Біологія 8 клас. Повні уроки — Гипермаркет знаний

KNOWLEDGE HYPERMARKET

Біологія 8 клас. Повні уроки

 		Версия 12:54, 15 марта 2012 (просмотреть исходный код)
User11  (Обсуждение | вклад)
м
← Предыдущая правка
		Текущая версия на 08:54, 20 сентября 2012 (просмотреть исходный код)
ВикторияМора  (Обсуждение | вклад) 
 
		
Строка 1:
Строка 1:
- [http://school.xvatit.com/index.php?title=%D0%91%D1%96%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B3%D1%96%D1%8F_8_%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81 Біологія] 8 клас&nbsp; містить чимало ексклюзивних уроків, важливих фактів, понять та термінів, що сприятимуть швидкому засвоєнню знань й умінь по будь-якій&nbsp; з тем по біології. Діти дізнаються&nbsp;&nbsp; про будову і життєдіяльність тварин, зокрема найпростіших, багатоклітинних тварин, червів, членистоногих,&nbsp; молюсків,&nbsp; птахів, ссавців, про взаємозв’язок організму і середовища. Ці та інші теми зібрані на Гіпермаркеті Знань й доступні в режимі он-лайн! <br>   + [[Біологія|Біологія]] 8 клас&nbsp; містить чимало ексклюзивних уроків, важливих фактів, понять та термінів, що сприятимуть швидкому засвоєнню знань й умінь по будь-якій&nbsp; з тем по біології. Діти дізнаються&nbsp;&nbsp; про будову і життєдіяльність тварин, зокрема найпростіших, багатоклітинних тварин, червів, членистоногих,&nbsp; молюсків,&nbsp; птахів, ссавців, про взаємозв’язок організму і середовища. Ці та інші теми зібрані на Гіпермаркеті знань й доступні в режимі он-лайн! <br>  
  
- Календарно-тематичне планування з предмету [http://school.xvatit.com/index.php?title=%D0%91%D1%96%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B3%D1%96%D1%8F Біологія] 8 клас  
  
- '''Загальна характеристика царства Тварин<br>Будова і життєдіяльність тварин '''  
  
- [[Зоологія - наука про тварин. Повні уроки|1.&nbsp;&nbsp;&nbsp; Зоологія – наука про тварин. Різноманітність тварин та їх класифікація.&nbsp;]]&nbsp;&nbsp; <br>[[Основні процеси життєдіяльності тварин. Повні уроки|2.&nbsp;&nbsp;&nbsp; Основні процеси життєдіяльності тварин.&nbsp;&nbsp;&nbsp; ]]<br>[[Клітини тварин. Повні уроки|3.&nbsp;&nbsp;&nbsp; Клітини тварин. Тканини тварин, їх функції.]]  
  
- [[Лабораторна робота №1. Повні уроки|4.&nbsp;&nbsp;&nbsp; Лабораторна робота №1 „Вивчення тваринних клітин та тканин”.&nbsp;&nbsp;]]&nbsp; <br>[[Органи та системи органів тварин, їх функції. Повні уроки|5.&nbsp;&nbsp;&nbsp; Органи та системи органів тварин, їх функції.&nbsp;&nbsp;&nbsp; ]]<br>[[Травна, транспортна, дихальна та видільна системи органів тварин. Повні уроки|6.&nbsp;&nbsp;&nbsp; Травна, транспортна, дихальна та видільна системи органів тварин.&nbsp;&nbsp;&nbsp; ]]<br>[[Системи розмноження тварин. Повні уроки|7. &nbsp;&nbsp;&nbsp; Системи розмноження тварин&nbsp;&nbsp;]]&nbsp; <br>[[Пристосування тварин до середовища існування. Повні уроки|8. &nbsp;&nbsp;&nbsp; Пристосування тварин до середовища існування.&nbsp;&nbsp;]]&nbsp; <br>[[Тематичне оцінювання №1. Повні уроки|9. &nbsp;&nbsp;&nbsp; Тематичне оцінювання №1.&nbsp;&nbsp;]]&nbsp; <br>   +  
  + [[Гіпермаркет_Знань_-_перший_в_світі!|'''Гіпермаркет знань''']]'''&gt;&gt;'''[[Біологія|'''Біологія''']]'''&gt;&gt;Біологія 8 клас '''
  +  
  +  
  +  
  + <u>'''Загальна характеристика царства Тварин'''</u>
  +  
  + '''<br>Будова і життєдіяльність тварин ''' 
  +  
  + [[Зоологія - наука про тварин. Повні уроки|1.&nbsp;&nbsp;&nbsp; Зоологія – наука про тварин. Різноманітність тварин та їх класифікація. ]]<br>[[Основні процеси життєдіяльності тварин. Повні уроки|2.&nbsp;&nbsp;&nbsp; Основні процеси життєдіяльності тварин. ]]<br>[[Клітини тварин. Повні уроки|3.&nbsp;&nbsp;&nbsp; Клітини тварин. Тканини тварин, їх функції.]] 
  +  
  + [[Лабораторна робота №1. Повні уроки|4.&nbsp;&nbsp;&nbsp; Лабораторна робота №1 „Вивчення тваринних клітин та тканин”. ]]<br>[[Органи та системи органів тварин, їх функції. Повні уроки|5.&nbsp;&nbsp;&nbsp; Органи та системи органів тварин, їх функції. ]]<br>[[Травна, транспортна, дихальна та видільна системи органів тварин. Повні уроки|6.&nbsp;&nbsp;&nbsp; Травна, транспортна, дихальна та видільна системи органів тварин. ]]<br>[[Системи розмноження тварин. Повні уроки|7. &nbsp;&nbsp;&nbsp; Системи розмноження тварин ]]<br>[[Пристосування тварин до середовища існування. Повні уроки|8. &nbsp;&nbsp;&nbsp; Пристосування тварин до середовища існування. ]]<br>[[Тематичне оцінювання №1. Повні уроки|9. &nbsp;&nbsp;&nbsp; Тематичне оцінювання №1. ]]<br>  
  
 <br>    <br>  
Строка 13:
Строка 21:
 '''Найпростіші. Багатоклітинні тварини. Черви'''<br>[[Загальна характеристика Одноклітинних. Повні уроки|10.&nbsp;&nbsp;&nbsp; Загальна характеристика Одноклітинних.&nbsp; ]]<br>    '''Найпростіші. Багатоклітинні тварини. Черви'''<br>[[Загальна характеристика Одноклітинних. Повні уроки|10.&nbsp;&nbsp;&nbsp; Загальна характеристика Одноклітинних.&nbsp; ]]<br>  
  
- [[Лабораторна робота №2. Повні уроки|11&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Лабораторна робота №2. „Будова амеби, евглени&nbsp; зеленої, інфузорії-туфельки”.&nbsp;&nbsp;]]&nbsp; <br>[[Різноманітність Одноклітинних. Повні уроки|12.&nbsp;&nbsp;&nbsp; Різноманітність Одноклітинних.&nbsp;&nbsp;&nbsp; ]]<br>[[Паразитичні найпростіші. Повні уроки|13.&nbsp;&nbsp;&nbsp; Паразитичні найпростіші.&nbsp;]]&nbsp;&nbsp; <br>[[Загальна характеристика типу кишковопорожнинні. Повні уроки|14. &nbsp;&nbsp; Загальна характеристика типу кишковопорожнинні.&nbsp; ]]<br>   + [[Лабораторна робота №2. Повні уроки|11&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Лабораторна робота №2. „Будова амеби, евглени&nbsp; зеленої, інфузорії-туфельки”.]]<br>[[Різноманітність Одноклітинних. Повні уроки|12.&nbsp;&nbsp;&nbsp; Різноманітність Одноклітинних. ]]<br>[[Паразитичні найпростіші. Повні уроки|13.&nbsp;&nbsp;&nbsp; Паразитичні найпростіші.]]<br>[[Загальна характеристика типу кишковопорожнинні. Повні уроки|14. &nbsp;&nbsp; Загальна характеристика типу кишковопорожнинні.]]<br>  
  
- [[Лабораторна робота №3. Будова гідри. Повні уроки|15.&nbsp;&nbsp;&nbsp; Лабораторна робота №3 „Будова гідри”.&nbsp;&nbsp;&nbsp; ]]<br>[[Різноманітність кишковопорожнинних. Повні уроки|16.&nbsp;&nbsp;&nbsp; Різноманітність кишковопорожнинних. &nbsp;&nbsp;&nbsp;]] <br>[[Роль двошарових тварин у природі та їх значення для людини. Повні уроки|17.&nbsp;&nbsp;&nbsp; Роль двошарових тварин у природі та їх значення для людини.&nbsp;&nbsp;]]&nbsp; <br>[[Загальна характеристика типу Плоскі черви. Повні уроки|18.&nbsp;&nbsp;&nbsp; Загальна характеристика типу Плоскі черви.&nbsp;&nbsp;&nbsp; ]]<br>[[Загальна характеристика типу Круглі черви. Повні уроки|19.&nbsp;&nbsp;&nbsp; Загальна характеристика типу Круглі черви.&nbsp;&nbsp;&nbsp; ]]<br>[[Загальна характеристика типу Кільчасті черви. Повні уроки|20.&nbsp;&nbsp;&nbsp; Загальна характеристика типу Кільчасті черви. ]]<br>   + [[Лабораторна робота №3. Будова гідри. Повні уроки|15.&nbsp;&nbsp;&nbsp; Лабораторна робота №3 „Будова гідри”. ]]<br>[[Різноманітність кишковопорожнинних. Повні уроки|16.&nbsp;&nbsp;&nbsp; Різноманітність кишковопорожнинних.]]<br>[[Роль двошарових тварин у природі та їх значення для людини. Повні уроки|17.&nbsp;&nbsp;&nbsp; Роль двошарових тварин у природі та їх значення для людини.]]<br>[[Загальна характеристика типу Плоскі черви. Повні уроки|18.&nbsp;&nbsp;&nbsp; Загальна характеристика типу Плоскі черви.]]<br>[[Загальна характеристика типу Круглі черви. Повні уроки|19.&nbsp;&nbsp;&nbsp; Загальна характеристика типу Круглі черви. ]]<br>[[Загальна характеристика типу Кільчасті черви. Повні уроки|20.&nbsp;&nbsp;&nbsp; Загальна характеристика типу Кільчасті черви. ]]<br>  
  
- [[Лабораторна робота №4. Повні уроки|21.&nbsp;&nbsp;&nbsp; Лаб.роб.№4 „Зовнішня будова кільчастих червів”.&nbsp;&nbsp;&nbsp;]] <br>[[Пристосування в будові та процесах життєдіяльності паразитичних червів. Повні уроки|22.&nbsp;&nbsp;&nbsp; Пристосування в будові та процесах життєдіяльності паразитичних червів до їх способу життя.&nbsp;&nbsp;&nbsp;]] <br>[[Тематичне оцінювання №2. Повні уроки|23.&nbsp;&nbsp;&nbsp; Тематичне оцінювання №2.&nbsp;&nbsp;&nbsp;]] <br>   + [[Лабораторна робота №4. Повні уроки|21.&nbsp;&nbsp;&nbsp; Лаб.роб.№4 „Зовнішня будова кільчастих червів”. ]]<br>[[Пристосування в будові та процесах життєдіяльності паразитичних червів. Повні уроки|22.&nbsp;&nbsp;&nbsp; Пристосування в будові та процесах життєдіяльності паразитичних червів до їх способу життя. ]]<br>[[Тематичне оцінювання №2. Повні уроки|23.&nbsp;&nbsp;&nbsp; Тематичне оцінювання №2. ]]<br>  
  
 <br>    <br>  
  
- '''Членистоногі. Молюски'''<br>[[Загальна характеристика типу Членистоногі. Повні уроки|24.&nbsp;&nbsp;&nbsp; Загальна характеристика типу Членистоногі.&nbsp;&nbsp;]]&nbsp; <br>[[Загальна характеристика класу Ракоподібні. Повні уроки|25.&nbsp;&nbsp;&nbsp; Загальна характеристика класу Ракоподібні.&nbsp;]]   + '''Членистоногі. Молюски'''<br>[[Загальна характеристика типу Членистоногі. Повні уроки|24.&nbsp;&nbsp;&nbsp; Загальна характеристика типу Членистоногі.]]<br>[[Загальна характеристика класу Ракоподібні. Повні уроки|25.&nbsp;&nbsp;&nbsp; Загальна характеристика класу Ракоподібні.]]  
  
- [[Лабораторна робота №5. Зовнішня будова рака річкового. Повні уроки|26.&nbsp;&nbsp;&nbsp; Лабораторна робота№5 „Зовнішня будова рака річкового”.&nbsp;]]&nbsp;&nbsp; <br>[[Різноманітність ракоподібних. Повні уроки|27.&nbsp;&nbsp;&nbsp; Різноманітність ракоподібних. Їх роль у природі та житті людини.&nbsp;]]&nbsp;&nbsp; <br>[[Клас Павукоподібні. Повні уроки|28.&nbsp;&nbsp;&nbsp; Клас Павукоподібні. Загальна характеристика класу.&nbsp;]]&nbsp;&nbsp; <br>[[Клас Комахи. Повні уроки|29.&nbsp;&nbsp;&nbsp; Клас Комахи. Загальна характеристика класу.]]   + [[Лабораторна робота №5. Зовнішня будова рака річкового. Повні уроки|26.&nbsp;&nbsp;&nbsp; Лабораторна робота№5 „Зовнішня будова рака річкового”. ]]<br>[[Різноманітність ракоподібних. Повні уроки|27.&nbsp;&nbsp;&nbsp; Різноманітність ракоподібних. Їх роль у природі та житті людини. ]]<br>[[Клас Павукоподібні. Повні уроки|28.&nbsp;&nbsp;&nbsp; Клас Павукоподібні. Загальна характеристика класу. ]]<br>[[Клас Комахи. Повні уроки|29.&nbsp;&nbsp;&nbsp; Клас Комахи. Загальна характеристика класу.]]  
  
- [[Лабораторна робота №6. Повні уроки|30.&nbsp;&nbsp;&nbsp; Лабораторна робота №6 „Пристосованість&nbsp; зовнішній&nbsp; будові комах до способу життя”.&nbsp;&nbsp;&nbsp; ]]<br>[[Різноманітність комах. Повні уроки|31.&nbsp;&nbsp;&nbsp; Різноманітність комах. Роль комах у природі та житті людини.&nbsp;&nbsp;&nbsp; ]]<br>[[Загальна характеристика типу Молюски. Повні уроки|32.&nbsp;&nbsp;&nbsp; Загальна характеристика типу Молюски.]]   + [[Лабораторна робота №6. Повні уроки|30.&nbsp;&nbsp;&nbsp; Лабораторна робота №6 „Пристосованість&nbsp; зовнішній&nbsp; будові комах до способу життя”. ]]<br>[[Різноманітність комах. Повні уроки|31.&nbsp;&nbsp;&nbsp; Різноманітність комах. Роль комах у природі та житті людини. ]]<br>[[Загальна характеристика типу Молюски. Повні уроки|32.&nbsp;&nbsp;&nbsp; Загальна характеристика типу Молюски.]]  
  
- [[Вивчення будови та способу руху черевоногих молюсків. Повні уроки|33.&nbsp;&nbsp;&nbsp; Лаб.роб №7 „Вивчення будови та способу руху черевоногих молюсків”.&nbsp;&nbsp;&nbsp; ]]<br>[[Черевоногі та Двостулкові молюски. Повні уроки|34.&nbsp;&nbsp;&nbsp; Класи: Черевоногі та Двостулкові молюски.]]   + [[Вивчення будови та способу руху черевоногих молюсків. Повні уроки|33.&nbsp;&nbsp;&nbsp; Лаб.роб №7 „Вивчення будови та способу руху черевоногих молюсків”. ]]<br>[[Черевоногі та Двостулкові молюски. Повні уроки|34.&nbsp;&nbsp;&nbsp; Класи: Черевоногі та Двостулкові молюски.]]  
  
- [[Порівняння та визначення черепашок молюсків. Повні уроки|35.&nbsp;&nbsp;&nbsp; Лабораторна робота №8 „Порівняння та визначення черепашок молюсків”.&nbsp;&nbsp;&nbsp; ]]<br>[[Клас Головоногі молюски. Повні уроки|36.&nbsp;&nbsp;&nbsp; Клас Головоногі молюски.&nbsp;]]&nbsp;&nbsp; <br>[[Тематичне оцінювання №3. Повні уроки|37.&nbsp;&nbsp;&nbsp; Тематичне оцінювання №3.&nbsp;&nbsp;&nbsp; ]]<br><br>   + [[Порівняння та визначення черепашок молюсків. Повні уроки|35.&nbsp;&nbsp;&nbsp; Лабораторна робота №8 „Порівняння та визначення черепашок молюсків”. ]]<br>[[Клас Головоногі молюски. Повні уроки|36.&nbsp;&nbsp;&nbsp; Клас Головоногі молюски. ]]<br>[[Тематичне оцінювання №3. Повні уроки|37.&nbsp;&nbsp;&nbsp; Тематичне оцінювання №3. ]]<br><br>  
  
 '''Тип Хордові. Риби. Земноводні. Плазуни'''<br>[[Загальна характеристика типу Хордові. Повні уроки|38.&nbsp;&nbsp;&nbsp; Загальна характеристика типу Хордові. Підтип Безчерепні.]]    '''Тип Хордові. Риби. Земноводні. Плазуни'''<br>[[Загальна характеристика типу Хордові. Повні уроки|38.&nbsp;&nbsp;&nbsp; Загальна характеристика типу Хордові. Підтип Безчерепні.]]  
  
- [[Зовнішня і внутрішня будова ланцетника. Повні уроки|39.&nbsp;&nbsp;&nbsp; Лаб.роб.№9 „Зовнішня і внутрішня будова ланцетника”.&nbsp;&nbsp;&nbsp; ]]<br>[[Підтип Черепні. Повні уроки|40.&nbsp;&nbsp;&nbsp; Підтип Черепні.&nbsp;&nbsp; Загальна характеристика Хрящових риб.&nbsp;&nbsp;&nbsp; ]]<br>41.&nbsp;&nbsp;&nbsp; Семестрове оцінювання.&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>[[Клас Кісткові риби. Повні уроки|42. &nbsp;&nbsp; Клас Кісткові риби.&nbsp; Загальна характеристика.&nbsp;&nbsp;]]   + [[Зовнішня і внутрішня будова ланцетника. Повні уроки|39.&nbsp;&nbsp;&nbsp; Лаб.роб.№9 „Зовнішня і внутрішня будова ланцетника”. ]]<br>[[Підтип Черепні. Повні уроки|40.&nbsp;&nbsp;&nbsp; Підтип Черепні.&nbsp;&nbsp; Загальна характеристика Хрящових риб. ]]<br>41.&nbsp;&nbsp;&nbsp; Семестрове оцінювання.&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>[[Клас Кісткові риби. Повні уроки|42. &nbsp;&nbsp; Клас Кісткові риби.&nbsp; Загальна характеристика.]]  
  
- 43.&nbsp;&nbsp;&nbsp; Лабораторна робота №10 „Зовнішня будова риб”.&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>[[Розмноження кісткових риб. Повні уроки|44.&nbsp;&nbsp;&nbsp; Розмноження кісткових риб. Поведінка риб.&nbsp;]]&nbsp;&nbsp; <br>[[Різноманітність кісткових риб. Повні уроки|45.&nbsp;&nbsp;&nbsp; Різноманітність кісткових риб.&nbsp;&nbsp;&nbsp;]] <br>[[Господарське значення кісткових риб. Повні уроки|46.&nbsp;&nbsp;&nbsp; Господарське значення кісткових риб. ]]&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>[[Загальна характеристика класу Земноводні. Повні уроки|47.&nbsp;&nbsp;&nbsp; Загальна характеристика класу Земноводні.]]   + 43.&nbsp;&nbsp;&nbsp; Лабораторна робота №10 „Зовнішня будова риб”.&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>[[Розмноження кісткових риб. Повні уроки|44.&nbsp;&nbsp;&nbsp; Розмноження кісткових риб. Поведінка риб.]]&nbsp;&nbsp; <br>[[Різноманітність кісткових риб. Повні уроки|45.&nbsp;&nbsp;&nbsp; Різноманітність кісткових риб.]]<br>[[Господарське значення кісткових риб. Повні уроки|46.&nbsp;&nbsp;&nbsp; Господарське значення кісткових риб.]] <br>[[Загальна характеристика класу Земноводні. Повні уроки|47.&nbsp;&nbsp;&nbsp; Загальна характеристика класу Земноводні.]]  
  
- 48.&nbsp;&nbsp;&nbsp; Лабораторна робота №11. „Порівняння скелетів земноводних та риб”.&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>[[Розмноження та розвиток земноводних. Повні уроки|49.&nbsp;&nbsp;&nbsp; Розмноження та розвиток земноводних. Сезонні явища в житті земноводних.&nbsp;&nbsp;&nbsp; ]]<br>[[Роль земноводних у екосистемах. Повні уроки|50.&nbsp;&nbsp;&nbsp; Роль земноводних у екосистемах, їх значення для людини. Охорона земноводних.&nbsp;]]&nbsp;&nbsp; <br>[[Загальна характеристика класу Плазуни. Повні уроки|51.&nbsp;&nbsp;&nbsp; Загальна характеристика класу Плазуни.&nbsp;&nbsp;&nbsp; ]]<br>[[Особливості процесів життєдіяльності та поведінки плазунів. Повні уроки|52.&nbsp;&nbsp;&nbsp; Особливості процесів життєдіяльності та поведінки плазунів.&nbsp;&nbsp;&nbsp; ]]<br>[[Роль плазунів в екосистемах, їх значення для людини. Повні уроки|53.&nbsp;&nbsp;&nbsp; Роль плазунів в екосистемах, їх значення для людини. Охорона плазунів.&nbsp;]]&nbsp;&nbsp; <br>54.&nbsp;&nbsp;&nbsp; Тематичне оцінювання №4.&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>   + 48.&nbsp;&nbsp;&nbsp; Лабораторна робота №11. „Порівняння скелетів земноводних та риб”.&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>[[Розмноження та розвиток земноводних. Повні уроки|49.&nbsp;&nbsp;&nbsp; Розмноження та розвиток земноводних. Сезонні явища в житті земноводних. ]]<br>[[Роль земноводних у екосистемах. Повні уроки|50.&nbsp;&nbsp;&nbsp; Роль земноводних у екосистемах, їх значення для людини. Охорона земноводних.]] <br>[[Загальна характеристика класу Плазуни. Повні уроки|51.&nbsp;&nbsp;&nbsp; Загальна характеристика класу Плазуни. ]]<br>[[Особливості процесів життєдіяльності та поведінки плазунів. Повні уроки|52.&nbsp;&nbsp;&nbsp; Особливості процесів життєдіяльності та поведінки плазунів. ]]<br>[[Роль плазунів в екосистемах, їх значення для людини. Повні уроки|53.&nbsp;&nbsp;&nbsp; Роль плазунів в екосистемах, їх значення для людини. Охорона плазунів. ]]<br>54.&nbsp;&nbsp;&nbsp; Тематичне оцінювання №4.&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>  
  
 <br>    <br>  
Строка 49:
Строка 57:
 '''Організм і середовище '''<br>71. Вплив чинників середовища на тварин.&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>72.&nbsp;&nbsp;&nbsp; Взаємовідносини людини з іншими видами тварин.&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>73.&nbsp;&nbsp;&nbsp; Роль тварин у природі та господарстві людини. Червона книга України.&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>74.&nbsp;&nbsp;&nbsp; Основні етапи історичного розвитку тваринного світу.&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>75.&nbsp;&nbsp;&nbsp; Тематичне оцінювання №8.&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>76.&nbsp;&nbsp;&nbsp; Узагальнення пройденого матеріалу.&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>77.&nbsp;&nbsp;&nbsp; Підсумковий урок.&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br><br><br>    '''Організм і середовище '''<br>71. Вплив чинників середовища на тварин.&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>72.&nbsp;&nbsp;&nbsp; Взаємовідносини людини з іншими видами тварин.&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>73.&nbsp;&nbsp;&nbsp; Роль тварин у природі та господарстві людини. Червона книга України.&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>74.&nbsp;&nbsp;&nbsp; Основні етапи історичного розвитку тваринного світу.&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>75.&nbsp;&nbsp;&nbsp; Тематичне оцінювання №8.&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>76.&nbsp;&nbsp;&nbsp; Узагальнення пройденого матеріалу.&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>77.&nbsp;&nbsp;&nbsp; Підсумковий урок.&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br><br><br>  
  
- &nbsp;Перелік шкільних предметів: біологія, [[Заглавная страница|українська мова]] та література, математика...   + <sub>Перелік шкільних предметів: біологія, </sub>[[Заглавная страница|<sub>українська мова</sub>]]<sub>та література, математика...</sub><br>  
-   + 
- <br>   + 
-   + 
   '''<u>Зміст уроку</u>'''    '''<u>Зміст уроку</u>'''
-   [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] конспект уроку і опорний каркас                      +   [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] конспект уроку і опорний каркас
-   [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] презентація уроку   +   [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] презентація уроку
-   [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] акселеративні методи та інтерактивні технології +   [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] інтерактивні технології
-   [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] закриті вправи (тільки для використання вчителями) +   [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] акселеративні методи навчання
-  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] оцінювання + 
         
   '''<u>Практика</u>'''    '''<u>Практика</u>'''
-   [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] задачі та вправи,самоперевірка +  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] тести, тестування онлайн
-   [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] практикуми, лабораторні, кейси +   [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] задачі та вправи
-   [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] рівень складності задач: звичайний, високий, олімпійський +   [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] домашні завдання
-   [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] домашнє завдання +   [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] практикуми та тренінги
  +   [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] питання для дискусій в класі
         
   '''<u>Ілюстрації</u>'''    '''<u>Ілюстрації</u>'''
-   [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] ілюстрації: відеокліпи, аудіо, фотографії, графіки, таблиці, комікси, мультимедіа +   [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] відео- та аудіоматеріали
  +  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] фотографії, малюнки
  +  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] графіки, таблиці, схеми
  +  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] комікси, притчі, приказки, кросворди, анекдоти, приколи, цитати
  +  
  +  '''<u>Доповнення</u>'''
   [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] реферати    [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] реферати
  +  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] шпаргалки 
   [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] фішки для допитливих    [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] фішки для допитливих
-   [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] шпаргалки +   [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] статті (МАН)
-   [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] гумор, притчі, приколи, приказки, кросворди, цитати +   [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] література основна та додаткова
  +  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] словник термінів
         
-   '''<u>Доповнення</u>''' +   '''<u>Удосконалення підручників та уроків</u>'''
-   [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] зовнішнє незалежне тестування (ЗНТ) +   [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] виправлення помилок в підручнику
-   [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] підручники основні і допоміжні +   [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] заміна застарілих знань новими 
-  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] тематичні свята, девізи + 
-  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] статті + 
-  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] національні особливості + 
-  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] словник термінів                          + 
-  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] інше + 
         
   '''<u>Тільки для вчителів</u>'''    '''<u>Тільки для вчителів</u>'''
-   [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] [http://xvatit.com/Idealny_urok.html ідеальні уроки] +   [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] календарні плани
-   [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] календарний план на рік +   [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] навчальні програми
-   [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] методичні рекомендації   +   [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] методичні рекомендації
-  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] програми + 
   [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] [http://xvatit.com/forum/ обговорення]    [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] [http://xvatit.com/forum/ обговорення]
  +  
  +  [[Image:New2.jpg|40x40px|New2.jpg]] [http://xvatit.com/Idealny_urok.html <u>'''Ідеальні уроки-кейси'''</u>]
  + 
  + Якщо у вас є виправлення або пропозиції до даного уроку, [http://xvatit.com/index.php?do=feedback напишіть нам]. 
  + 
  + Якщо ви хочете побачити інші корективи і побажання до уроків, дивіться тут - [http://xvatit.com/forum/ Освітній форум].

Текущая версия на 08:54, 20 сентября 2012
Біологія 8 клас  містить чимало ексклюзивних уроків, важливих фактів, понять та термінів, що сприятимуть швидкому засвоєнню знань й умінь по будь-якій  з тем по біології. Діти дізнаються   про будову і життєдіяльність тварин, зокрема найпростіших, багатоклітинних тварин, червів, членистоногих,  молюсків,  птахів, ссавців, про взаємозв’язок організму і середовища. Ці та інші теми зібрані на Гіпермаркеті знань й доступні в режимі он-лайн! 
 




Гіпермаркет знань>>Біологія>>Біологія 8 клас 


Загальна характеристика царства Тварин

Будова і життєдіяльність тварин  
1.    Зоологія – наука про тварин. Різноманітність тварин та їх класифікація. 
2.    Основні процеси життєдіяльності тварин. 
3.    Клітини тварин. Тканини тварин, їх функції. 
4.    Лабораторна робота №1 „Вивчення тваринних клітин та тканин”. 
5.    Органи та системи органів тварин, їх функції. 
6.    Травна, транспортна, дихальна та видільна системи органів тварин. 
7.     Системи розмноження тварин 
8.     Пристосування тварин до середовища існування. 
9.     Тематичне оцінювання №1. 
 

 
Найпростіші. Багатоклітинні тварини. Черви
10.    Загальна характеристика Одноклітинних.  
 
11     Лабораторна робота №2. „Будова амеби, евглени  зеленої, інфузорії-туфельки”.
12.    Різноманітність Одноклітинних. 
13.    Паразитичні найпростіші.
14.    Загальна характеристика типу кишковопорожнинні.
 
15.    Лабораторна робота №3 „Будова гідри”. 
16.    Різноманітність кишковопорожнинних.
17.    Роль двошарових тварин у природі та їх значення для людини.
18.    Загальна характеристика типу Плоскі черви.
19.    Загальна характеристика типу Круглі черви. 
20.    Загальна характеристика типу Кільчасті черви. 
 
21.    Лаб.роб.№4 „Зовнішня будова кільчастих червів”. 
22.    Пристосування в будові та процесах життєдіяльності паразитичних червів до їх способу життя. 
23.    Тематичне оцінювання №2. 
 

 
Членистоногі. Молюски
24.    Загальна характеристика типу Членистоногі.
25.    Загальна характеристика класу Ракоподібні. 
26.    Лабораторна робота№5 „Зовнішня будова рака річкового”. 
27.    Різноманітність ракоподібних. Їх роль у природі та житті людини. 
28.    Клас Павукоподібні. Загальна характеристика класу. 
29.    Клас Комахи. Загальна характеристика класу. 
30.    Лабораторна робота №6 „Пристосованість  зовнішній  будові комах до способу життя”. 
31.    Різноманітність комах. Роль комах у природі та житті людини. 
32.    Загальна характеристика типу Молюски. 
33.    Лаб.роб №7 „Вивчення будови та способу руху черевоногих молюсків”. 
34.    Класи: Черевоногі та Двостулкові молюски. 
35.    Лабораторна робота №8 „Порівняння та визначення черепашок молюсків”. 
36.    Клас Головоногі молюски. 
37.    Тематичне оцінювання №3. 

 
Тип Хордові. Риби. Земноводні. Плазуни
38.    Загальна характеристика типу Хордові. Підтип Безчерепні. 
39.    Лаб.роб.№9 „Зовнішня і внутрішня будова ланцетника”. 
40.    Підтип Черепні.   Загальна характеристика Хрящових риб. 
41.    Семестрове оцінювання.    
42.    Клас Кісткові риби.  Загальна характеристика. 
43.    Лабораторна робота №10 „Зовнішня будова риб”.    
44.    Розмноження кісткових риб. Поведінка риб.   
45.    Різноманітність кісткових риб.
46.    Господарське значення кісткових риб. 
47.    Загальна характеристика класу Земноводні. 
48.    Лабораторна робота №11. „Порівняння скелетів земноводних та риб”.    
49.    Розмноження та розвиток земноводних. Сезонні явища в житті земноводних. 
50.    Роль земноводних у екосистемах, їх значення для людини. Охорона земноводних. 
51.    Загальна характеристика класу Плазуни. 
52.    Особливості процесів життєдіяльності та поведінки плазунів. 
53.    Роль плазунів в екосистемах, їх значення для людини. Охорона плазунів. 
54.    Тематичне оцінювання №4.    
 

 
Птахи. Ссавці
55.    Загальна характеристика класу Птахи.   
56.    Лабораторна робота №12. „Вивчення зовнішньої будови птахів та їх пір”я”.    
57.    Внутрішня будова птахів. 
58.    Лаб.роб. №13 „Будова скелета птахів”.     
59.    Розмноження і розвиток птахів. Будова яйця.    
60.    Сезонні явища у житті птахів.    
61.    Різноманітність птахів.    
62.    Поведінка птахів. Охорона птахів.    
63.    Загальна характеристика класу Ссавці.     
64.    Розмноження і розвиток ссавців. Однопрохідні та сумчасті ссавці.    
65.    Різноманітність ссавців. Плацентарні ссавці.    
66.    Різноманітність ссавців. Плацентарні ссавці.    
67.    Сезонні явища у житті ссавців. Поведінка ссавців.    
68.    Роль ссавців у екосистемах, їх значення для людини.     
69.    Охорона ссавців.    
70.    Тематичне оцінювання №5.    
  
Організм і середовище 
71. Вплив чинників середовища на тварин.    
72.    Взаємовідносини людини з іншими видами тварин.    
73.    Роль тварин у природі та господарстві людини. Червона книга України.    
74.    Основні етапи історичного розвитку тваринного світу.    
75.    Тематичне оцінювання №8.    
76.    Узагальнення пройденого матеріалу.    
77.    Підсумковий урок.    


 
_{Перелік шкільних предметів: біологія,}_{українська мова}_{та література, математика...}
 

Зміст уроку
 конспект уроку і опорний каркас
 презентація уроку
 інтерактивні технології
 акселеративні методи навчання

Практика
 тести, тестування онлайн
 задачі та вправи
 домашні завдання
 практикуми та тренінги
 питання для дискусій в класі

Ілюстрації
 відео- та аудіоматеріали
 фотографії, малюнки
 графіки, таблиці, схеми
 комікси, притчі, приказки, кросворди, анекдоти, приколи, цитати

Доповнення
 реферати
 шпаргалки 
 фішки для допитливих
 статті (МАН)
 література основна та додаткова
 словник термінів

Удосконалення підручників та уроків
 виправлення помилок в підручнику
 заміна застарілих знань новими 

Тільки для вчителів
 календарні плани
 навчальні програми
 методичні рекомендації
 обговорення

 Ідеальні уроки-кейси

Якщо у вас є виправлення або пропозиції до даного уроку, напишіть нам. 
Якщо ви хочете побачити інші корективи і побажання до уроків, дивіться тут - Освітній форум.

Источник — «http://edufuture.biz/index.php?title=%D0%91%D1%96%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B3%D1%96%D1%8F_8_%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81._%D0%9F%D0%BE%D0%B2%D0%BD%D1%96_%D1%83%D1%80%D0%BE%D0%BA%D0%B8»
@@ Строка 1: / Строка 1: @@
-[http://school.xvatit.com/index.php?title=%D0%91%D1%96%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B3%D1%96%D1%8F_8_%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81 Біологія] 8 клас&nbsp; містить чимало ексклюзивних уроків, важливих фактів, понять та термінів, що сприятимуть швидкому засвоєнню знань й умінь по будь-якій&nbsp; з тем по біології. Діти дізнаються&nbsp;&nbsp; про будову і життєдіяльність тварин, зокрема найпростіших, багатоклітинних тварин, червів, членистоногих,&nbsp; молюсків,&nbsp; птахів, ссавців, про взаємозв’язок організму і середовища. Ці та інші теми зібрані на Гіпермаркеті Знань й доступні в режимі он-лайн! <br>
+[[Біологія|Біологія]] 8 клас&nbsp; містить чимало ексклюзивних уроків, важливих фактів, понять та термінів, що сприятимуть швидкому засвоєнню знань й умінь по будь-якій&nbsp; з тем по біології. Діти дізнаються&nbsp;&nbsp; про будову і життєдіяльність тварин, зокрема найпростіших, багатоклітинних тварин, червів, членистоногих,&nbsp; молюсків,&nbsp; птахів, ссавців, про взаємозв’язок організму і середовища. Ці та інші теми зібрані на Гіпермаркеті знань й доступні в режимі он-лайн! <br>
-Календарно-тематичне планування з предмету [http://school.xvatit.com/index.php?title=%D0%91%D1%96%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B3%D1%96%D1%8F Біологія] 8 клас
-'''Загальна характеристика царства Тварин<br>Будова і життєдіяльність тварин '''
-[[Зоологія - наука про тварин. Повні уроки|1.&nbsp;&nbsp;&nbsp; Зоологія – наука про тварин. Різноманітність тварин та їх класифікація.&nbsp;]]&nbsp;&nbsp; <br>[[Основні процеси життєдіяльності тварин. Повні уроки|2.&nbsp;&nbsp;&nbsp; Основні процеси життєдіяльності тварин.&nbsp;&nbsp;&nbsp; ]]<br>[[Клітини тварин. Повні уроки|3.&nbsp;&nbsp;&nbsp; Клітини тварин. Тканини тварин, їх функції.]]
-[[Лабораторна робота №1. Повні уроки|4.&nbsp;&nbsp;&nbsp; Лабораторна робота №1 „Вивчення тваринних клітин та тканин”.&nbsp;&nbsp;]]&nbsp; <br>[[Органи та системи органів тварин, їх функції. Повні уроки|5.&nbsp;&nbsp;&nbsp; Органи та системи органів тварин, їх функції.&nbsp;&nbsp;&nbsp; ]]<br>[[Травна, транспортна, дихальна та видільна системи органів тварин. Повні уроки|6.&nbsp;&nbsp;&nbsp; Травна, транспортна, дихальна та видільна системи органів тварин.&nbsp;&nbsp;&nbsp; ]]<br>[[Системи розмноження тварин. Повні уроки|7. &nbsp;&nbsp;&nbsp; Системи розмноження тварин&nbsp;&nbsp;]]&nbsp; <br>[[Пристосування тварин до середовища існування. Повні уроки|8. &nbsp;&nbsp;&nbsp; Пристосування тварин до середовища існування.&nbsp;&nbsp;]]&nbsp; <br>[[Тематичне оцінювання №1. Повні уроки|9. &nbsp;&nbsp;&nbsp; Тематичне оцінювання №1.&nbsp;&nbsp;]]&nbsp; <br>
+[[Гіпермаркет_Знань_-_перший_в_світі!|'''Гіпермаркет знань''']]'''&gt;&gt;'''[[Біологія|'''Біологія''']]'''&gt;&gt;Біологія 8 клас '''
+<u>'''Загальна характеристика царства Тварин'''</u>
+'''<br>Будова і життєдіяльність тварин '''
+[[Зоологія - наука про тварин. Повні уроки|1.&nbsp;&nbsp;&nbsp; Зоологія – наука про тварин. Різноманітність тварин та їх класифікація. ]]<br>[[Основні процеси життєдіяльності тварин. Повні уроки|2.&nbsp;&nbsp;&nbsp; Основні процеси життєдіяльності тварин. ]]<br>[[Клітини тварин. Повні уроки|3.&nbsp;&nbsp;&nbsp; Клітини тварин. Тканини тварин, їх функції.]]
+[[Лабораторна робота №1. Повні уроки|4.&nbsp;&nbsp;&nbsp; Лабораторна робота №1 „Вивчення тваринних клітин та тканин”. ]]<br>[[Органи та системи органів тварин, їх функції. Повні уроки|5.&nbsp;&nbsp;&nbsp; Органи та системи органів тварин, їх функції. ]]<br>[[Травна, транспортна, дихальна та видільна системи органів тварин. Повні уроки|6.&nbsp;&nbsp;&nbsp; Травна, транспортна, дихальна та видільна системи органів тварин. ]]<br>[[Системи розмноження тварин. Повні уроки|7. &nbsp;&nbsp;&nbsp; Системи розмноження тварин ]]<br>[[Пристосування тварин до середовища існування. Повні уроки|8. &nbsp;&nbsp;&nbsp; Пристосування тварин до середовища існування. ]]<br>[[Тематичне оцінювання №1. Повні уроки|9. &nbsp;&nbsp;&nbsp; Тематичне оцінювання №1. ]]<br>
 <br>
@@ Строка 13: / Строка 21: @@
 '''Найпростіші. Багатоклітинні тварини. Черви'''<br>[[Загальна характеристика Одноклітинних. Повні уроки|10.&nbsp;&nbsp;&nbsp; Загальна характеристика Одноклітинних.&nbsp; ]]<br>
-[[Лабораторна робота №2. Повні уроки|11&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Лабораторна робота №2. „Будова амеби, евглени&nbsp; зеленої, інфузорії-туфельки”.&nbsp;&nbsp;]]&nbsp; <br>[[Різноманітність Одноклітинних. Повні уроки|12.&nbsp;&nbsp;&nbsp; Різноманітність Одноклітинних.&nbsp;&nbsp;&nbsp; ]]<br>[[Паразитичні найпростіші. Повні уроки|13.&nbsp;&nbsp;&nbsp; Паразитичні найпростіші.&nbsp;]]&nbsp;&nbsp; <br>[[Загальна характеристика типу кишковопорожнинні. Повні уроки|14. &nbsp;&nbsp; Загальна характеристика типу кишковопорожнинні.&nbsp; ]]<br>
+[[Лабораторна робота №2. Повні уроки|11&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Лабораторна робота №2. „Будова амеби, евглени&nbsp; зеленої, інфузорії-туфельки”.]]<br>[[Різноманітність Одноклітинних. Повні уроки|12.&nbsp;&nbsp;&nbsp; Різноманітність Одноклітинних. ]]<br>[[Паразитичні найпростіші. Повні уроки|13.&nbsp;&nbsp;&nbsp; Паразитичні найпростіші.]]<br>[[Загальна характеристика типу кишковопорожнинні. Повні уроки|14. &nbsp;&nbsp; Загальна характеристика типу кишковопорожнинні.]]<br>
-[[Лабораторна робота №3. Будова гідри. Повні уроки|15.&nbsp;&nbsp;&nbsp; Лабораторна робота №3 „Будова гідри”.&nbsp;&nbsp;&nbsp; ]]<br>[[Різноманітність кишковопорожнинних. Повні уроки|16.&nbsp;&nbsp;&nbsp; Різноманітність кишковопорожнинних. &nbsp;&nbsp;&nbsp;]] <br>[[Роль двошарових тварин у природі та їх значення для людини. Повні уроки|17.&nbsp;&nbsp;&nbsp; Роль двошарових тварин у природі та їх значення для людини.&nbsp;&nbsp;]]&nbsp; <br>[[Загальна характеристика типу Плоскі черви. Повні уроки|18.&nbsp;&nbsp;&nbsp; Загальна характеристика типу Плоскі черви.&nbsp;&nbsp;&nbsp; ]]<br>[[Загальна характеристика типу Круглі черви. Повні уроки|19.&nbsp;&nbsp;&nbsp; Загальна характеристика типу Круглі черви.&nbsp;&nbsp;&nbsp; ]]<br>[[Загальна характеристика типу Кільчасті черви. Повні уроки|20.&nbsp;&nbsp;&nbsp; Загальна характеристика типу Кільчасті черви. ]]<br>
+[[Лабораторна робота №3. Будова гідри. Повні уроки|15.&nbsp;&nbsp;&nbsp; Лабораторна робота №3 „Будова гідри”. ]]<br>[[Різноманітність кишковопорожнинних. Повні уроки|16.&nbsp;&nbsp;&nbsp; Різноманітність кишковопорожнинних.]]<br>[[Роль двошарових тварин у природі та їх значення для людини. Повні уроки|17.&nbsp;&nbsp;&nbsp; Роль двошарових тварин у природі та їх значення для людини.]]<br>[[Загальна характеристика типу Плоскі черви. Повні уроки|18.&nbsp;&nbsp;&nbsp; Загальна характеристика типу Плоскі черви.]]<br>[[Загальна характеристика типу Круглі черви. Повні уроки|19.&nbsp;&nbsp;&nbsp; Загальна характеристика типу Круглі черви. ]]<br>[[Загальна характеристика типу Кільчасті черви. Повні уроки|20.&nbsp;&nbsp;&nbsp; Загальна характеристика типу Кільчасті черви. ]]<br>
-[[Лабораторна робота №4. Повні уроки|21.&nbsp;&nbsp;&nbsp; Лаб.роб.№4 „Зовнішня будова кільчастих червів”.&nbsp;&nbsp;&nbsp;]] <br>[[Пристосування в будові та процесах життєдіяльності паразитичних червів. Повні уроки|22.&nbsp;&nbsp;&nbsp; Пристосування в будові та процесах життєдіяльності паразитичних червів до їх способу життя.&nbsp;&nbsp;&nbsp;]] <br>[[Тематичне оцінювання №2. Повні уроки|23.&nbsp;&nbsp;&nbsp; Тематичне оцінювання №2.&nbsp;&nbsp;&nbsp;]] <br>
+[[Лабораторна робота №4. Повні уроки|21.&nbsp;&nbsp;&nbsp; Лаб.роб.№4 „Зовнішня будова кільчастих червів”. ]]<br>[[Пристосування в будові та процесах життєдіяльності паразитичних червів. Повні уроки|22.&nbsp;&nbsp;&nbsp; Пристосування в будові та процесах життєдіяльності паразитичних червів до їх способу життя. ]]<br>[[Тематичне оцінювання №2. Повні уроки|23.&nbsp;&nbsp;&nbsp; Тематичне оцінювання №2. ]]<br>
 <br>
-'''Членистоногі. Молюски'''<br>[[Загальна характеристика типу Членистоногі. Повні уроки|24.&nbsp;&nbsp;&nbsp; Загальна характеристика типу Членистоногі.&nbsp;&nbsp;]]&nbsp; <br>[[Загальна характеристика класу Ракоподібні. Повні уроки|25.&nbsp;&nbsp;&nbsp; Загальна характеристика класу Ракоподібні.&nbsp;]]
+'''Членистоногі. Молюски'''<br>[[Загальна характеристика типу Членистоногі. Повні уроки|24.&nbsp;&nbsp;&nbsp; Загальна характеристика типу Членистоногі.]]<br>[[Загальна характеристика класу Ракоподібні. Повні уроки|25.&nbsp;&nbsp;&nbsp; Загальна характеристика класу Ракоподібні.]]
-[[Лабораторна робота №5. Зовнішня будова рака річкового. Повні уроки|26.&nbsp;&nbsp;&nbsp; Лабораторна робота№5 „Зовнішня будова рака річкового”.&nbsp;]]&nbsp;&nbsp; <br>[[Різноманітність ракоподібних. Повні уроки|27.&nbsp;&nbsp;&nbsp; Різноманітність ракоподібних. Їх роль у природі та житті людини.&nbsp;]]&nbsp;&nbsp; <br>[[Клас Павукоподібні. Повні уроки|28.&nbsp;&nbsp;&nbsp; Клас Павукоподібні. Загальна характеристика класу.&nbsp;]]&nbsp;&nbsp; <br>[[Клас Комахи. Повні уроки|29.&nbsp;&nbsp;&nbsp; Клас Комахи. Загальна характеристика класу.]]
+[[Лабораторна робота №5. Зовнішня будова рака річкового. Повні уроки|26.&nbsp;&nbsp;&nbsp; Лабораторна робота№5 „Зовнішня будова рака річкового”. ]]<br>[[Різноманітність ракоподібних. Повні уроки|27.&nbsp;&nbsp;&nbsp; Різноманітність ракоподібних. Їх роль у природі та житті людини. ]]<br>[[Клас Павукоподібні. Повні уроки|28.&nbsp;&nbsp;&nbsp; Клас Павукоподібні. Загальна характеристика класу. ]]<br>[[Клас Комахи. Повні уроки|29.&nbsp;&nbsp;&nbsp; Клас Комахи. Загальна характеристика класу.]]
-[[Лабораторна робота №6. Повні уроки|30.&nbsp;&nbsp;&nbsp; Лабораторна робота №6 „Пристосованість&nbsp; зовнішній&nbsp; будові комах до способу життя”.&nbsp;&nbsp;&nbsp; ]]<br>[[Різноманітність комах. Повні уроки|31.&nbsp;&nbsp;&nbsp; Різноманітність комах. Роль комах у природі та житті людини.&nbsp;&nbsp;&nbsp; ]]<br>[[Загальна характеристика типу Молюски. Повні уроки|32.&nbsp;&nbsp;&nbsp; Загальна характеристика типу Молюски.]]
+[[Лабораторна робота №6. Повні уроки|30.&nbsp;&nbsp;&nbsp; Лабораторна робота №6 „Пристосованість&nbsp; зовнішній&nbsp; будові комах до способу життя”. ]]<br>[[Різноманітність комах. Повні уроки|31.&nbsp;&nbsp;&nbsp; Різноманітність комах. Роль комах у природі та житті людини. ]]<br>[[Загальна характеристика типу Молюски. Повні уроки|32.&nbsp;&nbsp;&nbsp; Загальна характеристика типу Молюски.]]
-[[Вивчення будови та способу руху черевоногих молюсків. Повні уроки|33.&nbsp;&nbsp;&nbsp; Лаб.роб №7 „Вивчення будови та способу руху черевоногих молюсків”.&nbsp;&nbsp;&nbsp; ]]<br>[[Черевоногі та Двостулкові молюски. Повні уроки|34.&nbsp;&nbsp;&nbsp; Класи: Черевоногі та Двостулкові молюски.]]
+[[Вивчення будови та способу руху черевоногих молюсків. Повні уроки|33.&nbsp;&nbsp;&nbsp; Лаб.роб №7 „Вивчення будови та способу руху черевоногих молюсків”. ]]<br>[[Черевоногі та Двостулкові молюски. Повні уроки|34.&nbsp;&nbsp;&nbsp; Класи: Черевоногі та Двостулкові молюски.]]
-[[Порівняння та визначення черепашок молюсків. Повні уроки|35.&nbsp;&nbsp;&nbsp; Лабораторна робота №8 „Порівняння та визначення черепашок молюсків”.&nbsp;&nbsp;&nbsp; ]]<br>[[Клас Головоногі молюски. Повні уроки|36.&nbsp;&nbsp;&nbsp; Клас Головоногі молюски.&nbsp;]]&nbsp;&nbsp; <br>[[Тематичне оцінювання №3. Повні уроки|37.&nbsp;&nbsp;&nbsp; Тематичне оцінювання №3.&nbsp;&nbsp;&nbsp; ]]<br><br>
+[[Порівняння та визначення черепашок молюсків. Повні уроки|35.&nbsp;&nbsp;&nbsp; Лабораторна робота №8 „Порівняння та визначення черепашок молюсків”. ]]<br>[[Клас Головоногі молюски. Повні уроки|36.&nbsp;&nbsp;&nbsp; Клас Головоногі молюски. ]]<br>[[Тематичне оцінювання №3. Повні уроки|37.&nbsp;&nbsp;&nbsp; Тематичне оцінювання №3. ]]<br><br>
 '''Тип Хордові. Риби. Земноводні. Плазуни'''<br>[[Загальна характеристика типу Хордові. Повні уроки|38.&nbsp;&nbsp;&nbsp; Загальна характеристика типу Хордові. Підтип Безчерепні.]]
-[[Зовнішня і внутрішня будова ланцетника. Повні уроки|39.&nbsp;&nbsp;&nbsp; Лаб.роб.№9 „Зовнішня і внутрішня будова ланцетника”.&nbsp;&nbsp;&nbsp; ]]<br>[[Підтип Черепні. Повні уроки|40.&nbsp;&nbsp;&nbsp; Підтип Черепні.&nbsp;&nbsp; Загальна характеристика Хрящових риб.&nbsp;&nbsp;&nbsp; ]]<br>41.&nbsp;&nbsp;&nbsp; Семестрове оцінювання.&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>[[Клас Кісткові риби. Повні уроки|42. &nbsp;&nbsp; Клас Кісткові риби.&nbsp; Загальна характеристика.&nbsp;&nbsp;]]
+[[Зовнішня і внутрішня будова ланцетника. Повні уроки|39.&nbsp;&nbsp;&nbsp; Лаб.роб.№9 „Зовнішня і внутрішня будова ланцетника”. ]]<br>[[Підтип Черепні. Повні уроки|40.&nbsp;&nbsp;&nbsp; Підтип Черепні.&nbsp;&nbsp; Загальна характеристика Хрящових риб. ]]<br>41.&nbsp;&nbsp;&nbsp; Семестрове оцінювання.&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>[[Клас Кісткові риби. Повні уроки|42. &nbsp;&nbsp; Клас Кісткові риби.&nbsp; Загальна характеристика.]]
-.&nbsp;&nbsp;&nbsp; Лабораторна робота №10 „Зовнішня будова риб”.&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>[[Розмноження кісткових риб. Повні уроки|44.&nbsp;&nbsp;&nbsp; Розмноження кісткових риб. Поведінка риб.&nbsp;]]&nbsp;&nbsp; <br>[[Різноманітність кісткових риб. Повні уроки|45.&nbsp;&nbsp;&nbsp; Різноманітність кісткових риб.&nbsp;&nbsp;&nbsp;]] <br>[[Господарське значення кісткових риб. Повні уроки|46.&nbsp;&nbsp;&nbsp; Господарське значення кісткових риб. ]]&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>[[Загальна характеристика класу Земноводні. Повні уроки|47.&nbsp;&nbsp;&nbsp; Загальна характеристика класу Земноводні.]]
+.&nbsp;&nbsp;&nbsp; Лабораторна робота №10 „Зовнішня будова риб”.&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>[[Розмноження кісткових риб. Повні уроки|44.&nbsp;&nbsp;&nbsp; Розмноження кісткових риб. Поведінка риб.]]&nbsp;&nbsp; <br>[[Різноманітність кісткових риб. Повні уроки|45.&nbsp;&nbsp;&nbsp; Різноманітність кісткових риб.]]<br>[[Господарське значення кісткових риб. Повні уроки|46.&nbsp;&nbsp;&nbsp; Господарське значення кісткових риб.]] <br>[[Загальна характеристика класу Земноводні. Повні уроки|47.&nbsp;&nbsp;&nbsp; Загальна характеристика класу Земноводні.]]
-.&nbsp;&nbsp;&nbsp; Лабораторна робота №11. „Порівняння скелетів земноводних та риб”.&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>[[Розмноження та розвиток земноводних. Повні уроки|49.&nbsp;&nbsp;&nbsp; Розмноження та розвиток земноводних. Сезонні явища в житті земноводних.&nbsp;&nbsp;&nbsp; ]]<br>[[Роль земноводних у екосистемах. Повні уроки|50.&nbsp;&nbsp;&nbsp; Роль земноводних у екосистемах, їх значення для людини. Охорона земноводних.&nbsp;]]&nbsp;&nbsp; <br>[[Загальна характеристика класу Плазуни. Повні уроки|51.&nbsp;&nbsp;&nbsp; Загальна характеристика класу Плазуни.&nbsp;&nbsp;&nbsp; ]]<br>[[Особливості процесів життєдіяльності та поведінки плазунів. Повні уроки|52.&nbsp;&nbsp;&nbsp; Особливості процесів життєдіяльності та поведінки плазунів.&nbsp;&nbsp;&nbsp; ]]<br>[[Роль плазунів в екосистемах, їх значення для людини. Повні уроки|53.&nbsp;&nbsp;&nbsp; Роль плазунів в екосистемах, їх значення для людини. Охорона плазунів.&nbsp;]]&nbsp;&nbsp; <br>54.&nbsp;&nbsp;&nbsp; Тематичне оцінювання №4.&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>
+.&nbsp;&nbsp;&nbsp; Лабораторна робота №11. „Порівняння скелетів земноводних та риб”.&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>[[Розмноження та розвиток земноводних. Повні уроки|49.&nbsp;&nbsp;&nbsp; Розмноження та розвиток земноводних. Сезонні явища в житті земноводних. ]]<br>[[Роль земноводних у екосистемах. Повні уроки|50.&nbsp;&nbsp;&nbsp; Роль земноводних у екосистемах, їх значення для людини. Охорона земноводних.]] <br>[[Загальна характеристика класу Плазуни. Повні уроки|51.&nbsp;&nbsp;&nbsp; Загальна характеристика класу Плазуни. ]]<br>[[Особливості процесів життєдіяльності та поведінки плазунів. Повні уроки|52.&nbsp;&nbsp;&nbsp; Особливості процесів життєдіяльності та поведінки плазунів. ]]<br>[[Роль плазунів в екосистемах, їх значення для людини. Повні уроки|53.&nbsp;&nbsp;&nbsp; Роль плазунів в екосистемах, їх значення для людини. Охорона плазунів. ]]<br>54.&nbsp;&nbsp;&nbsp; Тематичне оцінювання №4.&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>
 <br>
@@ Строка 49: / Строка 57: @@
 '''Організм і середовище '''<br>71. Вплив чинників середовища на тварин.&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>72.&nbsp;&nbsp;&nbsp; Взаємовідносини людини з іншими видами тварин.&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>73.&nbsp;&nbsp;&nbsp; Роль тварин у природі та господарстві людини. Червона книга України.&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>74.&nbsp;&nbsp;&nbsp; Основні етапи історичного розвитку тваринного світу.&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>75.&nbsp;&nbsp;&nbsp; Тематичне оцінювання №8.&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>76.&nbsp;&nbsp;&nbsp; Узагальнення пройденого матеріалу.&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>77.&nbsp;&nbsp;&nbsp; Підсумковий урок.&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br><br><br>
-&nbsp;Перелік шкільних предметів: біологія, [[Заглавная страница|українська мова]] та література, математика...
+<sub>Перелік шкільних предметів: біологія, </sub>[[Заглавная страница|<sub>українська мова</sub>]]<sub>та література, математика...</sub><br>
-<br>
   '''<u>Зміст уроку</u>'''
   [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] конспект уроку і опорний каркас
   [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] презентація уроку
-  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] акселеративні методи та інтерактивні технології
+  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] інтерактивні технології
-  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] закриті вправи (тільки для використання вчителями)
+  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] акселеративні методи навчання
- [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] оцінювання
   '''<u>Практика</u>'''
-  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] задачі та вправи,самоперевірка
+ [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] тести, тестування онлайн
-  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] практикуми, лабораторні, кейси
+  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] задачі та вправи
-  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] рівень складності задач: звичайний, високий, олімпійський
+  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] домашні завдання
-  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] домашнє завдання
+  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] практикуми та тренінги
+  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] питання для дискусій в класі
   '''<u>Ілюстрації</u>'''
-  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] ілюстрації: відеокліпи, аудіо, фотографії, графіки, таблиці, комікси, мультимедіа
+  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] відео- та аудіоматеріали
+ [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] фотографії, малюнки
+ [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] графіки, таблиці, схеми
+ [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] комікси, притчі, приказки, кросворди, анекдоти, приколи, цитати
+ '''<u>Доповнення</u>'''
   [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] реферати
+ [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] шпаргалки
   [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] фішки для допитливих
-  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] шпаргалки
+  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] статті (МАН)
-  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] гумор, притчі, приколи, приказки, кросворди, цитати
+  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] література основна та додаткова
+ [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] словник термінів
-  '''<u>Доповнення</u>'''
+  '''<u>Удосконалення підручників та уроків</u>'''
-  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] зовнішнє незалежне тестування (ЗНТ)
+  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] виправлення помилок в підручнику
-  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] підручники основні і допоміжні
+  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] заміна застарілих знань новими
- [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] тематичні свята, девізи
- [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] статті
- [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] національні особливості
- [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] словник термінів
- [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] інше
   '''<u>Тільки для вчителів</u>'''
-  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] [http://xvatit.com/Idealny_urok.html ідеальні уроки]
+  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] календарні плани
-  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] календарний план на рік
+  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] навчальні програми
   [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] методичні рекомендації
- [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] програми
   [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] [http://xvatit.com/forum/ обговорення]
+ [[Image:New2.jpg|40x40px|New2.jpg]] [http://xvatit.com/Idealny_urok.html <u>'''Ідеальні уроки-кейси'''</u>]
+Якщо у вас є виправлення або пропозиції до даного уроку, [http://xvatit.com/index.php?do=feedback напишіть нам].
+Якщо ви хочете побачити інші корективи і побажання до уроків, дивіться тут - [http://xvatit.com/forum/ Освітній форум].

При использовании материалов ресурса
ссылка на edufuture.biz обязательна (для интернет ресурсов - гиперссылка).
edufuture.biz 2008-© Все права защищены.
Сайт edufuture.biz является порталом, в котором не предусмотрены темы политики, наркомании, алкоголизма, курения и других "взрослых" тем.

Разработка - Гипермаркет знаний 2008-

Ждем Ваши замечания и предложения на email:
По вопросам рекламы и спонсорства пишите на email: