Хімія 9 клас — Гипермаркет знаний

KNOWLEDGE HYPERMARKET

Хімія 9 клас

 		Версия 15:26, 20 ноября 2009 (просмотреть исходный код)
Ju2009  (Обсуждение | вклад)
← Предыдущая правка
		Текущая версия на 10:12, 10 сентября 2012 (просмотреть исходный код)
User9  (Обсуждение | вклад) 
 
		
(73 промежуточные версии не показаны)
Строка 1:
Строка 1:
- '''Повторення основних питань курсу 8 класу'''<br>1.&nbsp;&nbsp; &nbsp;Склад і властивості основних класів неорганічних сполук.&nbsp;&nbsp; &nbsp;<br>2.&nbsp;&nbsp; &nbsp;Хімічний зв’язок і будова речовин.&nbsp;&nbsp; &nbsp;<br> + [http://school.xvatit.com/index.php?title=%D0%A5%D1%96%D0%BC%D1%96%D1%8F Хімія] 9 клас - це зібрання&nbsp; цікавих і оригінальних матеріалів, конспектів, рефератів та презентацій, які можна скачати безкоштовно. Діти ознайомляться з такими темами й поняттями, як розчини, хімічні реакції, найважливіші органічні сполуки, неметалічні елементи та їхні сполуки,&nbsp; металічні елементи та їхні сполуки. Тут можна скачати конспекти уроків, гдз, схеми, таблиці, реферати, картинки й інше, що є необхідним для успішного навчання й здачі екзаменів та ЗНО. Гіпермаркет Знань&nbsp; - твоє джерело знань на щодень!
  
  + <br> '''[[Гіпермаркет Знань - перший в світі!|Гіпермаркет Знань]]&gt;&gt;[[Хімія|Хімія]]&gt;&gt;Хімія 9 клас''' 
  
  + <br> <u>'''Повторення основних питань курсу 8 класу'''</u><br>1. [[Склад і властивості основних класів неорганічних сполук|Склад і властивості основних класів неорганічних сполук.]]&nbsp;&nbsp; &nbsp;<br>2. [[Хімічний зв’язок і будова речовин|Хімічний зв’язок і будова речовин.]]&nbsp;&nbsp; &nbsp;<br> 
  
- '''Тема 1. Розчини'''<br>3.&nbsp;&nbsp; &nbsp;Значення розчинів у природі та житті людини. Поняття про дисперсні системи, колоїдні та істинні розчини. Насичені й ненасичені розчини.&nbsp;&nbsp; &nbsp;<br>4.&nbsp;&nbsp; &nbsp;Вода як розчинник. Будова молекули води, поняття про водневий зв’язок.&nbsp;&nbsp; &nbsp;<br>5.&nbsp;&nbsp; &nbsp;Розчин і його компоненти: розчинник, розчинена речовина. Розчинність, її залежність від різних чинників. Теплові явища, що супроводжують розчинення речовин. Фізико-хiмічна суть процесу розчинення. Поняття про кристалогідрати.&nbsp;&nbsp; &nbsp;<br>6.&nbsp;&nbsp; &nbsp;Кількісний склад розчину. Масова частка розчиненої речовини. Виготовлення розчину.&nbsp;&nbsp; &nbsp;<br>7.&nbsp;&nbsp; &nbsp;Розвٰязування розрахункових задач.&nbsp;&nbsp; &nbsp;<br>8.&nbsp;&nbsp; &nbsp;Практичні роботи: 1. Приготування розчину солі з певною масовою часткою розчиненої речовини.&nbsp;&nbsp; &nbsp;<br>9.&nbsp;&nbsp; &nbsp;Розвٰязування розрахункових задач&nbsp;&nbsp; &nbsp;<br>10.&nbsp;&nbsp; &nbsp;Електроліти та неелектроліти. &nbsp;&nbsp; &nbsp;<br>11.&nbsp;&nbsp; &nbsp;Електролітична дисоціація кислот, основ, солей у водних розчинах.&nbsp;&nbsp; &nbsp;<br>12.&nbsp;&nbsp; &nbsp;Ступінь дисоціації. Сильні і слабкі електроліти.&nbsp;&nbsp; &nbsp;<br>13.&nbsp;&nbsp; &nbsp;Реакції обміну між електролітами.&nbsp;&nbsp; &nbsp;<br>14.&nbsp;&nbsp; &nbsp;Йонні рівняння.&nbsp;&nbsp; &nbsp;<br>15.&nbsp;&nbsp; &nbsp;Розвٰязування розрахункових задач.&nbsp;&nbsp; &nbsp;<br>16.&nbsp;&nbsp; &nbsp;Практичні роботи: 2. Реакції йонного обміну в розчинах електролітів.&nbsp;&nbsp; &nbsp;<br>17.&nbsp;&nbsp; &nbsp;Розвٰязування розрахункових задач.&nbsp;&nbsp; &nbsp;<br>18.&nbsp;&nbsp; &nbsp;Розвٰязування розрахункових задач.&nbsp;&nbsp; &nbsp;<br>19.&nbsp;&nbsp; &nbsp;Контрольна робота №1.&nbsp;&nbsp; &nbsp;<br><br><br><br>'''Тема 2. Хімічні реакції'''<br>20.&nbsp;&nbsp; &nbsp;Класифікація хімічних реакцій за різними ознаками. Реакції сполучення, розкладу, заміщення, обміну. Оборотні й необоротні реакції.&nbsp;&nbsp; &nbsp;<br>21.&nbsp;&nbsp; &nbsp;Розвٰязування задач і вправ.&nbsp;&nbsp; &nbsp;<br>22.&nbsp;&nbsp; &nbsp;Практичні роботи: 3. Розвٰязування експериментальних задач.&nbsp;&nbsp; &nbsp;<br>23.&nbsp;&nbsp; &nbsp;Окисно-відновні реакції, їхнє значення. Процеси окиснення, відновлення, окисники, відновники.&nbsp;&nbsp; &nbsp;<br>24.&nbsp;&nbsp; &nbsp;Складання рівнянь найпростіших окисно-відновних реакцій, добір коефiцієнтів.&nbsp;&nbsp; &nbsp;<br>25.&nbsp;&nbsp; &nbsp;Складання рівнянь найпростіших окисно-відновних реакцій, добір коефiцієнтів.&nbsp;&nbsp; &nbsp;<br>26.&nbsp;&nbsp; &nbsp;Розв'язування задач і вправ.&nbsp;&nbsp; &nbsp;<br>27.&nbsp;&nbsp; &nbsp;Тепловий ефект реакції. Екзотермічні та ендотермічні реакції. Термохімічне рівняння.&nbsp;&nbsp; &nbsp;<br>28.&nbsp;&nbsp; &nbsp;Швидкість хімічної реакції, залежність швидкості реакції від різних чинників.&nbsp;&nbsp; &nbsp;<br>29.&nbsp;&nbsp; &nbsp;Розв'язування розрахункових задач.&nbsp;&nbsp; &nbsp;<br>30.&nbsp;&nbsp; &nbsp;Розв'язування розрахункових задач.&nbsp;&nbsp; &nbsp;<br>31.&nbsp;&nbsp; &nbsp;Контрольна робота №2.&nbsp;&nbsp; &nbsp;<br>32.&nbsp;&nbsp; &nbsp;Аналіхз проведеного контролю знань. Узагальнення знань.&nbsp;&nbsp; + <br>  
-   + 
- &nbsp; + 
-   + 
-   + 
-   + 
- <br>'''Тема 3. Найважливіші органічні сполуки'''<br>33.&nbsp;&nbsp; &nbsp;Спільні й відмінні ознаки органічних і неорганічних сполук.&nbsp;&nbsp; &nbsp;<br>34.&nbsp;&nbsp; &nbsp;Особливості будови атома Карбону в основному і збудженому станах. Утворення ковалентних зв’язків між атомами Карбону. Структурні формули органічних речовин.&nbsp;&nbsp; &nbsp;<br>35.&nbsp;&nbsp; &nbsp;Метан. Молекулярна, електронна і структурна формули метану, поширення у природі. &nbsp;&nbsp; &nbsp;<br>36.&nbsp;&nbsp; &nbsp;Гомологи метану. Фізичні властивості гомологів метану. Молекулярні та структурні формули, назви. Моделі молекул. Значення моделювання в хімії.&nbsp;&nbsp; &nbsp;<br>37.&nbsp;&nbsp; &nbsp;Розв'язування задач і вправ.&nbsp;&nbsp; &nbsp;<br>38.&nbsp;&nbsp; &nbsp;Етилен. Молекулярні, електронні та структурні формули, фiзичні властивості. Хімічні властивості вуглеводнів: відношення до розчинів кислот, лугів, калій перманганату; реакції повного окиснення, замiщення, приєднання водню і галогенів.&nbsp;&nbsp; &nbsp;<br>39.&nbsp;&nbsp; &nbsp;Ацетилен. Молекулярні, електронні та структурні формули, фiзичні властивості. Хімічні властивості вуглеводнів: відношення до розчинів кислот, лугів, калій перманганату; реакції повного окиснення, замiщення, приєднання водню і галогенів.&nbsp;&nbsp; &nbsp;<br>40.&nbsp;&nbsp; &nbsp;Застосування вуглеводнів. Поняття про полімери на прикладі поліетилену. Застосування поліетилену.&nbsp;&nbsp; &nbsp;<br>41.&nbsp;&nbsp; &nbsp;Відношення об’ємів газів у хімічних реакціях.&nbsp;&nbsp; &nbsp;<br>42.&nbsp;&nbsp; &nbsp;Розв'язування розрахункових задач.&nbsp;&nbsp; &nbsp;<br>43.&nbsp;&nbsp; &nbsp;Контрольна робота №3.&nbsp;&nbsp; &nbsp;<br>44.&nbsp;&nbsp; &nbsp;Метанол, етанол, їхні молекулярні, електронні та структурні формули, фізичні властивості. Функціональна гідроксильна група. Хімічні властивості: повне окиснення, взаємодія з натрієм. Застосування метанолу та етанолу. Отруйність спиртів, їх згубна дія на організм людини.&nbsp;&nbsp; &nbsp;<br>45.&nbsp;&nbsp; &nbsp;Гліцерин, їхні молекулярні, електронні та структурні формули, фізичні властивості. Функціональна гідроксильна група. Хімічні властивості: повне окиснення, взаємодія з натрієм. Застосування глiцерину.&nbsp;&nbsp; &nbsp;<br>46.&nbsp;&nbsp; &nbsp;Оцтова кислота, її молекулярна та структурна формули, фізичні властивості. Функціональна карбоксильна група. Хімічні властивості: електролiтична дисоціація, взаємодія з індикаторами, металами, лугами, солями, спиртами. Застосування оцтової кислоти.&nbsp;&nbsp; &nbsp;<br>47.&nbsp;&nbsp; &nbsp;Практичні роботи: 4. Властивості оцтової кислоти.&nbsp;&nbsp; &nbsp;<br>48.&nbsp;&nbsp; &nbsp;Поняття про вищі (насичені й ненасичені) карбонові кислоти.&nbsp;&nbsp; &nbsp;<br>49.&nbsp;&nbsp; &nbsp;Розв'язування розрахункових задач.&nbsp;&nbsp; &nbsp;<br>50.&nbsp;&nbsp; &nbsp;Жири. Склад жирів, їх утворення. Гідроліз та гідрування жирів. Жири у природі. Біологічна роль жирів.&nbsp;&nbsp; &nbsp;<br>51.&nbsp;&nbsp; &nbsp;Вуглеводи: глюкоза. Молекулярна формула, поширення в природі. Реакції її гідролізу. Якісна реакція на глюкозу. Застосування глюкози, її біологічна роль.&nbsp;&nbsp; &nbsp;<br>52.&nbsp;&nbsp; &nbsp;Вуглеводи: сахароза. Молекулярна формула, поширення в природі. Застосування сахарози, її біологічна роль. Загальна схема виробництва цукру.&nbsp;&nbsp; &nbsp;<br>53.&nbsp;&nbsp; &nbsp;Вуглеводи: крохмаль. Молекулярні формули, поширення в природі. Полiмерна будова крохмалю. Реакція гідролізу крохмалю. Якісна реакція на крохмаль. Біологічна роль крохмалю.&nbsp;&nbsp; &nbsp;<br>54.&nbsp;&nbsp; &nbsp;Вуглеводи: целюлоза. Молекулярні формули, поширення в природі. Полiмерна будова целюлози. Реакція її гідролізу. Застосування.&nbsp;&nbsp; &nbsp;<br>55.&nbsp;&nbsp; &nbsp;Розв'язування розрахункових задач.&nbsp;&nbsp; &nbsp;<br>56.&nbsp;&nbsp; &nbsp;Контрольна робота №4.&nbsp;&nbsp; &nbsp;<br>57.&nbsp;&nbsp; &nbsp;Амінооцтова кислота, її молекулярна та структурна формули, фізичні властивості. Функціональні амiно- та карбоксильна групи. Амфотерні властивості, утворення пептидів.&nbsp;&nbsp; &nbsp;<br>58.&nbsp;&nbsp; &nbsp;Розв'язування розрахункових задач.&nbsp;&nbsp; &nbsp;<br>59.&nbsp;&nbsp; &nbsp;Білки: склад і будова. Гідроліз, денатурація, кольорові реакції білків. Біологічна роль амінокислот і білків.&nbsp;&nbsp; &nbsp;<br>60.&nbsp;&nbsp; &nbsp;Нуклеїнові кислоти: склад і будова (у загальному вигляді). Біологічна роль нуклеїнових кислот.&nbsp;&nbsp; &nbsp;<br>61.&nbsp;&nbsp; &nbsp;Практичні роботи: 5. Розв’язування експериментальних задач.&nbsp;&nbsp; &nbsp;<br>62.&nbsp;&nbsp; &nbsp;Природні й синтетичні органічні сполуки. Значення продуктів органічної хімії.&nbsp;&nbsp; &nbsp;<br>63.&nbsp;&nbsp; &nbsp;Контрольна робота №5.&nbsp;&nbsp; &nbsp;<br><br><br>'''Тема 4. Узагальнення знань з хімії'''<br>64.&nbsp;&nbsp; &nbsp;Місце хімії серед наук про природу. Роль хімічних знань у пізнанні природи. &nbsp;&nbsp; &nbsp;<br>65.&nbsp;&nbsp; &nbsp;Значення хімічних процесів у природі.&nbsp;&nbsp; &nbsp;<br>66.&nbsp;&nbsp; &nbsp;Роль хімії в житті суспільства.&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>67.&nbsp;&nbsp; &nbsp;Розвиток хімічної науки і виробництва в Україні. Вітчизняні вчені-хіміки.&nbsp;&nbsp; &nbsp; + 
  
  + <u>'''Тема 1. Розчини'''</u><br>3. [[Значення розчинів у природі та житті людини. Поняття про дисперсні системи, колоїдні та істинні розчини. Насичені й ненасичені розчини|Значення розчинів у природі та житті людини. Поняття про дисперсні системи, колоїдні та істинні розчини. Насичені й ненасичені розчини.]]&nbsp;&nbsp; &nbsp;<br>4. [[Вода як розчинник. Будова молекули води, поняття про водневий зв’язок|Вода як розчинник. Будова молекули води, поняття про водневий зв’язок.]]&nbsp;&nbsp; &nbsp;<br>5. [[Розчинність, її залежність від різних чинників. Фізико-хiмічна суть процесу розчинення. Поняття про кристалогідрати|Розчин і його компоненти: розчинник, розчинена речовина. Розчинність, її залежність від різних чинників. Теплові явища, що супроводжують розчинення речовин. Фізико-хiмічна суть процесу розчинення. Поняття про кристалогідрати.]]&nbsp;&nbsp; &nbsp;<br>6. [[Кількісний склад розчину. Масова частка розчиненої речовини. Виготовлення розчину|Кількісний склад розчину. Масова частка розчиненої речовини. Виготовлення розчину.]]&nbsp;&nbsp; &nbsp;<br>7. [[Розв'язування розрахункових задач №1|Розв'язування розрахункових задач.]]&nbsp;&nbsp; &nbsp;<br>8. [[Практичні роботи: 1. Приготування розчину солі з певною масовою часткою розчиненої речовини|Практичні роботи: 1. Приготування розчину солі з певною масовою часткою розчиненої речовини.]]&nbsp;&nbsp; &nbsp;<br>9. [[Розв'язування розрахункових задач №2|Розв'язування розрахункових задач.]]&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>10. [[Електроліти та неелектроліти|Електроліти та неелектроліти.]] &nbsp;&nbsp; &nbsp;<br>11. [[Електролітична дисоціація кислот, основ, солей у водних розчинах|Електролітична дисоціація кислот, основ, солей у водних розчинах.]]&nbsp;&nbsp; &nbsp;<br>12. [[Ступінь дисоціації. Сильні і слабкі електроліти|Ступінь дисоціації. Сильні і слабкі електроліти.]]&nbsp;&nbsp; &nbsp;<br>13. [[Реакції обміну між електролітами|Реакції обміну між електролітами.]]&nbsp;&nbsp; &nbsp;<br>14. [[Йонні рівняння|Йонні рівняння.]]&nbsp;&nbsp; &nbsp;<br>15. [[Розв'язування розрахункових задач №3|Розв'язування розрахункових задач.]]&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>16. [[Практичні роботи: 2. Реакції йонного обміну в розчинах електролітів|Практичні роботи: 2. Реакції йонного обміну в розчинах електролітів.]]&nbsp;&nbsp; &nbsp;<br>17.&nbsp;[[Розв'язування розрахункових задач №4|Розв'язування розрахункових задач.]]&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>18. [[Розв'язування розрахункових задач №5|Розв'язування розрахункових задач.]]&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>19. Контрольна робота №1.&nbsp;&nbsp; &nbsp;<br><br><u>'''Тема 2. Хімічні реакції'''</u><br>20. [[Класифікація хімічних реакцій за різними ознаками. Реакції сполучення, розкладу, заміщення, обміну. Оборотні й необоротні реакції|Класифікація хімічних реакцій за різними ознаками. Реакції сполучення, розкладу, заміщення, обміну. Оборотні й необоротні реакції.]]&nbsp;&nbsp; &nbsp;<br>21. [[Розв'язування задач і вправ №1|Розв'язування задач і вправ.]]&nbsp;&nbsp; &nbsp;<br>22. [[Практичні роботи: 3. Розв'язування експериментальних задач|Практичні роботи: 3. Розв'язування експериментальних задач.]]&nbsp;&nbsp; &nbsp;<br>23. [[Окисно-відновні реакції, їхнє значення. Процеси окиснення, відновлення, окисники, відновники|Окисно-відновні реакції, їхнє значення. Процеси окиснення, відновлення, окисники, відновники.]]&nbsp;&nbsp; &nbsp;<br>24. Складання рівнянь найпростіших окисно-відновних реакцій, добір коефiцієнтів.<br>25. Складання рівнянь найпростіших окисно-відновних реакцій, добір коефiцієнтів.&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>26. [[Розв'язування задач і вправ №2|Розв'язування задач і вправ.]]&nbsp;&nbsp; &nbsp;<br>27. [[Тепловий ефект реакції. Екзотермічні та ендотермічні реакції. Термохімічне рівняння|Тепловий ефект реакції. Екзотермічні та ендотермічні реакції. Термохімічне рівняння.]]&nbsp;&nbsp; &nbsp;<br>28. [[Швидкість хімічної реакції, залежність швидкості реакції від різних чинників|Швидкість хімічної реакції, залежність швидкості реакції від різних чинників.]]&nbsp;&nbsp; &nbsp;<br>29. [[Розв'язування розрахункових задач №6|Розв'язування розрахункових задач.]]&nbsp;&nbsp; &nbsp;<br>30. [[Розв'язування розрахункових задач №7|Розв'язування розрахункових задач.]]&nbsp;&nbsp; &nbsp;<br>31. Контрольна робота №2.&nbsp;&nbsp; &nbsp;<br>32. Аналіз проведеного контролю знань. Узагальнення знань.&nbsp;&nbsp; 
  
  + &nbsp;<br><u>'''Тема 3. Найважливіші органічні сполуки'''</u><br>33. [[Спільні й відмінні ознаки органічних і неорганічних сполук|Спільні й відмінні ознаки органічних і неорганічних сполук.]]&nbsp;&nbsp; &nbsp;<br>34. [[Особливості будови атома Карбону в основному і збудженому станах. Утворення ковалентних зв’язків. Структурні формули органічних речовин|Особливості будови атома Карбону в основному і збудженому станах. Утворення ковалентних зв’язків між атомами Карбону. Структурні формули органічних речовин.]]&nbsp;&nbsp; &nbsp;<br>35. [[Метан. Молекулярна, електронна і структурна формули метану, поширення у природі|Метан. Молекулярна, електронна і структурна формули метану, поширення у природі.]] &nbsp;&nbsp; &nbsp;<br>36. [[Гомологи метану, їх фізичні властивості. Молекулярні та структурні формули, назви. Моделі молекул. Значення моделювання в хімії|Гомологи метану. Фізичні властивості гомологів метану. Молекулярні та структурні формули, назви. Моделі молекул. Значення моделювання в хімії.]]&nbsp;&nbsp; &nbsp;<br>37. [[Розв'язування задач і вправ №3|Розв'язування задач і вправ.]]&nbsp;&nbsp; &nbsp;<br>38. [[Етилен. Молекулярні, електронні та структурні формули, фiзичні властивості. Хімічні властивості|Етилен. Молекулярні, електронні та структурні формули, фiзичні властивості. Хімічні властивості вуглеводнів: відношення до розчинів кислот, лугів, калій перманганату; реакції повного окиснення, замiщення, приєднання водню і галогенів.]]&nbsp;&nbsp; &nbsp;<br>39. [[Ацетилен. Молекулярні, електронні та структурні формули, фiзичні властивості. Хімічні властивості вуглеводнів|Ацетилен. Молекулярні, електронні та структурні формули, фiзичні властивості. Хімічні властивості вуглеводнів: відношення до розчинів кислот, лугів, калій перманганату; реакції повного окиснення, замiщення, приєднання водню і галогенів.]]&nbsp;&nbsp; &nbsp;<br>40. [[Застосування вуглеводнів. Поняття про полімери на прикладі поліетилену. Застосування поліетилену|Застосування вуглеводнів. Поняття про полімери на прикладі поліетилену. Застосування поліетилену.]]&nbsp;&nbsp; &nbsp;<br>41. [[Відношення об’ємів газів у хімічних реакціях|Відношення об’ємів газів у хімічних реакціях.]]&nbsp;&nbsp; &nbsp;<br>42. [[Розв'язування розрахункових задач №8|Розв'язування розрахункових задач.]]&nbsp;&nbsp; &nbsp;<br>43. Контрольна робота №3.&nbsp;&nbsp; &nbsp;<br>44. [[Метанол, етанол, їхні молекулярні, електронні та структурні формули, фізичні властивості. Хімічні властивості|Метанол, етанол, їхні молекулярні, електронні та структурні формули, фізичні властивості. Функціональна гідроксильна група. Хімічні властивості: повне окиснення, взаємодія з натрієм. Застосування метанолу та етанолу. Отруйність спиртів, їх згубна дія на організм людини.]]&nbsp;&nbsp; &nbsp;<br>45. [[Гліцерин, їхні молекулярні, електронні та структурні формули, фізичні властивості. Функціональна гідроксильна група. Хімічні властивості|Гліцерин, їхні молекулярні, електронні та структурні формули, фізичні властивості. Функціональна гідроксильна група. Хімічні властивості: повне окиснення, взаємодія з натрієм. Застосування глiцерину.]]&nbsp;&nbsp; &nbsp;<br>46. [[Оцтова кислота, її молекулярна та структурна формули, фізичні властивості. Функціональна карбоксильна група. Хімічні властивості|Оцтова кислота, її молекулярна та структурна формули, фізичні властивості. Функціональна карбоксильна група. Хімічні властивості: електролiтична дисоціація, взаємодія з індикаторами, металами, лугами, солями, спиртами. Застосування оцтової кислоти.&nbsp;]]&nbsp; &nbsp;<br>47. [[Практичні роботи: 4. Властивості оцтової кислоти|Практичні роботи: 4. Властивості оцтової кислоти.]]&nbsp;&nbsp; &nbsp;<br>48. [[Поняття про вищі (насичені й ненасичені) карбонові кислоти|Поняття про вищі (насичені й ненасичені) карбонові кислоти.]]&nbsp;&nbsp; &nbsp;<br>49. [[Розв'язування розрахункових задач №9|Розв'язування розрахункових задач.]]&nbsp;&nbsp; &nbsp;<br>50. [[Жири. Склад жирів, їх утворення. Гідроліз та гідрування жирів. Жири у природі. Біологічна роль жирів|Жири. Склад жирів, їх утворення. Гідроліз та гідрування жирів. Жири у природі. Біологічна роль жирів.]]&nbsp;&nbsp; &nbsp;<br>51. [[Вуглеводи: глюкоза. Молекулярна формула, поширення в природі|Вуглеводи: глюкоза. Молекулярна формула, поширення в природі. Реакції її гідролізу. Якісна реакція на глюкозу. Застосування глюкози, її біологічна роль]].&nbsp;&nbsp; &nbsp;<br>52. [[Вуглеводи: сахароза. Молекулярна формула, поширення в природі. Застосування сахарози, її біологічна роль. Загальна схема виробництва цукру|Вуглеводи: сахароза. Молекулярна формула, поширення в природі. Застосування сахарози, її біологічна роль. Загальна схема виробництва цукру.]]&nbsp;&nbsp; &nbsp;<br>53. [[Крохмаль. Молекулярні формули, поширення в природі. Полiмерна будова крохмалю. Реакція гідролізу крохмалю. Біологічна роль крохмалю|Вуглеводи: крохмаль. Молекулярні формули, поширення в природі. Полiмерна будова крохмалю. Реакція гідролізу крохмалю. Якісна реакція на крохмаль. Біологічна роль крохмалю.]]&nbsp;&nbsp; &nbsp;<br>54. [[Вуглеводи: целюлоза. Молекулярні формули, поширення в природі. Полiмерна будова целюлози. Реакція її гідролізу. Застосування|Вуглеводи: целюлоза. Молекулярні формули, поширення в природі. Полiмерна будова целюлози. Реакція її гідролізу. Застосування.]]&nbsp;&nbsp; &nbsp;<br>55. [[Розв'язування розрахункових задач №10|Розв'язування розрахункових задач.]]&nbsp;&nbsp; &nbsp;<br>56. [[Контрольна робота №4 (9 клас) Хімія|Контрольна робота №4.]]&nbsp;&nbsp; &nbsp;<br>57. [[Амінооцтова кислота, її молекулярна та структурна формули, фізичні властивості, Функціональні амiно- та карбоксильна групи|Амінооцтова кислота, її молекулярна та структурна формули, фізичні властивості. Функціональні амiно- та карбоксильна групи. Амфотерні властивості, утворення пептидів.]]&nbsp;&nbsp; &nbsp;<br>58. [[Розв'язування розрахункових задач №11|Розв'язування розрахункових задач.]]&nbsp;&nbsp; &nbsp;<br>59. [[Білки: склад і будова. Гідроліз, денатурація, кольорові реакції білків. Біологічна роль амінокислот і білків|Білки: склад і будова. Гідроліз, денатурація, кольорові реакції білків. Біологічна роль амінокислот і білків.]]<br>60. [[Нуклеїнові кислоти: склад і будова (у загальному вигляді). Біологічна роль нуклеїнових кислот|Нуклеїнові кислоти: склад і будова (у загальному вигляді). Біологічна роль нуклеїнових кислот.]]&nbsp;&nbsp; &nbsp;<br>61. [[Практичні роботи: 5. Розв’язування експериментальних задач|Практичні роботи: 5. Розв’язування експериментальних задач.]]&nbsp;&nbsp; &nbsp;<br>62. [[Природні й синтетичні органічні сполуки. Значення продуктів органічної хімії|Природні й синтетичні органічні сполуки. Значення продуктів органічної хімії.]]&nbsp;&nbsp; &nbsp;<br>63. [[Контрольна робота №5|Контрольна робота №5.]]&nbsp;&nbsp; &nbsp;<br><br><u>'''Тема 4. Узагальнення знань з хімії'''</u><br>64. [[Місце хімії серед наук про природу. Роль хімічних знань у пізнанні природи|Місце хімії серед наук про природу. Роль хімічних знань у пізнанні природи.]] &nbsp;&nbsp; &nbsp;<br>65. [[Значення хімічних процесів у природі|Значення хімічних процесів у природі.]]&nbsp;&nbsp; &nbsp;<br>66. [[Роль хімії в житті суспільства|Роль хімії в житті суспільства.]]&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>67. [[Розвиток хімічної науки і виробництва в Україні. Вітчизняні вчені-хіміки|Розвиток хімічної науки і виробництва в Україні. Вітчизняні вчені-хіміки.]]&nbsp;&nbsp; &nbsp; 
  + <br><br> <sub>Уроки [[Хімія|хімії]] онлайн, уроки хімія, методичні розробки хімія, [[Гіпермаркет Знань - перший в світі!|усі уроки]], уроки онлайн</sub><br> 
  
   '''<u>Зміст уроку</u>'''    '''<u>Зміст уроку</u>'''
-   [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] конспект уроку і опорний каркас                        +   [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] конспект уроку і опорний каркас                       
-   [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] презентація уроку   +   [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] презентація уроку  
-   [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] акселеративні методи та інтерактивні технології +   [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] акселеративні методи та інтерактивні технології
-   [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] закриті вправи (тільки для використання вчителями) +   [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] закриті вправи (тільки для використання вчителями)
-   [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] оцінювання   +   [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] оцінювання  
         
   '''<u>Практика</u>'''    '''<u>Практика</u>'''
-   [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] задачі та вправи,самоперевірка   +   [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] задачі та вправи,самоперевірка  
-   [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] практикуми, лабораторні, кейси +   [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] практикуми, лабораторні, кейси
-   [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] рівень складності задач: звичайний, високий, олімпійський +   [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] рівень складності задач: звичайний, високий, олімпійський
-   [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] домашнє завдання   +   [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] домашнє завдання  
         
   '''<u>Ілюстрації</u>'''    '''<u>Ілюстрації</u>'''
-   [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] ілюстрації: відеокліпи, аудіо, фотографії, графіки, таблиці, комікси, мультимедіа +   [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] ілюстрації: відеокліпи, аудіо, фотографії, графіки, таблиці, комікси, мультимедіа
-   [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] реферати +   [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] реферати
-   [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] фішки для допитливих +   [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] фішки для допитливих
-   [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] шпаргалки +   [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] шпаргалки
-   [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] гумор, притчі, приколи, приказки, кросворди, цитати +   [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] гумор, притчі, приколи, приказки, кросворди, цитати
         
   '''<u>Доповнення</u>'''    '''<u>Доповнення</u>'''
-   [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] зовнішнє незалежне тестування (ЗНТ) +   [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] зовнішнє незалежне тестування (ЗНТ)
-   [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] підручники основні і допоміжні   +   [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] підручники основні і допоміжні  
-   [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] тематичні свята, девізи   +   [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] тематичні свята, девізи  
-   [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] статті   +   [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] статті  
-   [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] національні особливості +   [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] національні особливості
-   [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] словник термінів                            +   [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] словник термінів                           
-   [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] інше   +   [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] інше  
         
   '''<u>Тільки для вчителів</u>'''    '''<u>Тільки для вчителів</u>'''
-   [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] [http://xvatit.com/Idealny_urok.html ідеальні уроки]   +   [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] [http://xvatit.com/Idealny_urok.html ідеальні уроки]  
-   [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] календарний план на рік   +   [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] календарний план на рік  
-   [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] методичні рекомендації   +   [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] методичні рекомендації  
-   [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] програми +   [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] програми
-   [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] [http://xvatit.com/forum/ обговорення] +   [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] [http://xvatit.com/forum/ обговорення]
  +  
  + <br> Если у вас есть исправления или предложения к данному уроку, [http://xvatit.com/index.php?do=feedback напишите нам]. 
  +  
  + Если вы хотите увидеть другие корректировки и пожелания к урокам, смотрите здесь - [http://xvatit.com/forum/ Образовательный форум].<br>
Текущая версия на 10:12, 10 сентября 2012
Хімія 9 клас - це зібрання  цікавих і оригінальних матеріалів, конспектів, рефератів та презентацій, які можна скачати безкоштовно. Діти ознайомляться з такими темами й поняттями, як розчини, хімічні реакції, найважливіші органічні сполуки, неметалічні елементи та їхні сполуки,  металічні елементи та їхні сполуки. Тут можна скачати конспекти уроків, гдз, схеми, таблиці, реферати, картинки й інше, що є необхідним для успішного навчання й здачі екзаменів та ЗНО. Гіпермаркет Знань  - твоє джерело знань на щодень!

 Гіпермаркет Знань>>Хімія>>Хімія 9 клас 

 Повторення основних питань курсу 8 класу
1. Склад і властивості основних класів неорганічних сполук.    
2. Хімічний зв’язок і будова речовин.    
 

 
Тема 1. Розчини
3. Значення розчинів у природі та житті людини. Поняття про дисперсні системи, колоїдні та істинні розчини. Насичені й ненасичені розчини.    
4. Вода як розчинник. Будова молекули води, поняття про водневий зв’язок.    
5. Розчин і його компоненти: розчинник, розчинена речовина. Розчинність, її залежність від різних чинників. Теплові явища, що супроводжують розчинення речовин. Фізико-хiмічна суть процесу розчинення. Поняття про кристалогідрати.    
6. Кількісний склад розчину. Масова частка розчиненої речовини. Виготовлення розчину.    
7. Розв'язування розрахункових задач.    
8. Практичні роботи: 1. Приготування розчину солі з певною масовою часткою розчиненої речовини.    
9. Розв'язування розрахункових задач.    
10. Електроліти та неелектроліти.     
11. Електролітична дисоціація кислот, основ, солей у водних розчинах.    
12. Ступінь дисоціації. Сильні і слабкі електроліти.    
13. Реакції обміну між електролітами.    
14. Йонні рівняння.    
15. Розв'язування розрахункових задач.    
16. Практичні роботи: 2. Реакції йонного обміну в розчинах електролітів.    
17. Розв'язування розрахункових задач.    
18. Розв'язування розрахункових задач.    
19. Контрольна робота №1.    

Тема 2. Хімічні реакції
20. Класифікація хімічних реакцій за різними ознаками. Реакції сполучення, розкладу, заміщення, обміну. Оборотні й необоротні реакції.    
21. Розв'язування задач і вправ.    
22. Практичні роботи: 3. Розв'язування експериментальних задач.    
23. Окисно-відновні реакції, їхнє значення. Процеси окиснення, відновлення, окисники, відновники.    
24. Складання рівнянь найпростіших окисно-відновних реакцій, добір коефiцієнтів.
25. Складання рівнянь найпростіших окисно-відновних реакцій, добір коефiцієнтів.     
26. Розв'язування задач і вправ.    
27. Тепловий ефект реакції. Екзотермічні та ендотермічні реакції. Термохімічне рівняння.    
28. Швидкість хімічної реакції, залежність швидкості реакції від різних чинників.    
29. Розв'язування розрахункових задач.    
30. Розв'язування розрахункових задач.    
31. Контрольна робота №2.    
32. Аналіз проведеного контролю знань. Узагальнення знань.   
 
Тема 3. Найважливіші органічні сполуки
33. Спільні й відмінні ознаки органічних і неорганічних сполук.    
34. Особливості будови атома Карбону в основному і збудженому станах. Утворення ковалентних зв’язків між атомами Карбону. Структурні формули органічних речовин.    
35. Метан. Молекулярна, електронна і структурна формули метану, поширення у природі.     
36. Гомологи метану. Фізичні властивості гомологів метану. Молекулярні та структурні формули, назви. Моделі молекул. Значення моделювання в хімії.    
37. Розв'язування задач і вправ.    
38. Етилен. Молекулярні, електронні та структурні формули, фiзичні властивості. Хімічні властивості вуглеводнів: відношення до розчинів кислот, лугів, калій перманганату; реакції повного окиснення, замiщення, приєднання водню і галогенів.    
39. Ацетилен. Молекулярні, електронні та структурні формули, фiзичні властивості. Хімічні властивості вуглеводнів: відношення до розчинів кислот, лугів, калій перманганату; реакції повного окиснення, замiщення, приєднання водню і галогенів.    
40. Застосування вуглеводнів. Поняття про полімери на прикладі поліетилену. Застосування поліетилену.    
41. Відношення об’ємів газів у хімічних реакціях.    
42. Розв'язування розрахункових задач.    
43. Контрольна робота №3.    
44. Метанол, етанол, їхні молекулярні, електронні та структурні формули, фізичні властивості. Функціональна гідроксильна група. Хімічні властивості: повне окиснення, взаємодія з натрієм. Застосування метанолу та етанолу. Отруйність спиртів, їх згубна дія на організм людини.    
45. Гліцерин, їхні молекулярні, електронні та структурні формули, фізичні властивості. Функціональна гідроксильна група. Хімічні властивості: повне окиснення, взаємодія з натрієм. Застосування глiцерину.    
46. Оцтова кислота, її молекулярна та структурна формули, фізичні властивості. Функціональна карбоксильна група. Хімічні властивості: електролiтична дисоціація, взаємодія з індикаторами, металами, лугами, солями, спиртами. Застосування оцтової кислоти.    
47. Практичні роботи: 4. Властивості оцтової кислоти.    
48. Поняття про вищі (насичені й ненасичені) карбонові кислоти.    
49. Розв'язування розрахункових задач.    
50. Жири. Склад жирів, їх утворення. Гідроліз та гідрування жирів. Жири у природі. Біологічна роль жирів.    
51. Вуглеводи: глюкоза. Молекулярна формула, поширення в природі. Реакції її гідролізу. Якісна реакція на глюкозу. Застосування глюкози, її біологічна роль.    
52. Вуглеводи: сахароза. Молекулярна формула, поширення в природі. Застосування сахарози, її біологічна роль. Загальна схема виробництва цукру.    
53. Вуглеводи: крохмаль. Молекулярні формули, поширення в природі. Полiмерна будова крохмалю. Реакція гідролізу крохмалю. Якісна реакція на крохмаль. Біологічна роль крохмалю.    
54. Вуглеводи: целюлоза. Молекулярні формули, поширення в природі. Полiмерна будова целюлози. Реакція її гідролізу. Застосування.    
55. Розв'язування розрахункових задач.    
56. Контрольна робота №4.    
57. Амінооцтова кислота, її молекулярна та структурна формули, фізичні властивості. Функціональні амiно- та карбоксильна групи. Амфотерні властивості, утворення пептидів.    
58. Розв'язування розрахункових задач.    
59. Білки: склад і будова. Гідроліз, денатурація, кольорові реакції білків. Біологічна роль амінокислот і білків.
60. Нуклеїнові кислоти: склад і будова (у загальному вигляді). Біологічна роль нуклеїнових кислот.    
61. Практичні роботи: 5. Розв’язування експериментальних задач.    
62. Природні й синтетичні органічні сполуки. Значення продуктів органічної хімії.    
63. Контрольна робота №5.    

Тема 4. Узагальнення знань з хімії
64. Місце хімії серед наук про природу. Роль хімічних знань у пізнанні природи.     
65. Значення хімічних процесів у природі.    
66. Роль хімії в житті суспільства.    
67. Розвиток хімічної науки і виробництва в Україні. Вітчизняні вчені-хіміки.     


 _{Уроки хімії онлайн, уроки хімія, методичні розробки хімія, усі уроки, уроки онлайн}
 

Зміст уроку
 конспект уроку і опорний каркас                      
 презентація уроку 
 акселеративні методи та інтерактивні технології
 закриті вправи (тільки для використання вчителями)
 оцінювання 

Практика
 задачі та вправи,самоперевірка 
 практикуми, лабораторні, кейси
 рівень складності задач: звичайний, високий, олімпійський
 домашнє завдання 

Ілюстрації
 ілюстрації: відеокліпи, аудіо, фотографії, графіки, таблиці, комікси, мультимедіа
 реферати
 фішки для допитливих
 шпаргалки
 гумор, притчі, приколи, приказки, кросворди, цитати

Доповнення
 зовнішнє незалежне тестування (ЗНТ)
 підручники основні і допоміжні 
 тематичні свята, девізи 
 статті 
 національні особливості
 словник термінів                          
 інше 

Тільки для вчителів
 ідеальні уроки 
 календарний план на рік 
 методичні рекомендації 
 програми
 обговорення


 Если у вас есть исправления или предложения к данному уроку, напишите нам. 
Если вы хотите увидеть другие корректировки и пожелания к урокам, смотрите здесь - Образовательный форум.


Источник — «http://edufuture.biz/index.php?title=%D0%A5%D1%96%D0%BC%D1%96%D1%8F_9_%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81»
@@ Строка 1: / Строка 1: @@
-'''Повторення основних питань курсу 8 класу'''<br>1.&nbsp;&nbsp; &nbsp;Склад і властивості основних класів неорганічних сполук.&nbsp;&nbsp; &nbsp;<br>2.&nbsp;&nbsp; &nbsp;Хімічний зв’язок і будова речовин.&nbsp;&nbsp; &nbsp;<br>
+[http://school.xvatit.com/index.php?title=%D0%A5%D1%96%D0%BC%D1%96%D1%8F Хімія] 9 клас - це зібрання&nbsp; цікавих і оригінальних матеріалів, конспектів, рефератів та презентацій, які можна скачати безкоштовно. Діти ознайомляться з такими темами й поняттями, як розчини, хімічні реакції, найважливіші органічні сполуки, неметалічні елементи та їхні сполуки,&nbsp; металічні елементи та їхні сполуки. Тут можна скачати конспекти уроків, гдз, схеми, таблиці, реферати, картинки й інше, що є необхідним для успішного навчання й здачі екзаменів та ЗНО. Гіпермаркет Знань&nbsp; - твоє джерело знань на щодень!
+<br> '''[[Гіпермаркет Знань - перший в світі!|Гіпермаркет Знань]]&gt;&gt;[[Хімія|Хімія]]&gt;&gt;Хімія 9 клас'''
+<br> <u>'''Повторення основних питань курсу 8 класу'''</u><br>1. [[Склад і властивості основних класів неорганічних сполук|Склад і властивості основних класів неорганічних сполук.]]&nbsp;&nbsp; &nbsp;<br>2. [[Хімічний зв’язок і будова речовин|Хімічний зв’язок і будова речовин.]]&nbsp;&nbsp; &nbsp;<br>
-'''Тема 1. Розчини'''<br>3.&nbsp;&nbsp; &nbsp;Значення розчинів у природі та житті людини. Поняття про дисперсні системи, колоїдні та істинні розчини. Насичені й ненасичені розчини.&nbsp;&nbsp; &nbsp;<br>4.&nbsp;&nbsp; &nbsp;Вода як розчинник. Будова молекули води, поняття про водневий зв’язок.&nbsp;&nbsp; &nbsp;<br>5.&nbsp;&nbsp; &nbsp;Розчин і його компоненти: розчинник, розчинена речовина. Розчинність, її залежність від різних чинників. Теплові явища, що супроводжують розчинення речовин. Фізико-хiмічна суть процесу розчинення. Поняття про кристалогідрати.&nbsp;&nbsp; &nbsp;<br>6.&nbsp;&nbsp; &nbsp;Кількісний склад розчину. Масова частка розчиненої речовини. Виготовлення розчину.&nbsp;&nbsp; &nbsp;<br>7.&nbsp;&nbsp; &nbsp;Розвٰязування розрахункових задач.&nbsp;&nbsp; &nbsp;<br>8.&nbsp;&nbsp; &nbsp;Практичні роботи: 1. Приготування розчину солі з певною масовою часткою розчиненої речовини.&nbsp;&nbsp; &nbsp;<br>9.&nbsp;&nbsp; &nbsp;Розвٰязування розрахункових задач&nbsp;&nbsp; &nbsp;<br>10.&nbsp;&nbsp; &nbsp;Електроліти та неелектроліти. &nbsp;&nbsp; &nbsp;<br>11.&nbsp;&nbsp; &nbsp;Електролітична дисоціація кислот, основ, солей у водних розчинах.&nbsp;&nbsp; &nbsp;<br>12.&nbsp;&nbsp; &nbsp;Ступінь дисоціації. Сильні і слабкі електроліти.&nbsp;&nbsp; &nbsp;<br>13.&nbsp;&nbsp; &nbsp;Реакції обміну між електролітами.&nbsp;&nbsp; &nbsp;<br>14.&nbsp;&nbsp; &nbsp;Йонні рівняння.&nbsp;&nbsp; &nbsp;<br>15.&nbsp;&nbsp; &nbsp;Розвٰязування розрахункових задач.&nbsp;&nbsp; &nbsp;<br>16.&nbsp;&nbsp; &nbsp;Практичні роботи: 2. Реакції йонного обміну в розчинах електролітів.&nbsp;&nbsp; &nbsp;<br>17.&nbsp;&nbsp; &nbsp;Розвٰязування розрахункових задач.&nbsp;&nbsp; &nbsp;<br>18.&nbsp;&nbsp; &nbsp;Розвٰязування розрахункових задач.&nbsp;&nbsp; &nbsp;<br>19.&nbsp;&nbsp; &nbsp;Контрольна робота №1.&nbsp;&nbsp; &nbsp;<br><br><br><br>'''Тема 2. Хімічні реакції'''<br>20.&nbsp;&nbsp; &nbsp;Класифікація хімічних реакцій за різними ознаками. Реакції сполучення, розкладу, заміщення, обміну. Оборотні й необоротні реакції.&nbsp;&nbsp; &nbsp;<br>21.&nbsp;&nbsp; &nbsp;Розвٰязування задач і вправ.&nbsp;&nbsp; &nbsp;<br>22.&nbsp;&nbsp; &nbsp;Практичні роботи: 3. Розвٰязування експериментальних задач.&nbsp;&nbsp; &nbsp;<br>23.&nbsp;&nbsp; &nbsp;Окисно-відновні реакції, їхнє значення. Процеси окиснення, відновлення, окисники, відновники.&nbsp;&nbsp; &nbsp;<br>24.&nbsp;&nbsp; &nbsp;Складання рівнянь найпростіших окисно-відновних реакцій, добір коефiцієнтів.&nbsp;&nbsp; &nbsp;<br>25.&nbsp;&nbsp; &nbsp;Складання рівнянь найпростіших окисно-відновних реакцій, добір коефiцієнтів.&nbsp;&nbsp; &nbsp;<br>26.&nbsp;&nbsp; &nbsp;Розв'язування задач і вправ.&nbsp;&nbsp; &nbsp;<br>27.&nbsp;&nbsp; &nbsp;Тепловий ефект реакції. Екзотермічні та ендотермічні реакції. Термохімічне рівняння.&nbsp;&nbsp; &nbsp;<br>28.&nbsp;&nbsp; &nbsp;Швидкість хімічної реакції, залежність швидкості реакції від різних чинників.&nbsp;&nbsp; &nbsp;<br>29.&nbsp;&nbsp; &nbsp;Розв'язування розрахункових задач.&nbsp;&nbsp; &nbsp;<br>30.&nbsp;&nbsp; &nbsp;Розв'язування розрахункових задач.&nbsp;&nbsp; &nbsp;<br>31.&nbsp;&nbsp; &nbsp;Контрольна робота №2.&nbsp;&nbsp; &nbsp;<br>32.&nbsp;&nbsp; &nbsp;Аналіхз проведеного контролю знань. Узагальнення знань.&nbsp;&nbsp;
+<br>
-&nbsp;
-<br>'''Тема 3. Найважливіші органічні сполуки'''<br>33.&nbsp;&nbsp; &nbsp;Спільні й відмінні ознаки органічних і неорганічних сполук.&nbsp;&nbsp; &nbsp;<br>34.&nbsp;&nbsp; &nbsp;Особливості будови атома Карбону в основному і збудженому станах. Утворення ковалентних зв’язків між атомами Карбону. Структурні формули органічних речовин.&nbsp;&nbsp; &nbsp;<br>35.&nbsp;&nbsp; &nbsp;Метан. Молекулярна, електронна і структурна формули метану, поширення у природі. &nbsp;&nbsp; &nbsp;<br>36.&nbsp;&nbsp; &nbsp;Гомологи метану. Фізичні властивості гомологів метану. Молекулярні та структурні формули, назви. Моделі молекул. Значення моделювання в хімії.&nbsp;&nbsp; &nbsp;<br>37.&nbsp;&nbsp; &nbsp;Розв'язування задач і вправ.&nbsp;&nbsp; &nbsp;<br>38.&nbsp;&nbsp; &nbsp;Етилен. Молекулярні, електронні та структурні формули, фiзичні властивості. Хімічні властивості вуглеводнів: відношення до розчинів кислот, лугів, калій перманганату; реакції повного окиснення, замiщення, приєднання водню і галогенів.&nbsp;&nbsp; &nbsp;<br>39.&nbsp;&nbsp; &nbsp;Ацетилен. Молекулярні, електронні та структурні формули, фiзичні властивості. Хімічні властивості вуглеводнів: відношення до розчинів кислот, лугів, калій перманганату; реакції повного окиснення, замiщення, приєднання водню і галогенів.&nbsp;&nbsp; &nbsp;<br>40.&nbsp;&nbsp; &nbsp;Застосування вуглеводнів. Поняття про полімери на прикладі поліетилену. Застосування поліетилену.&nbsp;&nbsp; &nbsp;<br>41.&nbsp;&nbsp; &nbsp;Відношення об’ємів газів у хімічних реакціях.&nbsp;&nbsp; &nbsp;<br>42.&nbsp;&nbsp; &nbsp;Розв'язування розрахункових задач.&nbsp;&nbsp; &nbsp;<br>43.&nbsp;&nbsp; &nbsp;Контрольна робота №3.&nbsp;&nbsp; &nbsp;<br>44.&nbsp;&nbsp; &nbsp;Метанол, етанол, їхні молекулярні, електронні та структурні формули, фізичні властивості. Функціональна гідроксильна група. Хімічні властивості: повне окиснення, взаємодія з натрієм. Застосування метанолу та етанолу. Отруйність спиртів, їх згубна дія на організм людини.&nbsp;&nbsp; &nbsp;<br>45.&nbsp;&nbsp; &nbsp;Гліцерин, їхні молекулярні, електронні та структурні формули, фізичні властивості. Функціональна гідроксильна група. Хімічні властивості: повне окиснення, взаємодія з натрієм. Застосування глiцерину.&nbsp;&nbsp; &nbsp;<br>46.&nbsp;&nbsp; &nbsp;Оцтова кислота, її молекулярна та структурна формули, фізичні властивості. Функціональна карбоксильна група. Хімічні властивості: електролiтична дисоціація, взаємодія з індикаторами, металами, лугами, солями, спиртами. Застосування оцтової кислоти.&nbsp;&nbsp; &nbsp;<br>47.&nbsp;&nbsp; &nbsp;Практичні роботи: 4. Властивості оцтової кислоти.&nbsp;&nbsp; &nbsp;<br>48.&nbsp;&nbsp; &nbsp;Поняття про вищі (насичені й ненасичені) карбонові кислоти.&nbsp;&nbsp; &nbsp;<br>49.&nbsp;&nbsp; &nbsp;Розв'язування розрахункових задач.&nbsp;&nbsp; &nbsp;<br>50.&nbsp;&nbsp; &nbsp;Жири. Склад жирів, їх утворення. Гідроліз та гідрування жирів. Жири у природі. Біологічна роль жирів.&nbsp;&nbsp; &nbsp;<br>51.&nbsp;&nbsp; &nbsp;Вуглеводи: глюкоза. Молекулярна формула, поширення в природі. Реакції її гідролізу. Якісна реакція на глюкозу. Застосування глюкози, її біологічна роль.&nbsp;&nbsp; &nbsp;<br>52.&nbsp;&nbsp; &nbsp;Вуглеводи: сахароза. Молекулярна формула, поширення в природі. Застосування сахарози, її біологічна роль. Загальна схема виробництва цукру.&nbsp;&nbsp; &nbsp;<br>53.&nbsp;&nbsp; &nbsp;Вуглеводи: крохмаль. Молекулярні формули, поширення в природі. Полiмерна будова крохмалю. Реакція гідролізу крохмалю. Якісна реакція на крохмаль. Біологічна роль крохмалю.&nbsp;&nbsp; &nbsp;<br>54.&nbsp;&nbsp; &nbsp;Вуглеводи: целюлоза. Молекулярні формули, поширення в природі. Полiмерна будова целюлози. Реакція її гідролізу. Застосування.&nbsp;&nbsp; &nbsp;<br>55.&nbsp;&nbsp; &nbsp;Розв'язування розрахункових задач.&nbsp;&nbsp; &nbsp;<br>56.&nbsp;&nbsp; &nbsp;Контрольна робота №4.&nbsp;&nbsp; &nbsp;<br>57.&nbsp;&nbsp; &nbsp;Амінооцтова кислота, її молекулярна та структурна формули, фізичні властивості. Функціональні амiно- та карбоксильна групи. Амфотерні властивості, утворення пептидів.&nbsp;&nbsp; &nbsp;<br>58.&nbsp;&nbsp; &nbsp;Розв'язування розрахункових задач.&nbsp;&nbsp; &nbsp;<br>59.&nbsp;&nbsp; &nbsp;Білки: склад і будова. Гідроліз, денатурація, кольорові реакції білків. Біологічна роль амінокислот і білків.&nbsp;&nbsp; &nbsp;<br>60.&nbsp;&nbsp; &nbsp;Нуклеїнові кислоти: склад і будова (у загальному вигляді). Біологічна роль нуклеїнових кислот.&nbsp;&nbsp; &nbsp;<br>61.&nbsp;&nbsp; &nbsp;Практичні роботи: 5. Розв’язування експериментальних задач.&nbsp;&nbsp; &nbsp;<br>62.&nbsp;&nbsp; &nbsp;Природні й синтетичні органічні сполуки. Значення продуктів органічної хімії.&nbsp;&nbsp; &nbsp;<br>63.&nbsp;&nbsp; &nbsp;Контрольна робота №5.&nbsp;&nbsp; &nbsp;<br><br><br>'''Тема 4. Узагальнення знань з хімії'''<br>64.&nbsp;&nbsp; &nbsp;Місце хімії серед наук про природу. Роль хімічних знань у пізнанні природи. &nbsp;&nbsp; &nbsp;<br>65.&nbsp;&nbsp; &nbsp;Значення хімічних процесів у природі.&nbsp;&nbsp; &nbsp;<br>66.&nbsp;&nbsp; &nbsp;Роль хімії в житті суспільства.&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>67.&nbsp;&nbsp; &nbsp;Розвиток хімічної науки і виробництва в Україні. Вітчизняні вчені-хіміки.&nbsp;&nbsp; &nbsp;
+<u>'''Тема 1. Розчини'''</u><br>3. [[Значення розчинів у природі та житті людини. Поняття про дисперсні системи, колоїдні та істинні розчини. Насичені й ненасичені розчини|Значення розчинів у природі та житті людини. Поняття про дисперсні системи, колоїдні та істинні розчини. Насичені й ненасичені розчини.]]&nbsp;&nbsp; &nbsp;<br>4. [[Вода як розчинник. Будова молекули води, поняття про водневий зв’язок|Вода як розчинник. Будова молекули води, поняття про водневий зв’язок.]]&nbsp;&nbsp; &nbsp;<br>5. [[Розчинність, її залежність від різних чинників. Фізико-хiмічна суть процесу розчинення. Поняття про кристалогідрати|Розчин і його компоненти: розчинник, розчинена речовина. Розчинність, її залежність від різних чинників. Теплові явища, що супроводжують розчинення речовин. Фізико-хiмічна суть процесу розчинення. Поняття про кристалогідрати.]]&nbsp;&nbsp; &nbsp;<br>6. [[Кількісний склад розчину. Масова частка розчиненої речовини. Виготовлення розчину|Кількісний склад розчину. Масова частка розчиненої речовини. Виготовлення розчину.]]&nbsp;&nbsp; &nbsp;<br>7. [[Розв'язування розрахункових задач №1|Розв'язування розрахункових задач.]]&nbsp;&nbsp; &nbsp;<br>8. [[Практичні роботи: 1. Приготування розчину солі з певною масовою часткою розчиненої речовини|Практичні роботи: 1. Приготування розчину солі з певною масовою часткою розчиненої речовини.]]&nbsp;&nbsp; &nbsp;<br>9. [[Розв'язування розрахункових задач №2|Розв'язування розрахункових задач.]]&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>10. [[Електроліти та неелектроліти|Електроліти та неелектроліти.]] &nbsp;&nbsp; &nbsp;<br>11. [[Електролітична дисоціація кислот, основ, солей у водних розчинах|Електролітична дисоціація кислот, основ, солей у водних розчинах.]]&nbsp;&nbsp; &nbsp;<br>12. [[Ступінь дисоціації. Сильні і слабкі електроліти|Ступінь дисоціації. Сильні і слабкі електроліти.]]&nbsp;&nbsp; &nbsp;<br>13. [[Реакції обміну між електролітами|Реакції обміну між електролітами.]]&nbsp;&nbsp; &nbsp;<br>14. [[Йонні рівняння|Йонні рівняння.]]&nbsp;&nbsp; &nbsp;<br>15. [[Розв'язування розрахункових задач №3|Розв'язування розрахункових задач.]]&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>16. [[Практичні роботи: 2. Реакції йонного обміну в розчинах електролітів|Практичні роботи: 2. Реакції йонного обміну в розчинах електролітів.]]&nbsp;&nbsp; &nbsp;<br>17.&nbsp;[[Розв'язування розрахункових задач №4|Розв'язування розрахункових задач.]]&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>18. [[Розв'язування розрахункових задач №5|Розв'язування розрахункових задач.]]&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>19. Контрольна робота №1.&nbsp;&nbsp; &nbsp;<br><br><u>'''Тема 2. Хімічні реакції'''</u><br>20. [[Класифікація хімічних реакцій за різними ознаками. Реакції сполучення, розкладу, заміщення, обміну. Оборотні й необоротні реакції|Класифікація хімічних реакцій за різними ознаками. Реакції сполучення, розкладу, заміщення, обміну. Оборотні й необоротні реакції.]]&nbsp;&nbsp; &nbsp;<br>21. [[Розв'язування задач і вправ №1|Розв'язування задач і вправ.]]&nbsp;&nbsp; &nbsp;<br>22. [[Практичні роботи: 3. Розв'язування експериментальних задач|Практичні роботи: 3. Розв'язування експериментальних задач.]]&nbsp;&nbsp; &nbsp;<br>23. [[Окисно-відновні реакції, їхнє значення. Процеси окиснення, відновлення, окисники, відновники|Окисно-відновні реакції, їхнє значення. Процеси окиснення, відновлення, окисники, відновники.]]&nbsp;&nbsp; &nbsp;<br>24. Складання рівнянь найпростіших окисно-відновних реакцій, добір коефiцієнтів.<br>25. Складання рівнянь найпростіших окисно-відновних реакцій, добір коефiцієнтів.&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>26. [[Розв'язування задач і вправ №2|Розв'язування задач і вправ.]]&nbsp;&nbsp; &nbsp;<br>27. [[Тепловий ефект реакції. Екзотермічні та ендотермічні реакції. Термохімічне рівняння|Тепловий ефект реакції. Екзотермічні та ендотермічні реакції. Термохімічне рівняння.]]&nbsp;&nbsp; &nbsp;<br>28. [[Швидкість хімічної реакції, залежність швидкості реакції від різних чинників|Швидкість хімічної реакції, залежність швидкості реакції від різних чинників.]]&nbsp;&nbsp; &nbsp;<br>29. [[Розв'язування розрахункових задач №6|Розв'язування розрахункових задач.]]&nbsp;&nbsp; &nbsp;<br>30. [[Розв'язування розрахункових задач №7|Розв'язування розрахункових задач.]]&nbsp;&nbsp; &nbsp;<br>31. Контрольна робота №2.&nbsp;&nbsp; &nbsp;<br>32. Аналіз проведеного контролю знань. Узагальнення знань.&nbsp;&nbsp;
+&nbsp;<br><u>'''Тема 3. Найважливіші органічні сполуки'''</u><br>33. [[Спільні й відмінні ознаки органічних і неорганічних сполук|Спільні й відмінні ознаки органічних і неорганічних сполук.]]&nbsp;&nbsp; &nbsp;<br>34. [[Особливості будови атома Карбону в основному і збудженому станах. Утворення ковалентних зв’язків. Структурні формули органічних речовин|Особливості будови атома Карбону в основному і збудженому станах. Утворення ковалентних зв’язків між атомами Карбону. Структурні формули органічних речовин.]]&nbsp;&nbsp; &nbsp;<br>35. [[Метан. Молекулярна, електронна і структурна формули метану, поширення у природі|Метан. Молекулярна, електронна і структурна формули метану, поширення у природі.]] &nbsp;&nbsp; &nbsp;<br>36. [[Гомологи метану, їх фізичні властивості. Молекулярні та структурні формули, назви. Моделі молекул. Значення моделювання в хімії|Гомологи метану. Фізичні властивості гомологів метану. Молекулярні та структурні формули, назви. Моделі молекул. Значення моделювання в хімії.]]&nbsp;&nbsp; &nbsp;<br>37. [[Розв'язування задач і вправ №3|Розв'язування задач і вправ.]]&nbsp;&nbsp; &nbsp;<br>38. [[Етилен. Молекулярні, електронні та структурні формули, фiзичні властивості. Хімічні властивості|Етилен. Молекулярні, електронні та структурні формули, фiзичні властивості. Хімічні властивості вуглеводнів: відношення до розчинів кислот, лугів, калій перманганату; реакції повного окиснення, замiщення, приєднання водню і галогенів.]]&nbsp;&nbsp; &nbsp;<br>39. [[Ацетилен. Молекулярні, електронні та структурні формули, фiзичні властивості. Хімічні властивості вуглеводнів|Ацетилен. Молекулярні, електронні та структурні формули, фiзичні властивості. Хімічні властивості вуглеводнів: відношення до розчинів кислот, лугів, калій перманганату; реакції повного окиснення, замiщення, приєднання водню і галогенів.]]&nbsp;&nbsp; &nbsp;<br>40. [[Застосування вуглеводнів. Поняття про полімери на прикладі поліетилену. Застосування поліетилену|Застосування вуглеводнів. Поняття про полімери на прикладі поліетилену. Застосування поліетилену.]]&nbsp;&nbsp; &nbsp;<br>41. [[Відношення об’ємів газів у хімічних реакціях|Відношення об’ємів газів у хімічних реакціях.]]&nbsp;&nbsp; &nbsp;<br>42. [[Розв'язування розрахункових задач №8|Розв'язування розрахункових задач.]]&nbsp;&nbsp; &nbsp;<br>43. Контрольна робота №3.&nbsp;&nbsp; &nbsp;<br>44. [[Метанол, етанол, їхні молекулярні, електронні та структурні формули, фізичні властивості. Хімічні властивості|Метанол, етанол, їхні молекулярні, електронні та структурні формули, фізичні властивості. Функціональна гідроксильна група. Хімічні властивості: повне окиснення, взаємодія з натрієм. Застосування метанолу та етанолу. Отруйність спиртів, їх згубна дія на організм людини.]]&nbsp;&nbsp; &nbsp;<br>45. [[Гліцерин, їхні молекулярні, електронні та структурні формули, фізичні властивості. Функціональна гідроксильна група. Хімічні властивості|Гліцерин, їхні молекулярні, електронні та структурні формули, фізичні властивості. Функціональна гідроксильна група. Хімічні властивості: повне окиснення, взаємодія з натрієм. Застосування глiцерину.]]&nbsp;&nbsp; &nbsp;<br>46. [[Оцтова кислота, її молекулярна та структурна формули, фізичні властивості. Функціональна карбоксильна група. Хімічні властивості|Оцтова кислота, її молекулярна та структурна формули, фізичні властивості. Функціональна карбоксильна група. Хімічні властивості: електролiтична дисоціація, взаємодія з індикаторами, металами, лугами, солями, спиртами. Застосування оцтової кислоти.&nbsp;]]&nbsp; &nbsp;<br>47. [[Практичні роботи: 4. Властивості оцтової кислоти|Практичні роботи: 4. Властивості оцтової кислоти.]]&nbsp;&nbsp; &nbsp;<br>48. [[Поняття про вищі (насичені й ненасичені) карбонові кислоти|Поняття про вищі (насичені й ненасичені) карбонові кислоти.]]&nbsp;&nbsp; &nbsp;<br>49. [[Розв'язування розрахункових задач №9|Розв'язування розрахункових задач.]]&nbsp;&nbsp; &nbsp;<br>50. [[Жири. Склад жирів, їх утворення. Гідроліз та гідрування жирів. Жири у природі. Біологічна роль жирів|Жири. Склад жирів, їх утворення. Гідроліз та гідрування жирів. Жири у природі. Біологічна роль жирів.]]&nbsp;&nbsp; &nbsp;<br>51. [[Вуглеводи: глюкоза. Молекулярна формула, поширення в природі|Вуглеводи: глюкоза. Молекулярна формула, поширення в природі. Реакції її гідролізу. Якісна реакція на глюкозу. Застосування глюкози, її біологічна роль]].&nbsp;&nbsp; &nbsp;<br>52. [[Вуглеводи: сахароза. Молекулярна формула, поширення в природі. Застосування сахарози, її біологічна роль. Загальна схема виробництва цукру|Вуглеводи: сахароза. Молекулярна формула, поширення в природі. Застосування сахарози, її біологічна роль. Загальна схема виробництва цукру.]]&nbsp;&nbsp; &nbsp;<br>53. [[Крохмаль. Молекулярні формули, поширення в природі. Полiмерна будова крохмалю. Реакція гідролізу крохмалю. Біологічна роль крохмалю|Вуглеводи: крохмаль. Молекулярні формули, поширення в природі. Полiмерна будова крохмалю. Реакція гідролізу крохмалю. Якісна реакція на крохмаль. Біологічна роль крохмалю.]]&nbsp;&nbsp; &nbsp;<br>54. [[Вуглеводи: целюлоза. Молекулярні формули, поширення в природі. Полiмерна будова целюлози. Реакція її гідролізу. Застосування|Вуглеводи: целюлоза. Молекулярні формули, поширення в природі. Полiмерна будова целюлози. Реакція її гідролізу. Застосування.]]&nbsp;&nbsp; &nbsp;<br>55. [[Розв'язування розрахункових задач №10|Розв'язування розрахункових задач.]]&nbsp;&nbsp; &nbsp;<br>56. [[Контрольна робота №4 (9 клас) Хімія|Контрольна робота №4.]]&nbsp;&nbsp; &nbsp;<br>57. [[Амінооцтова кислота, її молекулярна та структурна формули, фізичні властивості, Функціональні амiно- та карбоксильна групи|Амінооцтова кислота, її молекулярна та структурна формули, фізичні властивості. Функціональні амiно- та карбоксильна групи. Амфотерні властивості, утворення пептидів.]]&nbsp;&nbsp; &nbsp;<br>58. [[Розв'язування розрахункових задач №11|Розв'язування розрахункових задач.]]&nbsp;&nbsp; &nbsp;<br>59. [[Білки: склад і будова. Гідроліз, денатурація, кольорові реакції білків. Біологічна роль амінокислот і білків|Білки: склад і будова. Гідроліз, денатурація, кольорові реакції білків. Біологічна роль амінокислот і білків.]]<br>60. [[Нуклеїнові кислоти: склад і будова (у загальному вигляді). Біологічна роль нуклеїнових кислот|Нуклеїнові кислоти: склад і будова (у загальному вигляді). Біологічна роль нуклеїнових кислот.]]&nbsp;&nbsp; &nbsp;<br>61. [[Практичні роботи: 5. Розв’язування експериментальних задач|Практичні роботи: 5. Розв’язування експериментальних задач.]]&nbsp;&nbsp; &nbsp;<br>62. [[Природні й синтетичні органічні сполуки. Значення продуктів органічної хімії|Природні й синтетичні органічні сполуки. Значення продуктів органічної хімії.]]&nbsp;&nbsp; &nbsp;<br>63. [[Контрольна робота №5|Контрольна робота №5.]]&nbsp;&nbsp; &nbsp;<br><br><u>'''Тема 4. Узагальнення знань з хімії'''</u><br>64. [[Місце хімії серед наук про природу. Роль хімічних знань у пізнанні природи|Місце хімії серед наук про природу. Роль хімічних знань у пізнанні природи.]] &nbsp;&nbsp; &nbsp;<br>65. [[Значення хімічних процесів у природі|Значення хімічних процесів у природі.]]&nbsp;&nbsp; &nbsp;<br>66. [[Роль хімії в житті суспільства|Роль хімії в житті суспільства.]]&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>67. [[Розвиток хімічної науки і виробництва в Україні. Вітчизняні вчені-хіміки|Розвиток хімічної науки і виробництва в Україні. Вітчизняні вчені-хіміки.]]&nbsp;&nbsp; &nbsp;
+<br><br> <sub>Уроки [[Хімія|хімії]] онлайн, уроки хімія, методичні розробки хімія, [[Гіпермаркет Знань - перший в світі!|усі уроки]], уроки онлайн</sub><br>
   '''<u>Зміст уроку</u>'''
-  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] конспект уроку і опорний каркас
+  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] конспект уроку і опорний каркас
-  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] презентація уроку
+  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] презентація уроку
-  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] акселеративні методи та інтерактивні технології
+  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] акселеративні методи та інтерактивні технології
-  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] закриті вправи (тільки для використання вчителями)
+  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] закриті вправи (тільки для використання вчителями)
-  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] оцінювання
+  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] оцінювання
   '''<u>Практика</u>'''
-  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] задачі та вправи,самоперевірка
+  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] задачі та вправи,самоперевірка
-  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] практикуми, лабораторні, кейси
+  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] практикуми, лабораторні, кейси
-  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] рівень складності задач: звичайний, високий, олімпійський
+  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] рівень складності задач: звичайний, високий, олімпійський
-  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] домашнє завдання
+  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] домашнє завдання
   '''<u>Ілюстрації</u>'''
-  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] ілюстрації: відеокліпи, аудіо, фотографії, графіки, таблиці, комікси, мультимедіа
+  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] ілюстрації: відеокліпи, аудіо, фотографії, графіки, таблиці, комікси, мультимедіа
-  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] реферати
+  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] реферати
-  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] фішки для допитливих
+  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] фішки для допитливих
-  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] шпаргалки
+  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] шпаргалки
-  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] гумор, притчі, приколи, приказки, кросворди, цитати
+  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] гумор, притчі, приколи, приказки, кросворди, цитати
   '''<u>Доповнення</u>'''
-  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] зовнішнє незалежне тестування (ЗНТ)
+  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] зовнішнє незалежне тестування (ЗНТ)
-  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] підручники основні і допоміжні
+  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] підручники основні і допоміжні
-  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] тематичні свята, девізи
+  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] тематичні свята, девізи
-  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] статті
+  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] статті
-  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] національні особливості
+  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] національні особливості
-  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] словник термінів
+  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] словник термінів
-  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] інше
+  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] інше
   '''<u>Тільки для вчителів</u>'''
-  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] [http://xvatit.com/Idealny_urok.html ідеальні уроки]
+  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] [http://xvatit.com/Idealny_urok.html ідеальні уроки]
-  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] календарний план на рік
+  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] календарний план на рік
-  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] методичні рекомендації
+  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] методичні рекомендації
-  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] програми
+  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] програми
-  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] [http://xvatit.com/forum/ обговорення]
+  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] [http://xvatit.com/forum/ обговорення]
+<br> Если у вас есть исправления или предложения к данному уроку, [http://xvatit.com/index.php?do=feedback напишите нам].
+Если вы хотите увидеть другие корректировки и пожелания к урокам, смотрите здесь - [http://xvatit.com/forum/ Образовательный форум].<br>

При использовании материалов ресурса
ссылка на edufuture.biz обязательна (для интернет ресурсов - гиперссылка).
edufuture.biz 2008-© Все права защищены.
Сайт edufuture.biz является порталом, в котором не предусмотрены темы политики, наркомании, алкоголизма, курения и других "взрослых" тем.

Разработка - Гипермаркет знаний 2008-

Ждем Ваши замечания и предложения на email:
По вопросам рекламы и спонсорства пишите на email: