
  +  
  + <br> Если у вас есть исправления или предложения к данному уроку, [http://xvatit.com/index.php?do=feedback напишите нам]. 
  +  
  + Если вы хотите увидеть другие корректировки и пожелания к урокам, смотрите здесь - [http://xvatit.com/forum/ Образовательный форум].<br>
Текущая версия на 11:45, 21 августа 2012
      
Біологія 8 клас вміщує ексклюзивні уроки по зоології, важливі факти з життя тварин,  пояснення понять та термінів. Нові безкоштовні реферати, контрольні, картинки, відео по темі можна знайти на Гіпермаркеті Знань в будь-який час, адже всі переваги інтерактивного навчання вже діють!    


 Гіпермаркет знань>><Біологія>>Біологія 8 клас 
 


Загальна характеристика царства Тварин 

Будова і життєдіяльність тварин 
1. Зоологія – наука про тварин. Різноманітність тварин та їх класифікація.    
2. Основні процеси життєдіяльності тварин.    
3. Клітини тварин. Тканини тварин, їх функції. Лаб.роб.№1 „Вивчення тваринних клітин та тканин”.    
4. Органи та системи органів тварин, їх функції.    
5. Травна, транспортна, дихальна та видільна системи органів тварин.    
6. Системи розмноження тварин    
7. Пристосування тварин до середовища існування.    
8. Тематичне оцінювання №1.    
 

 
Найпростіші. Багатоклітинні тварини. Черви
9. Загальна характеристика Одноклітинних.  Лабораторна робота№2. „Будова амеби, евглени  зеленої, інфузорії-туфельки”.    
10. Різноманітність Одноклітинних.    
11. Паразитичні найпростіші.    
12. Загальна характеристика типу кишковопорожнинні.  Лабораторна робота №3 „Будова гідри”.    
13. Різноманітність кишковопорожнинних.     
14. Роль двошарових тварин у природі та їх значення для людини.    
15. Загальна характеристика типу Плоскі черви.    
16. Загальна характеристика типу Круглі черви.    
17. Загальна характеристика типу Кільчасті черви. Лаб.роб.№4 „Зовнішня будова кільчастих червів”.    
18.  Пристосування в будові та процесах життєдіяльності паразитичних червів до їх способу життя.    
19.  Тематичне оцінювання №2.    
 

 
Членистоногі. Молюски
20. Загальна характеристика типу Членистоногі.    
21. Загальна характеристика класу Ракоподібні.  Лабораторна робота№5 „Зовнішня будова рака річкового”.    
22. Різноманітність ракоподібних. Їх роль у природі та житті людини.    
23. Клас Павукоподібні. Загальна характеристика класу.    
24. Клас Комахи. Загальна характеристика класу. Лабораторна робота №6 „Пристосованість  зовнішній  будові комах до способу життя”.    
25. Різноманітність комах. Роль комах у природі та житті людини.    
26. Загальна характеристика типу Молюски. Лаб.роб №7 „Вивчення будови та способу руху черевоногих молюсків”.    
27. Класи: Черевоногі та Двостулкові молюски. Лабораторна робота №8 „Порівняння та визначення черепашок молюсків”.    
28. Клас Головоногі молюски.    
29. Тематичне оцінювання №3.    

 
Тип Хордові. Риби. Земноводні. Плазуни
30. Загальна характеристика типу Хордові. Підтип Безчерепні. Лаб.роб.№9 „Зовнішня і внутрішня будова ланцетника”.    
31. Підтип Черепні.   Загальна характеристика Хрящових риб.    
32. Семестрове оцінювання.    
33. Клас Кісткові риби.  Загальна характеристика.   Лабораторна робота №10 „Зовнішня будова риб”.    
34. Розмноження кісткових риб. Поведінка риб.    
35. Різноманітність кісткових риб.    
36. Господарське значення кісткових риб.     
37. Загальна характеристика класу Земноводні. Лабораторна робота №11. 
„Порівняння скелетів земноводних та риб”.    
38. Розмноження та розвиток земноводних. Сезонні явища в житті земноводних.    
39. Роль земноводних у екосистемах, їх значення для людини. Охорона земноводних.    
40. Загальна характеристика класу Плазуни.    
41. Особливості процесів життєдіяльності та поведінки плазунів.    
42. Роль плазунів в екосистемах, їх значення для людини. Охорона плазунів.    
43. Тематичне оцінювання №4.    
 

 
Птахи. Ссавці
44. Загальна характеристика класу Птахи.   Лабораторна робота №12. „Вивчення зовнішньої будови птахів та їх пір”я”.    
45. Внутрішня будова птахів. Лаб.роб. №13 „Будова скелета птахів”.     
46. Розмноження і розвиток птахів. Будова яйця.    
47. Сезонні явища у житті птахів.    
48. Різноманітність птахів.    
49. Поведінка птахів. Охорона птахів.    
50. Загальна характеристика класу Ссавці.     
51. Розмноження і розвиток ссавців. Однопрохідні та сумчасті ссавці.    
52. Різноманітність ссавців. Плацентарні ссавці.    
53. Різноманітність ссавців. Плацентарні ссавці.    
54. Сезонні явища у житті ссавців. Поведінка ссавців.    
55. Роль ссавців у екосистемах, їх значення для людини.     
56. Охорона ссавців.    
57. Тематичне оцінювання №5.    
  
Організм і середовище
58. Вплив чинників середовища на тварин.    
59. Взаємовідносини людини з іншими видами тварин.    
60. Роль тварин у природі та господарстві людини. Червона книга України.    
61. Основні етапи історичного розвитку тваринного світу.    
62. Тематичне оцінювання №8.    
63. Узагальнення пройденого матеріалу.    
64. Підсумковий урок.    

 
_{Уроки біології онлайн, методичні розробки, календарне планування, уроки онлайн} 

 

Зміст уроку
 конспект уроку і опорний каркас
 презентація уроку
 інтерактивні технології
 акселеративні методи навчання

Практика
 тести, задачі та вправи
 домашні завдання
 практикуми та тренінги
 питання для дискусій у класі

Ілюстрації
 відео- та аудіоматеріали
 фотографії, малюнки
 графіки, таблиці, схеми
 комікси, притчі, приказки, кросворди, анекдоти, приколи, цитати

Доповнення
 реферати
 шпаргалки 
 фішки для допитливих
 статті (МАН)
 література основна та додаткова
 словник термінів
 інше

Удосконалення підручників та уроків
 виправлення помилок у текстах
 заміна застарілих знань новими 

Тільки для вчителів
 ідеальні уроки-кейси
 календарні плани
 навчальні програми
 методичні рекомендації
 обговорення


 Если у вас есть исправления или предложения к данному уроку, напишите нам. 
Если вы хотите увидеть другие корректировки и пожелания к урокам, смотрите здесь - Образовательный форум.


Источник — «http://edufuture.biz/index.php?title=%D0%91%D1%96%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B3%D1%96%D1%8F_8_%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81»
@@ Строка 1: / Строка 1: @@
-<span class="mw-headline">&nbsp;&nbsp;<metakeywords>біологія, класи, 8-й клас, конспекти, уроків, конспекти уроків, біологія,клас,уроки біологія</metakeywords>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Планування уроків по Біології&nbsp; [[Біологія|8 клас]]</span>
+<span class="mw-headline">&nbsp;&nbsp;<metakeywords>біологія, класи, 8-й клас, конспекти, уроків, конспекти уроків, біологія,клас,уроки біологія</metakeywords>&nbsp;&nbsp;&nbsp;</span>
+<span class="mw-headline">[http://school.xvatit.com/index.php?title=%D0%91%D1%96%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B3%D1%96%D1%8F Біологія] 8 клас вміщує ексклюзивні уроки по зоології, важливі факти з життя тварин,&nbsp; пояснення понять та термінів. Нові безкоштовні реферати, контрольні, картинки, відео по темі можна знайти на Гіпермаркеті Знань в будь-який час, адже всі переваги інтерактивного навчання вже діють!&nbsp; &nbsp;</span>
-'''Вступ'''<br>Тема 1. Людина в системі органічного світу. Біологічні науки, що вивчають людину.<br>Тема 2. Поняття про здоров”я і хвороби людини.<br><br>'''Розділ 1. Організм людини як біологічна система'''<br>Тема 3. Поняття про біологічні системи. Клітинна будова організму людини. Хімічний склад клітини.&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>Тема 4. Структурна та функціональна організація клітин.&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>Тема 5. Життєві властивості клітин. &nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>Тема 6. Тканини, їх будова та функції.<br>Тема 7. Органи. Фізіологічні системи&nbsp; органів.&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>Тема 8. Узагальнення. Організм людини як єдине ціле.<br>&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>'''Розділ 2. Регуляція функцій'''<br>Тема 9. Нервова регуляція.&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>Тема 10. ЦНС. Будова і функції спинного мозку.&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>Тема 11. Будова і функції відділів головного мозку.&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>Тема 12. Периферична нервова система. Автономна нервова система, її будова та функції.&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>Тема 13. Гуморальна регуляція.&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>Тема 14. Залози внутрішньої секреції&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>Тема 15. Залози змішаної секреції. Порушення функцій ендокринної системи.&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>Тема 16. Шкідливий вплив тютюнопаління, алкоголю та наркотиків на організм людини.&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>Тема 17. Узагальнення. Єдність та узгодженість нервової та гуморальної функції в організмі людини.&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br><br>'''Розділ 3. Опора і рух'''<br>Тема 18. Функції опорно-рухової системи. Кісткова і хрящова тканина. Будова і ріст кісток.&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>Тема 19. Будова скелета людини.&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>Тема 20. Типи з”єднання кісток.&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>Тема 21. М”язи, їх будова і функції.&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>Тема 22. Основні групи м”язів.&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>Тема 23. Робота м”язів. Нейрогуморальна регуляція діяльності опорно-рухової системи.&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>Тема 24. Вікові особливості опорно-рухової системи. Вплив фізичних вправ та праці на опорно-рухову систему людини.&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>Тема 25. Порушення постави.<br>Тема 26. Пошкодження опорно-рухової системи та перша допомога при травмах.<br><br>'''Розділ 4. Кров і кровообіг<br>Кров'''<br>Тема 27. Внутрішнє середовище організму. Функції та склад крові. Фізико-хімічні властивості крові. Плазма крові та її склад.&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>Тема 28. Форменні елементи крові. Еритроцити, їх будова та функції. Групи крові.&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>Тема 29. Тромбоцити, їх будова та функції.&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>Тема 30. Лейкоцити: їх будова та функції. Імунітет, його види.<br>Тема 31. Підсумкове заняття. Семестрове оцінювання.&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>Тема 32. Імунні реакції організму. Алергени та алергія. Інфекційні хвороби.&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>Тема 33. СНІД: причини та наслідки.<br><br>'''Кровообіг'''<br>Тема 34. Кровообіг, його функції. Серцево-судинна система людини. &nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>Тема 35. Серцевий цикл. Робота серця. Нейрогуморальна регуляція роботи серця.&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>Тема 36. Судинна система: артерії, артеріоли, вени, їх будова. Велике та мале кола кровообігу.&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>Тема 37. Рух крові по судинах.&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>Тема 38. Кровотечі. Види кровотеч.&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>Тема 39. Порушення діяльності серцево-судинної системи. Способи запобігання серцево-судинним захворюванням.&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>Тема 40. Профілактика захворювань серцево-судинної системи.<br><br>'''Розділ 5. Дихання'''<br>Тема 41. Будова і функції органів дихання. Голосовий апарат, мова.&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>Тема 42. Газообмін у легенях і тканинах. Життєва ємність легень.&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>Тема 43. Механізм дихальних рухів. Регуляція дихання.&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>Тема 44. Захворювання органів дихання.&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>Тема 45. Гігієна дихання. Шкідливий вплив тютюнопаління та забрудненого повітря на органи дихання.<br>Тема 46. Надання першої допомоги при зупинці дихання.&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>Тема 47. Взаємозв”язок органів дихання з іншими органами організму людини.<br>&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>'''Розділ 6. Травлення'''<br>Тема 48. Значення травлення. Будова та функції органів травлення. Методи дослідження органів травлення.<br>Тема 49. Травлення в ротовій порожнині. Склад слини. Ферменти слинних залоз.<br>Тема 50. Будова і функції зубів. Захворювання зубів.<br>Тема 51. Будова шлунка. Травлення в шлунку.<br>Тема 52. Травлення в кишечнику. Будова і функції товстого та тонкого кишечнику.&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>Тема 53. Порушення травлення. Шкідливий вплив на органи травлення тютюнопаління, алкоголю, наркотиків, переїдання, недоїдання.<br>Тема 54. Система органів травлення.<br><br>'''Розділ 7. Обмін речовин та енергії'''<br>Тема 55. Значення обміну речовин та енергії. Енергетичні потреби організму.<br>Тема 56. Обмін води та мінеральних речовин. Роль печінки в обміні речовин.<br>Тема 57. Вітаміни, їх значення. Збереження вітамінів у продуктах харчування.<br>Тема 58. Фізіологічні основи раціонального харчування.<br>&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>'''Розділ 8. Виділення'''<br>Тема 59. Значення виділення. Будова нирок, нефрон.<br>Тема 60. Утворення первинної та вторинної сечі.<br>Тема 61. Сечовий міхур. Рефлекторний характер виведення сечі.<br>Тема 62. Порушення діяльності нирок. Захворювання органів сечовиділення.<br><br>'''Розділ 9. Шкіра'''<br>Тема 63. Будова і функції шкіри. Роль шкіри в обміні речовин та терморегуляції.&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>Тема 64. Механізм терморегуляції. Фізіологічний процес загартування.&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>Тема 65. Переохолодження організму та його наслідки.<br>Тема 66. Узагальнення пройденого матеріалу.&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>Тема 67. Підсумкове заняття. Семестрове оцінювання.&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>
+<br>
+<span class="mw-headline"> </span>[[Гіпермаркет Знань - перший в світі!|'''Гіпермаркет знань''']]'''&gt;&gt;'''[[Біологія|'''&lt;Біологія''']]'''&gt;&gt;Біологія 8 клас '''<br>
+<br>
+<u>'''Загальна характеристика царства Тварин'''</u>
+<u>'''<br>Будова і життєдіяльність тварин'''</u>
+. [[Зоологія – наука про тварин. Різноманітність тварин та їх класифікація|Зоологія – наука про тварин. Різноманітність тварин та їх класифікація.&nbsp;&nbsp;&nbsp; ]]<br>2. [[Основні процеси життєдіяльності тварин|Основні процеси життєдіяльності тварин]].&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>3. [[Клітини тварин. Тканини тварин, їх функції.|Клітини тварин. Тканини тварин, їх функції.]] [[Лаб.роб.№1 „Вивчення тваринних клітин та тканин”.|Лаб.роб.№1 „Вивчення тваринних клітин та тканин”.]]&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>4. [[Органи та системи органів тварин, їх функції.|Органи та системи органів тварин, їх функції.]]&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>5. [[Травна, транспортна, дихальна та видільна системи органів тварин.|Травна, транспортна, дихальна та видільна системи органів тварин.]]&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>6. [[Системи розмноження тварин|Системи розмноження тварин]]&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>7. [[Пристосування тварин до середовища існування.|Пристосування тварин до середовища існування.]]&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>8. [[Тематичне оцінювання №1.|Тематичне оцінювання №1.]]&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>
 <br>
-&nbsp;Перелік шкільних предметів: біологія, [[Заглавная_страница|українська мова]] та література, математика...
+<u>'''Найпростіші. Багатоклітинні тварини. Черви'''</u><br>9. [[Загальна характеристика Одноклітинних.|Загальна характеристика Одноклітинних.]]&nbsp; [[Лабораторна робота№2. „Будова амеби, евглени зеленої, інфузорії-туфельки”.|Лабораторна робота№2. „Будова амеби, евглени&nbsp; зеленої, інфузорії-туфельки”.]]&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>10. [[Різноманітність Одноклітинних.|Різноманітність Одноклітинних.]]&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>11. [[Паразитичні найпростіші.|Паразитичні найпростіші.]]&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>12. [[Загальна характеристика типу кишковопорожнинні|Загальна характеристика типу кишковопорожнинні.]]&nbsp; [[Лабораторна робота №3 „Будова гідри”.|Лабораторна робота №3 „Будова гідри”.]]&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>13. [[Різноманітність кишковопорожнинних.|Різноманітність кишковопорожнинних.]] &nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>14. [[Роль двошарових тварин у природі та їх значення для людини.|Роль двошарових тварин у природі та їх значення для людини.]]&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>15. [[Загальна характеристика типу Плоскі черви.|Загальна характеристика типу Плоскі черви.]]&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>16. [[Загальна характеристика типу Круглі черви.|Загальна характеристика типу Круглі черви.]]&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>17. [[Загальна характеристика типу Кільчасті черви.|Загальна характеристика типу Кільчасті черви.]] [[Лаб.роб.№4 „Зовнішня будова кільчастих червів”.|Лаб.роб.№4 „Зовнішня будова кільчастих червів”.]]&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>18.&nbsp; [[Пристосування в будові та процесах життєдіяльності паразитичних червів до їх способу життя.|Пристосування в будові та процесах життєдіяльності паразитичних червів до їх способу життя.]]&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>19.&nbsp; [[Тематичне оцінювання №2.|Тематичне оцінювання №2.]]&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>
- [[Image:1236084776 kr.jpg]] акселеративні методи на уроці                        [[Image:1236084776 kr.jpg]] національні особливості
+<br>
- [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] виділити головне в уроці - опорний каркас            [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] [http://xvatit.com/nichego-sebe-uroki/ нічого собі уроки]
- [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] відеокліпи                                           [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] нова система освіти
+<u>'''Членистоногі. Молюски'''</u><br>20. [[Загальна характеристика типу Членистоногі.|Загальна характеристика типу Членистоногі.]]&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>21. [[Загальна характеристика класу Ракоподібні.|Загальна характеристика класу Ракоподібні.]]&nbsp; [[Лабораторна робота№5 „Зовнішня будова рака річкового”.|Лабораторна робота№5 „Зовнішня будова рака річкового”.]]&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>22. [[Різноманітність ракоподібних. Їх роль у природі та житті людини.|Різноманітність ракоподібних. Їх роль у природі та житті людини.]]&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>23. [[Клас Павукоподібні. Загальна характеристика класу.|Клас Павукоподібні. Загальна характеристика класу.]]&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>24. [[Клас Комахи. Загальна характеристика класу.|Клас Комахи. Загальна характеристика класу.]] [[Лабораторна робота №6 „Пристосованість зовнішній будові комах до способу життя”.|Лабораторна робота №6 „Пристосованість&nbsp; зовнішній&nbsp; будові комах до способу життя”.]]&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>25. [[Різноманітність комах. Роль комах у природі та житті людини.|Різноманітність комах. Роль комах у природі та житті людини.]]&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>26. [[Загальна характеристика типу Молюски.|Загальна характеристика типу Молюски.]] [[Лаб.роб №7 „Вивчення будови та способу руху черевоногих молюсків”.|Лаб.роб №7 „Вивчення будови та способу руху черевоногих молюсків”.]]&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>27. [[Класи: Черевоногі та Двостулкові молюски.|Класи: Черевоногі та Двостулкові молюски.]] [[Лабораторна робота №8 „Порівняння та визначення черепашок молюсків”.|Лабораторна робота №8 „Порівняння та визначення черепашок молюсків”.]]&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>28. [[Клас Головоногі молюски.|Клас Головоногі молюски.]]&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>29. [[Тематичне оцінювання №3.|Тематичне оцінювання №3.]]&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br><br>
- [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] вправи на пошук інформації                           [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] підручники основні допоміжні
- [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] гумор, притчі, приколи, приказки, цитати             [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] презентація уроку
+<u>'''Тип Хордові. Риби. Земноводні. Плазуни'''</u><br>30. [[Загальна характеристика типу Хордові. Підтип Безчерепні.|Загальна характеристика типу Хордові. Підтип Безчерепні.]] [[Лаб.роб.№9 „Зовнішня і внутрішня будова ланцетника”.|Лаб.роб.№9 „Зовнішня і внутрішня будова ланцетника”.]]&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>31. [[Підтип Черепні. Загальна характеристика Хрящових риб.|Підтип Черепні.&nbsp;&nbsp; Загальна характеристика Хрящових риб.]]&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>32. Семестрове оцінювання.&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>33. [[Клас Кісткові риби. Загальна характеристика.|Клас Кісткові риби.&nbsp; Загальна характеристика.]]&nbsp;&nbsp; [[Лабораторна робота №10 „Зовнішня будова риб”.|Лабораторна робота №10 „Зовнішня будова риб”.]]&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>34. [[Розмноження кісткових риб. Поведінка риб.|Розмноження кісткових риб. Поведінка риб.]]&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>35. [[Різноманітність кісткових риб.|Різноманітність кісткових риб.]]&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>36. [[Господарське значення кісткових риб.|Господарське значення кісткових риб.]] &nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>37. [[Загальна характеристика класу Земноводні.|Загальна характеристика класу Земноводні.]] [[Лабораторна робота №11. „Порівняння скелетів земноводних та риб”.|Лабораторна робота №11. <br>„Порівняння скелетів земноводних та риб”.]]&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>38. [[Розмноження та розвиток земноводних. Сезонні явища в житті земноводних.|Розмноження та розвиток земноводних. Сезонні явища в житті земноводних.]]&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>39. [[Роль земноводних у екосистемах, їх значення для людини. Охорона земноводних.|Роль земноводних у екосистемах, їх значення для людини. Охорона земноводних.]]&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>40. [[Загальна характеристика класу Плазуни.|Загальна характеристика класу Плазуни.]]&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>41. [[Особливості процесів життєдіяльності та поведінки плазунів.|Особливості процесів життєдіяльності та поведінки плазунів.]]&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>42. [[Роль плазунів в екосистемах, їх значення для людини. Охорона плазунів.|Роль плазунів в екосистемах, їх значення для людини. Охорона плазунів.]]&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>43. [[Тематичне оцінювання №4.|Тематичне оцінювання №4.]]&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>
- [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] додаткові доповнення                                 [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] реферати
- [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] домашнє завдання                                     [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] речовки та вікторизми
+<br>
- [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] задачі та вправи (рішення та відповіді)              [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] риторичні питання від учнів
-  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] закриті вправи (тільки для використання вчителями)   [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] рівень складності звичайний І
+<u>'''Птахи. Ссавці'''</u><br>44. [[Загальна характеристика класу Птахи.|Загальна характеристика класу Птахи.]]&nbsp;&nbsp; [[Лабораторна робота №12. „Вивчення зовнішньої будови птахів та їх пір”я”.|Лабораторна робота №12. „Вивчення зовнішньої будови птахів та їх пір”я”.]]&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>45. [[Внутрішня будова птахів.|Внутрішня будова птахів.]] [[Лаб.роб. №13 „Будова скелета птахів”.|Лаб.роб. №13 „Будова скелета птахів”.]] &nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>46. [[Розмноження і розвиток птахів. Будова яйця.|Розмноження і розвиток птахів. Будова яйця.]]&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>47. [[Сезонні явища у житті птахів.|Сезонні явища у житті птахів.]]&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>48. [[Різноманітність птахів.|Різноманітність птахів.]]&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>49. [[Поведінка птахів. Охорона птахів.|Поведінка птахів. Охорона птахів.]]&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>50. [[Загальна характеристика класу Ссавці.|Загальна характеристика класу Ссавці.]] &nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>51. [[Розмноження і розвиток ссавців. Однопрохідні та сумчасті ссавці.|Розмноження і розвиток ссавців. Однопрохідні та сумчасті ссавці.]]&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>52. [[Різноманітність ссавців. Плацентарні ссавці.|Різноманітність ссавців. Плацентарні ссавці.]]&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>53. [[Різноманітність савців. Плацентарні ссавці.|Різноманітність ссавців. Плацентарні ссавці.]]&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>54. [[Сезонні явища у житті ссавців. Поведінка ссавців.|Сезонні явища у житті ссавців. Поведінка ссавців.]]&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>55. [[Роль ссавців у екосистемах, їх значення для людини.|Роль ссавців у екосистемах, їх значення для людини.]] &nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>56. [[Охорона ссавців.|Охорона ссавців.]]&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>57. [[Тематичне оцінювання №5.|Тематичне оцінювання №5.]]&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>&nbsp;
-  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] знайди інформацію сам                                [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] рівень складності високий ІІ
+<u>'''Організм і середовище'''</u><br>58. [[Вплив чинників середовища на тварин.|Вплив чинників середовища на тварин.]]&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>59. [[Взаємовідносини людини з іншими видами тварин.|Взаємовідносини людини з іншими видами тварин.]]&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>60. [[Роль тварин у природі та господарстві людини. Червона книга України.|Роль тварин у природі та господарстві людини. Червона книга України.]]&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>61. [[Основні етапи історичного розвитку тваринного світу.|Основні етапи історичного розвитку тваринного світу.]]&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>62. [[Тематичне оцінювання №8.|Тематичне оцінювання №8.]]&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>63. Узагальнення пройденого матеріалу.&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>64. Підсумковий урок.&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br><br>
+<sub>Уроки [[Біологія|біології]] онлайн, методичні розробки, [[Гіпермаркет Знань - перший в світі!|календарне планування]], уроки онлайн</sub>
+<br>
+ '''<u>Зміст уроку</u>'''
+  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] конспект уроку і опорний каркас
+ [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] презентація уроку
+  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] інтерактивні технології
+ [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] акселеративні методи навчання
-  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] [http://xvatit.com/Idealny_urok.html ідеальні уроки]                                     [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] рівень складності олімпійський III
+ '''<u>Практика</u>'''
-  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] ілюстрації, графіки, таблиці                         [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] самоперевірка
+  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] тести, задачі та вправи
-  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] інтерактивні технології                              [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] система оцінювання
+ [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] домашні завдання
-  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] календарний план на рік                              [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] скласти пазл з різних частин інформації
+ [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] практикуми та тренінги
-  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] кейси та практикуми                                  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] словник термінів
+  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] питання для дискусій у класі
-  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] комікси                                              [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] статті
-  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] [http://xvatit.com/forum/ коментарі та обговорення]                           [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] тематичні свята
+ '''<u>Ілюстрації</u>'''
-  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] конспект уроку                                       [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] тести
+ [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] відео- та аудіоматеріали
-  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] методичні рекомендації                               [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] шпаргалка
+  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] фотографії, малюнки
-  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] навчальні програми                                   [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] що ще не відомо, не відкрито вченими
+ [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] графіки, таблиці, схеми
+  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] комікси, притчі, приказки, кросворди, анекдоти, приколи, цитати
+ '''<u>Доповнення</u>'''
+ [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] реферати
+  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] шпаргалки
+ [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] фішки для допитливих
+  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] статті (МАН)
+ [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] література основна та додаткова
+  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] словник термінів
+ [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] інше
+ <u>'''Удосконалення підручників та уроків'''</u>
+ [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] виправлення помилок у текстах
+  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] заміна застарілих знань новими
+ '''<u>Тільки для вчителів</u>'''
+ [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] [http://xvatit.com/Idealny_urok.html ідеальні уроки-кейси]
+  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] календарні плани
+ [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] навчальні програми
+  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] методичні рекомендації
+ [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] [http://xvatit.com/forum/ обговорення]
+<br> Если у вас есть исправления или предложения к данному уроку, [http://xvatit.com/index.php?do=feedback напишите нам].
+Если вы хотите увидеть другие корректировки и пожелания к урокам, смотрите здесь - [http://xvatit.com/forum/ Образовательный форум].<br>

При использовании материалов ресурса
ссылка на edufuture.biz обязательна (для интернет ресурсов - гиперссылка).
edufuture.biz 2008-© Все права защищены.
Сайт edufuture.biz является порталом, в котором не предусмотрены темы политики, наркомании, алкоголизма, курения и других "взрослых" тем.

Разработка - Гипермаркет знаний 2008-

Ждем Ваши замечания и предложения на email:
По вопросам рекламы и спонсорства пишите на email: